Taller Funciones

TALLERES
Emisión: 16 - 07 -
Código: 2090-F-228 Versión: 02 Página 1 de 9
2013
ASIGNATURA: Cálculo Diferencial PROFESOR:

DD MM AA
TÍTULO DEL TALLER: Funciones TALLER N°: SEMESTRE: I FECHA:
09 02 21
El estudiante está en capacidad de:
Identificar relaciones y funciones matemáticas, dominio y rango, su tipología y representación
gráfica.
COMPETENCIAS:
Analizar contextos que involucren funciones, realizando procesos analíticos y geométricos.
Soluciona y propone operaciones entre funciones hallando sus dominios, rangos y representaciones
graficas mediante análisis.
METODOLOGÍA: Trabajo colaborativo con apoyo docente
ESTUDIANTE: CÓDIGO: GRUPO: NOTA:
Algo sobre la historia de las funciones
Ejercicios tomados de: Stewart James. Calculo de una variable. Transcendentes tempranas. Sexta edición. México
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Emisión: 16 - 07 -
2013
Taller:
1. La gráfica de la figura muestra la distancia al punto de partida, recorrida por un grupo de deportistas, entre la
hora 9 y la hora 17.
a. ¿Qué distancia recorren los deportistas entre las 9 h y las 11h?
b. ¿De 11h a 12h los deportistas están detenidos?
c. ¿Cuándo han transcurrido 7 horas desde la partida los deportistas
han recorrido una distancia de 9 km?
d. ¿El punto (14, 8) que indica?
e. ¿Cuál es el dominio y el rango de la función?
2. Se proporcionan las gráficas de f y g:
a. De los valores de f (−4 ) y g (3)

b. ¿para cuales valores de x se tiene que f ( x )=g ( x)
c. Dé el dominio y el rango de f
d. Dé el dominio y el rango de g
3. Valorar el cociente de diferencia para la función que se proporciona.

Simplifique su respuesta.
f ( a+h ) −f ( a)
a. f ( x )=x 3 ,
h
x +3 f ( x )−f (1)
b. f ( x )= ,
x +1 x−1
4. Encuentre el dominio de la función.

x
a. f ( x )=
3 x−1
5 x+ 4
b. f ( x )= 2
x + 3 x +2
c. f ( t )= √t+ √3 t
1
d. h ( x )= 4 2
√ x −5 x
x2 +5
e. h ( x )=
x−1
1
f. f ( x )= 2
x −x
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Emisión: 16 - 07 -
2013
g. y= √ x−2
h. 4 x2 +7 x−19
i. h ( x )=√ 2−x−x 2
5. Encuentra el dominio y el rango de la siguiente función:

a. b.
6. Asocia a cada grafica su ecuación:
−5
a. y=−3 x +5 b. y=(x +2)2 c. y= x d. y=−4 x 2 e. y=x 3
3
7. Un
rectángulo tiene un perímetro de 20m. exprese el área del rectángulo como función de la longitud de uno de
sus lados.
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8. Debe construirse una caja con su parte superior abierta a partir de un trozo rectangular de cartón que tiene las
dimensiones de 12 pulgadas por 20 pulgadas, recortando cuadrados iguales de lado x en cada una de las
esquinas y, a continuación, doblando los lados como se ilustra la figura. Exprese el volumen V de la caja
como función de x .
9. Representa estas funciones lineales:

1
y=4 x−2 b. y=−3 x +5 c. y= x +2
2
10. Un ciclista parte del kilómetro 10 de una carretera a una velocidad constante de 20 kilómetros hora.
a. Halla la expresión algebraica de la función que relaciona el punto kilométrico de la carretera con el tiempo
transcurrido desde el inicio.
b. Representa la función.
11. Por el alquiler de un coche cobran una cuota fija de 20.000 pesos y adicionalmente 3.000 pesos por kilómetro
recorrido. Escribe la ecuación canónica que representa esta función y grafícala, ¿cuánto dinero hay que pagar
para hacer un recorrido de 125 Km? y si page un valor de 65.000 pesos ¿cuantos quilómetros recorrí?
12. Representa cada una de las siguientes funciones cuadráticas.

a. y=2 x 2−4 x−6
b. y=−x2 −6 x+27
c. y=−2( x−2)2
d. y= ( x +1 )2−3
13. De todos los triángulos rectángulos cuya suma de catetos es 10 centímetros, ¿cuál es el que tiene mayor
superficie?
14. En un día determinado los registros de temperatura en una zona rural, medidos entre la hora 0 y la hora 24, se
ajustan a la función C ( t )=−0,1 t 2+ 2,4 t−4,4 es la temperatura en grados Celsius y t es la hora del día.
a. Identificar la variable independiente y la variable dependiente.

