Ga Computo 3sec Ib 2024

I BIMESTRE
GUÍA DE APRENDIZAJE
SEMANA 1
COMPETENCIA CAPACIDAD
 Gestiona proyectos de emprendimiento  Aplica Habilidades Técnicas

económico y social
DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO
 Identifica, selecciona y utiliza las  Manejo del SIEWEB

herramientas digitales de Microsoft Word  Introducción de Microsoft Word
con criterios específicos.  Historia de Microsoft Word
SEMANA 2
 Gestiona proyectos de emprendimiento  Aplica habilidades técnicas

económico y social
 Identifica, selecciona y utiliza las herramientas  Novedades de la versión 2021

digitales de Microsoft Word con criterios  Interfaz, herramientas y creación de
específicos. documentos
SEMANA 3

económico y social
 Configuración y formato de página

 Identifica, selecciona y utiliza las herramientas
digitales de Microsoft Word con criterios formato de texto / espaciado / sangría /
específicos. márgenes
SEMANA 4

económico y social
 Configuración y formato de página

 Identifica, selecciona y utiliza las herramientas encabezado y pie de página / numeración
digitales de Microsoft Word con criterios de página / nota al pie / saltos de página /
específicos. índice
Página | 2
SEMANA 5
 Gestiona proyectos de emprendimiento  Crea propuestas de valor
económico y social
 Desarrolla y diseña propuestas de valor  Normas APA

investigativa en Microsoft Word.  Referencias
SEMANA 6
 Gestiona proyectos de emprendimiento  Crea propuestas de valor

económico y social
 Diseña presentaciones en PowerPoint que

comunican de forma efectiva una propuesta de  Formato estandarizado para exposiciones
valor basada en investigación desarrollada en en PowerPoint.
Microsoft Word.
SEMANA 7

económico y social
 Selecciona y optimiza el proceso de  Introducción a Adobe Animate

producciones de las animaciones en Adobe  Historia, Interfaz y Primeros Pasos
Animate.
SEMANA 8
 Crea propuestas de valor

 Gestiona proyectos de emprendimiento
económico y social
 Capas y Fotogramas
 Desarrolla y diseña propuestas creativas y de
innovación en Adobe Animate.
SEMANA 9
 Crea propuestas de valor

 Gestiona proyectos de emprendimiento
económico y social
 Capas y fotogramas
 Desarrolla y diseña propuestas creativas y de  Movimientos básicos
innovación en Adobe Animate.
Página | 3
Semana N° 01
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Los estudiantes serán capaces de utilizar el SieWeb, para acceder y descargar de forma eficiente las guías,
comunicados y otros recursos para su formación académica. Podrán comunicarse de manera efectiva con
sus docentes a través de la plataforma. Además, podrán enviar sus actividades de forma segura y
organizada, cumpliendo con los plazos y requisitos establecidos. De esta manera, los estudiantes estarán
mejor preparados para aprovechar al máximo las funcionalidades del SieWeb, optimizar su experiencia de
aprendizaje, mejorar su rendimiento académico y alcanzar sus metas formativas.
Motivación
MOTIVACIÓN
1. Observa el siguiente video y responde la siguiente pregunta:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=_X-Hx3Dopu0
¿Por qué es importante el SieWeb?
2. Completa el siguiente cuadro, identificando cada uno de los elementos del menú principal del
SIEWEB, señalado por las flechas.
Página | 4
Profundización
3. Introducción
SieWeb es un sistema de gestión escolar, de manera eficiente y organizada.
Esta guía te ayudará a familiarizar las principales funciones del SieWeb y a aprovechar al máximo
sus beneficios.
4. ¿Cómo ingresar a la plataforma SieWeb?
Ingresamos al buscador de Google e ingresamos a la página del colegio Santo Tomás de Aquino.
Al ingresar, nos dirigimos en la parte superior y damos clic en SIEWEB
O puedes ingresar al siguiente enlace:
https://aquino.sieweb.com.pe/sistema/login
También puedes ingresar al SieWeb Móviles.
• Desde Google Play:

https://play.google.com/store/apps/details?id=pe.com.sieweb&pli=1
• Desde App Store:

https://apps.apple.com/us/app/sieweb/id1455988495
Página | 5
Recuerda: donde indica “colegio” se debe escribir “Aquino”
A. Pantalla de Ingreso
Para poder ingresar, necesitaremos un usuario y contraseña que te proporciona nuestra

institución educativa.
Página | 6
Debe indicar
B. Pantalla inicial
2024
Menú Año Académico

Principal
Presenta una interfaz intuitiva y organizada con diferentes secciones que te permiten acceder a
las funciones principales de la plataforma.
C. Menú principal:
En la parte superior izquierda, encontrarás el menú principal con opciones como:
• Clase: Permite ver las áreas que te corresponde.

• Inicio: Es la página principal de SIEWEB.
• Agenda: Al seleccionar esta opción, visualizará el historial de información recibida.
 Mensajería: Se puede enviar mensajes a uno o varios destinatarios, incluyendo

profesores, compañeros de clase o grupos específicos.
• Estudiante: Se visualiza el horario según su grado y

sección. También se puede ver Asistencia registros de
diferentes tipos de asistencia, como presente, ausente,
tardanza o justificado.
Página | 7
Comprobación
5. Escribe en el siguiente cuadro tu número de computadora
asignada.
6. Completa y explica sobre los pasos para ingresar al SIEWEB.
7. Completa los siguientes datos:
Bibliografía
SIEWEB (s.f.). Comunidad Web. https://sieweb.com.pe/
Página | 8
Los estudiantes comprenderán qué es Microsoft Word y su evolución a lo largo del

tiempo, logrando comprender su impacto en la industria del software.
INTRODUCCIÓN E HISTORIA DE MICROSOFT WORD
Motivación
1. Lee el siguiente texto e interpreta.
Word es una herramienta esencial , para trabajar con documentos de texto, ya sea para escribir
tareas escolares, crear informes, o incluso para redactar cartas o correos electrónicos. También
te permitirá crear documentos profesionales y atractivos.
2. Responde la siguiente pregunta:
¿Qué es Microsoft Word? ¿Por qué es importante en el mundo laboral?
Página | 9
Profundización
3. Definición de Microsoft Word

Es un procesador de texto, que permite la redacción y configuración de documentos que pueden
contener grandes cantidades de texto y otros elementos como gráficos, imágenes, tablas entre
otros.
Por ejemplo, ¿alguna vez han tenido que escribir una carta o un
informe para el colegio? ¿Cuánto tiempo demoraste?
Actualmente muchas empresas y organizaciones utilizan Word

para crear documentos de todo tipo, desde cartas hasta informes
y presentaciones.
Por lo tanto, aprender a usar Microsoft Word les dará una ventaja
en el futuro.
4. Lee con atención el texto sobre la Historia del Microsoft Word

Word fue creado por Richard Brodie en 1983 para el computador de IBM bajo sistema operativo
MS-DOS. En aquel entonces, las máquinas de escribir eran la herramienta estándar para crear
documentos de texto.
Sin embargo, Word ofrecía una serie de ventajas sobre las máquinas de escribir, como la
capacidad de formatear el texto, insertar imágenes y crear tablas. Estas ventajas hicieron que
Word se popularizara rápidamente.
En 1990, Microsoft lanzó Windows 3.0, un sistema operativo gráfico que

cambió la forma en que las personas interactuaban con las computadoras.
Word 2.0, lanzado en 1991, fue la primera versión de Word que se adaptó a
Windows.
El éxito de Windows 3.0 ayudó a que Word se convirtiera en una pieza clave
de la ofimática moderna. Las máquinas de escribir empezaron a ser
reemplazadas por procesadores de texto digitales, y Word se convirtió en el
líder del mercado.
En 1993, Microsoft lanzó Word 6.0, que introdujo una serie de mejoras, como
la capacidad de crear documentos en formato PDF.
En 1996, Word 97 introdujo el asistente Clipo (en inglés, Clippy), que se

convirtió en una de las mascotas de software más populares de la historia.
Luego aparecieron otras versiones 2000, 2003, 2007, 2010, 2013, 2016,
2019 y la última Word 2021.
Página | 10
¿Cuál ha sido el impacto del Microsoft Word durante su evolución y cuál es su importancia
actualmente? Se revisará ortografía y presentación.
Página | 11
Comprobación Calificación
5. Completa el siguiente crucigrama:
 Lee las pistas cuidadosamente y escribe la respuesta en la casilla

correspondiente.
Página | 12
6. Completa la línea de tiempo de la historia de Microsoft Word
1983 1990 1991 1993 1996
7. Completa las siguientes afirmaciones, respecto al tema tratado:
Antes Ahora
Ahora pienso
pensaba pregunto
________________
________________ ________________
________________
________________ ________________
_____________
_____________ _____________
Recomendaciones para completar estos cuadros:
a. Antes pensaba (reflexionamos sobre nuestros conocimientos previos).
Nos preguntamos qué sabemos y qué no sabemos sobre el tema.
b. Ahora pienso (monitoreamos nuestro propio proceso de aprendizaje).
c. Ahora pregunto (profundizar lo aprendido)
Buscamos información adicional, pedimos ayuda a nuestros compañeros o profesores y

reflexionamos sobre las preguntas que nos surgen.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterios Verifica Revisión
Completa el Crucigrama
Completa la línea de tiempo
Completa la metacognición
Criterio del docente
Página | 13
Semana Nº 02
Los estudiantes podrán identificar la interfaz de Microsoft Word, logrando reconocer la ubicación
de las herramientas principales. Además, aprenderán a utilizar Microsoft Word de forma
autónoma para crear y guardar los documentos de texto.
INTERFAZ, HERRAMIENTAS Y CREACIÓN DE DOCUMENTOS
Motivación
1. Lee el siguiente texto.
¿Sabían que Microsoft Word es uno de los programas informáticos más utilizados en el mundo?
Se utiliza en empresas, universidades, colegios y hogares para una gran variedad de tareas,
como: Elaborar informes, redactar cartas formales y mucho más.
2. Escribe que funciones y/o utilidades puedes hacer en Microsoft Word.

