 Debe darse en un contexto de juego divertido y juego constante.

 Puede realizarse, sentados frente a un espejo, tanto el adulto como el niñ@ podrán
observar los movimientos que ejecutan y compararlos.
 Enseñar el sonido “nuevo” en lugar de corregir el sonido mal articulado, así el niñ@ no se
centrará excesivamente en corregir la articulación inadecuada y generando una tensión
inútil.
 Organizar los ejercicios en bloques o secuencias de corta duración ( 2 a 3 minutos) y con
pausas intermedias. De esta forma se evitará tanto la fatiga muscular como el cansancio
y falta de motivación.
 Destacar los logro y avances del niñ@, ayudándolo a que el mismo los detecte.
Observa y repite claramente el nombre de las imágenes
Pronuncia las oraciones con ayuda de las imágenes
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