INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 2095

"HERMAN BUSSE DE LA GUERRA"

UGEL 02 – LOS OLIVOS

SESIÓN DE APRENDIZAJE
GRADO UA SESIÓN FECHA HORAS
4° F G 1 07 22-04 al 18-04 2 HORAS

TÍTULO DE LA SESIÓN
Prototipos
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDADES  DESEMPEÑOS PRECISADOS
Gestiona proyectos de Aplica Elabora un prototipo que soluciones las necesidades de los
emprendimiento económico o social Habilidades clientes
técnicas
ENFOQUES TRANSVERSALES  ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de orientación al bien común Los estudiantes forman grupos en las cuales priorizan el
bien común mostrando acciones de solidaridad y empatía
entre sus compañeros

SECUENCIA DIDÁCTICA (MOMENTOS)

Inicio 15 minutos
Presentamos el propósito de la sesión a los estudiantes
Se indica los estudiantes los acuerdos de convivencia que se tomarán en cuenta
MOTIVACIÓN (10 minutos) Respondemos:
1. ¿Cuál de todos los productos 2024 llaman tu atención?
Anotamos algunas participaciones en la pizarra.
Conf. Cognitivo: ¿Cómo mostrar mis ideas?
Se invita a 2 estudiantes a manifestar su opinión.
Se indica el propósito de la clase y se explica el criterio de evaluación.
Desarrollo (50) RETROALIMENTACION Y MEDIACIÓN
 Presentación del tema de la clase:
Aprenderemos a prototipar
 Se indica al estudiante que recuerde los videos compartidos.
 Analizamos cada uno de ellos y resumimos su utilidad y posibles beneficios.
 Se da un tiempo de 5 minutos para que los estudiantes respondan.
 Luego de ello preguntamos, ¿Cuál es el propósito de los prototipos?
 Con la participación de los estudiantes, la definimos.
 Analizamos ahora la utilidad de los prototipos.
 Finalmente explico los tipos de protipos.
 Se indica que observes su hoja de aplicación.
 Explico en que consiste la el diagrama de procesos
  Pregunto ¿Para que servirá un diagrama de procesos?
 Anoto las opiniones
 Observan un ejemplo de prototipo.

 Los estudiantes dibujan su prototipo.

RETROALIMENTACION

Los estudiantes elaboran un organizador visual referente a lo visto en clase.

Cierre (10 minutos)
METACOGNICION:
¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Es importante? ¿Para qué nos sirve? ¿Cómo se han
sentido hoy? ¿En qué aplicaría estos nuevos conocimientos en mi vida diaria?
Los estudiantes evalúan sus aprendizajes en una ficha de autoevaluación

EVALUACIÓN
INDICADORES DE LOGRO – LISTA DE COTEJO.
Elabora el mapa de empatía y el POV.
El trabajo es presentado de forma ordenada y pulcra.
Cumple los acuerdos de convivencia.

Los Olivos, 22 abril 2024

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Molina Rojas Jesús Vº Bº Sub Dirección Dirección
Docente de EPT
 FICHA DE TRABAJO EN AULA 07: Prototipar 6. Ejemplo de Prototipo.
Apellidos G. y S.

1. ¿Cuáles son las tareas que puede realizar el robot de hogar?

2. ¿Qué opinas del celular con pantalla enrollable?

3. ¿Qué desventajas podría tener el auto volador?

4. De los 3 prototipos vistos, ¿Cuál te llama la atención? ¿Por qué?

Concepto: 7. Elabora tu prototipo

PROTOTIPOS

Ventajas:

Tipos:

5. Ejemplo de Esquema de producción:

Lista de Cotejo: Sesión 7

Apellidos G. y S.
CRITERIOS SI NO NOTA
Desarrollo toda la practica en el tiempo indicado.
El boceto permite apreciar el producto final.
Estableció el concepto, ventajas y tipos de prototipos
Respetó los acuerdos de convivencia del aula/colegio.
 Para obtener el calificativo de A debe de cumplir con TODOS los criterios mencionados