FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

Estudios básicos requeridos y condiciones para el desarrollo de

proyecto.

AUTOR (ES):
Chumbes Reyes, Jose Emerson (orcid.org/0000-0002-1777-9933)

Huaman Morales, Oscar Martin Guadalupe (orcid.org/0000-0001-6335-4146)

Moscol Tesen, Anghelo (orcid.org/0009-0007-4011-2719)

Sandoval Rosales, Fabricio Anghelo (orcid.org/0000-0001-7951-6998)

ASESOR:
Ingeniero Civil. Diaz García, Gonzalo Hugo

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Desarrollo sostenible, emprendimiento y responsabilidad social

LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:

Fortalecimiento de la democracia, liderazgo y ciudadanía

NUEVO CHIMBOTE - PERÚ

2024
 ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN.................................................................................................. 3

II. DESARROLLO.................................................................................................... 4

2.1. ESTUDIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN PUENTE....... 4

2.1.1. Estudios Topográficos......................................................................... 4

2.1.2. Instrumentación................................................................................... 5

2.1.3. Estudios de Hidrología e Hidráulica.................................................... 6

2.1.4. Estudios Geológicos y Geotécnicos.................................................... 6

2.1.5. Estudios Geotécnicos..........................................................................7

2.1.6. Estudios de Riesgo Sísmico................................................................8

2.2. CONDICIÓN PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS......................... 9

2.2.1. Recursos............................................................................................. 9

2.2.2. Riesgo................................................................................................. 9

2.2.3. Apoyo Organizacional y de las Partes Interesadas.............................9

2.2.4. Entorno Externo................................................................................ 10

2.2.5. Calidad.............................................................................................. 10

2.2.6. Comunicación Efectiva...................................................................... 10

2.2.7. Tiempo...............................................................................................10

2.2.8. Costo................................................................................................. 11

III. CONCLUSIONES............................................................................................. 12

REFERENCIAS..................................................................................................... 13
I. INTRODUCCIÓN

Los estudios básicos requeridos y las condiciones para el desarrollo son

fundamentales para comprender la estructura y los elementos necesarios
para el progreso en cualquier campo o disciplina. Este tipo de estudios
abordan los fundamentos, las habilidades y los conocimientos
fundamentales que son indispensables para avanzar y prosperar en
cualquier área de interés.

Los estudios básicos requeridos son aquellos que proporcionan una base
sólida sobre la cual construir habilidades más avanzadas y especializadas.
Estos estudios pueden abarcar una amplia gama de disciplinas, desde
matemáticas y ciencias hasta humanidades y artes. La comprensión de
estos conceptos básicos es crucial para desarrollar una comprensión más
profunda y aplicarla de manera efectiva en situaciones prácticas.

Para que el desarrollo sea posible, es necesario contar con ciertas

condiciones que fomenten el crecimiento y el progreso. Estas condiciones
pueden incluir acceso a recursos educativos, oportunidades de aprendizaje,
un entorno favorable para la exploración y la experimentación, así como
apoyo y orientación por parte de expertos en el campo. Además, es crucial
tener una mentalidad abierta y dispuesta a aprender, así como
perseverancia y determinación para superar desafíos y obstáculos en el
camino hacia el dominio de una disciplina o habilidad.

Destaca la importancia de los estudios básicos requeridos y las condiciones

para el desarrollo en el avance y prosperidad en cualquier campo o
disciplina. Los estudios básicos son fundamentales ya que establecen la
base sobre la cual se construyen habilidades más avanzadas y
especializadas. Estos estudios pueden abarcar una amplia gama de
disciplinas, desde las ciencias hasta las humanidades, proporcionando los
fundamentos necesarios para comprender y aplicar conocimientos en
diversas situaciones.
II. DESARROLLO
2.1. ESTUDIOS BÁSICOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN PUENTE
Antes de embarcarse en el diseño de un puente, es esencial llevar a cabo
una serie de estudios preliminares exhaustivos para comprender
completamente el entorno circundante. Estos estudios deben proporcionar
información básica y detallada que sea fundamental para desarrollar
soluciones viables.

Inicialmente, se deben realizar anteproyectos que luego se convertirán en

proyectos definitivos y ejecutables. El diseñador del proyecto debe estar
completamente informado sobre los desafíos y ventajas específicas del área
en cuestión antes de decidir la ubicación del puente. Esto implica realizar un
análisis comparativo de varias alternativas para asegurarse de que la
ubicación elegida sea la mejor opción considerando las condiciones
cambiantes de la naturaleza, tanto naturales como provocadas por la
actividad humana.

