CUADERNO DEL ALUMNO/A

PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL

MATEMÁTICAS DE 1º CURSO

EDUCACIÓN SECUNDARIA

ACADEMIA ÁUREA
 PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL
ÁREA DE MATEMÁTICAS. 1º CURSO DE ED. SECUNDARIA

CUADERNILLO DE EJERCICIOS

APELLIDOS Y NOMBRE: ______________________________________________

CENTRO: ______________________________ CURSO: ______ FECHA: _______

1.- LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS NATURALES.

❑ Completa con cifras o letras según corresponda:

5.724.372: ____________________________________________________

Noventa mil trescientas veinticuatro: _____________________________

Un millón doscientas sesenta y cinco: _______________________________

963.754.034: __________________________________________________

120.005: ______________________________________________________

Trescientos mil setecientos: _______________________________________

Dos mil millones: ______________________________________________

3.060.309.609:_________________________________________________

_____________________________________________________________

53.050: _______________________________________________________

2.- VALOR DE POSICIÓN DE NÚMEROS NATURALES.

❑ Observa este número y contesta:

C de Millón D de Millón U de Millón CM DM UM C D U

6 7 4 3 0 5 8 1 9

Escríbelo en letras: _________________________________________________

¿Cuál es la cifra de las centenas de millar?: _____________________________

 ¿Cuál es la cifra de las decenas de millón?: ______________________________

¿Cuál es la cifra de las unidades?: _____________________________________

¿Cuántas centenas vale la cifra de la unidad de millón?: ___________________

¿Cuántas unidades vale la cifra de la decena de millar?: ____________________

3.- OPERACIONES CON NÚMEROS NATURALES.

❑ Realiza las siguientes operaciones:

358739 680431
+ 839405 + 257942

2490485 574906
- 1085804 -397472

735041 638536
x 85 x 486

2857 23 5673 704

4.- OPERACIONES COMBINADAS

❑ Efectúa las siguientes operaciones:

35 – (16 + 9) – 3 = 3 x 4 + 12 : 6 =

9 x 6 – 12 + 12 x 3 = 4 + 21 x 2 – (7 + 8) – 12 : 2=

5.- PROBLEMA

❑ Resuelve el siguiente problema

En un partido de baloncesto, se han vendido un total de 1200 entradas, de las

cuales 525 se han vendido a 5 euros cada una, 490 entradas a 6 euros cada una y
el resto a 7 euros cada una. ¿Cuál ha sido el total recaudado en dicho partido?

6.- POTENCIAS DE UN NÚMERO NATURAL

❑ Di cuáles de las siguientes expresiones son potencias (sí o no):

a.- 2 + 2 + 2 + 2 : _______ c.- 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7: _______

b.- 3 x 2 x 3 x 2 x 3: _____ d.- 5 x 5 + 5 x 5 + 5 : _________

❑ Expresa en forma de potencia y calcula el resultado de:

a.- 4 al cubo: _________________ c.- 2 a la quinta: _____________

b.- 3 a la cuarta: __________ ___ d.- 7 al cuadrado: ____________

7.- MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NUMERO NATURAL.

a.- Escribe tres múltiplos de:

8: ____ ____ ____ 12 : ____ ____ ____

b.- Escribe los divisores de :

8 : _________________ 20 : _________________

c.- Di si es verdadero o falso ( F o V):

4 es divisor de 12 ____ 30 es múltiplo de 6 _____

28 es múltiplo de 3 ____ 10 es divisor de 2 _____

8.- CONCEPTO DE NÚMEROS DECIMALES

a.- Escribe cómo se leen los siguientes números decimales:

3,2 :_______________________________________________________

23,068 : ____________________________________________________

50,42:______________________________________________________

b.- Ordena sobre la línea los siguientes números decimales:

1,25 - 12,5 - 1,52 - 12,523 - 1,025

________________________________________________________________

9.- OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.