1.
2.
3.
4.
5.
Profundización
3. Novedades del Word 2021

 Modo Oscuro: Permite poner toda la ventana y el lienzo en oscuro, también se puede
seleccionar que la hoja este en color blanco.
Página | 14
 Mejorar la comprensión con el foco de línea: Desplácese por un documento en Word,
línea por línea, sin distracciones. Ajuste el foco para poner una, tres o cinco líneas a la vez.
 Nuevos iconos y efectos 3D para insertar.

 Lectura y escritura en voz alta (Funcionalidad Text-to-speech o escritura por
dictado).
4. Formas de ingresar al programa
a) Forma 1
 Clic en el botón Inicio
 Clic en Todas las aplicaciones
 Clic en Microsoft Office
 Clic en Word 2021 u otra versión de Word
b) Forma 2
 Presione las teclas Windows + R, se mostrará la siguiente ventana:
Escribe el nombre del programa WINWORD y presionar Enter.
Página | 15
Tamaño de hojas bond sobre las cuales se puede trabajar:
Tamaño Carta Tamaño A-4 Tamaño Oficio
5. Entorno de Word 2021
3. Cinta de
opciones 2. Fichas 1. Barra de título
4. Regla
5. Punto de
inserción 6. HOJA DE
TRABAJO
7. Barra de desplazamiento
9. Vistas de
8. Barra de 10. ZOOM
documento
estado
Página | 16
Vamos a empezar por familiarizarnos con la interfaz de Word.
a) Barra de herramientas de Acceso rápido
Sirve para proporcionar acceso rápido a determinadas herramientas que usamos con más
frecuencia. Está de forma predeterminada encima de la
ventana de Word.
La podremos situar debajo de la Cinta de Opciones.
Haciendo clic en esta opción.
b) Cinta de Opciones
Contiene la mayoría de los comandos de la aplicación. Está compuesta por pestañas que a su
vez contienen grupos de comandos.
Podemos mostrar solo las pestañas de la cinta de opciones, haciendo doble clic
Teniendo el siguiente resultado:
c) Pestañas de grupos de comandos

Diseñadas para estar orientado a las tareas.
Para mostrar el panel de tareas asociado a un grupo, daremos clic en el botón Iniciador de
grupo de comandos.
Página | 17
c) Vistas de un documento
Microsoft Word ofrece tres tipos de vistas que se utilizan para trabajas desde la pestaña Vista.
1) Modo de lectura: Permite visualizar la página de una forma despejada y con pocos
elementos para facilitar la lectura.
2) Diseño de impresión: Se ve tal y como se imprimirá, imágenes, etc.
3) Diseño web: Se utiliza para ver el aspecto de un documento Web tal y como se vería si lo
publicáramos en un navegador web, como Chrome, Internet Explorer o Firefox
6. Desplazamiento en Word:
A medida que vamos editando el documento de texto, necesitaremos desplazarnos por el escrito
y ver las diferentes partes del trabajo.
En la mayoría de los casos, cuando nos desplazamos en un documento, se logra hacer con el
punto de inserción, pero en otras es necesario apoyarnos de combinaciones teclas, para ser más
rápido nuestras actividades
Página | 18
Selección de caracteres, palabras y párrafos con el mouse
 Caracteres: clic antes del carácter y luego arrastra.

 Palabras: Doble clic en la palabra.
 Párrafos: Tres clics seguidos dentro del párrafo.
7. Revisar: Ortografía y Gramática
La función de revisión ortográfica se puede activar para que Word corrija

automáticamente los errores ortográficos a medida que se va escribiendo.
La función de revisión gramatical se puede usar para identificar posibles

errores gramaticales.
Este cuadro nos permite varias posibilidades:
 Omitir una vez: Si consideramos que el texto es correcto.

En ocasiones da como errores textos correctos, ya que no
están en su diccionario.
 Omitir todo: Cada que se encuentre la misma palabra, la
pasará por alto sin realizar ninguna acción sobre ella.
 Agregar al diccionario: Añade la palabra al diccionario de
modo que en el futuro no la señalará como error.
8. Sinónimos
Permite sugerir sinónimos mientras se escribe, para ello haremos clic en
Revisar>Revisión>Sinónimos.
En el Panel de Sinónimos nos aparecen distintos sinónimos de la palabra señalada que también
aparece en el cuadro de diálogo Buscar. También obtendremos varias opciones haciendo clic en
el botón derecho sobre la palabra deseada.
Página | 19
9. Creación de un documento Word
Word comienza con una pantalla inicial, donde se visualiza un conjunto de plantillas, que nos
van a permitir definir el estilo que más se adapte al proyecto que deseamos realizar.
Pasos:
1) En la pestaña Archivo, haga clic en Nuevo.

2) En el cuadro Buscar plantillas en línea, escriba el tipo de documento que quiere crear y
presione Aceptar.
Guardar un documento
a. Seleccione Archivo > Guardar como, si es la primera vez que

guarda.
b. Seleccione la ubicación donde quiera guardar el archivo:
• OneDrive: Guardar en línea

• Este PC: En una carpeta del equipo.
• Agregar un sitio: Para agregar una nueva ubicación en línea.
• Examinar: Busca en que carpeta o lugar desear guardar.
Recuerda que es fundamental guardar tu documento antes

de empezar a trabajar en él. De esta forma, evitarás perder
tu trabajo en caso de una falla del sistema o un corte de
energía.
Página | 20
Imprimir un documento
Desde un mismo lugar, puede ver el aspecto que tendrá un documento impreso, configurar las
opciones de impresión e imprimir un archivo.
1) En la pestaña Archivo > Imprimir.

2) Escriba el número de copias que desea imprimir en el cuadro Copias.
3) En Impresora, asegúrese de que está seleccionada la impresora que desea.
4) En Configuración: Se encuentran seleccionados los valores de configuración de impresión
predeterminados para la impresora.
5) Seleccionar en el botón Imprimir.
Página | 21
CALIFICACIÓN
Comprobación
10. Completa las 5 novedades aprendidas de Microsoft Word 2021.
a)
b)
c)
d)
e)
11. Identifica y completa las etiquetas de las áreas de la interfaz de Word
3. 2. 1.
4.
5.
6.
7.
9.
8. 10.
Página | 22
12. Busca las palabras del recuadro en la SOPA DE LETRAS
FICHAS REGLA INSERCIÓN ZOOM COMANDOS
SINÓNIMOS GUARDAR BARRA VISTAS LECTURA
Antes Ahora
Ahora pienso
pensaba pregunto
_______________
_______________ _______________
_______________
_______________ _______________
_______________
_______________ _______________
Bibliografía
Microsoft (s.f.). Ayuda y aprendizaje de Word. Microsoft. https://support.microsoft.com/es-es/word
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Completa el CUADRO sobre las novedades del Word 2021
Completa las etiquetas de las áreas de la interfaz de Word
Completa la SOPA DE LETRAS
Completa la metacognición
Página | 23
Semana Nº 03
Los estudiantes aprenderán a utilizar las herramientas de Microsoft Word para crear
documentos con una apariencia profesional y atractiva, como formato de texto,
espaciado, sangría y márgenes.
CONFIGURACIÓN Y FORMATO DE PÁGINA

Formato de texto – Espaciado – Sangría - Márgenes
Motivación
1. Lee el siguiente texto
El manejo adecuado de la configuración y el formato de página en Word permite:
 Organizar sus ideas de forma efectiva: La correcta estructuración del texto, la utilización
de encabezados y pies de página, y la organización de la información en tablas, les ayudará
a comunicar sus ideas de forma clara y concisa.
 Desarrollar su creatividad: La variedad de herramientas de diseño disponibles en Word les
permitirá explorar su creatividad y personalizar sus documentos para que se adapten a sus
necesidades y objetivos.
 Presentar sus trabajos de forma profesional: La capacidad de crear documentos con una
apariencia profesional y atractiva les ayudará a destacarse en sus estudios y en su futuro
profesional.
Profundización
2. Formato de Texto
El formato de texto se refiere a la forma en que se presenta el texto, incluyendo el tamaño y el
tipo de letra, la alineación del texto, los márgenes, las sangrías, los encabezados y los subtítulos.
Permite organizar y presentar la información de manera que sea fácil de leer y entender.
Para realizar el formato de texto, es importante tener en cuenta los siguientes elementos:
a) Tamaño y tipo de letra:
Debe ser un tamaño y tipo de letra que permita leer y ser comprensible.
Página | 24
b) Color de fuente:
Puedes seleccionar entre una enorme cantidad de colores y combinaciones para tu fuente en el
comando Color.
c) Alineación de Texto:
Tenemos 4 estilos
o Izquierda
o Centro
o Derecha
o Justificado
3. Espaciado entre líneas y párrafos
El interlineado es el espacio que hay entre una línea de texto y otra.
Página | 25
Pasos para aplicar interlineado
a) Seleccionar el párrafo.
b) Debemos dar clic en la ficha “Inicio”.
c) En el grupo párrafo, le daremos clic en el botón “Espaciado entre líneas y párrafos”.
d) Elige el tipo de interlineado que aplicaremos.
4. Mostrar todo
Permite saber si un texto ha sido dividido en bloques mediante saltos de línea o

