Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1
territorio guatemalteco, seguridad y protección a la persona y a la familia. A raíz de la
pandemia se decretó Estado de calamidad pública, que trajo el confinamiento de la
población, que pudo ser uno de los factores que agravo la violencia en contra de las
niñas en Chimaltenango.
5. Derecho Constitucional
6. Derecho Penal
2
3. Operalización del Problema
¿El Confinamiento establecido a través del Estado de Calamidad Pública por la
Pandemia Covid 19 ha sido la causa de que la violencia contra las niñas aumentara en
el departamento de Chimaltenango?
4. Hipótesis
La Pandemia Covid 19 ha provocado que en el Estado de Guatemala se
decretara Estado de Calamidad Pública, quedando la población en un encierro total, lo
que produjo que la violencia en contra de las niñas haya aumentado en el
departamento de Chimaltenango.
5. Marco Teórico
“El coronavirus es un grupo de virus que causan enfermedades que van desde
el resfriado común hasta enfermedades más graves como neumonía, síndrome
respiratorio de Oriente Medio (MERS) y síndrome respiratorio agudo grave (SARS).
Cabe destacar que la cepa de coronavirus (2019-nCoV) que ha causado el brote en
China es nueva y no se conocía previamente.”1
“Esas infecciones suelen cursar con fiebre y síntomas respiratorios (tos y disnea
o dificultad para respirar). En los casos más graves, pueden causar neumonía,
síndrome respiratorio agudo severo, insuficiencia renal e, incluso, la muerte.”
1
https: Qué es el coronavirus y su origen - Bupa Guatemala (bupasalud.com.gt) (Consultado el 9 de abril de 2021)
3
“Un nuevo coronavirus (CoV) es una nueva cepa de coronavirus que no se había
identificado previamente en el ser humano. El nuevo coronavirus, que ahora se conoce
con el nombre de 2019-nCoV o COVID-19.”3
Para John Keane la violencia la define como: “aquella interferencia física que
ejerce un individuo o un grupo en el cuerpo de un tercero, sin su consentimiento, cuyas
consecuencias pueden ir desde una conmoción, una contusión o un rasguño, una
inflamación o un dolor de cabeza, a un hueso roto, un ataque al corazón, la pérdida de
un miembro e incluso la muerte [acotando más adelante que] es siempre un acto
relacional en el que su víctima, aun cuando sea involuntario, no recibe el trato de un
sujeto cuya alteridad se reconoce y se respeta, sino el de un simple objeto
potencialmente merecedor de castigo físico e incluso destrucción.” 3
Hay dos formas como se puede dar la violencia que es importante mencionar
para el desarrollo del tema éstas son:
2
https: //www.who.int/topics/violence/es/(consultado el 9 de abril el 9 de abril de 2021)
3
www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-77422016000200007 (consultado el 9 de abril de
2021)
4
Dr. Nicolás San Juan, Comisión de Derechos Humanos en México, Violencia en la infancia. Algunas miradas desde
los derechos humanos y la psicología. Pag 47
4
Violencia Física: Es cualquier acción que ocasiona un daño no accidental,
utilizando la fuerza física o alguna clase de armamento u objeto que pueda causar o no
lesiones, ya sean internas, externas o ambas. Existen una amplia gama de situaciones
catalogadas como violentas como son los castigos corporales, entre ellos los golpes,
pellizcos, azotes, palmadas y lesiones penales que pueden causar la muerte. Además
la permanencia forzada en un sitio , como el encerramiento y la inmovilización del
individuo a través de amarres, son considerados un secuestro. 6 La violencia física o
corporal, también es considerada una invasión del espacio físico de la otra persona, la
cual puede hacerse de dos formas: una es a través del contacto directo con el cuerpo
de la otra persona por medio de golpes, empujones; la otra es al restringir sus
movimientos encerrándole, causándole lesiones con armas blancas o de fuego,
forzándola a tener relaciones sexuales y ocasionándole la muerte.7
Esta clase de violencia puede ocasionar consecuencias que van desde simples,
hasta muy graves hacia la víctima, algunos de ellos son:
A pesar que las estadísticas reflejan que, en su mayoría, las mujeres son las
víctimas de hechos violentos, es importante acotar que cualquier ser humano puede
ser víctima de violencia sin importar su edad, raza, sexo o religión, incluso los animales
suelen ser víctima de este flagelo.
5
Este tipo de agresión es, quizás, una de las formas de violencia más común e
invisible para el resto de las personas, debido a que ésta no deja marcas ni apariencias
en el cuerpo de la víctima. Es de suma importancia que las mujeres conozcan las
situaciones en las que podrían ser víctima de violencia psicológica, algunas de ellas
son:
Relaciones afectivas donde la mujer siente que no tiene derecho a expresar sus
sentimientos.
