LICEO LIBERTADOR GENERAL

MATEMÁTICA
BERNARDO O’HIGGINS RIQUELME
UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA
3RO MEDIO
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA
PROFESORA: JACQUELINE PÉREZ

Evaluación Sumativa N°1

ALUMNO/A: CURSO: 3RO FECHA

MEDIO :
PUNTAJE IDEAL 39 puntos PUNTAJE: NOTA:

OBJETIVO - Decidiendo con medidas de dispersión para datos no agrupados

- Calcular e interpretar las medidas de dispersión para datos no agrupados.
APRENDIZAJE

✔ Resolver los siguientes problemas y ejercicios de manera individual.

Instrucciones:

✔ Puede usar “ayuda Memoria”

✔ Puede utilizar calculadora

✔ Escribir el desarrollo.

✔ De ser sorprendido copiando se le pondrá como nota un 2.0

✔ Marcar con lapicera azul o negra las respuestas definitivas de caso contrario
no tiene derecho a reclamos.

ÍTEM I: - SELECCIÓN MÚLTIPLE (2 pts. c/u)

Selecciona la alternativa correcta encerrando en un círculo la alternativa.
1. Es una medida de dispersión que indica la 2. A partir de la siguiente información
distancia promedio de los valores absolutos contesta las preguntas 2 y 3. En la tabla
aparecen las temperaturas promedio
de los datos y su media aritmética.
mensuales (en °C) que se registraron en un
parque nacional durante el año pasado.
a) Media Aritmética La desviación estándar es aproximadamente igual
b) Desviación Media a:
a) 4,85
c) Desviación estándar b) 4,59
c) 4,95
d) Varianza d) 5,16
e) Coeficiente de posición e) 5,42
3. La desviación media de este conjunto de datos 4. Las notas de Magdalena en la asignatura de
es aproximadamente: matemática son:

a) 3,83
b) 4,15
c) 4,6
d) 4,58
e) 4,273
 ¿Cuál es el promedio de las notas de Magdalena?

a) 6,15
b) 6,0
c) 6,1
d) 6,5
e) 6,35

5. El jueves se registran las edades de 75 personas 6. Con respecto a las medidas de dispersión,
que asisten al cine. ¿Cuál es aproximadamente ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
el promedio de edad de los asistentes? falsa(s)?
I. Representan la posición de los datos en
una determinada muestra.
II. Son valores centrales de la
distribución.
III. Muestran el grado de variabilidad de
los datos.
a) x=21 a) Solo I
b) x=21 , 5 b) Solo II
c) x=28 , 2 c) Solo III
d) x=28 , 5 d) Solo I y III

e) x=30 e) Solo II y III

ÍTEM II: DESARROLLO

1. En un colegio se encuesta a los estudiantes de cada curso para saber si sus familias separan la basura para
reciclar. El colegio tiene dos cursos por nivel y tiene niveles de 1° básico a 4° medio. El resultado de la
cantidad de familias que recicla en cada curso es el siguiente:

a. Calcula el promedio de la cantidad de familias por curso que recicla en el colegio (3 pts)
 2. Una competencia de Haka Pei se realizó durante dos días. El primer día compitieron 4 deportistas
y el segundo, 5. Las distancias recorridas por cada uno se muestran en las siguientes tablas:

a. Calcula la media aritmética de cada tabla. (2 puntos c/u)

Tabla 1 Tabla 2

b. Calcula su Desviación Media. (3 puntos c/u)

Tabla 1 Tabla 2

c. Calcule su varianza (3 puntos c/u)

Tabla 1 Tabla 2
 d. Determine Desviación estándar (2 puntos c/u)

Tabla 1 Tabla 2

e. Determine Coeficiente de variación. (2 puntos c/u)

Tabla 1 Tabla 2