“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA

INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE

DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE N° 04
“LEEMOS Y ANALIZAMOS TEXTOS DISCONTINUOS SOBRE LA VERDAD Y FALSEDAD DE LA
INFORMACIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA”

III. TRANSFERIMOS Y NOS AUTOEVALUAMOS

(Transferencia del aprendizaje que culmina con la autoevaluación de esta)
Actividad 7: (Tiempo: 40 m.)
Ahora, a partir del siguiente texto pondremos en práctica todo lo estudiado completando los siguientes cuadros de análisis.

PROPUESTA DE ANÁLISIS
Del shampoo y acondicionador Pantene
TEMA:
¿De qué trata el texto?
Subtemas:
¿Qué aspectos, -Limpieza y cuidado del pelo
partes o -Famoso
componentes del
tema se trata en el
texto?
 “AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA
INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE

Idea principal: Que si utilizamos productos Pantene tendremos el pelo como Selena Gómez.
¿Qué es lo más
importante que se
dice acerca del
tema?
Ideas secundarias:
-El shampoo y acondicionador Pantene hacen tu cabello fuerte
¿Qué ideas
reafirman lo -Los productos Pantene son superiores a otras marcas
expresado en la
idea principal?

Actividad 2: Leemos ENTRE LÍNEAS.

Propósito: Adquirir el shampoo y acondicionador Pantene para tener un pelo como el de Selena
¿Cuál es la Gómez.
intención que
persigue el texto?
Tener el pelo como Selena Gómez. Es una exageración que al usar el producto de la
Sesgo mediático: marca de Pantene tendremos el pelo como ella. Esto nos dice que exageran mucho los
Información falsa efectos que tienen los productos de esta marca en el pelo.

Sesgo mediático: En su mensaje “El milagro para un pelo más fuerte” intenta persuadir a las personas de
Distorsión o que solo usando Pantene tendrás el pelo más fuerte de todos siendo esta una hipérbole.
Y al usar a una chica linda (Selena Gómez) hacen que las personas caigan en esta
inclinación del trampa.
público objetivo
Información situada: El shampoo y acondicionador de Pantene son consideradas un producto importante en la
¿Cuál será la belleza, en este caso del cabello. Entonces poniendo a una chica con un pelo largo,
limpio, peinado y ordenado hace que se suma que gracias a esos productos ella tiene así
información el pelo y que por eso todos deberíamos comprarlo para tener un cabello así.
situada?
¿con qué contexto se
relaciona?

PASO 3: Leemos DETRÁS DE LAS LÍNEAS.

Creencia: Los productos que se nos dan son de la marca Pantene empresa dedicada en hacer
¿Cuál es la creencia productos de belleza, intentando convencernos que ellos son los mejores en el cuidado
del pelo y que al comprar aquellos productos tendremos el pelo hermoso y pulcro, tal
social que está como lo tendría un joven o alguien con muy buena genética, resaltando entre todos solo
explícita o implícita porque usamos la marca Pantene.
en el texto
discontinuo?
Estereotipo: El estereotipo seria que solo Pantene es el mejor en productos para el pelo, que en este
¿Cuál es el caso son el shampoo y acondicionador, y que solo con ellos podremos tener un pelo
hermoso, pulcro, sedoso, fuerte, etc. Por lo tanto el estereotipo que imponen son el de
estereotipo que que “Si quieres tener el pelo más hermoso tal como lo tiene Selena Gómez debes utilizar
intenta imponer el shampoo y acondicionador Pantene”.
texto discontinuo?

Ahora, plantea la tesis y subtesis que reconociste en el texto analizado.

TESIS

El shampoo y Tu pelo sea fuerte,

Hace quev limpio, sedoso, ordenado
acondicionador Pantene
y brilloso.
 “AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA
INDEPENDENCIA, Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE

IV. REFLEXIONAMOS NUESTROS APRENDIZAJES

(Heteroevaluación general y retroalimentación. Proceso de metacognición)
Luego, autoevaluaremos nuestro aprendizaje sobre las noticias falsas, subrayado y sumillado. (Tiempo: 15 m.)

Autoevaluación del trabajo Marca X

personal
¿Logré comprender la trascendencia del análisis de textos? Sí No
Respondí correctamente las preguntas de evaluación. Sí No
Comprendí bien los objetivos el manejo de estrategias para el desarrollo de los niveles de comprensión Sí No
lectora.
Tengo una idea general sobre la importancia del análisis de la información. Sí No
Considero que lo que aprendí hoy me ayudará a mejorar mi proceso de análisis e interpretación de Sí No
texto
porque tengo un panorama claro de él.
Reflexión Debo escribir más rápido y no saltarme algunas faltas ortográficas
o comentario
sobre
el nivel de logro:

Según lo anterior, ¿Cuál sería mi compromiso o meta siguiente para mejorar mi aprendizaje:
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

¿En qué nivel de logro me estaría ubicando, actualmente, en el propósito buscado?

……………………………………………………………………………………………………………………….

Selena Gómez v Productos Pantene y

por eso tiene el pelo
erb así