❑ Realiza las siguientes operaciones:

a.- 2 4, 3 5 + 2 6 , 8 b.- 2 2 5 6 – 5 1 , 2 4
 c.- 1 ,1 3 2 x 2 , 3 4 d.- 7 5 1 , 6 3 24

10.- NÚMEROS FRACCIONARIOS

Completa el dibujo o escribe la fracción correspondiente

3
4 2
6

11.- FRACCIONES EQUIVALENTES

a.- Escribe dos fracciones amplificadas: b.- Escribe dos fracciones simplificadas

4 80
= =
5 60

12.- SUMAS Y RESTAS CON NÚMEROS FRACCIONARIOS.

❑ Realiza las siguientes operaciones:

3 5 8 13 5
+ + = − =
6 6 6 10 10

12 8 7 13 5
+ + = − =
6 12 8 8 4
13.- PRODUCTOS Y DIVISIONES DE FRACCIONES.

❑ Efectúa las siguientes operaciones:

5 8 9 6 12 3
x = x 2= : = 4: =
6 9 7 5 6 5

14.- PROBLEMA

❑ Plantea y resuelve el siguiente problema.

Un señor tiene 1800 euros. Gasta los 4/6 en un televisor. ¿Cuánto dinero le
queda?

15.- RAÍZ CUADRADA.

❑ Completa la siguiente tabla:

Número Cuadrado Raíz cuadrada

2 4 4 =2

11

15
16.- MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD Y MASA.

❑ Completa lo que falta:

74 km = ______hm = ______ dam

5,34 m = _______ dm = ______ hm

78,34 g = _______ hg = _______cg

2,5 hl = ________dal = ________kl

17.- MEDIDAS DE TIEMPO.

a.-. Expresa en segundos: b.- Transforma en horas:

4 h 15 m 34 sg = 14.400 sg =

18.- UNIDADES DE SUPERFICIE

❑ Completa:

34 hm²= ______________ m²

321 dm² =________________dam²

0,034 km² = ______________ dm²

19. CLASIFICACIÓN DE POLÍGONOS.

❑ Pon el nombre debajo de cada polígono

______________ ______________ ______________

___________________ _______________
20.- ÁREAS DE POLÍGONOS

❑ Une con flechas cada polígono con la fórmula de su área.

Polígonos
Cálculo del área
Cuadrado base x altura

Trapecio lado x lado

Diagonal mayor x diagonal menor

Triángulo 2

Suma de las bases x altura

2
Rombo
Base x altura

Rectángulo 2

21.- PROBLEMAS.

❑ Plantea y resuelve los siguientes problemas:

a.- Calcula el área de un cuadrado de 100 cm de perímetro.

b.- Ana quiere construir una cometa en forma de pentágono regular de 50 cm de

lado y 34 cm de apotema. ¿Cuánta tela necesitaría?

c.- Calcula el área de un triángulo de 6 cm de base y 8 cm de altura.

22.- SIMETRÍA DE FIGURAS PLANAS.

❑ Traza el eje de simetría en las siguientes figuras:

23.- CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS

❑ Nombra los siguientes ángulos según su amplitud

_________ _________ _________ _________ _________

24.- TABLAS Y ESTADÍSTICAS

❑ Observa los datos de la gráfica sobre el peso de una clase de 3º y

represéntalos en un eje de coordenadas.

Peso de kg. nº de niños

30 6
31 7
32 6
33 2
34 8
35 3
 Eje de coordenadas

nº de niños

Peso en kilogramos

25.- AZAR Y PROBABILIDAD.

❑ En una caja hay 12 lápices, todos de colores distintos.

¿Es seguro que…?

- ¿… al sacar dos, éstos serán de distintos color?: _________________

- ¿… al sacar uno, éste será de color rojo?: ______________________
- ¿… al sacar tres, el tercero será negro?: _______________________

❑ En la lista de clase figuran, por orden alfabético, 14 niñas y 11 niños.

- ¿Es seguro que los cinco primeros de la lista son chicos? __________

❑ En una caja hay seis bolas, de las que 2 son negras y 4 son blancas. Si
coges una bola sin mirar, ¿cuál es la probabilidad de que sea negra?

_____________________________