MASTERCASE
A. ANÁLISIS SITUACIONAL
1. Análisis FODA
2. Matriz FODA
ANÁLISIS INTERNO
FORTALEZAS
o La maestría virtual nos
permite ingresar a nuestras
clases en cualquier momento
del día de acuerdo a nuestra
disponibilidad de tiempo,
teniendo en cuenta el
cronograma de cada curso
facilitado por EUCIM.
o Plataforma digital eficiente
donde se puede trabajar de
forma individual y conjunta,
para optimizar mejor el
tiempo.
o El acceso a la maestría
virtual de diferentes
profesionales provenientes
de todas las regiones del
país.
o El material educativo
(bibliografía, diapositivas,
audios) se encuentra al libre
acceso del estudiante, es
interactivo, didáctico
ANÁLISIS DEL ENTORNO
OPORTUNIDADES
o La metodología virtual, nos
ayuda a desarrollar otras
actividades que no pudiéramos
hacerlas si fuera presencial
(Familia, trabajo y ocio).
o Desarrollar buenas habilidades
para la administración y
gestión del tiempo.
o El costo es menor frente a una
maestría presencial, lo que
permite ahorrar o invertir tu
dinero.
o Mejorar nuestro valor frente al
mercado profesional, mayor
competitividad.
o Ventana de accesibilidad a
estudios profesionales con
seguridad dentro del contexto
de la pandemia.
ESTRATEGIAS (FO)
o Para realizar las actividades o
externas (laborales, recreativas,
etc.) de la maestría, se deberá
utilizar el principio de Pareto,
criterio ABC, ley de Parkinson y
tres leyes de Murphy, para o
priorizar las actividades urgentes
y realizarlas en un plazo
determinado según su
complejidad.
o Conocer profesionales de los
distintos ámbitos laborales,
intercambiando experiencias e
interactuando activamente, o
ampliando nuestro círculo social.
y
AMENAZAS
o Eventos externos que puedan
interrumpir el normal desarrollo
de la maestría que pueda
afectar una actividad
importante sea clase o
examen. (Fluido eléctrico,
señal de internet).
o Ladrones del tiempo: visitas
inesperadas, el celular, la
misma computadora,
reuniones, el estrés. (Redes
sociales).
o Alguna situación difícil de
índole personal que nos
obligue a dejar la maestría.
o Inestabilidad política que
podrían generar
modificaciones, cambios en las
leyes que bloqueen o dificulten
el reconocimiento de los
estudios extranjeros por el
gobierno peruano. (SUNEDU).
ESTRATEGIAS (FA)
Verificar la conexión de internet
o contar internet móvil que
permita realizar las actividades
de la maestría sin
interrupciones.
Organizar y programar el
desarrollo de las actividades de
la maestría, con el objetivo de
seguir ahorrando el mayor
tiempo posible, definiendo las
horas de estudio que le serán
dedicadas durante el día o
semana.
Asumir un compromiso con uno
mismo, para el cumplimiento de
nuestro objetivo principal, que
es el de finalizar la maestría.
 amigable.
o Estudios de maestría a
distancia reconocidos por
SUNEDU.

DEBILIDADES ESTRATEGIAS (DO) ESTRATEGIAS (DA)

o Desconocimiento del uso de
la plataforma y/o
metodología virtual.
o No contar con los medios
tecnológicos necesarios para
el desarrollo de nuestras
actividades (PC, celular o
Tablet).
o Limitada interacción con el
profesor puesto que esta se
da a través de la plataforma
virtual.
o Impuntualidad, estrés y Murphy)
desconcentración. (Pérdida
de tiempo en el desarrollo de
actividades).
o Prolongación de reuniones
de trabajo. (Reunionitis).
o Revisar los tutoriales de uso de o
la plataforma o desarrollo de
actividades, para no demorar en
el desarrollo de las mismas.
o Elaborar una agenda sobre los o
puntos a tocar en cada reunión
grupal, para evitar prolongación
de la misma. (Parkinson y
Murphy)
o Asignar un tiempo determinado
para el desarrollo de cada
actividad, según la importancia y o
complejidad. (Parkinson y dando prioridad a las tareas
o Priorizar actividades de nuestro
quehacer diario, y darle un
tiempo suficiente a la maestría.
Adoptar una comunicación
asertiva ante visitas inopinadas,
en la que se haga entender que
no se cuenta con mucho tiempo.
Poner en práctica las técnicas
para decir “no” (de ser el caso
y/o la situación lo amerite) y así
tener una mejor distribución de
nuestro tiempo, para enfocarnos
en actividades importantes que
requieran un mayor tiempo.
Optimizar nuestro tiempo,
importantes, sin afectar otras
tareas secundarias, planificando
y organizando nuestras
actividades en base a nuestros
objetivos, a corto, mediano y
largo plazo.

