I.

E: Escuela Normal Superior Farallones de Cali

JORNADA DE LA MAÑANA
AREA FISICA
GRADO DECIMO B.

GUIA #1
ALBERTO MENDOZA A.

INTRODUCCION

La física es una de las más antiguas disciplinas académicas que ha tratado de explicar
nuestro entorno a través de la observación. Es por eso, que con este módulo se pretende
llevar al estudiante a realizar sus propias observaciones permitiéndole así que obtenga
sus propias conclusiones y desarrolle un pensamiento reflexivo que le permita solucionar
problemas.

El docente debe ser un guía que pueda orientar al estudiante a lograr este fin y el
estudiante debe estar en la capacidad de asimilar las ideas que adquiere para después
ponerlas en práctica.

Estándar Competencias Ejes temáticos

·Identifica y verifica
condiciones que influyen en
los resultados de un
experimento y que pueden
permanecer constantes o
cambiar.
·Realiza mediciones con
instrumentos adecuados a
las características y
magnitudes de los objetos
de estudio y las expresa en
las unidades
correspondientes.
Pregunta de semana
Interpretativa: Determino
cuales son las magnitudes
fundamentales de la física.
Argumentativa: Realizo
conversiones entre diferentes
magnitudes y las clasifica en
fundamentales y derivadas.
Propositiva: Propongo
magnitudes físicas para tener
un sistema consistente de
unidades.
¿Me comprometo con mi futuro?
·Magnitudes fundamentales:
longitud, masa, tiempo y
carga.
·Magnitudes derivadas:
análisis dimensional.
·Notación científica.
·Conversión de unidades.
·Cálculos de orden de
magnitud.
·Cifras significativas.

Pregunta de contenido ¿De qué modo podemos intercambiar observaciones entre si y

comunicarlas al mundo?

¡DEMUESTRO MIS HABILIDADES CUANDO RECONOZCO QUE!

1.1 En 1960 un comité internacional estableció reglas para decidir un conjunto de
estándares correspondientes para las cantidades fundamentales. Este sistema recibió el
nombre de sistema internacional (SI). En este sistema las unidades de masa, longitud,
tiempo, carga, temperatura, cantidad de sustancia e intensidad luminosa son el kilogramo
(kg ), metro (m ), segundo ( s), ampere ( A ), kelvin ( K ), mol (mol ) y candela (cd )
respectivamente.

La necesidad de asignar valores numéricos a diversas cantidades físicas, a través de la

experimentación, fue expresada por Lord Kelvin (William Thomson) de la siguiente
manera: “A menudo afirmo que cuando alguien puede medir aquello de lo que está
hablando y expresarlo en números, debe saber algo acerca de ello; pero cuando no
puede expresarlo en números, su conocimiento es de un tipo caprichoso y nada
satisfactorio”.

Algunas equivalencias para recordar.

1 milla = 1609 m 1000kg=1tonelada métrica 1hora = 3600s

1ft (pie) = 30,48 cm 1000g = 1kg 1minuto = 60s

1in(pulg) = 2,54 cm 1 yd = 91,44 cm

Recta para conversión de unidades de longitud

Divido de unidad menor a mayor Multiplico de unidad mayor a menor

Km Hm Dam m dm cm mm

FORMULAS DE CONVERSION DE TEMPERATURAS

K=℃ +273 , 15
℉= (1 , 8 ) ℃+32
 9
℉= K−459 ,67
5

1.2 Magnitudes derivadas.

Son aquellas que se obtienen a partir de las magnitudes fundamentales, por medio de
ecuaciones matemáticas.

Un ejemplo conocido son las unidades de superficie que se obtienen de multiplicar una
longitud (l ) por otra; se dice que su dimensión es [ A ] =l 2 y su unidad es m 2
.Equivalentemente se obtienen las unidades de volumen que tienen dimensiones de
[ V ] =l 3 y unidad es m3.
En física es muy común utilizar las velocidades que son una longitud dividida por un
l m
tiempo (t ), por tanto tendrá dimensiones de [ v ]= y unidades de . Análogamente, una
t s
2
aceleración es una longitud dividida por un tiempo al cuadrado ( t ) que tiene dimensiones
l
de [ a ]= 2 y unidades de m/s2.
t

En ocasiones es posible que se encare con el problema de deducir o verificar una formula
específica. Existe un procedimiento útil para deducir si esa fórmula es dimensionalmente
correcta que se llama análisis dimensional.

