UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO

UNIDAD ACADÉMICA GOMEZ PALACIO

El chuchuwa wa wa

PROPÓSITO DE LA CANCIÓN ASPECTOS QUE PUEDO TRABAJAR CON ESTA

CANCIÓN
memorización de partes del cuerpo
puede utilizarse como canción de activación física,
como despertar las neuronas, para memorización y
sincronización.

DESCRIPCIÓN PASO A PASO DE COMO APLICAR LETRA

ESTA CANCIÓN CON MIS ALUMNOS.
Chuchuwa, chuchuwa
Sacar a los alumnos afuera en el patio de la Chuchuwa-wa-wa
Chuchuwa, chuchuwa
escuela. Chuchuwa-wa-wa
Ya afuera acomodarlos en filas.
Después explicar los pasos a seguir conforme la Compañía
canción diga que hacer. Brazo extendido
Se les pondrá la canción y los alumnos tendrán Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa
que estar atentos a lo que la canción diga.
C
Cuando termine la canción se puede preguntar Chuchuwa, chuchuwa
que partes del cuerpo habló y movimos al ritmo Chuchuwa-wa-wa
de la canción.
Compañía
Brazo extendido
Puño cerrado

Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa
Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa

Compañía
Brazo extendido
Puño cerrado
Dedo hacia arriba

Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa
Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa

Compañía
Brazo extendido
Puño cerrado
Dedo hacia arriba
Hombro fruncido

Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa
Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa

Compañía
Brazo extendido
Puño cerrado
Dedo hacia arriba
Hombro fruncido
Cabeza hacia atrás

Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa
Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa

Compañía
Brazo extendido
Puño cerrado
Dedo hacia arriba
Hombro fruncido
Cabeza hacia atrás
Cola hacia atrás

Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa
Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa

Compañía
Brazo extendido
Puño cerrado
Dedo hacia arriba
Hombro fruncido
Cabeza hacia atrás
Cola hacia atrás
Pie de pingüino

Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa
Chuchuwa, chuchuwa
Chuchuwa-wa-wa

Compañía
Brazo extendido
Puño cerrado
Dedo hacia arriba
Hombro fruncido
Cabeza hacia atrás
Cola hacia atrás
Pie de pingüino
Lengua afuera
 Ta-ta-ta, ta-ta-ta
Ta-ta-ta-ta-ta
Ta ta ta ta ta ta
Alejandra Giovana Alvarado López 3 F

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UNIDAD ACADÉMICA GOMEZ PALACIO
Soy una Taza

ASPECTOS QUE PUEDO TRABAJAR CON ESTA

CANCIÓN
PROPÓSITO DE LA CANCIÓN
Aquí puedo utilizarla como actividad física, la
El propósito que le doy a esta canción es conocer e
sincronización, seguir el ritmo ya que va lento y
identificar materiales de cocina, tener coordinación.
después rápido, y pues conocer materiales de
cocina.
DESCRIPCIÓN PASO A PASO DE COMO APLICAR
ESTA CANCIÓN CON MIS ALUMNOS.
Se puede aplicar dentro del salón como
actividad de inicio por la mañana para despertar plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
y para calmar a los alumnos después del
receso.
LETRA
Taza, tetera, cuchara, cucharón
salero, azucarero, batidora, olla exprés
Taza, tetera, cuchara, cucharón
plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla exprés
Soy una taza, una tetera
una cuchara y un cucharón
un plato hondo, un plato llano
un cuchillito y un tenedor
Soy un salero, azucarero
la batidora y una olla exprés
Chu chu
Taza, tetera, cuchara, cucharón
plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla exprés
Taza, tetera, cuchara, cucharón
plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla exprés
Soy una taza, una tetera
una cuchara y un cucharón
un plato hondo, un plato llano
un cuchillito y un tenedor
Soy un salero, azucarero
la batidora y una olla exprés
Soy una taza, una tetera
una cuchara y un cucharón
un plato hondo, un plato llano
un cuchillito y un tenedor
Soy un salero, azucarero
la batidora y una olla exprés
Chu chu
Taza, tetera, cuchara, cucharón
plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla exprés
Taza, tetera, cuchara, cucharón
plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla exprés

