FPA Paterna Ensenyaments Tareas GES II STPHC

MÓDULO 3 - Ámbito Social. BLOQUE 7. TEMA 1.
La crisis del Antiguo Régimen y la España del

siglo XVIII
Tarea Nº 1
El Antiguo Régimen se basa en tres características principales. Explícalas en este cuadro:
Economía Sociedad Monarquía
Página Nº 1
MÓDULO 3 - Ámbito Social. BLOQUE 7. TEMA 1. La crisis del Antiguo Régimen y la España del
siglo XVIII
Tarea Nº 2
Realiza estas tres actividades:
1. Define Ilustración y enumera sus principales características
2. Indica a qué pensador ilustrado corresponden las siguientes

afirmaciones.
El hombre es bueno por naturaleza y la sociedad lo corrompe

El sistema fiscal no debe recaer únicamente en el pueblo
Las leyes y el derecho de los pueblos están relacionados con su
geografía, historia y religión
División en tres poderes: ejecutivo, legislativo y judicial
Defiende la República como la mejor forma de gobierno
El mejor régimen político es la Monarquía constitucional
La soberanía está en el pueblo
Es necesario un parlamento que limite el poder del rey
La soberanía popular no es delegable ni divisible
3. Explica los principios del liberalismo económico.
Página Nº 2
siglo XVIII
Tarea Nº 3
Resume la vida y obras de Goya
Página Nº 3
siglo XVIII
Tarea Nº 4
Realiza estas dos actividades sobre el siglo XVIII en España
1. ¿Qué fue la guerra de Sucesión? Explica sus causas, su desarrollo y sus

consecuencias.
2. Ordena las reformas de Carlos III de la más importante a la menos, según

tu criterio.
Página Nº 4
siglo XVIII
Tarea Nº 5
Define los siguientes conceptos de esta unidad:
ANTIGUO RÉGIMEN:
PARLAMENTARISMO INGLÉS:
ENCICLOPEDIA:
FISIOCRACIA:
DESPOTISMO ILUSTRADO:
ARTE ROCOCÓ:
ARTE NEOCLÁSICO:
TRATADO DE UTRECHT:
DECRETOS DE NUEVA PLANTA:
INTENDENTE:
LEY SÁLICA:
Página Nº 5
MÓDULO 3 - Ámbito Social. BLOQUE 7. TEMA 2. La Revolución industrial
Tarea Nº 1
Realiza estas cuatro actividades sobre la Primera Revolución Industrial:
1. Completa este esquema explicando la revolución demográfica:
2. Indica como los siguientes aspectos contribuyeron a la revolución

agrícola previa a la revolución industrial y al final como contribuyó esta a
la revolución industrial:
Leyes de cercamiento
Sistema Norfolk
Nuevos cultivos
Aperos de labranza
Mecanización del campo
Producción y alimentos
Consecuencias Mano de obra
Éxodo rural
Población
Inversión
Página Nº 6
Tarea Nº 1
3. Mira estos dos gráficos y contesta a estas preguntas:
Gráfico 1
Gráfico 2
a. ¿A qué sector protagonista de la Revolución industrial hace referencia el gráfico 1?
b. Explica cómo evolucionó tecnológicamente este sector para que la producción aumentara
tanto como se ve en el gráfico.
c. ¿A qué sector protagonista de la Revolución industrial hace referencia el gráfico 2?
d. Explica la evolución tecnológica de este sector para que aumente así la producción.
e. ¿Por qué este sector cada vez creció más?
Página Nº 7
Tarea Nº 1
4. Mira esta tabla comparativa y contesta a las siguientes preguntas:
Diligencia Tren
Liverpool-Manchester 4 h. - 688 pas./ día 1 h y 45 m - 1070 pas./día
Diligencia Tren
Paris-Estrasburgo 47 h 8 h y 50 m
Carro Tren
Cruzar EE.UU. 180 días 7 días
Precio del trayecto en Francia (en céntimos)
1841 1870
1 km 12 6
a. ¿Cómo afectó el invento de la locomotora al tiempo de los viajes? ¿Y al precio?
b. Explica las transformaciones que se produjeron en relación a los transportes hasta

terminar en la aplicación de la máquina de vapor, tanto en el transporte terrestre como
en la navegación.
c. ¿Qué consecuencias tuvo la modernización de los transportes?
Página Nº 8
Tarea Nº 2
Explica cómo funciona una sociedad anónima y de qué manera se reparten los
beneficios mirando este dibujo.
Página Nº 9
Tarea Nº 3
¿En qué consiste la sociedad de clases? Cita las dos clases antagónicas de la
sociedad industrial y explica en qué se diferencian. Explica las causas del origen
del movimiento obrero.
Página Nº 10
Tarea Nº 4
Completa este cuadro comparando la Primera y la Segunda Revolución Industrial.
Primera revolución Segunda Revolución

Fecha
Países protagonistas
Fuentes de energía
Inventos importantes
Sectores industriales
Página Nº 11
Tarea Nº 5
Define los siguientes conceptos:
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:
SISTEMA NORFOLK:
MÁQUINA DE VAPOR:
SISTEMA FABRIL:
TRADE UNIONS:
MOVIMIENTO LUDITA:
MARXISMO:
ANARQUISMO:
INTERNACIONALES OBRERAS:
CARTEL:
TRUST:
HOLDING:
Página Nº 12
MÓDULO 3 - Ámbito Social. BLOQUE 7. TEMA 3. La era de las Revoluciones liberales
Tarea Nº 1
Enumera y explica brevemente los principios del liberalismo, ¿Por qué el

liberalismo no es sinónimo de democracia?
Página Nº 13
Tarea Nº 2
Lee el texto y contesta las preguntas:
son creados iguales; que son dotados por su creador de ciertos derechos inalienables;
que entre estos están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que para
garantizar estos derechos se instituyen entre los hombres los gobiernos, que derivan sus
poderes legítimos del consentimiento de los gobernados; que cuando quiera que una
forma de gobierno se vuelva destructora de estos principios, el pueblo tiene derecho a
reformarla o abolirla, e instituir un nuevo gobierno que base sus cimientos en dichos
principios, y que organice sus poderes en forma tal que a ellos les parezca más probable
que genere su seguridad y felicidad. La prudencia, claro está, aconsejará que los
gobiernos establecidos hace mucho tiempo no se cambien por motivos leves y
transitorios; y, de acuerdo con esto, toda la experiencia ha demostrado que la
humanidad está más dispuesta a sufrir, mientras los males sean tolerables, que a hacerse
justicia mediante la abolición de las formas a las que está acostumbrada. Pero cuando
una larga serie de abusos y usurpaciones, que persigue invariablemente el mismo
objetivo, evidencia el designio de someterlos bajo un despotismo absoluto, es el derecho
de ellos, es el deber de ellos, derrocar ese gobierno y proveer nuevas salvaguardas para
Declaración Independencia Estados Unidos, 4 de Julio de 1776 .
1. ¿A qué potencia pertenecían estas colonias norteamericanas?
2. ¿Qué suceso se había iniciado un año antes de la firma de esta declaración?

