Instituto Superior de Sanidad

Prof. Dr. Ramón Carrillo

PROGRAMA ANALÍTICO

CURSILLO INTRODUCTORIO 2024

TECNICATURAS:

Tecnicatura en Instrumentación Quirúrgica

Tecnicatura en Enfermería Profesional

Tecnicatura en Medicina Nuclear

Tecnicatura en Hemoterapia

Tecnicatura en Diagnóstico por Imágenes

Tecnicatura en Emergencias y Desastres

ASIGNATURA: Fisicoquímica

DOCENTE:

Prof. Casco Carolina Magali

HORAS DE CLASE:

- Cantidad de horas cátedras: 6 hs

- Cantidad de horas reloj: 4 hs

CICLO LECTIVO: 2024

CARÁCTER: Obligatorio

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RÉGIMEN DE CURSADO: Obligatorio

PERFIL DE LA DOCENTE A CARGO:

La profesora brindará, a lo largo del proceso formativo, los conocimientos básicos de la Ciencia

Fisicoquímica bajo diferentes perspectivas que le permitirá al estudiante recuperar sus

conocimientos previos y enriquecerlos con los nuevos adquiridos y así, sea capaz de aplicarlo a

distintas situaciones cuando lo requiera.

I. FUNDAMENTACIÓN:

El eje conductor de la asignatura es el estudio de los conceptos básicos y fundamentales de

la Física y la Química, contextualizado en torno a los seres vivos y los procesos de salud-

enfermedad como ejes prioritarios de las Ciencias de la Salud y de los estudiantes que

eligieron ésta área de la formación profesional.

La Fisicoquímica es una rama de la Química que se enfoca en estudiar las propiedades

físicas y químicas de la materia y como éstas se relacionan entre sí. Es una ciencia

interdisciplinaria pues representa toda aquella aplicación de la Química a fenómenos físicos

naturales de la Tierra.

Esta disciplina es fundamental para entender procesos como la síntesis de nuevos materiales,

la generación de energía y el desarrollo de nuevos medicamentos.

La fisicoquímica es una ciencia en constante evolución, en la que los avances tecnológicos y

la investigación continua permiten explotar nuevos campos y aplicaciones. Su importancia

radica en que contribuye a la comprensión y el desarrollo de soluciones para problemas

globales, como la energía sostenible, la salud y el medioambiente. En definitiva, la

fisicoquímica estudia los temas de la Química usando leyes de la Física y auxiliándose de las

Matemáticas.

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II. OBJETIVO GENERAL: Adquirir los conceptos básicos de la Fisicoquímica para

comprender los fenómenos naturales y sus propiedades y poder contextualizarlo en

situaciones del área de salud.

III.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Comprender la importancia de la fisicoquímica en la vida cotidiana y de su estudio en

la actualidad.

 Aplicar los conocimientos adquiridos a su formación profesional.

 Demostrar el conocimiento y comprensión de hechos esenciales, conceptos y principios

relacionados con la Física y la Química en el contexto de la vida.

 Conocer la naturaleza y propiedades de los materiales y sus aplicaciones en el área de

la salud.

IV.CONTENIDOS A DESARROLLAR:

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA FISICOQUÍMICA

 Química y Física: ciencia de la materia y la energía. Definición y relaciones.

Importancia de la Fisicoquímica en diferentes ámbitos y sus aplicaciones prácticas.

 Magnitudes. Unidades en el Sistema Internacional. Equivalencias de unidades y

factores de conversión.

UNIDAD II: MATERIA Y ENERGÍA

 Materia: estados de agregación y propiedades de la materia. Transformaciones o

cambios de la materia.

 Sistemas materiales: clasificación; métodos de separación de sistemas heterogéneos y

métodos de fraccionamiento de sistemas homogéneos.

 Energía: propiedades, fuentes y formas. Intercambios de energía.

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 UNIDAD III: ESTRUCTURA ATÓMICA Y TABLA PERIÓDICA

 Elemento químico. Concepto

 Átomo y moléculas: estructura atómica (protón, neutrón y electrón). Clasificación de

moléculas. Modelos atómicos: descripción y esquematización

 Los átomos en la tabla periódica: Z, A, n°, p+, e- por nivel; grupos, períodos y

clasificación.

 Isótopos. Utilidades

V. TRABAJOS PRÁCTICOS:

 Práctico N° 1: “Las magnitudes y los sistemas de unidades”

 Práctico N° 2: “Materia y energía”

 Práctico N° 3: “Estructura atómica y tabla periódica”

VI.CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Lectura e interpretación de textos científicos y consignas de trabajo.

 Análisis y resolución de situaciones problemáticas.

 Uso adecuado del vocabulario técnico propio de la asignatura.

 Manejo de la tabla periódica.

 Relacionar la física y la química con otras disciplinas.

VII. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: Para conseguir aprendizajes significativos, se

tendrá en cuenta:

 El aprendizaje activo, mediante la implicación del estudiante en el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

 El aprendizaje colaborativo entre pares y con la docente.

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  El desarrollo de estrategias de aprendizaje para la incorporación de los contenidos

(como toma de nota, resúmenes, mapas conceptuales y mentales, etc.) que faciliten su

comprensión y permitan procesar la información.

VIII. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA:

La propuesta se presenta en forma teórico-práctico, en la cual el desarrollo de

contenidos estará centrado en la introducción teórica de los mismos mediante

estrategias de explicación y de interrogación didáctica por parte de la docente,

utilizando como soportes presentaciones de PowerPoint y materiales de lectura;

acompañando a cada material, se presentará una serie de actividades de forma que el

estudiante repase los conceptos fundamentales propuestos y así lo incorpore a su

estructura cognitiva.