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Versión 01

UNIDAD DIDÁCTICA Fecha de 28-06-


Aprobación 16

NIVEL SECUNDARIA
2019

“EL TRABAJO BIEN HECHO”

N° 01 - I BIMESTRE

I. DATOS GENERALES:
1. TÍTULO DE LA UNIDAD Convivencia Escolar, autonomía y trato amable.
2. ENFOQUE
Enfoque Intercultural
TRANSVERSAL
3. VALOR (ES)
Orden – Respeto
INSTITUCIONALES
4. ÁREA EPT - Computación
5. DURACIÓN 09 semanas
6. GRADO Y SECCIÓN 2° “A” – “B” – “C” – “D” – “E” – “F” – “G” - “H”

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA


TÍTULO:
Algunos estudiantes de nuestro liceo presentan dificultades en la resolución de conflictos, por lo que
recurren a la falta de respeto, incluso a la agresión verbal o física a sus pares; además, involucran a
sus compañeros para que parcialicen su posición ante el conflicto. Esta situación produce problemas
de convivencia escolar y merma la autoestima de los estudiantes afectados. Frente a esta realidad,
¿cómo podemos hacer efectivas las normas de convivencia acordadas en aula? ¿Por qué son
importantes el respeto y el buen trato en toda comunidad? ¿De qué manera la falta de autonomía
en nuestras decisiones contribuye a deteriorar la sana convivencia?
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y/O ACCIONES
OBSERVABLES
Promueve el intercambio de ideas y
Enfoque Intercultural experiencias entre las distintas formas de ver el
mundo.

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


COMPETENCI Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
A DE ÁREA
DESEMPEÑOS INSTRUMENTO
CAPACIDADE EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS CAMPOS TEMÁTICOS S DE
S APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Aplica Emplea habilidades - Identifica y - Introducción a Adobe -Desarrolla secuencias - Prácticas
habilidades técnicas para describe el Flash CS6. interactivas en base a laboratorio
técnicas producir un bien o entorno y - Entorno y configuración las herramientas de - Prácticas
brindar servicios configuración de de escenario de Adobe Adobe Flash.
calificadas
siendo responsable Adobe Flash. Flash. -Crea y edita
con el ambiente y - Utiliza con - Cuadro de herramientas animaciones, - Prácticas
teniendo en cuenta habilidad y de Adobe Flash. empleando las Escritas.
normas de seguridad destreza las - Animación fotograma a diversas herramientas
en el trabajo. herramientas y fotograma en Adobe de movimientos e
propiedades, de Flash. interpolaciones del
Adobe Flash. - Animación por aplicativo Adobe
- Elabora dibujos interpolación de Flash.
en el escenario movimiento en Adobe -Crea un dibujo
que permitan Flash. animado, que permita
realizar - Animación por realizar animaciones
movimientos interpolación de forma. y diseños vistosos
dinámicos, en - Guías de Movimiento en para la Web.
Adobe Flash. Adobe Flash. -Reconoce la
- Crea y diseña - Máscaras en Adobe
objetos de Flash.
forma interpolar - Animación con capas en
con diversas Adobe Flash. estructura de Action
animaciones, en - Inicios, estructura y Script, que permitirá
Adobe Flash. librería de Action Script desarrollar con
- Crear y editar en Adobe Flash. dinamismo diversas
animaciones, animaciones
aplicando utilizando su propia
efectos a los librería.
objetos e
imágenes, en
Adobe Flash.

COMPETENCI -Desarrollar tareas complejas para determinar su aprendizaje de manera autónoma.


A -Se desenvuelve mediante entornos virtuales, generados por las TIC.
TRANSVERSA
L
¿Qué nos dará
DESEMPEÑOS Instrumentos de
CAPACIDADES DESEMPEÑOS evidencia de
PRECISADOS evaluación
aprendizaje?
Identifica y Tener los
Gestiona su aprendizaje analiza las conocimientos
tareas a necesarios para
de manera autónoma al
desarrollar, editar imágenes y
darse cuenta lo que debe elabora y crea reproducir en
Gestiona su - Prácticas laboratorio
aprender al distinguir lo imágenes formato SWF,
aprendizaje de - Prácticas calificadas
sencillo o complejo de empleando su creados con la
manera - Prácticas Escritas.
una tarea y por ende propia herramienta
autónoma herramienta y Animate CC2,
define metas personales
de terceros, que propio de Adobe
respaldándose en sus
será Flash.
potencialidades reproducido en
formato SWF.
Se desenvuelve en los Desarrollar Conocer las
entornos virtuales imágenes, cuyo herramientas
Se desenvuelve archivo se propias de Adobe
cuando integra distintas - Prácticas laboratorio
en entornos reproduce en un Flash.
actividades, actitudes y - Prácticas calificadas
virtuales, entorno
conocimientos de - Prácticas Escritas.
generados por determinado.
diversos contextos
las TIC
socioculturales en su
entorno virtual personal

SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE


SESIÓN N° 1 SESIÓN N° 2
(02 hrs) (02 hrs)
 Título: ¿Cómo desarrolla el manejo de Adobe  Título: Manejo de herramientas y trabajar con
Flash? objetos

 Campo temático:  Campo temático:


- Introducción a Flash Professional CS6 Cuadro de herramientas de Adobe Flash.
- Entorno y configuración de escenario de
Adobe Flash.  Desempeño:
Identificar las diferentes funciones que nos
 Desempeño: muestra la barra de herramientas y describir
Identifica el entorno y configuración que son las partes del objeto.
capaces de interactuar entre los productos de
Adobe.  Actividades:
Ingresar a Adobe Flash y crear diferentes tipos
 Actividades: de objetos, luego identificar cada uno de ellos
Ingresar a Adobe Flash e identificar el entorno y modificar el color de fondo y del trazo.
y describir el manejo de los diferentes tipos de
opciones que nos muestra la barra de
herramientas, la línea de tiempo y
fotogramas.

SESIÓN N° 3 SESIÓN N° 4
(02 hrs) (02 hrs)
 Título: Animaciones de movimiento  Título: Animación por formas y efectos sobre
animaciones.
 Campo temático:
Animación fotograma a fotograma en Adobe  Campo temático:
Flash Animación por interpolación de movimiento en
Adobe Flash.
 Desempeño:
Utiliza técnicas para crear animaciones a  Desempeño:
modo de GIF animado. Aplica efectos que consiste simplemente en
trasladar un objeto de un punto a otro punto.
 Actividades:
Ingresar a Adobe Flash y Crear un movimiento  Actividades:
multidireccional encadenando interpolaciones Desplazar un objeto (avión) desde un punto
de movimiento. inicial a un punto final en una trayectoria
recta.
SESIÓN N° 5 SESIÓN N° 6
(02 hrs) (02 hrs)
 Título: Aplica efectos sobre animaciones, en  Título: Crea y edita movimientos en Flash.
Adobe Flash.
 Campo temático:
 Campo temático: Guías de Movimiento en Adobe Flash.
Animación por interpolación de forma, en
Adobe Flash.  Desempeño:
Combinar las interpolaciones de movimiento
 Desempeño: con los efectos y transformaciones que se
Aplica efectos que consiste simplemente en ir pueden realizar sobre los símbolos que las
transformando el contorno de un objeto componen y aplicar efectos sobre las mismas
creado en su interfaz hasta que sea igual que interpolaciones.
el contorno de otro objeto distinto.
 Actividades:
 Actividades: Desarrollar el efecto de aceleración sobre una
Crear una animación en la cual se invierta su interpolación de movimiento.
posición inicial sobre un punto inicial (flecha
invertida).
SESIÓN N° 7 SESIÓN N° 8
(02 hrs) (02 hrs)
 Título: Crea y edita máscaras en Flash.  Título: Crea y edita capas en Flash.
 Campo temático:  Campo temático:
Máscaras en Adobe Flash. Animación con capas en Adobe Flash.
 Desempeño:  Desempeño:
Obtener el efecto de foco y de transiciones, Identifica y relaciona la diferencia entre una
utilizando una capa de máscara. máscara y una capa, y crear un solo solo
dibujo.
 Actividades:
Editar un texto y desplazar de la esquina  Actividades:
superior derecha al centro del lienzo. Crear un objeto y determinar varias
animaciones que represente un objeto final
con diversos movimientos.
SESIÓN N° 9 (02 hrs)
 Título: Genera y publica películas en SWF.
 Campo temático:
Inicios, estructura y librería de Action Script en Adobe Flash.
 Desempeño:
Identifica los diferentes comandos para desarrollar un programa que permita diseñar un objeto
en movimiento.
 Actividades:
Navegar en internet y diseñar un objeto en movimiento, utilizando Adobe Flash.

IV. MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

PARA EL DOCENTE
Archivos digitales
Computadora
Programas a utilizar
Recursos Web

PARA EL ESTUDIANTE
Computadora
Folder
Usb
Aula virtual
Recursos Web

___________________________ _________________________
Luis USIN Chota Ángel FLORES Menzala
Docente responsable Asesor de Área

_________________________
Carmen FLORES Junes
Asesora Académica

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