¿Cuáles fueron las causas para que se produjera este suceso? ¿Cómo se resuelve
este suceso?
3. ¿Qué potencias europeas apoyarán esta independencia y por qué?
4. ¿A qué valores e ideas ilustradas hace referencia el texto?
Página Nº 14
Tarea Nº 2
5.
6. ¿Qué tipo de gobierno defiende este texto?
7. ¿Contra qué tipos de gobiernos se oponen los declarantes? ¿Qué argumentos

utilizan?
8. ¿Supuso la supresión de la esclavitud en EEUU esta declaración?
Página Nº 15
Tarea Nº 3
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:
Título III, art. 1º
La soberanía es una, indivisible, inalienable e imprescriptible. Pertenece a la Nación.

Ningún sector del pueblo, ningún ciudadano, puede atribuirse su ejercicio.
Capítulo 2, Sección 1, art. 3º:
En Francia, ninguna autoridad es superior a la de la ley. El Rey sólo reina por ella, y
sólo en su nombre puede exigir obediencia."
Fragmento de la Constitución francesa de 1791.
1. ¿Dentro de qué proceso histórico enmarcas esta ley?
2. ¿Es esta la primera Constitución escrita en el mundo? Razona tu respuesta
3. ¿Qué asamblea ha redactado esta ley?
4. ¿Qué otra obra legislativa realiza dicha asamblea?
5. Esta asamblea después de hacer la Constitución cómo pasó a denominarse.
6. ¿Qué dos grupos políticos republicanos forman parte de estas asambleas?
Página Nº 16
Tarea Nº 3
7. ¿Según la Constitución francesa de 1791, en quién recae la soberanía?
8. En 1793 esta Constitución fue sustituida por otra pues la Revolución entró en
una fase más radical. ¿Qué partido toma el poder en esta fase? ¿Quién era su
líder? ¿Con qué nombre se conoce a este periodo? ¿Por qué? ¿Cómo terminó
este periodo?
Página Nº 17
Tarea Nº 4
Haz estos dos ejercicios sobre la Europa napoleónica:
1. Mira este mapa y contesta a estas preguntas:
- ¿Qué territorios fueron anexionados por Napoleón a la Francia Imperial?
- ¿Cuáles eran los Estados satélites bajo influencia directa de Francia?
- ¿Cuáles eran los aliados?
- ¿Y los adversarios?
2. ¿Cuándo y dónde fue derrotado Napoleón?
Página Nº 18
Tarea Nº 5
Contesta a las siguientes preguntas sobre lo que pasó en Europa tras la caída de
Napoleón:
1. ¿En qué Congreso y cuando se reunieron las potencias vencedoras de

Napoleón?
2. ¿Qué cuatro objetivos perseguía este Congreso?
3. ¿Qué fueron la Triple Alianza y la Cuádruple Alianza?
4. Organiza los siguientes acontecimientos en la tabla sobre las revoluciones

liberales.
- Independencia de Bélgica
- Oleada revolucionaria en Prusia, estados italianos, Austria, Hungría y la
Confederación Germánica
- Movimientos revolucionarios en Polonia y estados italianos y alemanes
- Subida al trono de Luis Felipe de Orleans en Francia
- Instauración de la II República Francesa
- Triunfo del pronunciamiento de Riego en España
- Independencia de Grecia
OLEADA ACONTECIMIENTOS
REVOLUCIONARIA
1820
1830
1848
Página Nº 19
MÓDULO 3 - Ámbito Social. BLOQUE 8. TEMA 4. Los Nacionalismos
Tarea Nº 1
Mira el mapa de la unificación italiana y completa este cuadro
Área incorporada/perdida Cómo se incorpora

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Página Nº 20
Tarea Nº 2
Haz estos dos ejercicios sobre la unificación alemana:
1. Completa este cuadro sobre la unificación alemana
Fase Fecha Guerra que Cómo se desarrolla Zonas incorporadas a

se desarrolla el conflicto la Unificación
Primera
Segunda
Tercera
2. Bismark se va a caracterizar por ser un gran estratega que utilizará todas

sus habilidades para la unificación alemana bajo su control y luego
posteriormente para organizar la Europa previa a la Primera Guerra Mundial. Un
ejemplo es como utilizó el conflicto con Francia sobre el trono español para
conseguir que Francia le declarara la guerra. Lee como era el telegrama
original y como lo escribió luego él y di que piensas de ello
Telegrama original que mandó el consejero del rey Guillermo I a Bismarck:
"Su majestad el rey me trasmite que M. Benedetti (embajador francés)
le interceptó en el paseo a fin de exigirle, insistiendo en forma
inoportuna, que le autorizara a telegrafiar de inmediato a París,
que se comprometería, de ahora en adelante, a abstenerme de dar su
aprobación para que se renueve la candidatura (al trono de España)
de los Hohenzollern. Rehusó hacer esto, la última vez con cierta
príncipe (padre del candidato Hohenzollern al trono español). Su

Majestad ya había informado al conde Benedetti que estaba esperando
este mensaje; pero, en vista de la exigencia arriba mencionada y en
consonancia con el consejo del conde Eulenburg y mío, decidió no
recibir de nuevo al enviado francés, sino informarle a través de un
ayudante, que Su Majestad había recibido, ahora, confirmación de las
noticias que Benedetti ya había recibido de París y que él no tenía
nada más que decir al embajador. Su Majestad deja a juicio de Su
Excelencia comunicar o no, de manera inmediata, a nuestros
embajadores y a la prensa, la nueva exigencia de Benedetti y el
rechazo de la misma".
Página Nº 21
Tarea Nº 2
Bismarck, por su parte, "resumió" así el contenido del telegrama mandando una nota de
prensa:
"Después de que los informes acerca de la renuncia del príncipe
heredero de Hohenzollern fueran oficialmente transmitidos por el
Gobierno Real de España al Gobierno Imperial de Francia, el
embajador francés presentó ante Su Majestad el Rey, en Ems, la
exigencia de autorizarle a telegrafiar a París que Su Majestad el
Rey habría de comprometerse a abstenerse de dar su aprobación para
que la candidatura de los Hohenzollern se renueve. Su Majestad el
Rey, por lo tanto, rechazó recibir de nuevo al enviado francés y le
informó a través de su ayudante que Su Majestad no tenía nada más
que decir al embajador".
Página Nº 22
MÓDULO 3 - Ámbito Social. BLOQUE 8. TEMA 5. El Imperialismo del siglo XIX
Tarea Nº 1
Realiza estos dos ejercicios:
1. Ordena las causas del imperialismo de la más importante a la menos