Es crucial que la estructura del puente esté diseñada para adaptarse a estos
cambios, garantizando así su durabilidad y seguridad a lo largo del tiempo. A
continuación, se enumeran los estudios preliminares necesarios para llevar
a cabo la construcción de un puente.

2.1.1. Estudios Topográficos

Los estudios topográficos tendrá como objetivo principal:

● Realizar los trabajos de campo que permitan elaborar los planos

topográficos

● Proporcionar información de base para los estudios de hidrología e

hidráulica, geología, geotecnia, así como de ecología y sus efectos en el
medio ambiente.

● Posibilitar la definición precisa de la ubicación y las dimensiones de los

elementos estructurales.

● Establecer puntos de referencia para el replanteo durante la

construcción.
Asimismo los estudios topográficos deberán comprender como mínimo lo
siguientes:

● Se requiere realizar un levantamiento topográfico completo de la zona

del proyecto, documentando todos los detalles en planos a escalas que
varían entre 1:500 y 1:2000. Estos planos deben incluir curvas de nivel
con intervalos de 1 metro y abarcar al menos 100 metros a cada lado del
puente en dirección longitudinal (a lo largo del eje de la carretera) y en
dirección transversal (a lo largo del río u otro obstáculo a cruzar).

● Además, se necesita definir la topografía específica de la ubicación del

puente y sus accesos mediante planos a escalas entre 1/100 y 1/250.
Estos planos deben incluir curvas de nivel con intervalos no mayores a 1
metro y secciones verticales tanto en dirección longitudinal como
transversal. También se deben identificar claramente los accesos al
puente, así como cualquier autopista, camino, vía férrea u otras
referencias relevantes. La vegetación existente también debe ser
claramente indicada.

● En el caso de puentes sobre cuerpos de agua, se necesita realizar un

levantamiento detallado del lecho del río. Los planos deben mostrar la
dirección del curso de agua, los límites aproximados de la zona
inundable en condiciones normales y extremas, así como los meandros
del río si es necesario.

● Además, si hay edificaciones u otras estructuras que interfieran con el

puente o sus accesos, o si se requiere expropiar propiedades, se debe
llevar a cabo un levantamiento catastral de las zonas circundantes al
puente.

2.1.2. Instrumentación
La instrumentación utilizada y el nivel de precisión aplicado durante los
trabajos de campo y el procesamiento de datos deben adecuarse al tamaño
del puente, sus accesos y la extensión del área estudiada. En todos los
casos, tanto los instrumentos como los procedimientos deben cumplir con
los estándares más rigurosos de la ingeniería, asegurando así la calidad y
confiabilidad de los resultados obtenidos.

2.1.3. Estudios de Hidrología e Hidráulica

Los objetivos de los estudios son determinar las características hidrológicas
de los flujos de avenidas máximas y extraordinarias, así como los factores
hidráulicos relevantes que influyen en el comportamiento del río. Esto
permite obtener una comprensión precisa del comportamiento hidráulico del
río, lo que a su vez facilita la definición de los requisitos mínimos del puente
y su ubicación óptima. Todo ello se realiza teniendo en cuenta los niveles de
seguridad o riesgos aceptables para las características específicas de la
estructura.

Los estudios de hidrología e hidráulica para el diseño de puentes deben

permitir establecer lo siguiente:

● Ubicación óptima del cruce.

● Caudal máximo de diseño hasta la ubicación del cruce.

● Comportamiento hidráulico del río en el tramo que comprende el cruce

● Área de flujo a ser confinada por el puente.

2.1.4. Estudios Geológicos y Geotécnicos

El objetivo es identificar y analizar las características geológicas locales y
generales de las diversas formaciones geológicas presentes, incluyendo su
distribución y propiedades geotécnicas asociadas. El programa de estudios
debe incluir exploraciones de campo, cuya extensión será determinada en
función de la magnitud del proyecto.

Los estudios geológicos y geotécnicos comprenderán:

● Revisión de datos disponibles y análisis de la geología a nivel regional y

local.

● Descripción de la geomorfología del área.

● División geológica detallada de la región.