mediante párrafos. También puedes visualizar los saltos o el uso de la tecla Enter
al separar los párrafos del documento.
La encontrarás en la pestaña Inicio > grupo Párrafo.
5. Sangría
Es la distancia que existe entre los límites del texto y los márgenes de la página, se utiliza para
distinguir el comienzo de un párrafo. Según su disposición, existen cuatro tipos de sangría:
Izquierda, Derecha, En primera línea y francesa.
También puedes aumentar y

disminuir sangría con estos
botones.
Página | 26
Pero también podemos encontrar más opciones de sangría en el botón, configuración de
párrafo:
6. Insertar imágenes en un documento
Word permite insertar imágenes mediante dos opciones: la primera faculta la inserción de
imágenes guardadas en nuestra computadora y la segunda posibilita la inserción de imágenes en
línea. También se puede buscar una imagen en Google para copiar y pegar en Word.
Pasos:
a. Haz clic en la pestaña Insertar.
b. Haz clic en la opción Imágenes.
c. Seleccionar Este dispositivo y se mostrará una ventana para elegir la imagen.
Finalmente, en el botón Insertar.
a
b
c
Página | 27
Cambiar propiedades de la imagen
Al insertar una imagen, Word nos muestra la ficha Formato, en donde encontraremos todas las
opciones para cambiar las propiedades de la imagen insertada.
Grupo Estilos
Podrás ponerle un contorno, agregar diferentes efectos (sombreado, por ejemplo) y poner la
imagen en una posición específica o añadir texto si así lo deseas.
Grupo Organizar
Presenta todas las herramientas que permitirán ubicar la imagen dentro de un documento de
Word, también podrás recortar alguna parte de tu imagen que ya no desees.
Ajuste de texto
Esta herramienta es de gran importancia, porque nos

permite ajustar la imagen de acuerdo al texto, colocándolo
al costado, detrás o delante del texto.
Pasos
a. Selecciona la imagen.
b. Haz clic en el botón Ajuste de texto del grupo Organizar.
c. Selecciona una de las opciones.
Página | 28
7. Tablas
Permite organizar la información, orientándola en filas y columnas. La intersección de una fila y
columna se conoce con el nombre de celda. Los datos ingresados pueden ser de tipo texto,
números, objetos o imágenes.
Pasos para insertar una tabla

a
a) Clic en la ficha “Insertar”.
b) Clic en la opción “Tabla”.

b
c) Elegir la cantidad de filas y columnas.
c
8. Diseño de Página
Se puede personalizar la configuración de márgenes o elegir una predefinida. También se pueden
establecer márgenes de páginas opuestas, dejar espacio de márgenes adicional para la
encuadernación de documentos y cambiar el modo en que se miden los márgenes.
Márgenes
Los márgenes en Word son los espacios en blanco que rodean el texto en una página.
Se utilizan para:
 Mejorar la legibilidad del texto: Los márgenes ayudan a que el texto no esté demasiado
cerca del borde de la página, lo que facilita la lectura.
 Organizar el contenido: Los márgenes pueden usarse para separar diferentes secciones
del documento, como el encabezado, el cuerpo del texto y el pie de página.
 Agregar un toque profesional: Los márgenes adecuados pueden hacer que un documento
se vea más profesional y pulido.
Página | 29
Para personalizar las medidas de las márgenes, nos dirigimos a la ficha Disposición, haz clic en
ella para acceder a las opciones de diseño de página.
En versiones anteriores, la pestaña de Disposición puede tener un nombre diferente, como

Formato o Diseño. Busca la pestaña que contiene opciones para los márgenes y haz clic en ella.
En el menú desplegable de Márgenes, selecciona la opción Márgenes personalizados.
Aquí se podrá configurar las medidas, según se solicite en las actividades de

investigación
Página | 30
Comprobación
PRÁCTICA Nº 1
CALIFICACIÓN
9. Completa los nombres que indica las flechas del grupo Fuente
10. Dibuja el icono de interlineado, escribe su definición y completa sus medidas.

Definición Medidas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
11. Responde las siguientes preguntas
a) ¿Cuántos tipos de sangría hay? ¿Cuáles son?
b) ¿Cuáles son los 4 márgenes que solicitan modificar en un trabajo de investigación?
Página | 31
12. Copia el archivo "Conociendo a Microsoft Word" de la carpeta "Compartido" en el Escritorio
y configura el documento con las instrucciones de la rúbrica:
Completa los nombres del grupo Fuente

Dibuja el icono de interlineado (indica definición y medidas)
Responde la pregunta sobre los tipos de sangría
Responde la pregunta sobre los márgenes
Dar formato al Título: La historia del procesador de texto,
Fuente: Algerian, Tamaño: 14, Alineación: Centrada y Color
de fuente: Criterio propio.
Aplicar al Texto Fuente: Arial, Tamaño: 12 y Alineación:
Justificado
Aplicar al texto un Interlineado: 1.5
Aplica la medida de márgenes de 2.5 cm. a Superior, Inferior,
Izquierdo y Derecha.
a. Primer párrafo: Sangría primera línea 0.5 cm.
b. Segundo párrafo: Sangría francesa 0.5 cm.
c. Tercer párrafo: Sangría 2 cm con margen derecho.
d. Tercer párrafo: Sangría 2 cm con margen izquierdo.
Aplicar diferentes colores a los párrafos a criterio propio.

Guarda como Práctica1 - Apellidos y nombres
Página | 32
Semana Nº 04
Los estudiantes aprenderán a utilizar las herramientas de Microsoft Word para crear
documentos con una apariencia profesional y atractiva, como encabezados, pie de
página, numeración de página, nota al pie e índice.

Encabezado y Pie de página – Numeración de página – Nota al Pie - Saltos de página -
Índice
Motivación
1. Observa el siguiente video
Video: https://www.youtube.com/watch?v=zleGVHjgLnY
2. Contesta la siguiente pregunta: ¿Qué programas de computación te gustaría aprender

que no se enseñan en la escuela o en los cursos tradicionales? ¿Cómo crees que el
aprendizaje de estos programas te ayudará a alcanzar tus metas personales y
profesionales?
"La única manera de hacer un

gran trabajo es amar lo que
haces." - Steve Jobs
Página | 33
Profundización
3. Encabezado, pie de página y número de página
En la ficha Insertar, podrás encontrar el encabezado, pie de

página y número de página. Existen diferentes diseños que
puedes elegir y personalizar.
Encabezado
Pie de página
Número de página
ENCABEZADO PIE DE PÁGINA
Página | 34
Opciones nos ayudará para la numeración
- Primera página diferente. Si marcamos esta casilla podemos definir un encabezado y pie
diferente para la primera página.
Por ejemplo, la primera página es la portada del documento y no tendrá número de página.
- Páginas pares e impares diferentes. Define un encabezado y pie diferente para las páginas
pares e impares. Por ejemplo, para imprimir el número de página se imprime a la izquierda
en las páginas impares y en las páginas pares imprimirlo a la derecha.
Número de Página
La numeración del documento la puede hacer usando la opción: Insertar / Encabezado y pie de
página / Número de Página, seleccionando la opción parte superior derecha.
Aquí podemos elegir distintos formatos para colocar la numeración al principio de página, en los
márgenes de página o en otras posiciones.
También podemos cambiar el formato del número de

página desde el cuadro Formato del número de página.
Desplegando el menú Formato de número veremos una

lista con posibles formatos predeterminados entre los
que elegir.
Desde esta ventana podemos realizar las siguientes

acciones:
- Formato de número: árabe, romana o literal.

- Incluir número de capitulo y con qué formato.
- Indicar con qué número va iniciar.
Página | 35
Imprimir
Para imprimir un documento con las opciones predeterminadas, haremos clic en el botón
Impresión de la pestaña Archivo > Imprimir.
- Área de imprimir
o Botón Imprimir: Accede a la impresión directa del documento.
o Número de copias: indicaremos el número de copias que queremos.
- Área de impresora
o Nombre: Si tenemos más de una impresora disponible y queremos cambiar de
impresora, hacemos clic en la flecha hacia abajo, situada a la derecha y
seleccionamos la impresora que queremos utilizar. Por defecto nos aparece la
impresora predeterminada.
o Propiedades de impresora: Permite configurar todas las opciones propias de la
impresora seleccionada. Esta ventana muestra las características dependiendo del
aparato.
- Área de configuración
o Imprimir todas las páginas:
Desde esta sección se abre un
desplegable que permite definir los
aspectos de la impresión deseada,
tales como:
- Imprimir todas las páginas

(por defecto).
- Imprimir selección.
- Imprimir página actual.
- Impresión personalizada.
Página | 36
4. Saltos
Es un comando que te permite forzar un cambio de página en tu documento.
Esto significa que el texto que sigue al salto de página comenzará en una nueva página.
Tipos de saltos:
a) Salto de página:
Inserta un cambio de página en el lugar que le

indiquemos.
Damos clic en Diseño>Salto>Página o también con

la combinación de teclas CTRL+INTRO.
Puedes eliminarlo con la tecla RETROCESO o

adelante del salto SUPR.
b) Saltos de sección
Una sección es una parte del documento que podemos configurar de forma diferente a las demás.
Esta parte puede comprender una o varias páginas.
Por ejemplo, podemos crear diferentes orientaciones (vertical y horizontal), márgenes,

encabezados, entre otros. Al insertar un salto de sección se crea una marca que se inserta para
indicar el final de la sección y comienzo de la siguiente.
Tipos de salto de sección:
 Página siguiente. Inserta un salto de

sección dividiendo la página e iniciando la
nueva sección de la página siguiente.
 Continua. Inserta un salto de sección y
empieza la siguiente sección en la misma
página, a continuación del salto de sección.
 Página par o Página impar. Inserta un
salto de sección, dividiendo la página y
empieza la nueva sección en la siguiente
página o impar según se indique.
Página | 37
5. Referencias
Son herramientas de Word que permiten relacionar información o explicar cierto contenido de un
documento.
Tablas de contenido o índice

Es una muestra de la estructura de un documento; contiene los títulos y subtítulos. Puede
contener o no el número de página. puede generar automáticamente una tabla de contenido a
partir de los títulos y encabezados que has marcado
Para crear una tabla de contenido realiza los siguientes pasos:
A. Ir a la ficha Vista y seleccionar la vista “Esquema”.
B. Selecciona los títulos y subtítulos, y asígnale el esquema que

corresponde, es decir:
Títulos: Nivel 1
Subtítulos: Nivel 2
Subtema de los subtítulos: Nivel 3
C. Asegúrate que al asignar el nivel aparezca una cruz.

