UNIDAD EDUCATIVA

“CLAUDIO SANJINES”

TEMA:

“TEORIA PSICOSOCIAL”

CURSO:

2° “B” de Secundaria

INTEGRANTES:

1. CHÁVEZ CHALCO SOFIA NICKOL

2. LUNA RAMOS ALEJANDRO LISANDER

3. CABEZAS COCA RENATA LILITH

4. POMA QUISBERTH BRYAN MANUEL

5. CHINO CUENTAS CAMILA JOHANA

LA PAZ – BOLIVIA

2024
 La Teoría del Desarrollo Psicosocial de
Erik Erikson
El psicoanalista estadounidense Erik Erikson afirma que las personas deben
atravesar 8 etapas para un desarrollo sano.

Las etapas del desarrollo psicosocial de Erikson abarcan una serie de

conceptos que permiten entender cómo evolucionan los seres humanos
desde la infancia hasta la edad adulta. Se considera la base de la teoría
evolutiva y se compone de 8 estadios, cada uno marcado por un conflicto.

A su vez, cada etapa se basa en las anteriores y abre camino hacia una nueva.
Por ello, los progresos en cada una están determinados por los éxitos o los
fracasos precedentes.

Erikson les llama «crisis» y expone que estas deben ser resueltas por el ego de
cada etapa para que el desarrollo suceda de forma correcta. Si algo interfiere
con ese orden natural, el desarrollo de la persona también resulta
afectado. Particularmente, las primeras 4 etapas se centran en la niñez,
mientras que las otras 4 abarcan desde la adolescencia hasta la vejez. Veamos
en detalle

Los 8 estadios psicosociales según Erik Erikson

Vamos a resumir cada uno de los ocho estadios psicosociales descritos por
Erik Erikson.

Etapa 1. Confianza vs. desconfianza

Esta etapa comienza desde el nacimiento y puede durar entre los 12 y 18

meses, en esta, la primera tarea del ego es el desarrollo de la confianza. Es
decir, los niños aprenden a confiar o no, en los demás. En ello, la calidad de la
relación materna desempeña un papel principal.

Si los padres o los cuidadores exponen al bebé a una relación de afecto y

confianza, más tarde el niño desarrollará el sentimiento de que el mundo, en
especial en el ámbito social, es seguro.

En ese sentido, si los padres no crean un entorno seguro, si rechazan al bebé o

si no satisfacen sus necesidades básicas se manifestará con sentimientos
de frustración, inseguridad e insensibilidad por lo que pasa en el entorno.

Etapa 2. Autonomía vs. vergüenza y duda

Se desarrolla entre los 18 meses y los 3 años de edad. Es una fase que se
relaciona con el crecimiento de la autonomía, ya que el niño empieza su
desarrollo mental y muscular. Sin embargo, es un proceso que también se
vincula a la vergüenza y la duda, dado que es progresivo.

Una vez más, los padres o tutores se convierten en figuras determinantes para
su culminación con éxito. No es conveniente que estos desalienten o empujen
demasiado al niño, ya que este necesita explorar y manipular su medio para
desarrollar su autonomía.

Tampoco es conveniente burlarse o atender la situación con regaños, dado que

esto aumentará la vergüenza en el menor y le hará dudar de sus habilidades.

Valga tomar en cuenta que las estrategias de cuidados parentales basadas en

el afecto y la implicación generan un ajuste social adecuado en niños y
adolescentes

Etapa 3. Iniciativa vs. culpa

Esta etapa va desde los 3 hasta los 5 años de edad, el desarrollo intelectual
y físico del niño avanza rápido. Crece su interés por relacionarse con otros
niños para poner a prueba sus habilidades y capacidades. En este periodo, la
curiosidad es mayor, por lo que conviene estimularlos para que desarrollen su
creatividad.

Si el menor ya puede asumir control a través del juego, también debe ser
responsable… y culpable. Experimentar culpa le hará reconocer las cosas que
están mal. Dicho de otro modo, la culpa alimenta el miedo.