La mujer percibe que sus deseos y voz, no son tomadas en cuenta.
Situaciones de violencia repetitivas.
Miedo a expresar sus opiniones.
Así también existen tipos de violencia lo cuales son los siguientes: Violencia
Familiar: Es aquella que se da por alguno de los integrantes del grupo familiar sobre
6
otro, ocasionando una lesión no accidental, en el aspecto físico y psíquico. Cabe
destacar que este tipo de violencia es penado por la ley, sin embargo, es un delito que
no suele ser denunciado, ya que la víctima siente temor y vergüenza de denunciar a un
miembro de su propia familia. Violencia de Genero: La violencia de género (o violencia
sexista, según otras fuentes) se entiende como cualquier tipo de agresión que se lleva
a cabo dañando el bienestar físico, psicológico o relacional de una persona debido a su
género o identidad. Este tipo de agresión se realiza intencionalmente, ya sea por la
fuerza física o, con el propósito de causar daño, coaccionar, limitar o manipular a la
persona sometida a hechos violentos. Este tipo de agresión puede tener efectos
devastadores en las víctimas. Violencia Institucional: Representa toda aquella violencia
ya sea física, psicológica, simbólica o sexual, llevada a cabo de manera abusiva
por funcionarios de la administración pública, se distingue por el uso del poder por
parte de agentes del estado a fin de perjudicar y de intensificar los métodos de
dominación. Violencia Sexual: Es aquella que se manifiesta con agresiones efectuadas
a través de la fuerza física, psíquica o moral, rebajando a una persona a condiciones
de inferioridad, para implantar una conducta sexual en contra de su voluntad. Éste es
un acto cuyo objetivo es someter el cuerpo y la voluntad de la víctima. Violencia
económica: es toda acción efectuada por un individuo que afecta la supervivencia
económica de otro. Se presenta a través de limitaciones, orientadas a controlar el
ingreso obtenido; así como la percepción de un salario más bajo por igual trabajo,
dentro de un mismo centro laboral.5
La violencia contra las niñas incluye el abuso y maltrato físico y mental, el abandono
o el tratamiento negligente, la explotación y el abuso sexual. La violencia puede ocurrir
en el hogar, las escuelas, los orfanatos, los centros residenciales de atención, en las
calles, en el lugar de trabajo, en prisiones y establecimientos penitenciarios. Puede
afectar la salud física y mental de los niños, perjudicar su habilidad para aprender y
socializar, y, más adelante, socavar su desarrollo como adultos funcionales y buenos
progenitores. En los casos más graves, la violencia contra los niños conduce a la
muerte.6
5
https: //conceptodefinicion.de/violencia/ (Consultado el 10 de abril de 2021)
6
https: //www.unicef.org/Spanish/protection/files/La_violencia_contra.pdf (Consultado el 10 de abril de 2021)
7
Se ha encontrado que las niñas son más vulnerables a la violencia psicológica o a
la violencia sexual, mientras que los niños lo son a la violencia física, tanto en países
desarrollados como en vías de desarrollo.7
Además, la violencia también está presente tanto dentro de las familias como en la
escuela. El castigo corporal cuenta con una aceptación muy difundida, lo practica una
población que no hace uso de ningún otro método. Muchos niños sufren abusos y
terminan solos, sin un lugar seguro al que puedan recurrir. Ni sus familias ni la escuela
son refugios de esa violencia.8
6. Objetivos de la Investigación
6.1Objetivo General
Establecer que el Confinamiento decretado por el Estado de Guatemala a causa
de la Pandemia Covid-19 fue el causante que la violencia contra las niñas en el
departamento de Chimaltenango incrementara.
7
Martín Benavides, Juan León. Una mirada a la violencia física contra los niños y niñas en los hogares peruanos:
Magnitudes, factores asociados y transmisión de la violencia de madres a hijos e hijas. Pag 14
8
https:// www.humanium.org/es/guatemala/ (Consultado el 10 de abril de 2021)
8
6.2 Objetivos Específicos
1) Realizar una investigación con la finalidad de dar a conocer quiénes son los
principales responsables de cometer los hechos de violencia en contra de las niñas del
departamento de Chimaltenango.
7. Justificación de la Investigación
La presente investigación tiene gran importancia social ya que es nuevo el tema
de la pandemia Covid-19 pues ha traído grandes consecuencias en el territorio
guatemalteco, a causa de la pandemia se tomaron medidas para evitar la propagación
de dicha pandemia, donde Guatemala adoptó algunas medidas drásticas como
decretar Estado de Calamidad Pública, que trajo consigo un confinamiento para todo el
país, sin embargo nadie se imaginó que dicha medida del Estado de Guatemala tendría
consecuencias lamentables.