D. Luego damos clic en Cerrar Esquema
E. Luego ve al lugar exacto del documento

donde deseas que aparezca el índice.
F. En la parte superior de la pantalla, abre el
menú “Referencias” en Word.
G. Selecciona “Tabla de contenido”.
H. Elige el diseño de índice que más te guste
de los disponibles. Por defecto, Word
asigna un tipo de letra y un formato
específico para los números de página,
pero puedes personalizarlo si lo deseas.
Página | 38
El índice es fundamental. Asegúrate de que siga el formato el siguiente ejemplo.
6. Notas al pie de página

Use las notas al pie y las notas al final para explicar o comentar el texto de un
documento o aportarle referencias al texto.
Insertar notas al pie de página
Paso 1: Selecciona el texto, clic en ficha referencias y dirígete al

grupo “Notas al pie”.
Paso 2: Presiona en el ícono “Insertar nota al pie” y aparecerá el número 1 al costado derecho
de la palabra y te llevará directamente a la parte inferior de la página para agregar el texto
detallado.
RESULTADO:
Página | 39
Comprobación
PRÁCTICA Nº 2
7. Completa los nombres que corresponde según las imágenes. CALIFICACIÓN
8. Redacta y formatea el documento siguiendo las especificaciones de la rúbrica.
Hoja 1: Hoja 2:
Realiza la siguiente carátula y Se va generar el Índice

completa los datos que te indica.
Página | 40
Hoja 3: Digita lo siguiente:
Hoja 4: Desarrollo del Tema
Investiga sobre las medidas principales de cada uno.
Hoja 5: Escribe una conclusión que abarque sobre todo el tema
Página | 41
HOJA 1 - CARÁTULA
Aplicar el formato como indica la imagen.
Completa los datos solicitados e inserta el logo de la insignia del

colegio.
HOJA 2
Realiza el índice con la tabla de contenido.
Aplicar el siguiente formato a todo el texto:
Fuente: Arial, Tamaño: 12, Alineación: Justificado.

Interlineado: 1.5, Sangría: Primera línea 1.27 cm. Negrita:
solo a los títulos
HOJA 3
Aplica la medida de 2.54 cm., en los márgenes: Superior, Inferior,

Digita la Introducción.
HOJA 4
Digita la Definición
Investiga y parafrasea sobre las 5 medidas
Numeración de página, en la parte superior derecha.
Digita en el Pie de página al lado inferior izquierdo:
Apellidos y nombres completo.
HOJA 5
Escribe y argumenta una conclusión final
Guarda el trabajo como Práctica2 - Apellidos y nombres
Criterio del Docente
Página | 42
Semana Nº 05
Los estudiantes serán capaces de comprender, aplicar y utilizar las normas APA de
manera precisa y consistente en sus trabajos académicos. Reconocerán el papel de las
normas APA para garantizar la claridad, la coherencia y la integridad de los trabajos
escritos.

NORMAS APA - REFERENCIAS
Motivación
1. Desarrolla el siguiente enlace sobre EL ENSAYO:
https://es.educaplay.com/juego/6416554-el_ensayo.html
2. Escribe la estructura del Ensayo
a.
b.
c.
d.
Profundización
3. ¿Qué son las Normas APA?
Son un conjunto de reglas y directrices para la presentación de

trabajos académicos.
Son desarrolladas por la American Psychological Association

(APA) y son utilizadas principalmente en las áreas de ciencias
sociales y del comportamiento.
4. ¿Para qué sirven las normas APA?
Las normas APA sirven para:
 Garantizar la uniformidad y la claridad en la presentación de trabajos académicos.

 Facilitar la lectura y la comprensión de los trabajos por parte de los lectores.
 Dar crédito a las fuentes de información que se utilizan en los trabajos.
 Evitar el plagio.
Página | 43
5. ¿Qué aspectos abarcan las normas APA?
Las normas APA abarcan diversos aspectos de la presentación de un trabajo académico, como:
 Formato del papel: Márgenes, tamaño de letra, interlineado, sangrías, etc.

 Estructura del trabajo: Portada, índice, introducción, desarrollo, conclusiones, referencias
bibliográficas, etc.
 Citas en el texto: Cómo citar textualmente o parafrasear las ideas de otros autores.
 Referencias bibliográficas: Cómo formatear las referencias de las fuentes que se utilizan
en el trabajo.
6. ¿Por qué es importante aprender las normas APA?
 Permite presentar sus trabajos de forma profesional y académica.

 Ayuda a evitar el plagio y a demostrar honestidad académica.
 Desarrolla habilidades de investigación y utilizar información de forma eficaz.
 Facilita la búsqueda de información y la elaboración de sus trabajos.
 Los prepara para el éxito en la educación superior.
7. Formato del documento
 Tamaño: A4
 Márgenes: establece con la medida 2.54 cm al margen superior, inferior, izquierdo y
derecho.
 Interlineado: 1.5
 Sangría: Primera línea 1.27 cm
 Fuente: Arial, Tamaño: 12
Página | 44
 Numeración: Incluye un número de página, esquina superior derecha (la carátula no
lleva numeración).
8. Ensayo
Son escritos de connotación académica e investigativa, en los cuales predomina el análisis, el
pensamiento crítico y objetivo del estudiante. En ese sentido, se basará en su propia reflexión,
sustentado con juicios y argumentos contundentes que permitan defender un punto de vista frente
a un tema en particular, empleando un lenguaje comprensible (no coloquial) y con exposición
clara de la idea principal y las ideas secundarias.
Estructura
 Título: Es un pequeño fragmento en el cual definimos de manera clara de qué trata el

ensayo.
 Introducción: Busca llamar la atención del lector, es la parte en la cual se hace una
presentación sobre la temática, tratando temas como antecedentes o aspectos que
incentivaron al desarrollo del ensayo. Debe crearse siempre una relación entre estos
antecedentes y lo que será la temática general del texto.
 Desarrollo: Viene a ser el cuerpo del ensayo, es el espacio en el cual se señalan las ideas
y los fundamentos del trabajo escrito. Es imprescindible que la estructura del desarrollo
sea organizada, siguiendo una secuencia previamente estipulada, de manera que la
información expresada se comprenda precisamente.
 Conclusiones: El apartado de conclusiones señala específicamente los análisis y
resultados finales del trabajo. Las conclusiones indican cómo fue el desenvolvimiento del
trabajo escrito, las ideas y pensamientos generales que surgen de él. Es preciso señalar
que pueden indicarse también interrogantes que dejen apertura para la realización de
nuevos trabajos de temáticas similares.
 Bibliografía: El último apartado presente en la estructura de los ensayos es la bibliografía,
en este punto se señalan todas las fuentes, citas o autores en los cuales se basó para el
desarrollo del trabajo.
9. Monografía
Es un trabajo científico escrito, producto de la investigación bibliográfica, que estudia en forma
exhaustiva un tema claramente delimitado y que lo desarrolla en forma lógica, con un enfoque
metódico, científico, objetivo y a veces didáctico, y cuyo objetivo final es transmitir el resultado
de la citada investigación. El informe constituye un documento, resultado de una investigación
exploratoria, seria y amplia, que emplea como fuente la bibliografía existente, y como método la
búsqueda y el análisis bibliográfico.
Página | 45
Estructura
- Título: El título es un pequeño fragmento en el cual definimos de manera clara de qué

trata la monografía.
- Índice: Tabla de contenidos. Relación de títulos y subtítulos, con indicación de la página
donde se encuentran.
- Introducción: Presentación del tema a ser tratado a través de: descripción de la
situación problemática, formulación de una pregunta de investigación, objetivos
propuestos, justificación e importancia del estudio y breve comentario de los capítulos
que se desarrollarán.
- Contenido temático: Desarrollo de todos los capítulos y subcapítulos previstos, de
manera clara y coherente, evitando repetición de temas.
- Conclusiones: Aporta ideas, pensamientos o aquellas dudas que generaron la
realización de la investigación. Resumen en palabras propias los resultados del tema
indagado. ¿Valió la pena la realización de esta monografía?
- Bibliografía: En este punto se señalan todas las fuentes, citas o autores en los cuales
se basó para el desarrollo del trabajo.
10. Referencias
Son una forma de dar crédito a las ideas y la información que utilizas en tu trabajo. Cuando citas
una fuente, estás proporcionando a tus lectores la información que necesitan para encontrar la
fuente original y verificar la información que estás presentando.
¿Cómo hacer referencias?
Para hacer una referencia, necesitas incluir la siguiente información:
 Autor: El nombre del autor o autores de la fuente.