Por ejemplo, si se quiere deducir una fórmula para la distancia l recorrida por un
automóvil en un tiempo t y que se mueve con aceleración a se puede plantear una
expresión de la forma
m n
l a t
En donde m y n son exponentes que hay que determinar. La relación es correcta solo si
las dimensiones de los dos miembros son iguales. Debido a que las dimensiones de la
distancia l son de longitud, el segundo miembro también debe tener dimensiones de
l
longitud. Como a tiene dimensiones de 2 entonces
t

l
[ ][
t
l 2
2
t ]

Para que los t 2 se cancelen y solo queden las dimensiones de l .

1.3 Notación científica

En la física es común usar números muy grandes o muy pequeños y es conveniente

utilizar la notación científica para representar estas cantidades.
Ejemplos
4
39216=3,9216 x 10
−3
0,0087320=8,7320 x 10
10
64328900000=6,43289 x 10
−2
0,02741906=2,741906 x 10

En ocasiones es más satisfactorio llamar a las cantidades que tienen una potencia de diez
específica con un prefijo. Por ejemplo la cantidad 2 , 34 x 10−9 m se puede llamar 2 , 34
nanómetros (nm) debido a que su potencia de diez esta elevada a la -9. Algunos prefijos
comunes son:

Tabla de prefijos

potenci prefijo Abreviatura

a
10-15 femto f
10-12 pico p
10-9 Nano n
10-6 micro µ
10-3 mili m
103 Kilo k
106 Mega M
109 Giga G
1012 Tera T

Si quieres saber más…

Generalmente cuando realizamos mediciones nos encontramos con diferentes tipos de

errores, principalmente los errores sistemáticos y accidentales.

Los sistemáticos son aquellos producidos por calibración de los aparatos, influencia de
ciertos procesos (dilatación, etc.) y de paralelaje (como en termómetros). Lo accidentales
que son aquellos que dependen más de la habilidad del observador.

Loa resultados numéricos deben expresarse por medio de errores absolutos o relativos. El
error absoluto, es la diferencia entre el valor medido u obtenido por cálculo y el valor real
de la magnitud. Como no se conoce este último se habla de límites superior e inferior de
la magnitud. Por ejemplo: si medimos un objeto y encontramos una longitud de 92 cm con
una escala dividida en mm diremos que el error absoluto es l=92, 0 ± 0 ,1 cm .

El error relativo es la relación entre el error absoluto y el valor medido o real. Con el
∆ l 0 ,1
ejemplo anterior el error relativo seria = =0,00108 . Este error siempre se da en %,
l 92
multiplicamos el resultado anterior por 100 y obtenemos 0,11%.

ACTIVIDAD 1

1) ¿Qué le sucedería a la masa de un planeta si su radio a) se duplica? b) se reduce

a la mitad, mientras que la densidad se mantiene constante?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________
2) ¿De qué forma puede medirse el volumen de un solido irregular?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________

8 m
3) La velocidad de la luz en el vacío es de 2.9979 x 10 . Exprésala en a) kilómetros
s
por hora. b) ¿Cuántas veces podría viajar un rayo de luz alrededor de la tierra en
un segundo? El radio de la tierra es de 6 , 37 x 10 6 m . c) ¿Qué distancia recorrería
la luz en un año? Esta distancia se conoce como año luz.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________

4) Es posible imaginar el protón, que es el núcleo del átomo del hidrogeno, como una
esfera de diámetro 3 x 10−13 cm y que tiene una masa de 1 , 67 x 10−24 g. Determina
la densidad del protón en unidades SI y compara este número con la densidad del
plomo,
4 kg
1 ,14 x 10 3 ._____________________________________________________________
m
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________
 g
5) El aluminio es un metal muy ligero que tiene una densidad de 2 , 7 3 . ¿Cuál es el
cm
peso en kg de una esfera de aluminio cuyo radio es de 50 cm?
__________________________________________________________
_______________________________________________________________

6) ¿Cuáles serían las dimensiones de la letra k en las siguientes expresiones:

1 2 1 2
s=kt mv = k s
2 2

1 2
s= k t
2
donde las dimensiones de s=metros,t=segundo y m=kg.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
____________________________________________________________

