LICEO OBISPO SAN MIGUEL

ASIGNATURA: Límites y derivadas Prueba N°1

PROFESOR(A) Nicole Pérez Ruiz FECHA
NOMBRE CURSO 3° % 30
ESTUDIANTE
UNIDAD/CONTENIDO UNIDAD N°1: Probabilidad y estadísticas
CONTENIDO: Medidas de tendencia central, dispersión y posición
OBJETIVO OA 2: Tomar decisiones en situaciones de incerteza que involucren el análisis de
datos estadísticos con medidas de dispersión y probabilidades condicionales.
HABILIDAD Usar modelos, utilizando un lenguaje funcional para resolver problemas cotidianos y para
representar patrones y fenómenos de la ciencia y la realidad

INSTRUCCIONES:
- Leer atentamente cada ítem y responder.
- Utilice lápiz pasta azul o negro, se aceptará lápiz mina solo para realizar los
desarrollos.
- No se acepta el uso de celulares, calculadoras y/o algún dispositivo electrónico.
- Si es sorprendida/o copiando será anulado todo lo que tenga resuelto.

I) ÍTEM ALTERNATIVA MÚLTIPLE: Encierra en un círculo la alternativa correcta.

Deje el desarrollo escrito para obtener el puntaje completo (3 pts c/u)

1. ¿Cuál(es) de las siguientes proposiciones es (son) verdadera(s)?

I) La desviación estándar es un número real no negativo.
II) La diferencia entre un dato y el promedio de la muestra puede ser negativa.
III) El rango es una medida de dispersión que puede ser negativa.

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) I, II y III
2. En una encuesta se obtuvo la siguiente información en relación a la cantidad de
hermanos que tiene cada niño de un curso.
¿Cuántos niños fueron encuestados?

A) 4
B) 7
C) 10
D) 20

3. Con respecto a la tabla de frecuencias adjunta, ¿cuál(es) de la siguientes

proposiciones es (son) verdadera(s)?
I) El promedio es 6.
Edad (años) N° de niños
II) El total de datos es 5.
III) La desviación estándar es √ 12,8 [0 – 4[ 2

[4 – 8[ 1

[8 – 12[ 2

A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo II y III
D) I, II y III

4. La varianza de los datos de la tabla es

A) 0,5 Dato Frecuencia
B) 0,575
12 3
C) 1,11
D) 1,25 13 1

14 4

15 2

5. Los cursos P y Q en el último control obtuvieron el promedio y desviación estándar

indicadas en la tabla adjunta. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son)
verdadera(s)?
I) El curso Q es más homogéneo.
II) El curso P tiene una mayor varianza.
III) El curso Q presenta mayor variación en los puntajes.

A) Solo I Desviación
Curso Promedio
B) Solo II estándar
C) Solo I y II
P 4,6 1
D) Solo I y III
Q 5,3 0,8

6. La desviación media del siguiente conjunto de datos: 1, 3, 4, 6 y 7 es:

 A) 0
B) 1,8
C) 9,2
D) 2

7. Hallar la desviación media de los siguientes números: 2, 3, 6, 8, y 11

A) Dm =2,8
B) Dm =6
C) Dm =0
D) Dm =14

8. Las temperaturas (en grados Celsius) durante una semana en Talca fueron las siguientes: 30,
29, 29, 27, 26, 20 y 27. La desviación estándar es:
A) σ =9,55
B) σ =3,09
C) σ =2,20
D) σ =26,86

9. El peso medio de los alumnos de una clase es 58,2 kg y su desviación estándar 3,1 kg. El de las
alumnas de esa clase es 52,4 kg y su desviación estándar es 5,1 kg. ¿cuál tiene una mayor
dispersión?
A) Hay mayor dispersión en el peso de las alumnas
B) Hay menor dispersión en el peso de las alumnas
C) Hay mayor dispersión en el peso de los alumnos
D) Ambos tienen mayor dispersión.
II) ÍTEM DESARROLLO
1. Se han tomado los pesos y alturas de un grupo de personas, obteniéndose
los siguientes resultados: el peso medio es de 63,5 kg y su desviación
estándar 2,0615. La altura media de un grupo de personas es 1,745 m y su
desviación estándar 0,0415.
Calcula el coeficiente de variación e interpreta la información dada. (4pts)

2. La tabla adjunta, muestra los resultados de una encuesta realizada a 100

personas respecto al número de hermanos. Calcula la frecuencia acumulada,
y luego el primer, segundo y tercer cuartil (8 pts)

3. Se tiene el siguiente conjunto de datos: 2, 4, 6, 8 y 10. Calcular:

a) La varianza (4pts)

b) La desviación estándar (1pts)

Número Clave
1 B
2 D
3 D
4 D
5 C
6 B
7 A
8 B
9 A