9
El tema de violencia es común en el País, pero lo que no es habitual es la
violencia en contra de la niñez, en específico en contra de las niñas, pues al estar
concluyendo el año 2020 e inicios del año 2021 salió a la luz varios hechos de violencia
en contra de las niñas a nivel nacional y sobre todo en el departamento de
Chimaltenango, esto conlleva a un caso de impacto social, porque las principales
víctimas son las niñas, lo cual ha creado temor y tensión en toda la población, pues se
nota la poca atención que presta el Gobierno a los temas de seguridad social, donde
las niñas son las que corren peligro ante tan grave situación.
1. Estados de Excepción
1.2 Definición
1.3 Causas
10
1.5.4 Estado de Sitio
3.La Violencia
3.1 Concepto
3.5.1 Concepto
3.5.2 Causas
11
3.5.3 Consecuencias
Capitulo IV
4.Los reportes de violencia contra las niñas emitidos por la Procuraduría General de la
Nación.
4.1.1 Las edades de las niñas violentadas según la Procuraduría General de la Nación.
4.1.1 Estadísticas de la violencia contra las niñas del año dos mil veinte en el
departamento de Chimaltenango.
4.2. Denuncias presentadas ante el Ministerio Público sobre violencia contra las niñas
en el departamento de Chimaltenango.
4.3. Casos de violencia contra las niñas en el Juzgado de Primera Instancia Penal de
Delitos de Femicidio y Otras Formas de Violencia Contra la Mujer del Departamento de
Chimaltenango.
9.1 Métodos
-Método Inductivo:
12
-Método Deductivo:
Se aplicará este método cuando se obtenga información general del tema a investigar
para llegar a resultados específicos.
-Método Análítico:
Este método será el más utilizado en esta investigación ya que se aplicará al momento
de investigar sobre los temas más importantes como lo sería la aparición de la
pandemia mundial Covid-19, los Estados de Excepción en Guatemala, El Estado de
Calamidad Pública, La Violencia en General, La Violencia en Guatemala, La Violencia a
la Niñez y La Influencia del confinamiento a causa de la Pandemia Covid-19 en el
aumento de la violencia en contra de las niñas del departamento de Chimaltenango, así
que se separará toda la información obtenida para analizarla detenidamente con el fin
de obtener resultados convincentes.
-Método Sintético:
Se utilizará este método para reconstruir las partes de información obtenida para llegar
a un resultado correcto que servirá para buscar las soluciones más adecuadas a la
problemática planteada en esta investigación.
13
-Método Jurídico:
Se ocupa del estudio de los instrumentos técnicos necesarios para conocer, elaborar,
aplicar y enseñar ese objeto del conocimiento que denominamos derecho.
Se empleará este método para estudiar y analizar las normas jurídicas que serán
consultadas para el desarrollo de esta investigación.
-Método Dialéctico:
-Método Comparativo:
El método comparativo es una forma de generar o refutar teorías e hipótesis que utiliza
comparaciones basadas en procedimientos análogos a los del método científico. Por
tanto, lo que persigue es probar la validez de argumentos utilizando la ciencia y el
estudio de semejanzas y diferencias.
Este método se empleará con el fin de analizar las problemáticas similares que han
sido estudiadas en otros países así como las legislaciones de las mismas para ser
comparada con la nuestra.
9.2 Técnicas
14
De Campo
-Entrevistas:
Constituye una técnica que obtiene información de una manera amplia y abierta, en
dependencia de la relación entrevistador entrevistado.
Esta técnica se utilizará al entrevistar a personal del Ministerio Público y del Juzgado
de Primera Instancia Penal de Delitos de Femicidio y Otras Formas de Violencia Contra
la Mujer del Departamento de Chimaltenango.
-Estadísticas:
Se realizarán estadísticas acerca de las edades de las niñas que han sido violentadas y
se obtendrán estadísticas respecto a la problemática planteada en la Procuraduría
General de la Nación.
-Documental:
15
10. Cronograma de Actividades
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Investigación bibliográfica.
Investigación de campo.
Observaciones de comisión
y estilo.
Dictamen favorable de
comisión y estilo.
Orden de impresión.
16
11. Bibliografía
Martín Benavides, Juan León. Una mirada a la violencia física contra los niños y
niñas en los hogares peruanos: Magnitudes, factores asociados y transmisión de
la violencia de madres a hijos e hijas.
www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-77422016000200007
(consultado el 9 de abril de 2021)
Legislación
-Código Penal