importante según tú criterio y da razones para ello.
2. Lee estos dos textos sobre el colonialismo y explica las dos posiciones
que se ven en ellos y di con cuál estás más de acuerdo
tratar, es el aspecto humanitario y civilizador (de la

cuestión colonial). Es preciso decir abiertamente que, efectivamente, las razas superiores
tienen un derecho con respecto a las razas inferiores, porque existe un deber hacia ellas:
las razas superiore
Jules Ferry a la Cámara de Diputados francesa, julio de 1885
completamente a esta afirmación desde que he visto que los sabios alemanes demostraban
científicamente que Francia debía ser vencida en la guerra contra Alemania porque la
francesa era una raza inferior a la alemana.
No existe el derecho de las naciones llamadas superiores sobre las naciones llamadas
No intentemos, pues, revestir la violencia con el nombre de civilización, no hablemos de

derecho, de deber. La conquista que preconizáis es simplemente el abuso del poderío de la
civilización científica sobre las civilizaciones rudimentarias para apropiarse del ser humano,
Georges Clemenceau a la Cámara de Diputados francesa, julio de 1885
Página Nº 23
MÓDULO 3 - Ámbito Social. BLOQUE 8. TEMA 5. El Imperialismo del siglo XIX
Tarea Nº 2
Haz estos dos ejercicios:
1. Define con tus propias palabras colonia de explotación, protectorado y

dominio.
2. ¿Qué dos potencias son las que tienen mayores dominios en África? Haz un
esquema con las posesiones de cada uno. ¿Qué fue el incidente de
Fashoda?
Página Nº 24
MÓDULO 3 - Ámbito Social. BLOQUE 8. TEMA 7. España en el siglo XIX
Tarea Nº 1
Haz estas tres actividades:
1. ¿Qué dos posiciones tuvo España con la Francia revolucionaria? ¿Por

qué se produjo el cambio?
2. ¿Qué eran los afrancesados?
3. Haz un esquema con las fases de la Guerra de la Independencia.
Página Nº 30
Tarea Nº 2
Haz estas dos actividades:
1. ¿Por qué se dice que en Cádiz empieza el liberalismo español?
2. Cita las fases del reinado de Fernando VII y una cosa que sucediera en
cada una.
Página Nº 31
Tarea Nº 3
Realiza estas dos actividades:
1. Di en qué periodo del reinado de Isabel II sucedieron los siguientes

acontecimientos:
- Guerras de prestigio
- Constitución non nata de 1856
- Estatuto Real de 1834
- Primera Guerra Carlista
- Medidas a favor del librecambio que perjudicaron la naciente industria española.
- Constitución de 1845
- Segunda Guerra Carlista
- Creación de la Guardia Civil
- Desamortización de Madoz
- Gobierno de la Unión Liberal
- Ley de Ferrocarriles
- Desamortización de Mendizábal
- Pacto de Ostende
- Elaboración del Código Penal
- Constitución de 1837
2. Di si las siguientes frases sobre el sexenio democrático son verdaderas o

falsas y corrige las falsas:
a. Al frente del gobierno provisional se colocaron Prim y Serrano.

b. El rey elegido para gobernar España fue Amadeo de Borgoña.
c. Amadeo I tuvo que hacer frente a una insurrección en la isla de Puerto Rico.
d. Los carlistas admitieron con agrado a Amadeo ya que por lo menos no reinaba
Isabel.
e. Un pronunciamiento echó a Amadeo del trono.
f. La I República nació con el apoyo claro de las Cortes.
g. La I República fue muy inestable pues en 11 meses se sucedieron 4 presidentes.
h. Esta inestabilidad hizo que Cartagena llegara a proclamarse independiente.
i. Ante esto, el general Pavía disolvió las Cortes y entregó el gobierno a Alfonso XII.
Página Nº 32
Tarea Nº 4
Haz estos dos ejercicios sobre el periodo final del siglo XIX español:
1. Explica en qué consistía el sistema canovista.
2. Explica qué hechos se denuncian en estas viñetas:
Página Nº 33
MÓDULO 4 - Ámbito Social. BLOQUE 10. TEMA 1. La Primera Guerra Mundial. La Revolución
Rusa
Tarea Nº 1
Haz estas cuatro actividades:
1. Indica los países que integraron la Triple Alianza y la Triple Entente.

¿Cuándo se constituyeron y qué motivos llevaron a ello?
2. Organiza las causas de la Guerra de la que consideres la más importante

a la menos.
3. Completa este cuadro con la información sobre cada una de las fases de
la Primera Guerra Mundial:
Guerra de movimientos
Guerra de posiciones
Crisis de 1917 y fin de la

guerra
Página Nº 1
Rusa
Tarea Nº 1
4. Analiza los cambios territoriales observados en el mapa de Europa de

antes de la Primera Guerra Mundial y el resultante tras los tratados de paz
completando el cuadro:
Imperios que desaparecen
Nuevos países que surgen
Países que ganan territorios
Países que pierden territorio
Página Nº 2
Rusa
Tarea Nº 2
Lee el siguiente texto y contesta a las siguientes preguntas sobre él.

EL TRATADO DE VERSALLES.
Art. 42. Se prohíbe a Alemania construir fortificaciones sobre la orilla izquierda
del Rhin y sobre la orilla derecha. Art. 43. Se prohíbe igualmente el
mantenimiento y concentración de fuerzas armadas. Art. 51. Los territorios de
Alsacia y Lorena son reintegrados a la soberanía francesa. Art. 87. Alemania
reconoce la completa independencia de Polonia. Art. 231. Los gobiernos
aliados y asociados declaran y Alemania reconoce que Alemania y sus aliados
son los responsables, por haberlos causado, de todas las pérdidas y daños
sufridos por los gobiernos aliados y sus naciones como consecuencia de la
guerra que les ha sido impuesta por la agresión de Alemania y sus aliados. Art.
232. Los gobiernos aliados exigen y Alemania adquiere el compromiso de que
sean reparados todos los daños causados a la población civil de los aliados y a
sus bienes."
a) Resume cada uno de los artículos y explícalo.
b) Comenta las repercusiones territoriales y económicas que tendrá este tratado