 Fecha de publicación: El año en que se publicó la fuente.
 Título: El título de la fuente.
 Información de publicación: El nombre del editor, la ciudad de publicación y el número de
páginas (para libros) o el nombre de la revista, el volumen y el número (para artículos de
revistas).
Nota: Si no se conoce la fecha en la que se publicó el artículo se debe poner “s.f.” en lugar del
año. En la referencia en vez del año se debe poner “Sin fecha”.
Ejemplo:
El Ministerio del Ambiente (s. f.) indicó “El Viceministerio de Desarrollo de Recursos Naturales
tiene la tarea de formular y proponer la normativa requerida para el funcionamiento del
Sistema Nacional de Gestión Ambiental” (p. 3).
Citado de varios autores
Las citas en el texto para publicaciones con tres o más autores, ahora se abrevian desde la
primera cita, es decir, solo se incluye el nombre del primer autor y seguidamente “et al.”.
(Taylor et al., 2018)
Página | 46
11. ¿Qué tipos de cita existen en el Formato APA?
El estilo APA separa las citas en dos grandes clases: citas textuales y citas parafraseadas.
I. Citas textuales:
Son aquellas que reproducen exactamente una frase o párrafo del autor. Se pueden dividir en
dos subtipos:
a) Citas textuales cortas: Son las que tienen menos de 40 palabras. Se integran dentro
del texto entre comillas dobles. Recuerde que este tipo de cita se coloca punto después.
Ejemplo:
Según Smith (2023), "el aprendizaje es un proceso activo que requiere la participación
del estudiante" (p. 12).
El autor, año y página puede ir al final.
El autor, año puede ir al inicio y la página al final.
Página | 47
b) Citas textuales largas: Son las que tienen más de 40 palabras, se escriben aparte del
texto, con sangría, sin comillas, sin cursiva y con interlineado 1.5.
Comience una cita de este tipo en una nueva línea y sangre el párrafo media pulgada (1.27
cm) desde el margen izquierdo (en la misma posición que un nuevo párrafo).
Al final de una cita en bloque, cite la fuente y el número de página o párrafo entre
paréntesis después del signo de puntuación final.
Ejemplo1:
Smith (2023) afirma que:
El aprendizaje es un proceso activo que requiere la participación del estudiante.
El estudiante debe estar motivado e interesado en el material que está aprendiendo,

y debe ser capaz de concentrarse y prestar atención. El estudiante también debe
ser capaz de comprender y procesar la información que está aprendiendo, y debe
ser capaz de aplicar esta información a nuevas situaciones (p. 12).
Ejemplo2:
Página | 48
II. Citas parafraseadas:
Son aquellas que reproducen la información de otra fuente con tus propias palabras.
No es necesario usar comillas, pero sí debes indicar la fuente de la información.
Ejemplo1:
Smith (2023) argumenta que el aprendizaje es un proceso activo (p. 12).
Ejemplo2:
12. Bibliografía en formato APA
La lista de “Bibliografía” debe iniciar en una nueva página separada del texto y debe estar
centrado en la parte superior de la página.
Además, cada entrada en su lista de referencia debe tener una sangría francesa a media
pulgada (1,27 cm) del margen izquierdo.
Página | 49
Ejemplos:
Libro con autor (solo cursiva el título del libro)

[Apellido del autor, Inicial nombre. (Año de publicado), Título del libro, Ciudad y
país, Editorial del libro.]
 Ejemplo:
García, G. (1967), Cien años de soledad, Colombia, Editorial Planeta.
Libro con editor (solo cursiva el título del libro)

[Apellido del autor, Inicial nombre. [Ed.]. (Año de publicado). Título del libro.
Ciudad y País: Editorial.]
 Ejemplo:
García, G. [Ed.]. (1967), Cien años de soledad, Colombia: Editorial
planeta.
Revista (solo cursiva el nombre de la revista)

[Apellido del autor, Inicial nombre. (Año de publicado). Título del artículo.
Nombre de la Revista, Volúmen, (núm. de la revista), Número de páginas.
http://urlweb.com
 Ejemplo:
Álvarez P., Ana M, Bavestrello F, Luis, Labarca L, Jaime, & Calvo A, Mario.
(2001). Tratamiento de la neumonía asociada a ventilación mecánica.
Revista chilena de infectología, 18, pp. 58-65.
https://dx.doi.org/10.4067/S0716-10182001018200003
Páginas web (solo cursiva el título de la web)

[Apellido del autor, Inicial nombre del autor. (Fecha). Título de la página. Nombre
de la página web de URL]
 Ejemplo:
Herrera, E. (2019, 28 de octubre). La economía no va mal, pero el agro sí.
Razón Pública. https://bit.ly/2WxhuXv
Trabajos de Tesis (solo cursiva el título de la tesis)

[Apellido del autor, Inicial nombre del autor. (fecha AA – MM – DD). Título de la
tesis [TIPO: Tesis de pregrado, maestría o doctorado). Nombre de la institución,
ubicación de la institución.]
 Ejemplo:
Barreto, A. G. (2015). Fundarvid: una contextualización de sus
neologismos en la lengua de señas colombiana [tesis de maestría,
Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio Institucional UN.
http://bit.ly/2JHcwSV
Página | 50
CALIFICACIÓN
Comprobación
PRÁCTICA Nº 3
13. Responde las siguientes preguntas:
¿Qué es una referencia en las Normas APA?
¿Qué diferencia hay entre un ensayo y una monografía?
14. Completa la siguiente oración
La referencia de un libro debe incluir el _______ del autor, el ____ de publicación, el ____ del
libro y la ____ de publicación. (Apellido, Año, Título, Ciudad: Editorial)
15. Desarrolla e investiga una monografía.
Título principal: La importancia de la investigación en la educación

Estructura del documento:
- Carátula
- Índice
- Introducción
- Capítulo I: La investigación
o 1.1. Definición
o 1.2. Importancia
o 1.3. Aportes
- Capítulo II: Monografía
o 2.1. Definición
o 2.2. Características
o 2.3. Tipos de Monografía
o 2.4. Estructura de una Monografía
- Capítulo III: Ensayo
o 2.1. Definición
o 2.2. Características
o 2.3. Tipos de Ensayo
o 2.4. Estructura de un Ensayo
- Conclusión
- Bibliografía
16. Realiza como mínimo una cita sea parafraseada o textual por cada capítulo.
Página | 51
17. Configura el documento con las especificaciones de la rúbrica
Antes Ahora
Ahora pienso
pensaba pregunto
_______________
_______________ _______________
_______________
_______________ _______________
_______________
_______________ _______________
Bibliografía
Normas-Apa(s.f.). Normas APA – 7ma (séptima) edición. Normas Apa. https://normas-apa.org/

HOJA 1 - CARÁTULA
Aplicar el formato como se indicó en la anterior actividad
Completa los datos solicitados e inserta el logo de la insignia del colegio.
HOJA 2
Realiza el índice con la tabla de contenido.

Fuente: Arial, Tamaño: 12, Alineación: Justificado. Interlineado:
1.5, Sangría: Primera línea 1.27 cm. Negrita: solo a los títulos
HOJA 3
Aplica la medida de 2.54 cm., en los márgenes: Superior, Inferior,
Digitar la Introducción.
HOJA 4
Numeración de página, en la parte superior derecha.

Investiga sobre la Investigación: Definición, la importancia y los Aportes
HOJA 5
Investiga sobre la Monografía: Definición, características, tipos y estructura.
HOJA 6
Investiga sobre el Ensayo: Definición, características, tipos y estructura.

HOJA 7
Escribe y argumenta una conclusión final
HOJA 8
Bibliografía
Subirlo al SIEWEB, en la carpeta de trabajo
Página | 52
Semana Nº 06
Los estudiantes podrán realizar una presentación en PowerPoint, identificando un

formato estandarizado, para la presentación de sus exposiciones.
Formato Estandarizado para Exposiciones en PowerPoint
Motivación
1. Responde la siguiente pregunta:
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de usar PowerPoint para dar una presentación?
VENTAJAS DESVENTAJAS
Profundización
2. Importancia de las presentaciones en PowerPoint:
Es una herramienta poderosa para comunicar ideas y conocimientos.
Se utiliza en diversos ámbitos, como la educación, el mundo empresarial y las organizaciones

sin fines de lucro.
3. Formato estandarizado:
Ayuda a organizar la información de forma lógica y secuencial, lo que facilita la comprensión del
contenido por parte del público.
El uso de títulos claros y concisos, viñetas, imágenes y gráficos ayuda a que el público pueda
seguir la presentación sin dificultad.
a) TIPS PARA MEJORAR LA PRESENTACIÓN
- Sintetiza y estructura
- Simplifica el texto
- Conectar con tu audiencia
- Adoptar las fuentes al tema
- Elegir el color adecuado
- Representa datos con gráficos
- Escoge imágenes adecuadas
- Utiliza Animaciones
Página | 53
b) SECUENCIA:
 Introducción:
o Presentación personal: Saluda a tus compañeros y preséntate brevemente.
o Introducción al tema: Presenta el tema de tu exposición y los objetivos que
persigues.
 Desarrollo:
o Usa un orden lógico y secuencial.
o Emplea un lenguaje claro y preciso.
o Incorpora ejemplos, datos y estadísticas relevantes (dependiendo el tema).
o Utiliza recursos visuales para apoyar el contenido (imágenes, gráficos, videos).
 Conclusiones: Explica una conclusión general de todo el tema.

 Recomendaciones: Si aplica, presenta recomendaciones o propuestas de acción.
 Bibliografía: Referencia de autores según normas APA
 Cierre: Agradece la atención y responder preguntas.
c) FORMATO Y PRESENTACIÓN DEL POWERPOINT
 Diseño del PPT: Selecciona una plantilla con un diseño creativo y de acuerdo al tema.
 Colores: Contraste para una mejor visualización.
 Tipografía: Se brinda las siguientes recomendaciones
Mantener el tipo de letra en toda la presentación
Sugerencias de tipos de fuente: Arial / Times New Roman / Verdana/ Calibri
PORTADA:
o Título: Tamaño: 60 (puede variar según la extensión del título)
o Subtítulo: Tamaño: 24
DIAPOSITIVAS DE CONTENIDO
o Títulos: Tamaño: 44
o Contenido: Tamaño:24 / Alineación: Justificado
 Imágenes: Usa imágenes nítidas que sean relevantes para el contenido.

