UNIDAD N°2

ROL DEL DOCENTE

Y
EL ESTUDIANTE
EN LA FORMACIÓN VIRTUAL
CAPITULO N°2 EL TUTOR VIRTUAL

Cuando hablamos de ambientes virtuales

de enseñanza, las teorías hacen énfasis
en el protagonismo del estudiante virtual,
como el responsable principal de su
propio aprendizaje 😎 convirtiendo al
Tutor Virtual en facilitador de ese proceso
en el ámbito académico, tecnológico y
personal.
 ROLES DEL TUTOR VIRTUAL:

• Director y Organizador:
• Es la persona que conoce los
recursos de los que dispone el
entorno y cómo aprovechar su
potencial, y facilita a los alumnos
las directrices para poder disponer
de los mismos y hacer un uso
adecuado de ellos.
 ROLES DEL TUTOR VIRTUAL:

• Orientador y facilitador del

aprendizaje
• Tutor facilitará la interacción entre
el alumno y esos recursos y
orientará a éste para la
consecución de los objetivos
formativos
 ROLES DEL TUTOR VIRTUAL:

• Dinamizador:
• Uno de los cometidos esenciales
del tutor en la formación online es
actuar como dinamizador de la
participación de los estudiantes.
 ROLES DEL TUTOR VIRTUAL:

• Moderador:
• El tutor propondrá los temas de
discusión, encaminará el flujo de
comentarios, hará preguntas y
responderá a las cuestiones de los
alumnos animándolos a elaborar y
ampliar sus comentarios y
aportaciones.
 ROLES DEL TUTOR VIRTUAL:

• Informador:
• El tutor mantendrá informado al
alumno permanentemente en
relación con la marcha del
proceso.
 ROLES DEL TUTOR VIRTUAL:

• Diseñador de materiales
formativos:
• El tutor se puede encargar del
desarrollo de todo tipo de
materiales y recursos pertinentes y
disponibles para el aprendizaje.
Cualidades:

Habilidades de Capacidad de
Capacidad de empatía.
comunicación. aceptación/comprensión.

Cordialidad y amabilidad Autenticidad y honradez. Accesibilidad.

Experto en la materia Flexibilidad

TAREAS: DEL DOCENTE VIRTUAL

A continuación exponemos las principales tareas que puede

desempeñar el tutor virtual. Hay que tener en cuenta que
estas tareas pueden variar dependiendo del rol que se le
asigne en el modelo pedagógico. (Moore, 2001)
 Planificación y Diseño y
Motivación programación de distribución de
las actividades: los contenidos

Informar al
Orientación
alumno

Resolución de
Seguimiento y
dudas o
evaluación
consultas
GRACIAS