UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR CÓDIGO

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS MTE115
ASIGNATURA: CICLO I / 2024
“MÉTODOS EXPERIMENTALES” SEMANA 4

LABORATORIO No.1
“IDENTIFICACIÓN DE MAGNITUDES”

I. OBJETIVOS II. INTRODUCCIÓN

Magnitud es todo aquel atributo o

• Identificar magnitudes observables en
cada uno de los tres objetos
proporcionados y en un sistema
mecánico integrado por varios
elementos.
• Escribir los nombres de instrumentos
capaces de medir las magnitudes
identificadas.
• Clasificar las magnitudes identificadas
como magnitudes de base o magnitudes
derivadas.
• Asignar unidades de medida según al
Sistema Internacional (SI) a cada
magnitud identificada.
propiedad de un fenómeno, cuerpo o
sustancia, que puede ser distinguido
cualitativamente (cualidades observables) y
determinado cuantitativamente (pueden ser
medidas por medio de instrumentos).
Las magnitudes se clasificarán en este curso
en magnitudes de BASE y DERIVADAS. Las
primeras son por convención
funcionalmente independiente de otras; las
magnitudes derivadas, resultan de combinar
dos o más magnitudes de base.
Existen varios sistemas de unidades que
asignan unidades de medida a las diferentes

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 MTE115 LABORATORIO No.1:”IDENTIFICACION DE MAGNITUDES FÍSICAS”

magnitudes, pero en la actualidad se trata energía. Anote sus resultados en casilla

de usar un solo sistema de unidades que se correspondiente en la segunda columna
llama Sistema Internacional (SI). del CUADRO RESUMEN.

III. INVESTIGACIÓN PREVIA Nota: Procure que las doce magnitudes del
CUADRO RESUMEN sean DIFERENTES, y si se
Para un buen entendimiento de esta guía de repiten, que sea sólo una vez y en objetos
laboratorio investigue sobre: sistema físico, diferentes.

sistema mecánico; ejemplos de magnitudes 3. Clasifique cada una de las magnitudes

de base y derivadas, así como las unidades particulares identificadas, como
de medida en el SI; nombres de magnitud BASE o DERIVADA. Anote sus
instrumentos de medida utilizados resultados en la casilla correspondiente
comúnmente en ingeniería y arquitectura y en la tercera columna del CUADRO
sus unidades de medida (nombre y RESUMEN.
símbolo). 4. Utilizando el Sistema Internacional (SI),
IV. MATERIAL Y EQUIPO indique la unidad de medida y el
símbolo para cada magnitud particular
• Un sistema mecánico. que identifique. Anote sus resultados en
• Dos objetos sólidos. la casilla correspondiente en la cuarta
columna del CUADRO RESUMEN.
• Líquido en un recipiente.
5. Escriba el nombre del instrumento de
Nota: Un sistema mecánico es un conjunto de medición que utilizaría para medir cada
objetos o de cuerpos relacionados entre sí, en los
magnitud particular identificada. Anote
que interesa estudiar su movimiento, las fuerzas
sus resultados en la casilla
que actúan sobre dichos cuerpos y el tipo de energía
que puede asociarse con ellos. correspondiente en la quinta columna
del CUADRO RESUMEN.
PROCEDIMIENTO 6. Responda el cuestionario planteado.
1. Realice una breve descripción de cada Una vez finalizado el procedimiento, el
uno de los cuerpos proporcionados y del CUADRO RESUMEN se revisará y corregirá
sistema mecánico (no se limite a con la participación del docente.
asignarle un nombre) y escríbala en la
casilla correspondiente en la primera V. EVALUACIÓN
columna del CUADRO RESUMEN.
Se evaluará por medio de la asistencia y un
2. Identifique al menos tres magnitudes
examen práctico a realizarse en la semana
particulares para cada cuerpo
9.
proporcionado, y para el sistema
mecánico identifique propiedades
relacionadas con el movimiento o con la

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CUADRO RESUMEN

Clasificación Unidad de medida

Cuerpo o sistema Nombre del
Magnitud de la magnitud en el SI
instrumento de
(Descripción breve) particular en el SI (Nombre y símbolo) medición

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MTE115 LABORATORIO No.1:”IDENTIFICACION DE MAGNITUDES FÍSICAS”

CUESTIONARIO

1. Mencione al menos tres MAGNITUDES DERIVADAS identificadas en esta sesión de

laboratorio. Explique por qué se llaman así.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Mencione dos sistemas absolutos o científicos de unidades de medida.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. ¿Por qué es conveniente utilizar únicamente el SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES
(SI) y no continuar utilizando otros sistemas de unidades?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Complete la siguiente tabla indicando nombre de la magnitud, la unidad de medida y
símbolo en el SI respectivamente de las siguientes magnitudes, unidades y símbolos
indicados:

Nombre
Magnitud Símbolo
Unidad de medida
longitud
metro cuadrado
m3
temperatura
metro por segundo
m/s2
masa
newton
ms

5. Estime la longitud del local de laboratorio y escríbalo usando el sistema SI, use el
símbolo de la unidad, no el nombre.

Longitud de local: ____________________________________________________

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NORMAS DE LABORATORIO

El estudiante deberá:

1. Adquirir la guía y estudiarla antes de realizar el laboratorio.

2. No se permitirá el ingreso a los alumnos que lleguen 10 minutos después de la hora de

inicio.

3. Firmar la lista de asistencia. Es la única constancia válida de que el alumno asistió al

laboratorio.

4. Observar buena conducta dentro del laboratorio.

5. Abstenerse de consumir alimentos y bebidas durante su permanencia en el local.

6. Permanecer en el local mientras dure la actividad. (Si es urgente salir del local, solicitar
permiso al docente encargado del laboratorio).

7. Abstenerse de usar cualquier tipo de distractor durante el laboratorio (audífonos,

dispositivos para música, teléfonos móviles, etc.)

8. Mantener apagados o en modo de vibración los teléfonos móviles.

9. Dejar limpio el sitio y la mesa de trabajo al retirarse; y el equipo ordenado.

10. Abstenerse de agregar nombres de alumnos que no han participado en la actividad a la

lista de asistencia o a los informes sobre la actividad. (agregar nombres de alumnos que
no han participado se considera un fraude).

11. Evitar permanecer en el local más tiempo del asignado a la sesión (100 min), ya que se
provoca atraso a las siguientes sesiones programadas en el local.

12. Velar por el buen uso del equipo a su disposición. Cualquier daño que sufra el equipo a
causa del mal manejo o descuido, será imputable a todos los integrantes de la mesa. Se
recomienda revisar el equipo e instrumentos antes de iniciar el uso de ellos y en caso de
descubrir daños reportarlo inmediatamente.

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