B. VALOR QUE APORTA LA METODOLOGÍA AL GRUPO

3. Identificar tres problemas en la gestión del tiempo que pueda impactar en el

desarrollo de su maestría.
a) Priorizar y/o tratar de perfeccionar actividades que carecen de relevancia y que
no impactan de manera directa o indirecta en el desarrollo de la maestría.
b) No saber lidiar con los ladrones del tiempo: visitas inesperadas de familiares o
amigos, llamadas telefónicas, redes sociales, etc.
c) No contar con una planificación y organización de actividades personales y
laborales a realizar en el corto y mediano plazo.
4. Plantear tres acciones de mejora para afrontar los problemas identificados.
a) Se deberá realizar un listado de actividades, asignándole una prioridad a cada
una (principio de Pareto y criterio ABC). Además de ello, se deberá gestionar el
tiempo que será necesario para el desarrollo de cada actividad (ley de
Parkinson y las tres leyes de Murphy), con la finalidad de evitar la dilación del
desarrollo de actividades y así gozar de más tiempo para el desarrollo de
maestría.
b) Para afrontar el problema de los ladrones de tiempo, se deberá poner en
práctica la técnica de decir “NO”, comunicar de manera directa y acertada que
nos encontramos ocupados, emitir señales no verbales (mirar el reloj, no
despegar los ojos de la computadora, etc.) que demuestren que no
disponemos de mucho tiempo y adoptar hábitos saludables (silenciar chats,
etc.), con la finalidad de minimizar las distracciones y gestionar las
interrupciones de manera efectiva.
 c) Se deberá elaborar un cronograma y/o programación (agenda) de actividades
personales y laborales que se realizan de manera diaria, semanal y mensual,
teniendo en consideración el plazo que se dispone para el cumplimiento de
cada uno de ellos, teniendo en consideración la complejidad e importancia, con
el objetivo de gestionar de manera eficaz el tiempo que disponemos.

ANEXOS

REPORTE DE PARTICIPACIÓN

PARTICIPACIÓN DEL MASTERCASE

Curso: Inducción Maestría Gestión Publica

Líder de equipo: Jhosselyn Maleny Morales Francisco Equipo N°: 134

Integrantes Detalles Participación

Cumplió con las tareas asignadas,

participó en las reuniones internas y
Alfredo Huari Ramírez en el foro. Participó

Cumplió con las tareas asignadas,

participó en las reuniones internas y
Alicia Romero Alarcón en el foro. Participó

Cumplió con las tareas asignadas y

participó en las reuniones internas.
Gary Cojal Díaz Participó

Cumplió con las tareas asignadas,

participó en las reuniones internas y
Joan Guillen Pantigozo en el foro. Participó

Cumplió con las tareas asignadas,

participó en las reuniones internas y
Percy Arellanos Alvarado en el foro. Participó

Solo se hizo presente en una reunión

de coordinación, luego no participó.
Israel Román Barrera No participó

No tuvimos ningún tipo de

comunicación.
Kelly Sobrado León No participó
 PLAZOS INTERNOS
Distribución del trabajo Responsable Fecha inicio Fecha fin Observaciones

Ideas iniciales y debate en torno a Lectura del caso materia de

las ideas planteadas. TODOS 22/09/21 23/09/21 análisis y debate de ideas.
Consolidación de ideas generadas Selección de ideas
en el debate, según lo requerido TODOS 24/09/21 25/09/21 generadas en el debate.
en el contenido del informe.

Publicación de comentarios y/o Plasmar las ideas en el

avances en el documento de TODOS 25/09/21 26/09/21 documento Drive que es de
Google Drive. libre acceso a todos los
integrantes del grupo.
Publicación de los consensos y Líder de Equipo Publicación del plan de
plan de trabajo en el Documento (Jhosselyn Morales) 26/09/21 26/09/21 trabajo en el apartado
de Google Drive. correspondiente.
Unificar los primeros avances Líder de equipo Consolidación de los
(revisar la redacción, elocuencia y (Jhosselyn Morales) 27/09/21 28/09/21 avances realizados por cada
sintetizar de ser el caso antes de uno de los integrantes de
publicar) grupo.
Revisar si hay algún otro detalle Revisión de lo plasmado en
que agregar o punto que corregir. TODOS 29/09/21 29/09/21 el documento.
Publicar el informe a través del Líder de equipo Publicación del informe en el
apartado que corresponda. (Jhosselyn Morales) 30/09/21 30/09/21 apartado correspondiente.
Revisar que la publicación se Los integrantes del grupo
realizó con éxito y que sus TODOS 30/09/21 30/09/21 deben revisar que el líder de
nombres se encuentren incluidos equipo haya colgado
en el reporte de participación. PLAN DE TRABAJO correctamente el trabajo en
el apartado correspondiente.