 Animaciones y transiciones: Usar hasta dos transiciones y animaciones a criterio propio.
Recomendaciones:
 Duración: Ajusta la duración de tu exposición al tiempo disponible.

 Práctica: Practica tu presentación con anticipación para asegurar fluidez y dominio del
tema.
 Interacción con el aula: Promueve la participación mediante preguntas, actividades o
dinámicas.
Página | 54
Comprobación CALIFICACIÓN
PRÁCTICA Nº 4
4. Realiza una presentación en PowerPoint sobre “La importancia de la Investigación”.
Cumple los puntos del Formato:
Mantener el tipo de letra en toda la presentación
Sugerencias de tipos de fuente: Arial / Times New Roman / Verdana/ Calibri
a) PORTADA:
o Título: Tamaño: 60 (puede variar según la extensión del título)

o Subtítulo: Tamaño: 24
b) DIAPOSITIVAS DE CONTENIDO
o Títulos: Tamaño: 44
o Contenido: Tamaño:24 / Alineación: Justificado
c) SECUENCIA:
 Introducción:
o Presenta el tema y los objetivos que persigues.
 Desarrollo:
o La importancia de la Investigación
 Definición
 Importancia y Aportes
o La Monografía
 Definición
 Características
 Tipos
 Estructura de una Monografía
o El Ensayo
 Definición
 Características
 Tipos
 Estructura de un Ensayo
 Conclusiones: Explica una conclusión general de todo el tema.
 Bibliografía: Referencia de autores según normas APA
Página | 55
5. Configura el documento con las especificaciones de la rúbrica
Antes Ahora
Ahora pienso
pensaba pregunto
_______________
_______________ _______________
_______________
_______________ _______________
_______________
_______________ _______________
Bibliografía
 Normas-Apa(s.f.). Normas APA – 7ma (séptima) edición. Normas Apa. https://normas-

apa.org/

DIAPOSITIVA 1 - CARÁTULA
Aplicar el formato:
Se puede aplicar una de estas fuentes: Arial / Times New Roman /
Verdana/ Calibri
Título: Tamaño: 60 (puede variar según la extensión del título)
Subtítulo: Tamaño: 24
DIAPOSITIVA 2 - INTRODUCCIÓN
Presenta el tema y los objetivos que persigues.

Títulos: Tamaño: 44
Contenido: Tamaño:24 / Alineación: Justificado
DIAPOSITIVA 3 AL 5
Desarrolla sobre “La importancia de la Investigación”

Indicando su definición, importancia y aportes.
DIAPOSITIVA 6 AL 9
Desarrolla sobre La Monografía

Indicando su definición, características, tipos y estructura.
DIAPOSITIVA 10 AL 13
Desarrolla sobre El Ensayo

Indicando su definición, características, tipos y estructura.
DIAPOSITIVA 14
Explica una conclusión General

DIAPOSITIVA 15
Referencia de autores según normas APA
Subirlo al SIEWEB, en la carpeta de trabajo
Página | 56
Semana Nº 07
Los estudiantes aprenderán sobre la introducción, historia, interfaz y nociones básicas de Adobe
Animate, teniendo una base sólida para comenzar a crear sus propias animaciones. Con este
conocimiento, podrá desarrollar habilidades creativas y técnicas, crear animaciones para diferentes
plataformas.
Introducción a Adobe Animate:

Historia, Interfaz y Primeros Pasos
Motivación
1. Observa el siguiente video y responde la siguiente pregunta:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=1ZjYGjakSSQ
¿Cómo han evolucionado las herramientas y técnicas de animación a lo largo del tiempo?
Profundización
1. Introducción
En un programa que permite la creación de animaciones y contenido interactivo y expresivo
líder del sector.
Diseña experiencias interactivas envolventes que se presentan de forma uniforme en

ordenadores y múltiples dispositivos, sobre todo bajo el entorno del lenguaje HTML5, actual
estándar en las páginas web.
2. Historia de Adobe Animate

Inicio con el nombre de Adobe Flash, fue desarrollado en 1996 por FutureWave Macromedia. Era
una insignia azul brillante con muchas letras en diferentes estilos y colores. La imagen naranja de
un cangrejo se colocó en la esquina superior izquierda de la imagen y evocaba un sentimiento
divertido y amistoso. La línea inferior del rectángulo azul fue tomada por un logotipo blanco
«FutureWave» con un elegante emblema abstracto de una ola encima, también en blanco. Luego
a pasar denominarse como Adobe Flash, permitia ejecutar gráficos en formato SWF, así como
archivos de video y audio. El programa era parte del navegador web o instalarse por sí solo.
Página | 57
3. Entorno de Adobe Animate Barra de menús
Paneles
Barra de herramientas Escenario
Línea de tiempo
Página | 58
a) Barra de herramientas.
Contiene herramientas para dibujar, pintar, crear formas, seleccionar objetos y modificar
propiedades.
Herramienta de selección
Herramienta pincel clásico (B)
Herramienta de transformación Herramienta borrador (E)
Herramienta lazo (L) Herramienta línea (N)
Herramienta formas Herramienta texto (T)
Herramienta cuentagotas
Herramienta pluma
Herramienta de deformación
de activos (W)
Página | 59
Herramienta Bote Herramienta mano
b) Barra de menús.
Está situada en la parte superior de la ventana de la aplicación, contiene menús con comandos
que sirven para controlar funciones.
Tiene como propósito facilitar el acceso a las distintas utilidades del programa.
 Archivo:
Crea nuevos archivos, abrirlos, guardarlos. Se puede Importar, insertando que inserta en
la película actual casi todo tipo de archivos
 Edición:
Permite Cortar, Copiar, Pegar tanto objetos o dibujos como fotogramas; también permite
personalizar algunas de las opciones más comunes del programa.
 Ver:
Además de los típicos Zooms, te permite moverte por los fotogramas y por las escenas.
También incluye la posibilidad de crear una cuadrícula y unas guías.
 Insertar:
Permite insertar objetos en la película, así como nuevos fotogramas, capas, acciones,
escenas, etc.
 Modificar:
Se encarga de la modificación de los gráficos existentes en la película, y la opción Trazar
Mapa de Bits convierte los gráficos en mapas vectoriales. El resto de opciones permite
modificar características de los elementos de la animación Suavizar, Optimizar o de la
propia película.
 Texto:
Sus contenidos afectan a la edición de texto.
 Comandos:
Administra los Comandos (conjunto de sentencias almacenadas que permiten emular lo
que un usuario pueda introducir en el entorno de edición) que hayamos almacenado en
nuestra animación.
 Control:
Se modifica las propiedades de reproducción de la película. Reproducir, Rebobinar, Probar
Película.
 Depurar:
Te permiten encontrar errores de programación en ActionScript, entre ellos se encuentran
Entrar, Pasar, Salir, Continuar.
 Ventana:
Esta opción incluye accesos directos a todos los Paneles.
 Ayuda:
Desde aquí podemos acceder a toda la ayuda que nos ofrece Adobe Flash
Página | 60
b) Línea de tiempo.
Organiza y controla el contenido de una película a través del tiempo, en capas y fotogramas. Los
componentes principales de la Línea de tiempo son las capas, los fotogramas y la cabeza de
reproducción.
c) Escenario.
Es el área rectangular donde se coloca el contenido gráfico cuando se crean documentos de

Animate. Para cambiar el aspecto del escenario mientras trabaja, utilice las opciones Acercar y
Alejar. Puede utilizar la cuadrícula, las guías y las reglas como ayuda para colocar los elementos
en el escenario.
Página | 61
d) Paneles.
Es el espacio de trabajo de Animate disponen de controles de edición y publicación que puede

organizar según sus preferencias. También puede arrastrar cualquier panel fuera de su lugar,
cambiar su tamaño y colocarlo en cualquier lugar de la pantalla para facilitar el acceso al mismo.
Se puede agregar distinto colores Alineaciones
en el panel de propiedades
e) Nuevo
Damos clic en el Menú Archivo > Nuevo. Seleccionamos Tipo de plataforma ActionScript 3.0 y
luego en el botón de Crear.
Página | 62
f) Guardar
Para guardar, damos clic en el Menú Archivo > Guardar como
Seleccionamos en que carpeta guardar nuestro proyecto, que tendrá como extensión .fla
4. Dibujando y pintando figuras vectoriales

Animate ofrece herramientas como la pluma, el pincel y las formas básicas para crear líneas, curvas y formas
geométricas. También puedes editar las formas vectoriales ajustando la posición de sus puntos de control,
permitiendo crear curvas más precisas y complejas.
Página | 63
CALIFICACIÓN
Comprobación
PRÁCTICA Nº 5
5. Completa los nombres de los elementos de la interfaz de Adobe Animate en los cuadros vacíos.
6. Completa los espacios vacíos de las siguientes oraciones con la información correcta.
a) El ______________ ,es un programa líder en la creación de animaciones y contenido
interactivo.
b) Inicio con el nombre de _________________.
c) El _______________, es el área rectangular donde se coloca el contenido gráfico
cuando se crean documentos de Animate.
Escribe de forma legible y en orden.
Página | 64
7. Realiza un dibujo, usando las herramientas del Adobe Animate.
Guárdalo como Practica5 - Apellidos y nombres, y envíala al SIEWEB.
INICIO PROCESO LOGRO PREVISTO LOGRO DESTACADO

