Matriz FODA

Actualizado al 28.09.2021

1.- Análisis del contexto externo

Comprende realizar un análisis considerando aspectos, tales como Políticos, Económicos, Sociales, Tecnológicos, Ecológicos y Culturales
(PESTEC), lo cual permite identificar las siguientes oportunidades y amenazas:

Oportunidades Amenazas
Compartir nuevas experiencias académicas con
otros profesionales, a través de nuevos entornos
O1 A1 Limitada conectividad a internet
virtuales que permiten el intercambio de
conocimiento y superación en el ámbito laboral.
Aprovechamiento de los canales de comunicación de
Sobrecarga de múltiples actividades que podrían influir
las plataformas virtuales, las cuales promueven la
O2 A2 en la maestría y puedan producir estrés o falta de
interacción de los estudiantes a través de foros y
concentración.
trabajos grupales
Libre acceso a la plataforma virtual (24 horas días)
O3 que permite el manejo eficaz del tiempo de acuerdo A3 Deserción o postergación de la maestría.
con las prioridades del estudiante.
Fácil acceso a las plataformas de tecnología de
Distracción externa que puede dificultar el acceso a
O4 información, que permite la realización de las A4
clases virtuales y a nuestra concentración.
actividades asignadas en la Maestría.

Aplazamiento de los trabajos académicos asignados,

O5 Educación a distancia permite el ahorro de recursos. A5
por falta de tiempo, espacio y horarios.

La educación a distancia si bien es cierto es una Existen diversos factores que distraen que no te
O6 gran oportunidad de poderla llevar en cualquier A6 permite concluir a tiempo las diversas y no
momento y tiempo podamos concluir actividades de la MGP

Amenazas: Factores externos que están fuera de nuestro control y que podrían perjudicar y/o limitar el
desarrollo del Programa Juntos. Las amenazas son hechos ocurridos en el entorno que representan
riesgos.
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2.- Análisis del contexto interno

Comprende realizar un análisis considerando aspectos, tales como Administrativos, de Marketing (imagen), Operativos, Financieros
(presupuesto), Humanos (RRHH), Informáticos (software) y Tecnológicos (AMOFHIT), lo cual permite identificar las siguientes fortalezas y
debilidades:

Fortalezas Debilidades

Falta de comunicación, interés u organización en la

Habilidad en el uso de herramientas tecnológicas
F1 D1 realización de trabajos grupales que impiden el
para la educación a distancia
cumplimiento de las actividades programadas.

Interés por ampliar los conocimientos que Falta de compromiso y/o disciplina en la
F2 coadyuven a un buen desempeño en el ámbito D2 asignación de horas de estudio, que implica una
laboral y personal maestría a distancia.

Control del tiempo permiten organización para el Falta de concentración relacionado a temas
F3 cumplimiento de las actividades descritas en el D3 laborales y personales que impiden la realización
cronograma. de las actividades de manera oportuna

Interacción oportuna con los compañeros a través Falta de disponibilidad, dificultando el acceso
F4 D4
de foros y trabajos grupales oportuno a los trabajos y reuniones grupales.

Aplazar tareas de la maestría dejándolas para

F5 Poseer habilidades para el trabajo en equipo D5
última hora.

La motivación que tenemos los estudiantes de

la Maestria al hacer un esfuerzo tanto
F6 D6 Falta de motivación
económicamente como dándonos un tiempo
para lograr nuestros objetivos

Debilidades: Son las limitaciones o carencias de habilidades, conocimientos, información y

tecnología que impiden el aprovechamiento de las oportunidades que ofrece el entorno social y que
no le permite defenderse de las amenazas.