7) Efectuar las siguientes operaciones:

a)0,0043 m+7 , 02 x 10−6 m−4 , 5 nm=¿ ¿

b)( 6 , 42 ms−22 ,34 ps +15 cs ) x 2, 6=¿ ¿

55 ,72 pm+39 , 07 nm−0 ,65 Mm

c) =¿ ¿
78,876Tm

0,0057634 Hm+67900456 mm−4,320 km

d) =¿ ¿
2 , 34 μs−45 , 09 ps

e)98 , 52 x 10−4 +4 , 96 x 10−7 +0,3856 x 10−8 =¿ ¿

f)0,000089765+56 ,39 x 10−3−7,00543 x 10 4 =¿ ¿

8) Convertir las siguientes magnitudes en magnitud fundamental:

a) 8 , 50 pulg :_______________________________________________

b)5 , 42 años :________________________________________________

c)31 , 06 pies3 :________________________________________________

d)0,563 ps:___________________________________________________

e)9 , 54 mm 2 :__________________________________________________
 f) 0 , 3 Dam:__________________________________________________

9) Las siguientes velocidades exprésalas en unidades fundamentales:

km
a)9 , 8 :________________________________________________
h

cm
b)0 , 45 :_________________________________________________
s

mm
c)4 , 56 :_________________________________________________
min

km
d)1 ,56 :_________________________________________________
ms

m
e)0,045 :_______________________________________________
dias

10) Expresa las siguientes temperaturas en la unidad fundamental :

a)7 ℃ :_____________________________________________________

b)30 , 5℉ :__________________________________________________

c)−1200 ℃ :_________________________________________________

d)0 ℃ :_____________________________________________________

e)31,456 ℉ :_________________________________________________

f)0,00457 ℃ :_________________________________________________

g)−945 , 06 ℉ :_________________________________________________

11) Investigación

✔ Averigua cual es el radio promedio de los primeros 5 elementos de la tabla

periódica y su densidad. ¿Qué se puede decir se su masa? Si se quisiera hacer
una maqueta a escala del átomo de helio, ¿Cuál sería la escala a utilizar? El hierro
 es un metal con numero atómico mayor a los anteriores elementos, ¿Cuál es el
radio atómico de él? ¿qué puedes concluir, si lo consideras una esfera?
✔ Averigua el radio y la densidad de la tierra, Venus, Marte, Júpiter y la luna. ¿qué
puedes decir de su masa? ¿qué escala utilizas para hacer una maqueta del
sistema solar?
¿Qué puedes concluir de ambos sistemas?

Actividad 2

Prueba tipo icfes.

Observa lo que se muestra en el siguiente dibujo

1) De acuerdo con lo que muestra la balanza, es correcto afirmar que:

a. 1 tiene menor masa que el objeto 2.

b. 2 tiene un volumen igual al del objeto1

c. 1 tiene mayor volumen que el objeto 2

d. 2 tiene masa igual a la del objeto 1

2) La frase de Galileo “La piedra que cae del mástil de una nave golpea en el mismo
lugar, este quieta o en movimiento la nave”, se explica en términos de

a. aceleración

b. velocidad

c. marco de referencia

d. movimiento

Con base a la siguiente información responde las preguntas 3 a la 5

La ___________ se refiere a cuanta rapidez adquiere un objeto durante el transcurso de
su movimiento, según una cantidad definida de tiempo

3) El término que va en el espacio es

a. velocidad

b. rapidez

c. dureza

d. aceleración.

4) La unidad de medida que se utiliza para determinar este tipo de acontecimiento físico
es:

m
a. 2
s

b. millas por hora

km
c.
h

d. MRU

5) Si un móvil recorre una distancia de 20cm en 4s, su rapidez seria de:

cm
a.20
s

cm
b.5
s

cm
c.10
s

cm
d.80
s

6) Un cuerpo describe una órbita circular de radio R=100 m en torno a un punto fijo con
rapidez constante, dando una vuelta completa por segundo. La magnitud de la
aceleración del cuerpo está determinada por la ecuación:
 2
4π R
a. 2
T
2R
4π
b. 2
T
2
4π R
c.
T
2
4m R
d. 2
T

7) En una pista de atletismo hay tres corredores. El primero recorre 200m en 40s; el
segundo recorre 400m en 80s y el tercero recorre 300m en 6s.

