Objetivos del Desarrollo Sostenible

MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa
Experiencia Curricular:
Contenido temático:
Docente:
Tipo de Material Informativo
Programa de Formación Humanística Sesión N°4
Objetivos de Desarrollo sostenible Semestre 2024 _I
Área persona: Objetivos de Desarrollo sostenible 3 y 4
Guía Práctica

AREA PERSONA: OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE 3 Y 4

a. Resultado esperado: Analiza los Objetivos de desarrollo sostenible con enfoque crítico,
a partir de la realidad social, económica y ambiental, en el contexto local y global
b. Evidencia de aprendizaje: Organizador visual: árbol de problemas
c. Integrantes:
Apellidos y nombres % de participación
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1. ACTIVIDADES DE INICIO
a. Observan el videoclip: Resistiré en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=hl3B4Ql8RtQ

b. Comente y justifique en clase las siguientes preguntas:

¿Qué situaciones nos evoca la canción resistiré relacionados con la salud y
educación?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2. ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1. Analice los ODS 3 y 4
a. Identifique los avances significativos y desafíos que presentan los ODS 3 Y ODS 4 en
tiempos de pandemia

ODS Avances significativos Desafíos

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ODS 3 1. 1.
Salud y 2. 2.
bienestar 3. 3.

ODS 4 1. 1.
Educación 2. 2.
de calidad 3. 3.

b. Analiza los resultados PISA de dos países de América Latina y establece

comparaciones.

País 1 País 2

Desempeño en
lectura

Desempeño en
Matemática

Desempeño en
ciencias

Factores
asociados a sus
desempeños

c. Completa el siguiente cuadro ¿Cuáles son los tres aspectos que más te gustan y
menos te gustan con respecto a salud y educación? ¿Qué harías para mejorarlo?

Mi Región Lo que más me gusta Lo que menos em gusta

Salud y bienestar

Educación de calidad

2.2. Identificación del problema y su relación con los ODS

b) Observe su entorno local, regional o nacional e identifique dos problemas sociales

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⮚ …………………………….

⮚ ………………………….…

2.2 Seleccione un problema social y coloque un check, si este cumple con

las siguientes condiciones:

Es un problema Es factible de Es de mi interés y

real resolver mediante conozco sobre el
Problema elegido acciones tema
sostenibles

2.3. Elabore el árbol de problemas de acuerdo a los siguientes pasos:

- Registre el problema principal
- Identifique las causas
- Analice las consecuencias que produce cada causa del problema

ÁRBOL DE PROBLEMA

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2.4. Relacione el problema seleccionado con las metas, oportunidades y

desafíos de los Objetivos del Desarrollo Sostenible 3 y 4, priorice aquellos
que guardan relación directa con la situación problemática y completa el
siguiente cuadro:
. Revisar libros y fuentes confiables y adicional a ello revise los siguientes
enlaces. Metas: https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-
desarrollo-sostenible/
Desafios: https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-
development-goals.htm

PROBLEMA:

ODS 3 ODS 4

¿Qué metas se relacionan con

tu problema elegido?

¿Qué desafíos nos

corresponde enfrentar para
solucionar el problema
elegido?

¿Qué oportunidades existen

para contribuir a la solución
del problema?

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¿Qué propuestas de
acciones sostenibles
propones?

¡Bien!, hemos concluido la guía práctica 04

Escriba dos referencias bibliográficas que utilizó en la presente guía

………………….…..
………………….…..

3. ACTIVIDADES DE SALIDA
a) Exponga en plenario el producto realizado.
b) Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros
y docente.
c) Presentar en la carpeta PRODUCTO 4 del Blackboard, y revise la lista de
cotejo.

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2. REFERENCIA
Cid, C., & Marinho, M. L. (2022). Dos años de pandemia de COVID-19 en América Latina y el
Caribe: reflexiones para avanzar hacia sistemas de salud y de protección social
universales, integrales, sostenibles y resilientes.
https://www.cepal.org/es/publicaciones/47914-anos-pandemia-covid-19-america-latina-
caribe-reflexiones-avanzar-sistemas-salud
Hernández Garnica, C., & Suárez Lugo, N. (2021). Salud y bienestar en el tiempo de la
pandemia del COVID-19. Horizonte sanitario (en línea), 20(3), 395–406.
https://doi.org/10.19136/hs.a20n3.4229
Huepe, M., Palma, A., & Trucco, D. (2022). Educación en tiempos de pandemia: una
oportunidad para transformar los sistemas educativos en América Latina y el Caribe.
https://www.cepal.org/es/publicaciones/48204-educacion-tiempos-pandemia-oportunidad-
transformar-sistemas-educativos-america
ONU (17 de febrero del 2023). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
https://peru.un.org/es/245789-informe-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible
ONU (17 de febrero del 2023). Objetivos de desarrollo sostenible.
https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/gender-equality/
Organización Panamericana de la salud (26 de setiembre del 2022). Informes de situación de la
COVID-19. https://www.paho.org/es/informes-situacion-covid-19?page=0
PNUD. (17 de febrero 2024). Objetivos de Desarrollo Sostenible.
https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.htm
UMC. (2022). América Latina y el Caribe en PISA 2022: ¿Cuántos tienen bajo desempeño?
http://dx.doi.org/10.18235/0005316

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