sobre Alemania.
c) ¿Por qué los alemanes entendieron el Tratado de Versalles como un Diktat?
Página Nº 3
Rusa
Tarea Nº 3
Haz estas dos actividades sobre la Revolución Rusa:
1. Completa estas frases sobre la Rusia antes de la Revolución:
- ial pero que

nece rgente.
-
unos rendimientos
la dueña de las propiedades.
-
muy localizadas en pocas zonas.
-
er
-
déspota.
-
y con dos tendencias, los
más radicales.
-
Parlamento.
- Tras el Domingo Sangriento, el zar se vio obligado a liberalizar tímidamente la
reales.
-
puso de manifiesto las dificultades económicas, militares y políticas del
zarismo.
Página Nº 4
Rusa
Tarea Nº 3
2. Indica si estos acontecimientos sucedieron en la Revolución de Febrero, en el periodo

entre ambas revoluciones o en la Revolución de Octubre, colocándolos en su columna
correspondiente en orden cronológico:
El general Kornilov intenta un golpe de Lenin vuelve del exilio y proclama las Tesis
Estado sofocado por los bolcheviques de Abril
Tropas de milicianos bolcheviques ocupan Al generalizarse las protestas, tanto por

los puntos clave de Petrogrado, parte del ejército como de los soviets, el
resistiéndose únicamente el Palacio de zar abdica en su hermano Miguel
Invierno
Se inicia el Gobierno provisional del Es planeada por el soviet de Petrogrado,

príncipe Lvov que no soluciona los presidido por Trotski y bajo el mandato
problemas agrarios de Lenin
Se impone un gobierno socialista formado Nuevas revueltas le dan el poder a

por obreros y campesinos Kerensky
Revolución de Febrero Intervalo entre ambas Revolución de Octubre
Página Nº 5
Rusa
Tarea Nº 4
GUERRA DE MOVIMIENTOS:
GUERRA DE POSICIONES:
PAZ DE BREST-LITOVSK:
AUTOCRACIA:
SÓVIET:
DOMINGO SANGRIENTO:
GOBIERNO PROVISIONAL:
PARTIDO BOLCHEVIQUE:
GUERRA CIVIL:
EJÉRCITO ROJO:
COMUNISMO DE GUERRA:
URSS:
N.E.P.:
Página Nº 6
MÓDULO 4 - Ámbito Social. BLOQUE 10. TEMA 2. Relaciones internacionales y economía en
el periodo de entreguerras. Las vanguardias artísticas
Tarea Nº 1
HIPERINFLACIÓN:
PLAN DAWES:
FELICES AÑOS VEINTE:
ESPECULACIÓN BURSÁTIL:
JUEVES NEGRO:
GRAN DEPRESIÓN:
NEW DEAL:
Página Nº 7
MÓDULO 4 - Ámbito Social. BLOQUE 10. TEMA 3. El ascenso de los regímenes fascistas y
totalitarios. La Segunda Guerra Mundial
Tarea Nº 1
Realiza esta actividad
1. Explica la actitud del fascismo ante lo siguiente:
PARLAMENTARISMO, MARXISMO Y CAPITALISMO:
LÍDER CARISMÁTICO:
ÉLITE:
PARTIDO ÚNICO:
SENTIMIENTOS IRRACIONALES:
FUERZAS PARAMILITARES:
SOMETIMIENTO DE LA SOCIEDAD, PROPAGANDA Y TERROR:
RACISMO:
VÍCTIMA EXPIATORIA:
POLÍTICA EXPANSIONISTA:
DEMAGOGIA:
LA MUJER:
Página Nº 10
Tarea Nº 2
Realiza estas tres actividades
1. Indica si los siguientes acontecimientos corresponden al ascenso de

Mussolini al poder, al de Hitler o al de Stalin:
- El Partido Nazi empieza a obtener buenos resultados electorales ya que Hitler

atrajo a la gente con su discurso populista y demagogo.
- Ante la amenaza de una huelga general, se organiza la Marcha sobre Roma y

Víctor Manuel III entrega el gobierno a Mussolini.
- En 1920 nace el Partido Obrero Nacional Alemán (NSDAP).
- Los buenos resultados electorales llevan a que Hindenburg nombre a Hitler

Canciller.
- Aunque era uno de los países vencedores de la Primera Guerra Mundial no

estaban satisfechos con lo obtenido en los tratados de paz por lo que se nació
un sentimiento nacionalista reivindicativo.
- Había unas duras condiciones económicas y un sentimiento de humillación por

el Tratado de Versalles.
- Régimen totalitario dirigido por Benito Mussolini.
- El fracaso del Putsch de Munich acabó con Hitler en la cárcel, donde escribió el
Mein Kampf, ideario nazi.
- A pesar del asesinato de Matteotti, el Estado totalitario estaba plenamente

conformado en 1925.
- Tras la muerte de Hindenburg, Hitler se proclamó Führer.
- Se crea el Partido Nacional Fascista.
- Para reforzar el poder en el partido eliminó a los elementos discordantes de las

SA en la noche de los cuchillos largos.
- Tras la muerte de Lenin, se produce una disputa entre Stalin y Troski que
acaba con Stalin en el poder.
- Tras el incendio del Reichstag se prohíbe el Partido Comunista.
- Se fundan los fasci de combate o camisas negras.
- Al conseguir que el Reichstag le entregue todos los poderes, convoca nuevas

elecciones que gana con 92,2 % de los votos.
- Se pondrán en marcha todos los principios de la revolución de 1917:

colectivización de la agricultura, economía planificada.
- Se crea la Gestapo para controlar la oposición política y se recortan derechos

como el de prensa o reunión.
Página Nº 11
Tarea Nº 2
2. Organiza las frases anteriores de Italia y Alemania para redactar como se

produjo el ascenso de los regímenes totalitarios en ambos países:
ITALIA
ALEMANIA
3. Compara los Estados Fascista y Nazi completando este cuadro:
Italia Fascista Alemania Nazi

Campo político
Terreno económico
Aspectos sociales
Política exterior
Página Nº 12
MÓDULO 4 - Ámbito Social. BLOQUE 10. TEMA 3. El ascenso de los regímenes fascistas y totalitarios. La Segunda Guerra Mundial
Tarea Nº 3
POLONIA
Realiza estas dos actividades sobre el inicio de la Segunda Guerra Mundial:
1. Completa este cuadro que representa los SEIS PASOS DE HITLER HACIA LA GUERRA
CHECOSLOVAQUIA
¿Hasta qué punto fue Hitler SUDETES
culpable de la IIGM?
AUSTRIA
RENANIA
REARME
Página Nº 13
Tarea Nº 3
2. Lee el siguiente texto y responde a las siguientes preguntas:

"Acercamiento entre la Alemania Nazi y la Rusia Soviética. El gobierno alemán y el de
la Unión Soviética, guiados por el deseo de consolidar la paz entre Alemania y la
URSS, han acordado redactar el siguiente convenio: Art.1. Las dos partes signatarias
se comprometen a abstenerse de cualquier acto de fuerza, acción agresiva o ataque
abierto entre sí, tanto individualmente como en colaboración con otras potencias. Art.
4. Ninguna de las dos potencias que suscriben el presente acuerdo tomará parte en
cualquier coalición de potencias que, de un modo directo o con efectos diferidos,
pueda dirigirse contra la otra potencia (...) Art.6. El presente convenio tendrá una
validez de diez años."
Moscú, 23 de agosto de 1939

a) ¿A qué tratado hace referencia el texto?
b) ¿Qué repercusiones tuvo al inicio de la guerra?
c) Lee los siguientes textos y di por qué Hitler cambió y decidió invadir Rusia en
1941.
Hitler dirigiéndose a sus generales Hitler hablando en 1941:

en Julio de 1940:
nosotros dirigiremos este imperio con un

rusos mejor, las últimas esperanzas puñado de hombres. Abasteceremos de
británicas se harán añicos. Alemania cereales a toda la Europa que los
entonces será el dueño de Europa y necesite. Crimea nos dará sus cítricos,
los Balcanes algodón y caucho.
Página Nº 14
Tarea Nº 4
Realiza estas tres actividades sobre el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial:
1. Coloca los siguientes acontecimientos en la fase de la Guerra que le

corresponda:
Japón ocupa Filipinas, Malasia, Indonesia y Italia invade Grecia

Birmania.
Se intenta conquistar Reino Unido con la Batalla Derrota de Stalingrado

de Inglaterra
Se practica la guerra relámpago En el Pacífico la guerra terminó tras los

bombardeos de Hiroshima y Nagasaki.
La URSS entra en la guerra de parte del bando El desembarco de Normandía por el Atlántico
aliado al producirse la invasión Alemana por la liberó a Francia y, ante el avance hacia
Operación Barbarroja. Alemania, Hitler se suicidó
Tras la derrota de Stalingrado, las tropas Alemania ocupa Polonia, Dinamarca, Noruega,
soviéticas liberarán toda Europa del Este en su Bélgica, Holanda, Luxemburgo y parte de
camino hacia Berlín Francia
Ingleses y norteamericanos irán dominando Alemania se lanza contra el Norte de África

Italia hasta que detienen a Mussolini que aunque para controlar el Canal de Suez pero son
fue liberado acabó ejecutado frenados en la Batalla de El Alamein
Se ocupan Yugoslavia, Rumanía, Bulgaria y EE.UU. entran en la guerra por el bombardeo

Hungría de Pearl Harbour.
Primera fase
Segunda fase
Tercera fase
Página Nº 15
Tarea Nº 4
2. Analiza las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial ordenándolas de la

más importante a la menos según tu criterio.
Página Nº 16
Tarea Nº 4
3. Relaciona estas instituciones de la ONU con su función indicando el número

correspondiente en la función:
1 Asamblea General Formado por quince miembros, diez de ellos elegidos en la

Asamblea cada dos años, y cinco miembros permanentes con
derecho a veto (EEUU, Rusia, Gran Bretaña, China y Francia). Órgano
ejecutivo, su misión es preservar la paz mediando en los conflictos.
Puede decretar sanciones económicas o intervenciones de una
fuerza armada integrada por las tropas que los Estados miembros
ponen a su disposición.
2 Consejo de Seguridad Agencia encargada del medio ambiente.
3 Secretario General Agencia encargada de promover la educación y el entendimiento
entre los países miembros.
4 Corte Internacional de Agencia encargada de optimizar los recursos alimentarios mediante
Justicia la mejora de la producción y distribución de alimentos.
5 Consejo Económico y Formado por los representantes de todos los estados miembros.
Social Aprueba sus decisiones por mayoría simple aunque no son
vinculantes, pero son un importante punto de referencia en la
legalidad internacional. Elige al resto de los órganos de la ONU y al
Secretario General.
6 FAO Agencia encargada de la infancia.
7 OMS Encargado de coordinar la labor de diferentes agencias y comisiones
que promocionan la cooperación y desarrollo económico y social
internacional para intentar evitar la desigualdad.
8 UNESCO Agencia encargada de los refugiados.
9 UNICEF Integrado por 185 países miembros. Promueve el equilibrio en el
comercio internacional y la cooperación monetaria para facilitarlo.
10 ACNUR Representa a la Organización en el exterior y actúa de mediador en
los conflictos, pudiendo convocar el Consejo de Seguridad en
situaciones de urgencia.
11 PNUMA Integrado por 185 países miembros. Tiene por objetivo reducir la
pobreza mediante préstamos de bajo interés, créditos sin intereses y
apoyos económicos a las naciones en desarrollo.
12 Banco Mundial Compuesta por quince jueces de distintos países elegidos por la
Asamblea General y el Consejo de Seguridad. Sus sentencias son de
obligado cumplimiento. Sede en La Haya
13 Fondo Monetario Agencia encargada de fomentar la colaboración e investigación
Internacional contra las enfermedades.
Página Nº 17
Tarea Nº 5
FASCI DE COMBATE:
MARCHA SOBRE ROMA:
REPÚBLICA DE WEIMAR:
PUTSCH DE MUNICH:
MEIN KAMPF:
LEYES DE NUREMBERG:
HOLOCAUSTO:
STALINISMO:
PLANES QUINQUENALES:
CONFERENCIA DE MUNICH:
Página Nº 18
Tarea Nº 5
PACTO DE ACERO:
OPERACIÓN BARBARROJA:
EJE:
ALIADOS:
BATALLA DE INGLATERRA:
CONFERENCIA DE POTSDAM:
JUICIOS DE NUREMBERG:
CONFERENCIA DE SAN FRANCISCO:
ONU:
Página Nº 19
MÓDULO 4 - Ámbito Social. BLOQUE 11. TEMA 4. Hacia un orden internacional justo
Tarea Nº 1
REALIZA ESTAS SEIS ACTIVIDADES SOBRE LA GUERRA FRÍA:
1. Coloca en su columna correspondiente las siguientes características según

sean propias de países capitalistas o países socialistas (observa que están
emparejadas siendo opuestas las opciones que están en la misma fila):
El Estado no interviene en la política El Estado debe intervenir para garantizar

económica la igualdad de oportunidades y la
redistribución de la riqueza
Propiedad colectiva Propiedad privada
Colectivismo, el progreso es de todos Individualismo, cualquiera puede tener