● Determinación de las propiedades físicas y mecánicas de suelos y/o
rocas.

● Identificación de áreas propensas a deslizamientos, avalanchas y

aluviones, tanto históricos como potenciales.

● Recomendación de sitios de extracción para materiales de construcción.

● Caracterización y ubicación de fallas geológicas.

2.1.5. Estudios Geotécnicos

El objetivo es determinar las características geotécnicas, que incluyen la
estratigrafía, la identificación y las propiedades físicas y mecánicas de los
suelos, para asegurar el diseño de cimentaciones estables. El estudio
requiere realizar exploraciones de campo y ensayos de laboratorio, cuya
extensión será determinada por la magnitud del proyecto, considerando su
longitud y las condiciones del suelo. Los estudios deben abarcar la zona
donde estará ubicado el puente, así como sus estribos, pilares y accesos.

Los Estudios geotécnicos comprenderán:

● Realización de ensayos de campo en suelos y/o rocas.

● Conducción de ensayos de laboratorio en muestras de suelo y/o roca

obtenidas de la zona.

● Descripción detallada de las condiciones del suelo, incluyendo la

estratigrafía e identificación de los estratos de suelo o roca subyacente.

● Determinación de los tipos y profundidades de cimentación apropiados,

junto con parámetros geotécnicos preliminares para el diseño del puente
a nivel de anteproyecto.

● En función de la magnitud del proyecto y el tipo de suelo, se pueden

llevar a cabo ensayos de refracción sísmica, complementados con
perforaciones o excavaciones para verificar los resultados.

● Presentación de los resultados obtenidos y recomendaciones sobre

especificaciones constructivas y medidas de protección necesarias.
2.1.6. Estudios de Riesgo Sísmico
El objetivo de los estudios de riesgo sísmico es establecer los espectros de
diseño que describan las fuerzas sísmicas horizontales y verticales en la
cota de cimentación. Se requiere cumplir con los requisitos mínimos
establecidos en la sección 2.4.3.11 del Título II del Manual de Puentes,
asegurando que las fuerzas sísmicas no sean inferiores a los valores
especificados.

El alcance de los estudios de riesgo sísmico dependerá de:

● La zona sísmica donde se ubica el puente

● El tipo de puente y su longitud

● Las características del suelo

En los escenarios que siguen, las fuerzas sísmicas mínimas establecidas en

el Título II de este Manual pueden ser aplicadas directamente, sin necesidad
de realizar estudios adicionales de riesgo sísmico específicos para la
ubicación del puente.

● Puentes de una sola luz, simplemente apoyados en los estribos,

independientemente de la zona donde se ubiquen.

● Otros puentes que no correspondan a los casos explícitamente listados

en lo que sigue.

Para los puentes situados en las zonas sísmicas 1, 2, 3 o 4, se requerirán

estudios de riesgo sísmico en las siguientes circunstancias:

● Puentes colgantes, atirantados, de arco y aquellos con sistemas

estructurales no convencionales, cuando tengan una luz superior a 90
metros o el suelo corresponda al perfil tipo S4.

● Otros tipos de puentes, como los continuos o simplemente apoyados

con múltiples luces, con una longitud total de la estructura igual o
superior a 150 metros.
2.2. CONDICIÓN PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS
2.2.1. Recursos
● Análisis de los recursos necesarios para el desarrollo del proyecto,
incluido el personal, los equipos, los materiales y el financiamiento.

● Métodos para identificar, asignar y gestionar los recursos de manera

eficiente.

2.2.2. Riesgo
El riesgo se refiere a cualquier evento inesperado que pueda alterar el
proyecto. Aunque la mayoría de los riesgos son negativos, algunos riesgos
pueden ser positivos. Por ejemplo, durante la implementación de un
proyecto, se puede introducir una nueva tecnología que ayude a completar
el trabajo más rápido, o se puede introducir una nueva tecnología que cree
más competencia en el mercado y reduzca el valor del producto.

Puedes identificar los riesgos del proyecto con un análisis de los riesgos e
implementar estrategias de gestión para controlarlos. Estos son algunos
riesgos que quizá debas abordar:

● Recursos escasos

● Contratiempos operativos

● Bajo rendimiento

● Falta de claridad

● Corrupción del alcance

● Costos altos

● Presión de tiempo

2.2.3. Apoyo Organizacional y de las Partes Interesadas

● Importancia del respaldo y el compromiso de la organización y las partes
interesadas en el éxito del proyecto.
● Estrategias para obtener y mantener el apoyo organizacional y de las
partes interesadas.

