Título de la materia: Matematika irakaskuntza

akademikoetara
bideratuta

Nivel: ESO 4 Opción: A

Nombre: Grupo:
Evaluación: N.º:
Calificación: Fecha:

1. Ariketa:

Ebatzi ekuazio-sistema hauek:

Solución:

Despejamos y de la segunda ecuación y sustituimos en la primera:

Las soluciones son:

Solución:

Aplicamos el método de igualación:

Elevamos al cuadrado los dos miembros de la última igualdad:

Comprobamos las soluciones sobre el sistema:

2. Ariketa:

Pablok musika-ekipo bat eta DVD-irakurgailu bat erosi zituen 870 euroren truke. Denboraldi
baten ondoren, 770,50 eurotan saldu zituen. Musika-ekipoarekin hasierako balioaren % 10
galdu zuen, eta DVD-irakurgailuarekin % 15. Zenbat kostatu zitzaion aparatu bakoitza?

Llamamos:

x= “precio inicial del equipo de música”

y= “precio inicial del reproductor de DVD”

Aplicamos el método de sustitución:

x= 870 − y

0,90 (870 − y) + 0,85y = 770,50 → 783 − 0,90y + 0,85y = 770,50 → −0,05y = −12,5 → → y = 250

x= 870 − y → x = 870 − 250 = 620

El equipo de música costó 620 € y el reproductor de DVD 250 €.

3. Ariketa:

a) Tarte moduan idatzi inekuazio hauen soluzioa:

a) Multiplicamos todo por 3 para quitar el denominador:

Solución:

a) Multiplicamos por 8 la inecuación y agrupamos los términos como en las ecuaciones:

La solución buscada es [0, +∞).

4. Ariketa:

Ebatzi inekuazio-sistema hau:

Solución:

Resolvemos cada inecuación por separado; la solución será el conjunto de puntos que cumplan
ambas inecuaciones.

Solución:

Resolvemos independientemente cada inecuación y buscamos las soluciones comunes:

La solución de esta inecuación es [2, 5].

3x + 2 < 8 → 3x < 6 → x < 2

Este sistema de inecuación no tiene solución.

5. Ariketa:

Ondoz ondoko bi zenbaki osoren arteko biderkadura 6 baino txikiagoa da. Zer zenbaki izan
daitezke?
Dos números consecutivos son x, x + 1.
x(x+ 1) < 6 → x2+ x < 6 → x2+ x − 6 < 0

Resolvemos la inecuación buscando las raíces de x2+ x − 6.

Estudiamos el signo de x2+ x − 6 en cada uno de los siguientes intervalos:

(−∞, −3) → (−4)2 − 4 − 6 > 0

(−3, 2) → 02+ 0 − 6 < 0

(2, +∞) → 32+ 3 − 6 > 0

La solución de la inecuación x2+ x − 6 < 0 es (−3, 2); por tanto los números enteros consecutivos
pueden ser −2 y −1, −1 y 0, 0 y 1, 1 y 2.

6. Ariketa:

Triangelu isoszele batean, alde desberdina bi alde berdinen erdia da.

a) Perimetroa 30 cm baino handiagoa ez izateko, zer ondoriozta dezakezu aldeen luzerari

buruz?

b) Eta, gainera, 15 cm baino txikiagoa den perimetroa lortu nahi badugu?

Solución:
Los lados iguales no deben superar los 12 cm y el lado desigual ha de ser menor o igual

Luego uniendo ambos apartados llegamos a la siguiente conclusión:

− Los lados iguales, x, miden como mínimo 6 cm y como máximo 12 cm (6 ≤ x ≤ 12).

7. Ariketa:

Begiratu y = − 3x + 2 zuzenaren eta y = x2 − 2x parabolaren irudikapen grafikoari, eta adierazi x

atalaren zer balioetarako betetzen den x2 − 2x < −3x + 2, eragiketarik egin gabe.
Observando la gráfica se ve que x2− 2x = −3x + 2 en x = 1 y x = −2.

La desigualdad x2− 2x < −3x + 2 se cumple pues entre −2 y 1, es decir, para x perteneciente al
intervalo (−2, 1).