éxito si se lo propone
Libre mercado Economía planificada
Solidaridad social Consumismo y competencia
Justa redistribución de la riqueza Se busca la acumulación de riqueza
Pensamientos y modelos únicos y Inclusión social

excluyentes
Sociedad de iguales Brecha entre clases sociales y la

concentración del poder
Países Capitalistas Países Socialistas
Página Nº 20
Tarea Nº 1
2. Define:
a. GUERRA FRÍA:
b. DOCTRINA TRUMAN:
c. PLAN MARSHALL:
d. TELÓN DE ACERO:
e. OTAN:
f. PACTO DE VARSOVIA:
3. ¿Qué muestra esta imagen sobre el bloqueo de Berlín?
Página Nº 21
Tarea Nº 1
4. Relaciona los acontecimientos de la columna de la izquierda con el conflicto

correspondiente de la columna de la derecha:
1 La reacción estadounidense consistió en un bloqueo a los Bloqueo de Berlín

barcos rusos.
2 Para evitar la salida permanente de población al sector Guerra de Corea
capitalista.
3 Se hicieron propuestas de desarme y control de armamento Construcción del muro
nuclear de Berlín
4 En 1950 el ejército del norte, con ayuda soviética, invadió la Crisis de los misiles de
zona sur provocando una guerra que duraría tres años. Cuba
5 La subida al poder de Ronald Reagan reactivó el enfriamiento Coexistencia pacífica
de las relaciones
6 Los soviéticos cerraron la frontera al tráfico terrestre de Guerra de Vietnam
Occidente.
7 Las tropas americanas llegaron a más de 500 000 efectivos y Reactivación del
a acciones militares indiscriminadas sobre la población civil conflicto
(napalm)
5. Observa el mapa sobre la guerra de Vietnam y coméntalo siguiendo estos

pasos: Explica cómo surgió este conflicto, su desarrollo, la intervención de
EE.UU. y su final.
6. ¿En qué momento terminó la Guerra Fría? ¿Qué acontecimientos

precipitaron ese final?
Página Nº 22
Tarea Nº 2
Haz estos cuatro ejercicios sobre la Descolonización:
1. Define:
a. DESCOLONIZACIÓN:
b. CONFERENCIA DE BANDUNG:
c. APARTHEID:
d. NEOCOLONIALISMO:
2. Ordena las causas de la descolonización de la más importante a la menos

importante según tu criterio.
Página Nº 23
Tarea Nº 2
3. Di en qué fase de la descolonización se independizaron los siguientes

países:
a. Zimbabue:
b. India:
c. Marruecos:
d. Angola:
e. Birmania:
f. Kenia:
g. Laos:
h. Namibia:
i. Siria:
4. Analiza críticamente las consecuencias de la descolonización viendo si el

proceso podría haber tenido otras consecuencias mejores.
Página Nº 24
Tarea Nº 3
TRABAJA LA CAÍDA DEL BLOQUE COMUNISTA CONTESTANDO A ESTAS

CUATRO PREGUNTAS:
1. Di lo que hicieron los siguientes líderes soviéticos para suavizar la

sovietización de la URSS:
a. KRUCHEV:
b. BREZNEV:
c. ANDROPOV:
d. CHERNENKO:
2. Analiza los pasos que se sucedieron hasta acabar con la desaparición de

la URSS explicando los siguientes epígrafes:
- PERESTROIKA:
- GLASNOST:
- POLÍTICA EXTERIOR DE GORBACHOV:
- FORMACIÓN DE LA CEI:
- BORIS YELTSIN:
3. Señala a qué país pertenecen los siguientes acontecimientos sobre la

caída del comunismo en la Europa del Este:
A principios de 1989 y con la llegada al poder del reformista

Mirlos Nemeth aumentó el tradicional rechazo al régimen
comunista, estableciéndose la democracia.
Una revolución popular pacífica dirigida por Vaclav Havel
hundió el régimen comunista.
Se convirtió tras las elecciones generales de 1989 en una
república democrática gracias al sindicato católico Solidaridad y
su influencia, siendo elegido presidente el líder de Solidaridad,
Lech Walesa, en 1990.
El 9 de noviembre de 1989, se produjo la caída del Muro de
Berlín, símbolo de la división de Europa, reunificándose las dos
partes el 3 de octubre de 1990.
4. ¿Qué nuevos países surgen de la desintegración de Yugoslavia?
Página Nº 25
Tarea Nº 4
TRABAJA LA CRISIS DEL PETRÓLEO DE 1973 CONTESTANDO A ESTA

PREGUNTA:
1. El mapa de la izquierda muestra los asentamientos judíos en Palestina

durante el mandato británico antes de la independencia y el de la derecha
el Plan de Partición propuesto por la ONU. ¿Por qué los árabes no
estaban de acuerdo con la partición? ¿Qué razones puso la ONU para
ello?
Página Nº 26
MÓDULO 4 - Ámbito Social. BLOQUE 12. TEMA 7. España en la primera parte del siglo XX: de
Alfonso XIII a la Guerra Civil
Tarea Nº 2
Lee la Constitución de 1931 y responde a estas preguntas:
a) Explica cómo se regulan los siguientes aspectos en la constitución: soberanía,

poder legislativo, confesionalidad, autonomía de las regiones, forma de gobierno y
sufragio.
b) ¿Crees que fue una constitución democrática? ¿Por qué?
Página Nº 35
Tarea Nº 3
CONSTESTA ESTOS DOS EJERCICIOS SOBRE LA SEGUNDA REPÚBLICA:
1. Escribe los objetivos que pretendían las reformas del gobierno de Azaña
y las medidas que se adoptaron.
Reformas Objetivo Medidas

Ejército
Educación
Religiosa
Territorial
Agraria
2. Ordena los siguientes acontecimientos del más antiguo al más reciente

en un cuadro como este:
Hecho Etapa de la República Resumen del acontecimiento
a) Revolución de Asturias b) Formación del gobierno

provisional
c) Aprobación de la Constitución d) Episodio de Casas Viejas
e) Reforma del ejército f) Asesinato de Calvo Sotelo
g) Proclamación del Estado catalán h) Acceso de Lerroux al poder
i) Formación del Frente Popular k) Sublevación de Sanjurjo
l) Formación de la CEDA m) Primera votación femenina
Página Nº 36
Tarea Nº 4
REALIZA ESTAS CUATRO TAREAS SOBRE LA GUERRA CIVIL
1. Define los siguientes conceptos:

COMITÉ DE NO INTERVENCIÓN:
BRIGADAS INTERNACIONALES:
LEGIÓN CÓNDOR:
2. Observa los mapas de la evolución de la guerra y explica los cambios

territoriales en cada uno de ellos:
Página Nº 37
Tarea Nº 4
3. Analizando la evolución política de la España republicana y la España

sublevada, ¿crees que tuvo algo que ver en quién venció al final de la
guerra?
4. Observa el Guernica de Picasso. Esta pintura la hizo para mostrar las

atrocidades del bombardeo de la ciudad durante la Guerra Civil. Vamos a
analizar lo que intento representar el pintor:
a. ¿Cuánta gente se ve?
b. ¿Qué animales puedes identificar?
c. ¿Qué objetos ves?
d. ¿Qué cosas muestran sufrimiento o desastres causados por el

bombardeo?
e. ¿Qué crees que simboliza el brazo con la luz?
f. ¿Por qué el sol ha quedado reducido a una bombilla?
g. ¿Crees que la pintura muestra adecuadamente lo que el autor quiere

mostrar? ¿Por qué?
Página Nº 38
MÓDULO 4 - Ámbito Social. BLOQUE 12. TEMA 8. España en la segunda parte del siglo XX: del
Régimen Franquista a la Transición democrática
Tarea Nº 1
LEYES FUNDAMENTALES:
MOVIMIENTO NACIONAL:
MAQUIS:
AUTARQUÍA:
ESTRAPERLO:
TECNÓCRATAS:
PLAN DE ESTABILIZACIÓN:
CARRERO BLANCO:
Página Nº 39
Tarea Nº 2
CONTESTA ESTAS CINCO PREGUNTAS SOBRE EL FRANQUISMO:
1. Indica el periodo en el que se dan cada uno de estos acontecimientos

escribiendo a su lado el número que le corresponda:
1 PRIMER FRANQUISMO MARCHA VERDE

2 SEGUNDO FRANQUISMO ASESINATO DE CARRERO BLANCO
3 FIN DEL FRANQUISMO CONSTITUCIÓN DE 1978
4 TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA MAQUIS
RACIONAMIENTO
ACUERDOS CON EEUU
ATENTADOS DE ETA
ADHESIÓN DE ESPAÑA A LA OTAN
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
ÉXITOS ECONÓMICO S
LEY PARA LA REFORMA POLÍTICA
GOBIERNO DE ADOLFO SUÁREZ
IMPORTANCIA DE LA FALANGE
NOMBRAMIENTO DE JUAN CARLOS I
AISLAMIENTO INTERNACIONAL
2. Enumera los apoyos sociales del franquismo.
3. ¿Mantuvo España una actitud neutral estricta durante la II Guerra

Mundial?
4. Cita las medidas que se tomaron en el Plan de Estabilización y sus

resultados.
Página Nº 40
Tarea Nº 2
5. ¿Qué características tuvo la oposición en los años cuarenta y cincuenta?

¿Y en los años 60?
6. Completa este cuadro sobre los problemas de España en la última etapa

del Franquismo.
Políticos Económicos Sociales Exteriores
Página Nº 41
Tarea Nº 3
REALIZA ESTOS DOS EJERCICIOS SOBRE LA TRANSICIÓN
1. Define los siguientes conceptos:
ARIAS NAVARRO:
LEY PARA LA REFORMA POLÍTICA:
PACTOS DE LA MONCLOA:
2. Observa el gráfico sobre las primeras elecciones democráticas en España

en 1979, y responde a las siguientes preguntas:
a) ¿Hubo mucha participación en estas elecciones? ¿Por qué crees?
b) ¿Quién ganó las elecciones? ¿Por mucha ventaja con el segundo?
Página Nº 42
Tarea Nº 4
REALIZA ESTOS DOS EJERCICIOS SOBRE LA TRANSICIÓN
1. Contesta a estas preguntas sobre el gobierno de Adolfo Suárez:

a. ¿Qué medidas tomó para llevar a cabo la Transición hacia una
Democracia?
b. ¿Qué quiere decir que Adolfo Suárez practicó una política de consenso?
¿Cómo lo consiguió?
c. ¿Por qué dimitió Adolfo Suárez?
d. ¿Qué es el 23-F?
2. Completa este cuadro sobre el gobierno de Leopoldo Calvo Sotelo:
Fechas
Política Interior
Política Exterior
Página Nº 43
MÓDULO 4 - Ámbito Social. BLOQUE 12. TEMA 9. La España actual. La Constitución de 1978 y
la España de las Autonomías. Los gobiernos democráticos
Tarea Nº 1
REALIZA ESTOS TRES EJERCICIOS:
1.
relación entre esta afirmación y la composición de los padres de la
Constitución? ¿Por qué?
2. Haz una lista con los principios de la Constitución de 1978:
3. Busca cuáles son las capitales de las Comunidades Autónomas:
Galicia
Principado de Asturias
Cantabria
País Vasco
Castilla León
La Rioja
Navarra
Aragón
Cataluña
Comunidad de Madrid
Castilla-La Mancha
Comunidad Valenciana
Región de Murcia
Andalucía
Extremadura
Islas Baleares
Islas Canarias
Página Nº 44
Tarea Nº 2
REALIZA ESTE EJERCICIO:
1. Indica a cuál de estos periodos pertenecen los siguientes

acontecimientos:
Primera legislatura de Felipe González

Segunda legislatura de Felipe González
Tercera legislatura de Felipe González
Gobiernos de José María Aznar
Gobiernos de José Luis Rodríguez Zapatero
Gobiernos de Mariano Rajoy
Atentado de la Terminal 4 de Barajas.