Criterio (C) (B) (A) (AD)
Uso eficiente de las
Dominio de las
Dificultad para usar las Uso regular de las herramientas básicas
Dominio de herramientas básicas y
herramientas básicas. herramientas básicas. y algunas
la avanzadas.
Trazos irregulares e Trazos más definidos y avanzadas. Trazos
herramienta Trazos precisos, fluidos
imprecisos. precisos. limpios y
y expresivos.
controlados.
Precisión del Trazos irregulares, Trazos más definidos y Trazos limpios, Trazos impecables,
trazo temblorosos o con controlados, pero con precisos y fluidos y con un alto
errores de dirección. algunas consistentes en su nivel de detalle
imperfecciones. grosor.
Elementos mejor Composición Composición original y
Elementos mal
distribuidos en el equilibrada y creativa. Uso efectivo
distribuidos en el
Composición espacio. Composición armoniosa. Uso del color, la luz y la
espacio. Falta de
básica con algunos efectivo del espacio y sombra para crear una
equilibrio y armonía.
puntos de interés. la perspectiva. atmósfera atractiva.
Falta de creatividad. Inspiración en otros Creatividad
Estilo propio y
Originalidad Copia de otros dibujos trabajos, pero con un excepcional. Dibujo
original.
o estilos. toque personal. único e innovador.
Excelente manejo del
Relleno inconsistente, Relleno y delineado Relleno y delineado color, la luz y la
Técnica delineado deficiente y correctos. Algunos prolijos. Buenos sombra. Texturas
falta de detalles. detalles presentes. detalles y texturas. realistas y detalles
precisos.
Antes Ahora
Ahora pienso
pensaba pregunto
_______________
_______________ _______________
_______________
_______________ _______________
_______________
_______________ _______________
Bibliografía
Adobe (2022) Apectos Básicos de animaciones en Animate.

https://helpx.adobe.com/pe/animate/using/animation-basics.html
Página | 65
Semana Nº 08
El estudiante, podrá definir y explicar las funciones de las capas y fotogramas en Adobe Animate.
Capas y Fotogramas
Motivación
1. Lee el siguiente texto e interpreta.
Adobe Animate te abre las puertas a un mundo de posibilidades creativas. Con esta herramienta,
puedes dar vida a tus ideas y crear animaciones profesionales para diversos proyectos, desde
anuncios llamativos hasta juegos interactivos. Su interfaz intuitiva y su amplia gama de funciones
te permiten crear animaciones tanto 2D como 3D, añadir interactividad y exportar tu trabajo a
diferentes formatos.
Profundización
2. Capas y Fotogramas
Capas:
Imagina una pila de transparencias, cada una con una parte diferente de tu animación. Las
capas en Adobe Animate funcionan de la misma manera. Cada capa te permite organizar y
editar elementos de tu animación de forma independiente.
Ejemplo:
 Capa 1: Personaje principal

 Capa 2: Fondo
 Capa 3: Efectos especiales
Las capas te permiten:
 Organizar tu trabajo: Mantén los elementos separados y ordenados para facilitar la

edición.
 Controlar la visibilidad: Muestra u oculta capas para ajustar tu enfoque.
 Editar de forma precisa: Modifica elementos específicos sin afectar a otros.
Fotogramas:
Cada fotograma representa un instante de tu animación. Al igual que las páginas de un libro que
forman una historia, los fotogramas se reproducen en secuencia para crear la ilusión de
movimiento.
Los fotogramas te permiten:
 Controlar el movimiento: Define la velocidad y la fluidez de tu animación.

 Crear efectos: Usa fotogramas clave para animaciones como saltos, rotaciones o cambios
de color.
 Agregar interactividad: Incorpora acciones en fotogramas específicos para que tu
animación responda a la interacción del usuario.
Tipos de fotogramas:
Página | 66
 Fotogramas clave: Definen cambios importantes en la animación, como la posición del
personaje o la expresión facial.
 Fotogramas intermedios: Rellenan el espacio entre fotogramas clave, creando una
transición suave.
Bloquear o
desbloquear las
capas
Nueva capa
Mostrar todas las capas Mostrar u ocultar las

como contornos capas
Fotogramas
Fotograma vacío
Fotograma lleno
3. Fotograma por segundo

La velocidad de fotogramas (la rapidez con la que se
reproduce la animación en Animate Adobe) se mide en
número de fotogramas por segundo (FPS).
Página | 67
CALIFICACIÓN
Comprobación
PRÁCTICA Nº 6
4. Realiza el siguiente dibujo, usando las herramientas y aplicando las propiedades del Animate.
 Vamos a Archivo Nuevo: 800 px x 600 px

 Clic en Ver > Reglas
 Colocar lineas guias horizontales a 102 y 155
 Dibujando primera capa en Prado, utilizamos la herramienta Pluma, color trazo verde
oscuro ( #009900)
Seleccionamos Herramienta de Transformación Libre, para crear las curvas

que necesitaremos.
Página | 68
 Con la herramienta de cubo de pintura, pintamos el relleno (
#009900) en la capa Prado.
 Crea una capa Prado1, copia y pega el fotograma1 y cambia el
orden de las capas. Luego haz clic en (Modificar > Transformar >
Voltear horizontalmente).
 Aplicamos de relleno degradado y agregar lo siguiente:
Izquierdo: #00CC33
Derecho : #339900
 Crea la capa sol, dibuja un circulo de contorno claro y aplica un degradado radial.
Izquierdo: #FF9900
Derecho : #FFF00
 Creamos la capa cielo, dibujamos un rectangulo sin contorno y degradado lineal. El color
claro debe quedar abajo. Para ello utilizaremos la Herramienta transformación para
girarlo.
 Crea la capa nubes y dibuja círculos sin contorno y de relleno color blanco.
Página | 69
 Crea la capa camino, dibuja un rectangulo sin contorno
y color de relleno #333333, escoge la herramienta
subseleccion y utilizalos para crear un trapecio jalando
los nodos.
Con apoyo de la herramienta transformación gira a la derecha.
 Crea la capa Pinos, usando la herramienta Pluma o linea, agrega un

degradado lineal y aplica a tu criterio el color verde para crear pinos. Copia
y pega los triangulos y al seleccionar en grupo agrupalos con la combinación
de teclas Ctrl + G.
Agrega los pinos a criterio propio.
5. Completa el siguiente cuadro, sobre las capas y fotogramas
Características Capas Fotogramas
Función
Ejemplo
Acciones que permite realizar
Página | 70
Antes Ahora
Ahora pienso
pensaba pregunto
_______________
_______________ _______________
_______________
_______________ _______________
_______________
_______________ _______________
Verifica
Criterios Revisión
Crea un escenario de 800px x 600 px
Agrega las reglas guías y utiliza la herramienta pluma
Rellena con degrado y da curvas a las capas prado
Crea la capa sol, cielo y nubes y aplica los cambios mencionados

en la guía.
Crea la capa camino y completa como la muestra de la imagen

referencial.
Crea la capa pinos, diseña y agrega en el paisaje.
Completa el cuadro sobre los fotogramas y capas
Completa la Metacognición
Página | 71
Semana Nº 09
Los estudiantes podrán definir animación fotograma a fotograma y realizar su primera animación.
Movimientos básicos: Fotograma x Fotograma
Motivación
1. Lee y reflexiona el siguiente texto.

Con esta técnica de movimiento básicos, podrás:
 Controlar cada detalle del movimiento: Crea animaciones fluidas y precisas, ajustando la
posición, rotación y escala de tus personajes en cada fotograma.
 Desarrollar tu creatividad: Experimenta con diferentes técnicas de movimiento, desde
saltos y giros hasta expresiones faciales y transiciones dinámicas.
 Lograr un estilo único: Imprime tu sello personal en tus animaciones, explorando diferentes
velocidades, ritmos y efectos visuales.
 Aprender una habilidad valiosa: Domina una técnica fundamental en la animación
tradicional y digital, apreciando el trabajo y la dedicación detrás de cada movimiento.
Profundización
2. Animación fotograma a fotograma:

Cambia el contenido del escenario en cada fotograma. Resulta más adecuado para las animaciones
complejas en las que la imagen cambia en cada fotograma en lugar de moverse por el escenario.
La animación fotograma a fotograma incrementa el tamaño de archivo con mayor rapidez que la
animación interpolada.
Para crear una animación fotograma a fotograma, defina cada fotograma como fotograma clave
y cree una imagen distinta para cada uno. Inicialmente, cada fotograma clave tiene el mismo
contenido que el fotograma clave inmediatamente anterior, de modo que los fotogramas pueden
modificarse en la animación de forma gradual.
Insertar fotograma clave Insertar fotograma en blanco
Velocidad de fotogramas
Control de reproducción de
la película
Fotograma actual
Página | 72
Fotograma clave:
 Se define un nuevo estado de un objeto o símbolo.

 Puede contener cambios en la posición, rotación, escala, propiedades de visualización, etc.
 Se utiliza para crear animaciones mediante la interpolación entre fotogramas clave.
Fotograma vacío:
 Es un fotograma que no contiene ningún cambio en el estado de un objeto o símbolo.

 Se utiliza para mantener la duración de una animación sin modificar el contenido.
Fotograma normal:
 Es un fotograma que contiene una imagen o dibujo.

 Se utiliza para crear animaciones fotograma a fotograma.
 Se representa con un cuadrado con una miniatura de la imagen en la línea de tiempo.
Tipos de animación fotograma a fotograma:
 Tradicional dibujada a mano: Cada fotograma se dibuja a mano en papel o acetato.

 Stop motion: Se utilizan objetos o figuras que se manipulan ligeramente entre fotogramas.
 Pixilation: Se utiliza la animación fotograma a fotograma con personas o partes del cuerpo.
3. Movimientos básicos:
Caminar:
 Posición: Desplazamiento del cuerpo hacia adelante.

