EVALUACIÓN QUINCENAL DE MATEMÁTICA N°07

SEXTO GRADO DE PRIMARIA

Estudiante
Grado / Sección 6to. “___” prim. Bimestre / Unidad II - IV Fecha 29/06/23
Área Matemática Tiempo 90 min.
Docente Jonathan Valdivia Jaquehua.

CURSO MATEMÁTICA II NOTA USE ESTE ESPACIO PARA EL DESARROLLO

COMP. Resuelve problemas de cantidad
CAP. Usa estrategias y procedimientos
de estimación y cálculo.
DESEM. Determina la cantidad de puntos no
visibles en un dado en diversas
situaciones.
DE CADA UNA DE LAS PREGUNTAS.
A
NOTA: El desarrollo de cada una de las preguntas
debe ser escrita en forma ordenada, clara y
B
entendible para su calificación.
C

1. Se colocan tres dados comunes sobre la

mesa, tal como se muestra en el gráfico.
¿Cuánto suman en total los puntos de las
caras no visibles?

A) 42
B) 40
C) 44
D) 41
E) 40

2. Se han ubicado tres dados comunes sobre

una mesa tal como se muestra en el gráfico,
¿cuántos puntos en total no son visibles
como máximo, considera que se puede
caminar alrededor de la mesa?

A) 21
B) 22
C) 25
D) 24
E) 23

3. Se muestran tres dados convencionales

sobre una mesa no transparente.
Determina la suma de todos los puntos que
no son visibles en la figura.
A) 40
B) 42
C) 44
D) 38
E) 43
 4. Gonzalo coloca 3 dados comunes sobre
una mesa no transparente. ¿Cuánto
suman en total los puntos de las caras
que no son visibles para Gonzalo?

A) 20
B) 13
C) 14
D) 15
E) 16

5. Cuántos puntos en total no son visibles en

la siguiente figura.

A) 48
B) 45
C) 47
D) 44
E) 46

CURSO MATEMÁTICA III NOTA

COMP. Resuelve problemas de gestión
A
datos e incertidumbre.
CAP. Comunica la comprensión de los
conceptos estadísticos y B
probabilísticos
DESEM. Reconoce definiciones más
usadas de estadísticas y las
variables (cualitativas y C 1. De la información anterior ¿cuántas son
cuantitativas) sobre situaciones cuantitativas discretas?
aleatorias.
A) 2 B) 1 C) 3
D) 4 E) 5
Lee las siguientes variables y luego
clasifícalas.
2. Tiempo de duración de una película, es
una variable.
• N° de estudiantes en el aula de 6to grado.
• Departamento de nacimiento. A) Nominal B) Discreta
• Talla de un grupo de personas. C) Ordinal D) Continua
• Deportes que más les gustan los
estudiantes.
3. Marcas de celulares es una variable.
• Números de mascotas.
• Tiempo de duración de una película.
A) Nominal B) Discreta
• Lugar que ocupa un corredor en una
C) Ordinal D) Continua
competencia.
.
• Marcas de celulares.
4. Escribe un ejemplo de variable nominal,
1. De la información anterior ¿cuántas son diferentes a los ejemplos mencionados.
cualitativas nominales?
________________________________________
A) 1 B) 2 C) 3 ________________________________________
D) 4 E) 5
 EVALUACIÓN QUINCENAL DE MATEMÁTICA N° 07
SEXTO GRADO DE PRIMARIA
Estudiante
Grado / Sección 6to. “___” prim. Bimestre / Unidad II - IV Fecha 29/06/23
Área Matemática Tiempo 90 min.
Docente William F. Cortez Mendoza

CURSO Álgebra NOTA

USE ESTE ESPACIO PARA EL DESARROLLO DE
COMP. Resuelve problemas de CADA UNA DE LAS PREGUNTAS.
A
regularidad, equivalencia y NOTA: El desarrollo de cada una de las preguntas
cambio debe ser escrita en forma ordenada, clara y
CAP. Traduce datos y condiciones
a expresiones algebraicas.
B entendible para su calificación.
DESEM. Resuelve situaciones
problemáticas que involucran
C
teoremas y propiedades de
radicación

1. Calcula:

a) 1 b) 5 c) 4
d) 3 e) 8

2. Resuelve:
3
S = 2 √8 − 3 √49 + 5 √9
a) – 5 b) – 4 c) – 12
d) – 9 e) – 2

3. Halla el valor de A.
A = √125 + √80 + √180

a) 12√5 b) 15√5 c) 2√5

d) 17√5 e) 11√5

4. Determina el valor de B.

B=

a) 615 b) 635 c) 681

d) 625 e) 645

5. Calcula el resultado de la operación.

a) 65 b) 72 c) 45
d) 68 e) 87
CURSO Geometría NOTA
COMP. Resuelve problemas de forma, A
movimiento y localización.
CAP. Usa estrategias y procedimientos
para orientarse en el espacio. B

DESEM Resuelve situaciones

. problemáticas diversas asociadas
a los cuadriláteros, sus C
características y propiedades.

1. En la figura calcular “∝” “Ψ“

a) 30°; 50°
b) 60°, 70°
c) 55°; 25°
d) 50°; 15°
e) 60°; 30°

2. Calcula el valor de β en:

a) 40°
b) 90°
c) 60°
d) 70°
e) 80°

3. En la figura, hallar 𝛿, si BC // AD

a) 80°
b) 70°
c) 60°
d) 90°
e) 50°

4. En la figura, hallar 𝛾 si ABCD es un trapecio

isósceles.

a) 21°
b) 22°
c) 23°
d) 24°
e) 18°

5. Si ABCD es un trapecio y MN su mediana,

determina la longitud de BC.

a) 18 cm
b) 17 cm
c) 15 cm
d) 12 cm
e) 20 cm