Problema de Cataluña.
España firma el Tratado de Adhesión a la CEE.
Desafío soberanista.
Atentado terrorista en los trenes de Madrid del 11M.
Estallido de la burbuja inmobiliaria.
Olimpiadas de Barcelona.
La reforma del Código Penal que endurecía las penas y crea las figuras de la prisión
permanente revisable y la custodia de seguridad.
En política económica consiguió algunos éxitos como pertenecer al grupo de
países de la Unión Europea fundadores del euro o aprovechar la buena coyuntura
económica internacional.
Primera moción de censura en ser aprobada en la historia de la democracia
española.
Accidente aéreo de Yak 42.
Privatización de empresas públicas (Telefónica, Iberia) y la liberalización de los
mercados de gas, petróleo y electricidad.
Abdicación del rey Juan Carlos I y su hijo, Felipe VI fue proclamado rey de España.
Quiebra de las Cajas de Ahorros y numerosos bancos que acabó en la fusión de
muchos de ellos.
Ampliación últimos Estatutos de Autonomía (1983): Extremadura, Baleares,
Madrid y Castilla y León.
Necesitó los votos de tres partidos nacionalistas CIU, PNV y Coalición Canaria-
para que poder elegir Presidente del Gobierno.
ETA asesinó a Miguel Ángel Blanco.
Numerosos casos de corrupción (caso Roldán, Mariano Rubio) y escándalos
políticos como el grupo terrorista GAL, que implicaban a altos cargos.
Rescate europeo de la banca española.
Exposición Universal de Sevilla.
Recortar en derechos sociales para disminuir el gasto público: reducción del
sueldo de los funcionarios, congelación de las pensiones, eliminación del cheque
bebé o reducción de las prestaciones previstas en la Ley de Dependencia.
Participación en la guerra del Golfo (1991) y en la guerra de Bosnia (1992-1995).
Ampliación de derechos ciudadanos: matrimonio homosexual, ley del divorcio
exprés, ley de igualdad, Ley de Memoria Histórica.
Página Nº 45
Tarea Nº 2
Fin definitivo de ETA.

España presidió por primera vez la CEE.
Lucha contra el fraude fiscal para acabar con la economía sumergida.
Despenalización del aborto.
Supresión del servicio militar y la profesionalización de las Fuerzas Armadas.
Lograr la entrada de España en el euro.
Desastre ecológico del Prestige.
Lucha contra el terrorismo de ETA y colaboración con Francia. Pactos de Madrid y
Ajuria Enea.
Aprobación de la Ley Orgánica de Derecho a la Educación (LODE) y de la Ley de
Reforma Universitaria.
La búsqueda de la productividad produjo un empeoramiento en el tipo y
condiciones de los contratos.
Casos de corrupción por parte de los principales partidos (del PP caso Fabra y caso
Camps en la Comunidad Valenciana, caso Jaume Matas en Baleares, caso
Bárcenas, Operación Púnica, caso Cifuentes en Madrid, del PSOE caso de los ERES
en Andalucía, de CiU caso Pujol).
Referéndum sobre la OTAN.
Estatutos de Autonomía de Ceuta y Melilla.
Participó en las guerras de Kosovo, Afganistán e Iraq.
Retirada inmediata de las tropas españolas destinadas en Iraq.
Intensificación del proceso de reconversión industrial que llegó a provocar varias
huelgas generales.
Página Nº 46

FPA Paterna Ensenyaments Tareas GES II STPHC

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

FPA Paterna Ensenyaments Tareas GES II STPHC

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MÓDULO 3 - Ámbito Social. BLOQUE 7. TEMA 1.

La crisis del Antiguo Régimen y la España del

El Antiguo Régimen se basa en tres características principales. Explícalas en este cuadro:

Economía Sociedad Monarquía

Realiza estas tres actividades:

1. Define Ilustración y enumera sus principales características

2. Indica a qué pensador ilustrado corresponden las siguientes

El hombre es bueno por naturaleza y la sociedad lo corrompe

3. Explica los principios del liberalismo económico.

Resume la vida y obras de Goya

Realiza estas dos actividades sobre el siglo XVIII en España

1. ¿Qué fue la guerra de Sucesión? Explica sus causas, su desarrollo y sus

2. Ordena las reformas de Carlos III de la más importante a la menos, según

Define los siguientes conceptos de esta unidad:

DECRETOS DE NUEVA PLANTA:

Realiza estas cuatro actividades sobre la Primera Revolución Industrial:

1. Completa este esquema explicando la revolución demográfica:

2. Indica como los siguientes aspectos contribuyeron a la revolución

Mecanización del campo

Consecuencias Mano de obra

3. Mira estos dos gráficos y contesta a estas preguntas:

a. ¿A qué sector protagonista de la Revolución industrial hace referencia el gráfico 1?

c. ¿A qué sector protagonista de la Revolución industrial hace referencia el gráfico 2?

e. ¿Por qué este sector cada vez creció más?

4. Mira esta tabla comparativa y contesta a las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo afectó el invento de la locomotora al tiempo de los viajes? ¿Y al precio?

b. Explica las transformaciones que se produjeron en relación a los transportes hasta

c. ¿Qué consecuencias tuvo la modernización de los transportes?

Completa este cuadro comparando la Primera y la Segunda Revolución Industrial.

Primera revolución Segunda Revolución

Define los siguientes conceptos:

Enumera y explica brevemente los principios del liberalismo, ¿Por qué el

Lee el texto y contesta las preguntas:

Declaración Independencia Estados Unidos, 4 de Julio de 1776 .

1. ¿A qué potencia pertenecían estas colonias norteamericanas?

2. ¿Qué suceso se había iniciado un año antes de la firma de esta declaración?

3. ¿Qué potencias europeas apoyarán esta independencia y por qué?

4. ¿A qué valores e ideas ilustradas hace referencia el texto?

6. ¿Qué tipo de gobierno defiende este texto?

7. ¿Contra qué tipos de gobiernos se oponen los declarantes? ¿Qué argumentos

8. ¿Supuso la supresión de la esclavitud en EEUU esta declaración?

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:

Título III, art. 1º

La soberanía es una, indivisible, inalienable e imprescriptible. Pertenece a la Nación.

Capítulo 2, Sección 1, art. 3º:

Fragmento de la Constitución francesa de 1791.

1. ¿Dentro de qué proceso histórico enmarcas esta ley?

2. ¿Es esta la primera Constitución escrita en el mundo? Razona tu respuesta

3. ¿Qué asamblea ha redactado esta ley?

4. ¿Qué otra obra legislativa realiza dicha asamblea?

5. Esta asamblea después de hacer la Constitución cómo pasó a denominarse.

6. ¿Qué dos grupos políticos republicanos forman parte de estas asambleas?

7. ¿Según la Constitución francesa de 1791, en quién recae la soberanía?

Haz estos dos ejercicios sobre la Europa napoleónica:

1. Mira este mapa y contesta a estas preguntas:

- ¿Qué territorios fueron anexionados por Napoleón a la Francia Imperial?

- ¿Cuáles eran los Estados satélites bajo influencia directa de Francia?

- ¿Cuáles eran los aliados?

2. ¿Cuándo y dónde fue derrotado Napoleón?

1. ¿En qué Congreso y cuando se reunieron las potencias vencedoras de

2. ¿Qué cuatro objetivos perseguía este Congreso?

3. ¿Qué fueron la Triple Alianza y la Cuádruple Alianza?

4. Organiza los siguientes acontecimientos en la tabla sobre las revoluciones