2.2.4. Entorno Externo

● Análisis de los factores externos que pueden afectar el desarrollo del
proyecto, como regulaciones gubernamentales, condiciones del
mercado, competencia, etc.

● Estrategias para anticipar y adaptarse a los cambios en el entorno

externo.

2.2.5. Calidad
La calidad del proyecto es una medida de qué tan bien los resultados del
proyecto cumplen con las expectativas iniciales. Cualquier limitación del
proyecto afecta la calidad porque es el resultado final del proyecto. Sin
embargo, esto también es una limitación en sí mismo, ya que aspectos del
proyecto pueden resultar en una calidad inferior que no está necesariamente
relacionada con el costo, el tiempo, los recursos, el riesgo o el alcance.
Éstas incluyen:

● Falta de comunicación

● Habilidades deficientes de diseño o desarrollo

● Demasiados cambios en el proyecto

2.2.6. Comunicación Efectiva

● Importancia de una comunicación clara y abierta con todas las partes
interesadas en el proyecto.

● Métodos para establecer canales de comunicación efectivos y garantizar

la alineación de las expectativas de todas las partes interesadas.

2.2.7. Tiempo
La gestión del tiempo es esencial para el éxito del proyecto y existen
limitaciones que deben considerarse en todas las etapas. Si necesita
ampliar el cronograma del proyecto, existen consecuencias como ampliar el
plazo, ajustar el cronograma del equipo o reducir el tiempo de planificación.
Aquí hay algunos elementos relacionados con el tiempo que pueden causar
restricciones:

● Cronograma general del proyecto

● Horas de trabajo dedicadas al proyecto

● Metas y calendarios internos

● Tiempo asignado a la planificación y la estrategia

● Cantidad de etapas del proyecto

2.2.8. Costo
Las restricciones de costos incluyen el presupuesto completo y cualquier
aspecto del valor financiero requerido para el proyecto. Los elementos que
pueden crear límites de costos incluyen:

● Costos del proyecto

● Salarios de los miembros del equipo

● Costos del equipamiento

● Costo de las instalaciones

● Costos de reparaciones

● Costos de materiales
III. CONCLUSIONES

● La Viabilidad es fundamental realizar estudios exhaustivos para evaluar

la viabilidad del proyecto en términos técnicos, financieros, legales y
ambientales.

● Una Planificación Rigurosa detallada es esencial para el éxito del

proyecto, incluyendo la asignación de recursos, la gestión de riesgos y la
definición de objetivos claros.

● El compromiso del equipo y la colaboración entre todas las partes

interesadas son clave para superar los desafíos y llevar el proyecto a
buen término.

● Es importante realizar una evaluación continua del progreso del proyecto

y estar preparado para realizar ajustes según sea necesario para
garantizar su éxito a largo plazo.
REFERENCIAS

Consul Har. (11 de Abril de 2017). Estudios básicos para la construcción de

puentes. Obtenido de slideshare a Scribd company:
https://es.slideshare.net/slideshow/estudios-bsicos-para-la-construccin-de-p
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Pérez, A. (26 de Enero de 2015). Requisitos de un proyecto: evita las dudas.

Obtenido de OBS Business School:
https://www.obsbusiness.school/blog/requisitos-de-un-proyecto-evita-las-du
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Ramos, M. (s.f.). Estudios Basicos en Puentes. Obtenido de SCRIBD:

https://es.scribd.com/document/433885481/Estudios-Basicos-en-Puentes#:
~:text=obra%20son%3A,%EF%83%BC%20Estudios%20Geol%C3%B3gico
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randstad. (11 de Marzo de 2022). ¿cómo hacer un proyecto? pasos y fases

claves. Obtenido de randstad research:
https://www.randstad.es/contenidos360/productividad/desarrollo-de-proyect
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Vásquez Rodríguez, B., Miranda Ramos, J., Chávez Díaz, Z., & Rodríguez
Mendoza, R. (Mayo de 2015). ESTUDIOS BÁSICOS PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE PUENTES. Obtenido de Prezi.com:
https://prezi.com/ttj1p_hesxfa/estudios-basicos-para-la-construccion-de-pue
ntes/