FUNDACION EDUCACONAL JULIÁN OCAMPO

Escuela Adventista de Puerto Montt

Las Margaritas N.º 1991 Mirasol, Chile.

Prueba de Historia y Geografía.

Nombre
Estudiante
Curso 8° año básico Fecha Martes 18 de abril.
Profesor Jonathan Arratia Urrutia.
Asignatura Historia y Geografía.
Objetivo de OA 1 Analizar, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad del ser humano y su capacidad de
Aprendizaje transformar el mundo en las expresiones culturales del Humanismo y del Renacimiento.

Exigencia 60% Puntaje Ideal 57 puntos Puntaje Obtenido

Instrucciones generales.
 Escuche atentamente las instrucciones del Profesor.
 Utilice lápiz grafito para contestar. (Evite borrones).
 Pida la palabra para aclarar dudas. (No se levante de su puesto durante la evaluación).
 Revise la evaluación antes de entregarla.

I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta.

1.- Entre los siglos XIV y XVI, la sociedad europea experimentó cambios en diversos ámbitos.
(3 puntos)
A.- Algunas transformaciones fueron el desarrollo de movimientos como el humanismo y el Renacimiento.
B.- La ruptura de la unidad religiosa del continente.
C.- El desarrollo de la imprenta de tipos móviles y el comienzo de una revolución científica.
D.- Todas son correctas.

2.- Durante el siglo XIV, en escuelas y universidades de ciudades italianas comenzaron a extenderse los
studia humanitatis.
(3 puntos)
A.- Este era un ciclo de estudio compuesto por cinco disciplinas: historia, poesía, gramática, filosofía moral y
retórica.
B.- Este era un ciclo de estudio compuesto por cinco disciplinas: ciencia, política, gramática, filosofía moral y
retórica.
C.- Este era un ciclo de estudio compuesto por cinco disciplinas: historia, poesía, gramática, matemática y
química.
D.- Ninguna de las anteriores.

3.- En el siglo XV, se comenzó a llamar “humanistas” a quienes se:

(2 puntos)
A.- dedicaban a los studia humanitatis.
B.- dedicaban al estudio de la teología.
C.- dedicaban al estudio del universo.
D.- dedicaban al estudio de las ciencias políticas del ser humano.

4.- La actividad de los humanistas inició una corriente de pensamiento que:

(2 puntos)
A.- posteriormente (en el siglo XIX) fue bautizada como teocentrismo.
B.- posteriormente (en el siglo XIX) fue bautizada como calvinismo.
C.- posteriormente (en el siglo XIX) fue bautizada como humanismo.
D.- posteriormente (en el siglo XIII) fue bautizada como humanismo.
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5.- Los humanistas concibieron al ser humano como un ser universal capaz de
perfeccionarse y lo ubicaron en el centro de sus preocupaciones (mentalidad antropocéntrica).
(3 puntos)
A.- Esto, en contraste con un mundo medieval centrado en Dios (mentalidad teocéntrica).
B.- Esto, en contraste con un mundo medieval dieses (mentalidades politeístas).
C.- Esto, en contraste con un mundo medieval centrado en la guerra (mentalidad bélica).
D.- Todas son correctas.

6.- Florencia fue una de las ciudades donde surgió el:

(2 puntos)
A.- Humanismo.
B.- Teocentrismo.
C.- Invento de la imprenta móvil.
D.- Deseo de poner a Dios sobre todas las cosas.

7.- El Renacimiento fue un movimiento cultural estrechamente vinculado al humanismo:

(4 puntos)
A.- Se inició en Florencia en el siglo IV, y muchos de sus elementos se difundieron al resto de Europa en los dos
siglos siguientes. Su nombre hace alusión al intento de revivir la Antigüedad clásica en diferentes campos.
B.- Se inició en Florencia en el siglo XIV, y muchos de sus elementos se difundieron al resto de Europa en los
dos siglos siguientes. Su nombre hace alusión al intento de revivir la modernidad en diferentes campos.
C.- Se inició en Florencia en el siglo XIV, y muchos de sus elementos se difundieron al resto de Europa en los
diez siglos siguientes. Su nombre hace alusión al intento de revivir la Antigüedad clásica en diferentes campos.
D.- Se inició en España en el siglo XIV, y muchos de sus elementos se difundieron al resto de Europa en los dos
siglos siguientes. Su nombre hace alusión al intento de revivir la Antigüedad clásica en diferentes campos.

8.- La Reforma protestante fue un movimiento religioso del siglo XVI que:
(2 puntos)
A.- condujo al quiebre del catolicismo en Asia.
B.- condujo al quiebre del catolicismo en Europa.
C.- condujo al quiebre del catolicismo en América.
D.- ninguna de las anteriores.