Respecto a las velocidades de estos atletas se puede deducir que:

a. el primero es el más rápido.

b. El segundo es el más rápido.
c. El tercero es el más rápido.
d. Todos tienen la misma rapidez.
8) En carrera, un auto de fórmula 1 con su piloto tiene una masa de 0,6 toneladas. Si la
masa corporal del piloto es de 120 libras, la masa del automóvil es:

a.540kg

b.0,5 toneladas

c.45 @

d.1200 libras

9) El ancho de un automóvil de fórmula 1 es 1800 mm y la altura es de 1m. La diferencia

entre estas dos medidas es:

a. 800cm

b.31,5 pulgadas.

c.1 yarda

d.2,5 pies

10) El volumen del tanque de combustible de un auto de Nascar es de 5860 cm3. La

capacidad del tanque en litros es:

a. 58600
b.5,86

c.586

d.5860

11) La grafica que mejor representa el volumen vs. masa es:

a. b.

c. d.

El siguiente grafico representa la posición respecto al tiempo de un cuerpo durante 12

segundos. El movimiento se realiza en tres intervalos de 4 segundos cada uno

12) Respecto al movimiento realizado en el intervalo de 0 a 4seg, podemos afirmar que:

a.se presenta una aceleración.

b.se presenta una velocidad constante.

c. Hay una variación de la distancia con respecto al tiempo.

e. El cuerpo permanece en reposo.

13) La grafica muestra una declinación en el tiempo de 8 a 12seg, podemos inferir que:

a. el cuerpo se desacelera.

b. el cuerpo disminuyo la velocidad que venía manteniendo en el intervalo de 4seg y 8seg.

c. la gráfica no hace parte de una situación física.

d. el cuerpo recorrió la misma distancia, pero empleo más tiempo que en los intervalos
anteriores.

14) En el intervalo de 4 a 8seg, el cuerpo:

a. permanece en reposo.

b.se mueve con aceleración constante.

c.se mueve con velocidad constante.

d. aumenta su velocidad.

15) Dos sacos de lastre, uno con arena y otro con piedra, tiene el mismo tamaño, pero el
primero es 10 veces más liviano que el último. Ambos sacos se dejan caer al mismo
tiempo desde la terraza de un edificio. Depreciando el rozamiento con el aire es correcto
afirmar que llegan al suelo:

a. al mismo tiempo con la misma rapidez.

b. en momentos distintos con la misma rapidez.

c. al mismo tiempo con rapidez distinta.

d. en momentos distintos con rapidez igual.

16) Se tienen 3 cuerpos iguales aislados del medio ambiente, a temperatura T 1>T 2 >T 3 y
se colocan en contacto como lo muestra la figura
 2
1 3

Inicialmente es correcto afirmar que:

a. 1 cede calor a 2 y 2 cede calor a 3

b. 1 cede calor a 2 y 3 cede calor a 2

c. 2 cede calor a 1 y 3 cede calor a 2

d: 2 cede calor a 1 y 2 cede calor a 3

Laboratorio.

Objetivo

Familiarizarse con el uso de los instrumentos de medida y calcular la densidad de algunos

objetos.

Materiales.

Metro o regla.

Balanza.

Objetos de forma geométrica simple de un solo material (mínimo 6).

Papel milimetrado.

Procedimiento

Pese cada uno de los objetos mínimo 2 veces y saca el promedio, calcula el error
absoluto y relativo. Calcula el volumen de cada uno de ellos o el área.

Ubica sobre el eje “y” los datos del peso de cada objeto en kg y en el eje “x” los del
volumen. Realiza la gráfica de estos y calcula su pendiente.

objeto volumen masa

Cálculos de errores.

Autoevaluación

PRIMERA GUIA

FECHA: ____________________________

ASPECTO DE LA ESTUDIANTE 10%,59% 60%,100%

Atendí con responsabilidad cada una de las exigencias del

área (métodos de estudio, realización de talleres, etc.).
Con mi actitud contribuí a un ambiente agradable y
constructivo en el desarrollo de las clases virtuales.
Consulté por iniciativa propia, textos y documentación
adicional.
Cumplí con los compromisos planteados al comienzo del
semestre.
Mi familia se involucró asertivamente en el proceso.

FIRMA DE LA ESTUDIANTE: ____________________________________

FIRMA DEL ACUDIENTE: _______________________________________

FIRMA DEL DOCENTE: ________________________________________

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE SUPERACION.

DIFICULTAD COMPROMISO

FIRMA DE LA ESTUDIANTE: __________________________________________

FIRMA DEL ACUDIENTE: ____________________________________________