b. Determinar los puntos notables de la función.
c. Realizar la representación gráfica de la función.
d. ¿Cuál fue la temperatura máxima de ese día? ¿A qué hora se registró?
e. ¿En qué instantes del día la temperatura fue de 0ºC?
f. ¿Qué temperatura se registró a las 8 de la mañana?
15. Sea f (x)=5−x , g( x)=x 2−1. Encuentra ( f + g)( x) ,(2)( fg )(x) ,(f /g)( x ) y sus respectivos dominios.
16. En un cierto lago, el pez róbalo se alimenta del pez pequeño gobio, y el gobio se alimenta de plancton.
Supongamos que el tamaño de la población del róbalo es una función f(n) del número n de gobios presentes
en el lago, y el número de gobios es una función g(x) de la cantidad x de plancton en el lago. Exprese el
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tamaño de la población del róbalo como una función de la cantidad de plancton, si f (n)=50+ √n /150 y
g( x )=4 x+3 .
17. Trazar las gráficas:
a. f ( x )= √ x +2
−x 2 si x ≤ 0
{
b. f ( x )= 1 si 0< x <3
x si x> 3
x 2−2 ≤ x ≤0
{
c. f ( x )= x−1 si 0 ≤ x ≤ 2
√ x si2< x ≤ 4
d. f ( x )=| x+1|+ x
e. f ( x )=|2 x +1|+2
f. f ( x )=| x+3|
g. f ( x )=| x+3|
1
h. f ( x )=
x−2
1
i. y=
( x +1 ) ( x−2)
1
j. y= 2
x −1
18. Asocia a cada grafica su ecuación:
1 1
a. y= b. y= √ 2 x c. y= +2 d. y=−√ x +1
x−4 x
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19. Encuentre la función inversa de las siguientes funciones:
a. y=2 x−1 b. y=x 3−1 c. y=x 2 +2 ; ¿
20. The graph of y=f (x ) is given. Match each equation with its graph and give reasons for your choices.
1
a. y=f ( x−4) b. y=f ( x )+3 c. y= f (x ) d. y=−f ( x + 4) e. y=2 f ( x+ 6)
3
21. The graph of is given. Use it to graph the following functions.
a. y=f (2 x) b. y=f ( 12 x ) c. y=f (−x )

d. y=−f (−x )
21. Graph the function by hand, by starting with the graph of one of the
standard functions and then applying the appropriate transformations.
a. y=−x3
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b. y=( x +1)2
c. y=1+2 cos x
d. y=sen( x /2)
e. y= √ x +3
1
f. y= ( x 2+ 8 x )
2
2
g. y=
x +1
Ayuda Computacional Wolfram Mathematica

Wolfram Mathematica es un Software Matemático que sirve como ayuda para la solución de varios algoritmos
y procedimientos matemáticos. Así, para esta temática se puede utilizar para hallar dominios y
comportamientos de Funciones. A continuación se presentaran unas instrucciones para utilizar el software:
Recuerde: como estudiante de la Universidad Santo Tomás usted tiene su propia licencia del software, lo
primero que debe hacer es instalarla en su computador. Cuando tenga la licencia instalada encontrará la
siguiente ventana.
1. De clic en Nuevo documento, a continuación se le abrirá la siguiente ventana:
2. Luego despliegue paletas y seleccione ayudante de clase:
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3. Si lo que desea es graficar seleccione en la paleta 2D y luego el comando Plot, en la pantalla se despliega una
ecuación que le permitirá escribir la función, en este ejemplo utilizaremos la función cuadrática, oprime ENTER y
aparecerá la gráfica de la función:
4. Para el caso de una función racional el software evidencia todos los elementos de esta función:
Dominio de la función
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2. Se proporcionan las gráficas de f y g:

a. De los valores de f (−4 ) y g (3)

3. Valorar el cociente de diferencia para la función que se proporciona.

4. Encuentre el dominio de la función.

5. Encuentra el dominio y el rango de la siguiente función:

6. Asocia a cada grafica su ecuación:

9. Representa estas funciones lineales:

12. Representa cada una de las siguientes funciones cuadráticas.

a. Identificar la variable independiente y la variable dependiente.

17. Trazar las gráficas:

18. Asocia a cada grafica su ecuación:

19. Encuentre la función inversa de las siguientes funciones:

a. y=2 x−1 b. y=x 3−1 c. y=x 2 +2 ; ¿

21. The graph of is given. Use it to graph the following functions.

a. y=f (2 x) b. y=f ( 12 x ) c. y=f (−x )

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2. Luego despliegue paletas y seleccione ayudante de clase:

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