4.

º ESO ACADÉMICAS
Unidad 5. Sistemas de ecuaciones
1. Sistemas lineales. Resolución gráfica

Clasifica los siguientes sistemas e indica sus soluciones:

2x  y  7 

 3 x  2 y  0

 x  2 y  0

x  3y  1 
4x  3y  2 

 2 x  y  4

2x  y  1 

6 x  3 y  18
3x  2 y  4 

6 x  4 y  12

x  2y  4 

 2 x  4 y  8
2x  y  3 

 6 x  3 y  9

2. Resolución algebraica de sistemas lineales

1. Halla la solución de este sistema:

Solución:
Comenzamos por simplificar la segunda ecuación transformándola en otra equivalente:

El sistema es:

Luego:

Comprobamos la solución:

2. Resuelve el siguiente sistema por el método que consideres más adecuado:

Solución:
Comenzamos por simplificar cada una de las ecuaciones del sistema:

Método de sustitución → Despejamos y de la primera ecuación y sustituimos en la segunda:

Reducimos a común denominador:

Quitamos denominadores:
Se calcula el valor de y :

Comprobamos con la calculadora:

2 × [128 ab/c 23 − 1] − [20 ab/c 23 +/− ] = 10

3ab/c 2 × [128 ab/c 23 + 2] + 5 × 20 ab/c 23 +/− = 7

Problemas
3. Luis y Rocío tienen entre los dos 110 €. Si Luis le da a Rocío 15 €, ambos tendrían la
misma cantidad de dinero. ¿Cuánto dinero tiene cada uno?

Solución
Dinero de Luis: L
Dinero de Rocío: R
𝐿 𝑅 110
𝐿 15 𝑅 15
L = 70, R = 40
Luis tiene 70 € y Rocío, 40 €

4. Un comerciante ha comprado dos objetos por 1800 € y los vende por la misma cantidad.
En la venta ganó un 20% en el primer objeto y perdió un 10% en el segundo. ¿Cuánto
pagó por cada objeto?

Solución
Precio del 1.er objeto: x
Precio del 2.º objeto: y
x  y  1800 

1,2 x  0,9 y  1800
x = 600, y = 1200
Por el 1.er objeto pagó 600 € y por el 2.º, 1200 €

3. Resolución algebraica de sistemas no lineales

5. Resuelve el sistema de ecuaciones:

Solución:
Despejamos y de la segunda ecuación y sustituimos en la primera:

Resolvemos la ecuación de segundo grado:

Las soluciones son:

6. Resuelve el siguiente sistema e interpreta el resultado:

xy  12 
2 2 
x  y  25

Solución
x1 = – 4, y1 = – 3
x2 = – 3, y2 = – 4
x3 = 3, y3 = 4
x4 = 4, y4 = 3

La hipérbola y la circunferencia se cortan en cuatro puntos:

A(– 4, – 3), B(– 3, – 4), C(3, 4) y D(4, 3)

7. Resuelve el siguiente sistema e interpreta el resultado:

x 2  y 2  2 x  4 y  4 

x 2  y 2  8 x  2 y  8

Solución
x1 = 1, y1 = 1
x2 = 4, y2 = – 2
Las dos circunferencias se cortan en dos puntos: A(1, 1), B(4, – 2)

Problemas
8. Halla las dimensiones de un rectángulo cuya diagonal mide 17 m y su área es de 120 m2

Solución

𝑏² 𝑎² 17²
𝑏 𝑎 120
b = 15 , a = 8
(Las soluciones negativas no son válidas).
Los lados miden 15 m y 8 m, respectivamente.

9. Halla dos números tales que su suma sea 23 y al multiplicarlos se obtenga 132

Solución
1.er Número: x
2.º Número: y
x  y  23

xy  132 
x = 11, y = 12
Los dos números son el 11 y el 12

4. Sistemas exponenciales y logarítmicos

10. Resuelve el siguiente sistema:

2 x  2 y  10 

2 x  3  2 y  2

Solución
x = 3, y = 1
11. Resuelve el siguiente sistema:
2x  5y  9 
x2 y 1 
2  5  41

Solución
x = 2, y = 1

12. Resuelve el siguiente sistema:

log x  log y  log 200

2 log x  log y  3 

Solución
x = 5, y = 40

13. Resuelve el siguiente sistema:

2 log x  log y  5

log x  log y  4 

Solución
x = 10, y = 1000

14. Resuelve el siguiente sistema:

log x  log y  1 

log x  5 log y  7 

Solución
x = 100, y = 10

Problemas
15. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 10 m y la suma de sus catetos, 14 m.
Calcula la longitud de los catetos.

Solución

x 2  y 2  10 2 

x  y  14 
x = 6, y = 8

Los catetos miden 6 m y 8 m, respectivamente.