WORKSHEET

COLORES
CHISPA EPISODIO 2

CHISPA QUIERE PINTAR.

 CH I S PA Q U I E RE P I N TA R . CHISPA WANTS TO PAINT. 1

NOMBRE:

1. Palabras importantes.

El pincel. Pintar. El sótano.

El azul. El rojo. El amarillo

Mezclar. Los colores.

 CH I S PA Q U I E RE PI NTA R . CHISPA WANTS TO PAINT. 2

NOMBRE:

2. ¡ V a m o s a c o l o r e a r !

ES T O S S O N LO S TRES CO LO RES P RIM A RIO S!

+ =

+ =

+ =
 CH I S PA Q U I E RE PI NTA R . CHISPA WANTS TO PAINT. 3

NOMBRE:

3. R o d e a l a r e s p u e s t a c o r r e c t a .

1. ¿Qué hace César?

a) Va a jugar al tenis.
b) Va a pintar.

2. ¿Cuántos colores tiene?

a) Tiene tres colores.
b) Tiene cuatro colores.

3. ¿Qué color tenemos al mezclar el rojo y el azul?

a) Tenemos morado. ?
b) Tenemos verde.

4. ¿Qué color tenemos al mezclar el azul y el amarillo?

a) Tenemos morado. ?
b) Tenemos verde.

5. ¿Qué color tenemos al mezclar el amarillo y el rojo?

a) Tenemos el naranja o anaranjado. ?
b) Tenemos el rosado.

6. ¿Qué pinta Chispa?

a) Pinta un dibujo muy bonito.
b) Pinta todo el sótano

7. ¿Está contento César de que pinta todo el sótano?

a) Sí, está contento.
b) No, no está contento.
 CH I S PA Q U I E RE PI NTA R . CHISPA WANTS TO PAINT. 4

NOMBRE:

4 . ¡Vamos a colorear y a recontar la historia! Colorea y recorta.

Cé sa r . Ch is pa.

El só t a n o . Pint ar.

M e zc la r c o lo r e s. El ro jo .
 CH I S PA Q U I E RE P I N TA R . CHISPA WANTS TO PAINT. 5

NOMBRE:

El a m a r i llo . El az u l.

El mo r a d o . El v er de.

Note for the teacher:

Once your students have colored and cut out the drawings,
retell the story and have them show you the right drawings
as you tell the story. For example where you say:
“César y Chispa están en el sótano”
Have them show you “César” “Chispa” and “sótano”
After you have practiced this a couple of times with you
tellings the story, ask volunteers to retell the story
in front of the class. The student will tell the story
to the class while showing the
right drawings.

El na r an j a o a n a r a n j a d o .
 CH I S PA Q U I E RE PI NTA R . CHISPA WANTS TO PAINT. 6

NOMBRE:

Le e e sta s fra ses y usa los dibujos d e ar r ib a p ar a c o n t ar la h is t o r ia.

1) César y Chispa están en el sótano.

2) César va a pintar.

3) César solo tiene tres colores.

4) César enseña a Chispa a hacer más colores.

5) Mezclando rojo y amarillo tenemos verde.

6) Mezclando rojo y azul tenemos morado.

7) Mezclando rojo y amarillo tenemos naranja o anaranjado.

8) César se va un momento.

9) Chispa quiere pintar.

10) Chispa pinta el sótano de muchos colores.