Etapa 4. Laboriosidad vs. inferioridad

A partir de los 5 años y hasta los 13 años, se da una de las etapas más
determinantes del desarrollo psicosocial. De acuerdo con Erikson, los niños
empiezan a reemplazar de manera gradual los deseos de juego para ser más
productivos y cumplir con tareas más complicadas.

De hecho, su interés por completar actividades que demanden esfuerzo propio,

conocimientos y habilidades es mucho mayor. Asimismo, esperan obtener un
reconocimiento por estas. De cualquier modo, tanto la familia como la
escuela y los agentes sociales son claves para su estimulación positiva.

Etapa 5. Identidad vs. difusión de identidad

Esta fase se desarrolla entre los 13 y los 21 años. (Adolescencia) Es un

periodo en el que aparece de manera constante la pregunta «¿quién soy?». Y
es que, justamente, es el momento en el que se empieza a moldear la
personalidad.

Los adolescentes eligen a quién parecerse y cuál es el rol que quieren tener en
la sociedad. En consecuencia, actúan de manera más independiente y dan
más importancia a la vida social. Además, aparecen pensamientos sobre el
futuro, como qué estudiar o dónde vivir.

Es importante que durante esta etapa haya un claro jucio entre las actividades
que son propias para la edad y las que tienden a ser «infantiles». Erikson
señala que superar esta fase con éxito es acabar de edificar una base sólida
para la vida adulta.
Etapa 6. Intimidad vs. aislamiento

Ocurre entre los 21 y los 39 años. (adultos jóvenes) Aunque aún está
presente la necesidad de responder a los deseos del entorno para «encajar»,
se empiezan a trazar límites sobre lo que la persona no va a sacrificar para
agradar a otros.

La tarea principal en este punto es lograr cierto grado de confianza, lo que

resulta ser contrario al aislamiento. Es decir, cambia la manera de relacionarse,
ya que se buscan relaciones cercanas en las que haya mayor compromiso
mutuo. Esto, a su vez, generará sensación de seguridad y confianza.

Etapa 7. Generatividad vs. estancamiento

Entre los 40 y los 65 años, (adultez media) la persona empieza a dedicar más
tiempo a la familia y a asuntos asociados al trabajo. Es una etapa que se
caracteriza por la búsqueda del equilibrio entre la productividad y el
estancamiento. La productividad tiene que ver con la preocupación por las
siguientes generaciones, no solo de los seres queridos, sino abarcando a la
sociedad en general.

En este punto, la persona entiende que la vida no se trata solo de uno mismo.
Por ello, busca contribuir a la sociedad y dejar un legado.

Cuando la persona siente que no ha contribuido a la sociedad, llega a pensar

que no está capacitada y pierde el sentido de logro.

Etapa 8. Integridad del ego vs. desesperación

La última etapa ocurre a partir de los 65 años o en la llamada edad de la vejez.

Es el momento en el que la persona ya no es tan productiva, sus habilidades se
reducen y empiezan a darse situaciones de duelo, como fallecimientos de
amigos y seres cercanos. Erikson sugiere que la persona tiene dos opciones:
elegir la integridad o la desesperación.
La integridad es poder echar una mirada al pasado con la sensación de haber
dejado huella, Alcanzar este estado permite, solucionar pendientes.

Por el contrario, la desesperación evoca la nostalgia y hace que predomine

el miedo a la muerte.

La importante la teoría del desarrollo psicosocial de

Erick Erickson

Aunque las etapas del desarrollo psicosocial de Erikson han sido cuestionadas,
esta teoría ha desempeñado un papel relevante en los estudios sociales y
científicos. Sus aportes han permitido entender en gran medida cómo una
persona adquiere y moldea su personalidad y su identidad social.

BIBLIOGRAFIA

- PAGINA ELECTRONICA

https://mejorconsalud.as.com/etapas-desarrollo-psicosocial-erikson/

- TITULO

“Las etapas del desarrollo psicosocial de Erikson”