¿CUÁL SOY?

 Relaciona el tipo de relato con sus características, posteriormente únelo con el ejemplo que lo
representa.

Tipo de
Características Ejemplo
Relato
Narración breve que Los Tres Cerditos
relata hechos y
personajes ficticios o
basados en situaciones Mito
reales. Su estructura
básica tiene un principio,
un nudo y un desenlace.

Sus personajes casi

siempre son animales u
objetos que presentan Leyenda
características humanas.
Tienen una enseñanza.

El Callejón del Beso

Explican sucesos de
origen desconocido. Su
base son los héroes, Fábula
heroínas y fenómenos
sobrenaturales.

La Liebre y la Tortuga

Surge de personajes o
situaciones reales, pero
exagera algunas
Cuento
características o atributos
de un pueblo o
comunidad.

El Señor de los Venados

 ¿LITERAL O FIGURADO?
 Escribe sobre la línea la palabra Literal, cuando se hace referencia a cosas concretas o Figurado, si la
oración expresa ideas complejas o realiza comparaciones.

1. El gato se bajó de la cornisa.

2. El bebé tiene mucha hambre.

3. Luisa no aguantó más y tiró la toalla.

4. Los resultados del examen fueron favorables para su salud.

5. La ciudad le resultó un laberinto.

6. Sintió que le estaban tomando el pelo.

7. La escuela queda lejos de mi casa.

8. El doctor es todo oídos.

9. Los alumnos aprobaron todos los exámenes.

10. Ganó la carrera por un pelo.

¿LITERAL O FIGURADO?
 Escribe sobre la línea la palabra Literal, cuando se hace referencia a cosas concretas o Figurado, si la
oración expresa ideas complejas o realiza comparaciones.

1. El gato se bajó de la cornisa.

2. El bebé tiene mucha hambre.

3. Luisa no aguantó más y tiró la toalla.

4. Los resultados del examen fueron favorables para su salud.

5. La ciudad le resultó un laberinto.

6. Sintió que le estaban tomando el pelo.

7. La escuela queda lejos de mi casa.

8. El doctor es todo oídos.

9. Los alumnos aprobaron todos los exámenes.

10. Ganó la carrera por un pelo.

 PARTES DE UN LIBRO

 Elige la palabra que complete correctamente la parte del libro que se señala.

Cubierta - Páginas - Título - Autor - Lomo

 Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis el número correcto.

1. Es la página que va justo después de la portada.

Se indica con texto la propiedad literaria, copyright,
editor, fechas de las ediciones del libro, ( ) Cubierta
reimpresiones, créditos de diseño, etc.

2. Une las dos tapas del libro. Por lo general tiene

impreso el título, nombre del autor y logotipo de la
( ) Contraportada
editorial. Es visible al poner de canto al libro.

3. Parte interna que refleja la estructura y

organización del contenido del libro, mostrando los ( ) Lomo
títulos de los capítulos principales.
4. También llamada tapa o portada. Es la parte más
visible del libro, tiene un papel fundamental en la ( ) Portadilla
compra del lector, por lo que debe ser vistosa.

5. Es la primera página impar impresa, en la que sólo

se presenta el título de la obra, autor, colección o un ( ) Introducción
resumen antes del inicio del libro.
6. Es la presentación previa a la trama. También se
conoce como prefacio o prólogo. Se ubica al inicio del
( ) Índice
libro, aquí el autor explica los motivos que los han
llevado a crear su obra.
 LOS INSTRUCTIVOS

 Lee el siguiente texto:

Los instructivos son un tipo de textos que presentan de forma ordenada indicaciones para seguir
un proceso y realizar algo. Por ejemplo: una manualidad, el funcionamiento de un aparato, una
receta de cocina, etc.

Los elementos que componen la estructura de un instructivo son: Título, materiales,

procedimiento e imágenes.

 Ordena el siguiente instructivo colocando en el círculo el número que le corresponde

a cada elemento.

1. Título 2. Materiales 3. Procedimiento 4. Imagen

 Pinzas de madera.
 Pintura.
 Cartulina o cartón.
 Pegamento y tijeras.
 Pinceles.
 Ojos móviles o botones.

AVIONCITOS CON PINZAS DE MADERA

1. Recortar los moldes para las alas del avión en la cartulina.

2. Pegar las pinzas por los dos lados. Opcional, los puedes pintar previamente.
3. Armar el avioncito.
4. Pegar los botones o los ojos.

 Responde la pregunta:

¿Cuál es la función del procedimiento? _______________________________________

___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
 VERBOS EN INFINITIVO E IMPERATIVO

 Colorea de rojo los verbos que se encuentran en modo infinitivo y de verde los que
se encuentran en imperativo.

Depositar Hervir Deja

Enfriar Pinta Fríe

Colar Parte Doblar

 Transforma los verbos de la tabla de modo infinitivo a imperativo, según la persona

que se pide.

Agregar Preparar Reducir

Yo

Tú

Ustedes

 Completa la receta usando los verbos del recuadro.

sacar hacer colocar esperar agregar servir

MODO DE PREPARACIÓN:

______________el azúcar en el recipiente de metal para _____________ un caramelo sin que se

queme.

________________el caramelo del fuego y ________________por unos segundos.

________________dos o tres tazas de agua y poner el limón, la cebolla y el laurel. Dejar que hierva.

Cuando esté listo _________________ con miel.

 REPASO LOS INSTRUCTIVOS
 Contesta el siguiente crucigrama.
Verticales
4.- Se parte, se recorta, se pega, se bate,
etc. son ejemplos de verbos en
modo____________.
6.- Las instrucciones se pueden escribir con
números o ____________.
Horizontales
1.- Los textos ____________ nos explican
por medio de una serie de pasos ordenados
cómo jugar un juego o elaborar alguna
manualidad.
2.- El título, ________________ e
instrucciones, son las partes que debe llevar
cualquier instructivo.
3.- Repartir, formar, caminar, poner, etc. son
verbos en _____.
5.- Primero, mientras, después, finalmente,
etc. son ejemplos de adverbios de _____.
 LOS VERBOS EN LOS INSTRUCTIVOS

 Lee el siguiente instructivo y encierra con rojo los verbos en infinitivo que encuentres.

Sándwich

Ingredientes: Instrucciones:

 Dos rebanadas de 1. Deshojar la lechuga, agregar agua y desinfectante. Dejar reposar

pan blanco. 15 minutos, después tirar el agua y estilar.
 Mayonesa. 2. Cortar en rebanadas o rodajas en jitomate, cebolla y aguacate.
 Mostaza. 3. Tomar las dos rebanadas de pan blanco, untar por un lado
 Jamón. mayonesa y mostaza al gusto, a cada uno.
 Queso amarillo. 4. En uno de los panes, poner una rebanada de jamón y una de queso
 Jitomate. amarillo, si prefieres puedes agregar más.
 Cebolla. 5. Sobre el jamón y queso, poner jitomate, cebolla, aguacate y lechuga
 Aguacate. al gusto.
 Lechuga. 6. Poner la segunda rebanada de pan encima y a disfrutar. Puedes
partir el sándwich a la mitad.
7. Acompañar con un jugo de naranja o un vaso de leche.

 Transforma los siguientes verbos en infinitivo.

Corté _____________________ Lavé _____________________

Pintaba _____________________ Remojaré _____________________

Tomé _____________________ Pensaba _____________________

Agarrarse _____________________ Sentía _____________________

Cocinaba _____________________ Lloré _____________________