9.- En 1517, el monje agustino Martín Lutero:

(3 puntos)
A.- fijó sus “95 tesis” en las puertas de la iglesia de Wittenberg (Alemania). Entre otros aspectos, criticaba la
venta de indulgencias.
B.- fijó sus “85 tesis” en las puertas de la iglesia de Wittenberg (Alemania). Entre otros aspectos, criticaba la
venta de indulgencias.
C.- fijó sus “95 tesis” en las puertas de la iglesia de Frauenkirche (España). Entre otros aspectos, criticaba la
venta de indulgencias.
D.- fijó sus “95 tesis” en las puertas de la iglesia de Frauenkirche (Alemania). Entre otros aspectos, criticaba la
venta de indulgencias.
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10.- En 1521, la Iglesia católica excomulgó (expulsó de la comunidad de fieles) a

Lutero:
(4 puntos)
A.- Sin embargo, este fue protegido por el príncipe de Fernando VII, región del Sacro Imperio Romano
Germánico, donde las ideas de Lutero fueron acogidas, ya que, entre otras cosas, la nobleza vio una oportunidad
de aumentar su poder confiscando los bienes de la Iglesia.
B.- Sin embargo, este fue protegido por el príncipe de Sajonia, región del Sacro Imperio Romano Germánico,
donde las ideas de Lutero fueron acogidas, ya que, entre otras cosas, la nobleza vio una oportunidad de aumentar
su poder confiscando los bienes de la Iglesia.
C.- Sin embargo, este fue protegido por el príncipe de Sajonia, región del Sacro Imperio Romano Germánico,
donde las ideas de Lutero fueron no tuvieron mayor acogida.
D.- Sin embargo, este fue protegido por el príncipe de Sajonia, región del Sacro Imperio Irlandés Germánico,
donde las ideas de Lutero fueron acogidas, ya que, entre otras cosas, la nobleza vio una oportunidad de aumentar
su poder confiscando los bienes de la Iglesia.

11.- Juan Calvino fue un teólogo francés que adoptó las principales ideas de Lutero y desarrolló otras
nuevas:
(3 puntos)
A.- por ejemplo, justificó actividades que buscaban beneficio económico, ya que según sus planteamientos todo
trabajo realizado con honestidad “agrada a Dios”.
B.- postuló que algunas almas estaban predestinadas a ser salvadas y otras a ser condenadas.
C.- proclamó la separación del Estado y la Iglesia, idea poco extendida en dicha época.
D.- Todas son correctas.

12.- La Reforma protestante y la Reforma católica tuvieron lugar en un contexto de revueltas y guerras
que se prolongaron hasta mediados del siglo XVII:
(3 puntos)
A.- En las cuales se buscaba el realce total del ser humano sobre Dios.
B.- En Francia, por ejemplo, las autoridades católicas se enfrentaron a los reformistas de inspiración calvinista
(hugonotes). En otros casos, se desarrollaron a nivel internacional.
C.- En Italia se produjeron guerras que iban en directo apoyo al teocentrismo de la época.
D.- A y C son correctas.

13.- En el mundo medieval, los libros se hacían fundamentalmente escribiéndolos a mano:

(2 puntos)
A.- Estos textos se les conocía como manuscritos.
B.- Estos textos se les conocía como papiros.
C.- Estos textos se les conocía como códices.
D.- Estos textos se les conocía como portulanos.

14.- El orfebre Johannes Gutenberg combinó tecnologías de la época e introdujo algunas innovaciones
para inventar la:
(2 puntos)
A.- imprenta de tipos móviles.
B.- brújula.
C.- Imprenta manuscrita.
D.- Imprenta estática.
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15.- La siguiente imagen corresponde a:

(3 puntos)
A.- La plancha con tipos móviles que pertenece al Museo Plantin-
Moretus, en Bélgica.
B.- La imprenta de tipo móvil que pertenece al Museo Plantin-Moretus,
en Bélgica.
C.- La plancha con tipos móviles que pertenece al Museo Plantin-
Moretus, en España.
D.- La Biblia de Martín Lutero que se encuentra en el Museo Plantin-
Moretus, en Bélgica.

II.- Completa el siguiente cuadro con la información solicitada. (3 puntos c/u)

III.- Responde la siguiente pregunta.

1.- Según lo estudiado en clases ¿Qué impacto tuvo la imprenta de tipos móviles en la difusión del
conocimiento? (4 puntos)

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2.- Escribe el nombre de otro invento que allá tenido un impacto similar y explica por qué lo tuvo. (3 puntos)

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“Esforzaos y cobrad ánimo; no temáis, ni tengáis miedo de ellos: que Jehová tu Dios es el que va
contigo: no te dejará ni te desamparará”
Deuteronomio 31:6
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