 Anticipación: Balanceo de los brazos y
piernas antes de dar un paso.
 Exageración: Aumento del movimiento para
hacerlo más expresivo.
 Continuidad: Fluidez en el movimiento de
las piernas y los brazos.
 Sincronización: Coordinación del
movimiento con el sonido de los pasos.
Correr:
 Posición: Desplazamiento rápido del cuerpo hacia adelante.

 Anticipación: Inclinación del cuerpo hacia adelante antes de empezar a correr.
 Exageración: Mayor movimiento de las piernas y los brazos.
 Continuidad: Fluidez en el movimiento de las piernas y los brazos.
 Sincronización: Coordinación del movimiento con el sonido de la respiración y los pasos.
Saltar:
 Posición: Elevación del cuerpo del suelo.

 Anticipación: Agacharse antes de saltar.
 Exageración: Mayor altura del salto y movimiento de las extremidades.
 Continuidad: Fluidez en el movimiento de las piernas y los brazos.
 Sincronización: Coordinación del movimiento con el sonido de la caída.
Bailar:
Página | 73
 Posición: Desplazamiento del cuerpo al ritmo de la música.
 Anticipación: Preparación del cuerpo para el siguiente movimiento.
 Exageración: Mayor fluidez y expresividad en los movimientos.
 Continuidad: Fluidez en la secuencia de movimientos.
 Sincronización: Coordinación del movimiento con el ritmo de la música.
Ejemplo:
a) Iniciamos agregando un círculo
b) Al presiona la tecla F6 se va duplica y podemos ir cambiando la posición
Para ver el movimiento podemos usar los controles de la línea de tiempo o también podemos
usar la tecla ENTER.
Comprobación CALIFICACIÓN
PRÁCTICA Nº 7
5. Realiza un cuadro comparativo, entre fotograma clave y fotograma vacío
Criterio Fotograma clave Fotograma vacío
Características
Dibuja
Página | 74
6. Escribe los nombres correspondientes en los cuadros vacíos:
7. Produce una película con tres capas usando la técnica fotograma por fotograma.
 Escenario: 800px x 600 px

 Cantidad de fotogramas: 30
 Acción: La pelota ingrese a la canasta.

Completa el cuadro comparativo de fotograma clave y
vacío, logrando identificar su forma al dibujar
Escribe los nombres correspondientes en los cuadros vacíos
Crea un escenario de escenario de 800px x 600 px
Creatividad de diseño del escenario

Realiza un movimiento de la pelota en 30 fotogramas, que
rebota e ingresa a la canasta.
Página | 75
PRÁCTICA Nº 8 CALIFICACIÓN
8. Realiza el dibujo de una carita, con 5 expresiones diferentes.

Crea un escenario de 800 px. x 600 px.
La capa ponle el nombre de CARITA
Dibuja una carita y personalízala
Dibuja accesorios que acompañen la animación
 Crea una capa Fondo
 Diseña un escenario.
Usando las herramientas de Animate, cada expresión que dure 1
segundo. Sereno, alegre, triste, temeroso y asombrado.
Recuerda que 1 segundo equivale a 12 fotogramas.
Enviarlo al SIEWEB
"La única manera de hacer un

gran trabajo es amar lo que
haces." - Steve Jobs
Página | 76
PROYECTO CALIFICACIÓN
9. Realiza un dibujo relacionado al día de la madre, usando las

herramientas de Adobe Animate.
Guárdalo como proyecto-Apellidos y nombres. No olvides subirlo al SIEWEB
INICIO PROCESO LOGRO DESTACADO

Criterio: LOGRO PREVISTO (A)
(C) (B) (AD)
- Algunos elementos
- Simple, sin
- Sin originalidad, originales. - Original y creativo.
originalidad.
copiado. - Elementos - Elementos bien
- Elementos
- Elementos mal organizados y organizados y
desorganizados o mal
organizados. distribuidos de forma distribuidos.
Diseño: distribuidos.
- Paleta discordante. regular. - Paleta armoniosa y
- Paleta poco
- Tipografía ilegible o - Paleta básica pero acorde al tema.
armoniosa. - Tipografía
inadecuada. acorde al tema. - Tipografía legible y
difícil de leer o
- Tipografía legible y adecuada al contexto.
inadecuada.
adecuada al contexto.
- Simple, sin elementos
- Falta de animación. - Algunos elementos - Fluida y creativa.
originales.
- Movimientos sin creativos. - Movimientos bien
- Movimientos poco
Animación: sincronización. - Movimientos sincronizados.
sincronizados.
- Sin relación con el sincronizados. - Original y acorde al
- Poco relacionada con
tema. - Acorde al tema. tema.
el tema.
- Original y
- Irrelevante o - Simple, sin
significativo para el
inexistente. originalidad. - Significativo para el
Día de la Madre.
- Información - Información poco Día de la Madre.
- Información
incompleta o sin relevante o mal - Información relevante
relevante y bien
relación. organizada. y organizada.
organizada.
- Errores graves de - Errores de lenguaje y - Uso correcto del
Contenido: - Uso correcto del
lenguaje y ortografía. ortografía. lenguaje y la
lenguaje y la
- Falta de - Presentación ortografía.
ortografía.
presentación. deficiente. - Poco - Presentación básica.
- Creatividad en la
- Sin relación con el relacionada con el - Simple pero acorde al
presentación.
tema o público tema o público público objetivo.
- Original y acorde al
objetivo. objetivo.
público objetivo.
- Uso adecuado de
- Falta de manejo de - Uso limitado de - Uso regular de
herramientas.
herramientas. herramientas. herramientas.
- Original y muy
Trazos y - Copiado o sin - Simple, sin elementos - Elementos originales
creativo.
dibujo: originalidad. originales. y creativos.
- Sombreado y
- Ausencia de - Falta de sombreado y - Sombreado y textura
textura para dar
sombreado y textura. textura. básicos.
profundidad.
Página | 77
Antes Ahora
Ahora pienso
pensaba pregunto
________________
________________ ________________
________________
________________ ________________
_____________
_____________ _____________
Bibliografía
Adobe (2021). Herramienta de Adobe. Adobe.

https://helpx.adobe.com/es/animate/using/timeline-layers
Se asigna la calificación del Quizziz.
CALIFICACIÓN
Confía en tus habilidades y sigue

adelante.
Página | 78

Ga Computo 3sec Ib 2024

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ga Computo 3sec Ib 2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

I BIMESTRE

 Gestiona proyectos de emprendimiento  Aplica Habilidades Técnicas

DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO

 Identifica, selecciona y utiliza las  Manejo del SIEWEB

 Gestiona proyectos de emprendimiento  Aplica habilidades técnicas

DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO

 Identifica, selecciona y utiliza las herramientas  Novedades de la versión 2021

 Gestiona proyectos de emprendimiento  Aplica habilidades técnicas

DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO

 Configuración y formato de página

 Gestiona proyectos de emprendimiento  Aplica habilidades técnicas

DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO

 Configuración y formato de página

 Desarrolla y diseña propuestas de valor  Normas APA

 Gestiona proyectos de emprendimiento  Crea propuestas de valor

 Diseña presentaciones en PowerPoint que

 Gestiona proyectos de emprendimiento  Aplica habilidades técnicas

 Selecciona y optimiza el proceso de  Introducción a Adobe Animate

 Crea propuestas de valor

DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO

 Crea propuestas de valor

DESEMPEÑO CAMPO TEMÁTICO

1. Observa el siguiente video y responde la siguiente pregunta:

¿Por qué es importante el SieWeb?

SieWeb es un sistema de gestión escolar, de manera eficiente y organizada.

4. ¿Cómo ingresar a la plataforma SieWeb?

Al ingresar, nos dirigimos en la parte superior y damos clic en SIEWEB

O puedes ingresar al siguiente enlace:

También puedes ingresar al SieWeb Móviles.

• Desde Google Play:

• Desde App Store:

Para poder ingresar, necesitaremos un usuario y contraseña que te proporciona nuestra

Menú Año Académico

En la parte superior izquierda, encontrarás el menú principal con opciones como:

• Clase: Permite ver las áreas que te corresponde.

 Mensajería: Se puede enviar mensajes a uno o varios destinatarios, incluyendo

• Estudiante: Se visualiza el horario según su grado y

5. Escribe en el siguiente cuadro tu número de computadora

6. Completa y explica sobre los pasos para ingresar al SIEWEB.

7. Completa los siguientes datos:

SIEWEB (s.f.). Comunidad Web. https://sieweb.com.pe/

Los estudiantes comprenderán qué es Microsoft Word y su evolución a lo largo del

INTRODUCCIÓN E HISTORIA DE MICROSOFT WORD

1. Lee el siguiente texto e interpreta.

2. Responde la siguiente pregunta:

¿Qué es Microsoft Word? ¿Por qué es importante en el mundo laboral?

3. Definición de Microsoft Word

Actualmente muchas empresas y organizaciones utilizan Word

4. Lee con atención el texto sobre la Historia del Microsoft Word

En 1990, Microsoft lanzó Windows 3.0, un sistema operativo gráfico que

En 1996, Word 97 introdujo el asistente Clipo (en inglés, Clippy), que se

5. Completa el siguiente crucigrama:

 Lee las pistas cuidadosamente y escribe la respuesta en la casilla

1983 1990 1991 1993 1996

7. Completa las siguientes afirmaciones, respecto al tema tratado:

Recomendaciones para completar estos cuadros:

a. Antes pensaba (reflexionamos sobre nuestros conocimientos previos).

Nos preguntamos qué sabemos y qué no sabemos sobre el tema.

b. Ahora pienso (monitoreamos nuestro propio proceso de aprendizaje).

c. Ahora pregunto (profundizar lo aprendido)

Buscamos información adicional, pedimos ayuda a nuestros compañeros o profesores y

Criterios Verifica Revisión

Completa la línea de tiempo

Criterio del docente