Soy una taza, una tetera

una cuchara y un cucharón
un plato hondo, un plato llano
un cuchillito y un tenedor

Soy un salero, azucarero

la batidora y una olla exprésya afuera
Chu chu

Taza, tetera, cuchara, cucharón

plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla exprés

Taza, tetera, cuchara, cucharón

plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla exprés

Soy una taza, una tetera

una cuchara y un cucharón
un plato hondo, un plato llano
un cuchillito y un tenedor

Soy un salero, azucarero

la batidora y una olla exprés

Soy una taza, una tetera

una cuchara y un cucharón
un plato hondo, un plato llano
un cuchillito y un tenedor

Soy un salero, azucarero

la batidora y una olla exprés
Chu chu

Taza, tetera, cuchara, cucharón

plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla exprés

Taza, tetera, cuchara, cucharón

plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla exprés

Soy una taza, una tetera

una cuchara y un cucharón
un plato hondo, un plato llano
un cuchillito y un tenedor
 Soy un salero, azucarero
la batidora y una olla exprés
Chu chu

Taza, tetera, cuchara, cucharón

plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla exprés

Taza, tetera, cuchara, cucharón

plato hondo, plato llano, cuchillito, tenedor
salero, azucarero, batidora, olla exprés

Soy una taza, una tetera

una cuchara y un cucharón
un plato hondo, un plato llano
un cuchillito y un tenedor

Soy un salero, azucarero

la batidora y una olla exprés

Soy una taza, una tetera

una cuchara y un cucharón
un plato hondo, un plato llano
un cuchillito y un tenedor

Soy un salero, azucarero

la batidora y una olla exprés
Chu chu

Alejandra Giovana Alvarado López 3 F

 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO
UNIDAD ACADÉMICA GOMEZ PALACIO
El baile del Sapito
PROPÓSITO DE LA CANCIÓN
El propósito que le doy a esta canción es que
puedan aprender cual es izquierda y derecha al igual
que aprendan a equilibrarse.
DESCRIPCIÓN PASO A PASO DE COMO APLICAR
ESTA CANCIÓN CON MIS ALUMNOS.
1. Sacar a los alumnos afuera en la cancha de la
escuela.
2. Explicar que harán los que diga la canción y
seguir el ritmo.
3. Mientras la canción va, vamos a ir identificado
cual es la derecha y la izquierda.
ASPECTOS QUE PUEDO TRABAJAR CON ESTA
CANCIÓN
El propósito de esta canción es aprender
coordinaciones, como aprender la derecha, a la
izquierda, arriba, abajo adelante, atrás.
También me sirve como actividad de activación física
LETRA
Te voy a enseñar que debes bailar
Como baila el sapito, dando brinquitos
Tú debes buscar con quién brincarás
Aunque seas tú solito, tú puedes brincar
Para abajo, para abajo
Giras y giras, siempre para abajo
Más abajo, más abajo
Si estás listo, podemos comenzar
Más para adelante, más, un poco más
Más para adelante y luego vas pa'trás
Ahora para el lado, para el otro ya
Das un brinco alto y puedes empezar
Más para adelante, más, un poco más
Más para adelante y luego vas pa'trás
Ahora para el lado, para el otro ya
Das un brinco alto y puedes empezar
Te voy a enseñar que debes bailar
Como baila el sapito, dando brinquitos
Tú debes buscar con quién brincarás
Aunque seas tú solito, tú puedes brincar
Te voy a enseñar que debes bailar
Como baila el sapito, dando brinquitos
 Tú debes buscar con quién brincarás
Aunque seas tú solito, tú puedes brincar

Más para adelante, más, un poco más

Más para adelante y luego vas pa'trás
Ahora para el lado, para el otro ya
Das un brinco alto y puedes empezar

Te voy a enseñar que debes bailar

Como baila el sapito, dando brinquitos
Tú debes buscar con quién brincarás
Aunque seas tú solito, tú puedes brincar

Te voy a enseñar que debes bailar

Como baila el sapito, dando brinquitos
Tú debes buscar con quién brincarás
Aunque seas tú solito, tú puedes brincar

Alejandra Giovana Alvarado López 3 F