Componente practico genética

Juan Manuel Quintero Ascanio

Tutor:

Juan Carlos Luna Quintero

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y Medio Ambiente - ECAPMA

Genética

OCAÑA 2023
 Introducción

El presente trabajo que es tratado sobre la práctica del curso de genética se refiere a la aplicación

de los principales conceptos que tiene la genética, desde el medio de aplicación genética

mendeliana y no mendeliana, la genética básica y molecular mediante las diferentes actividades

que nos otorga esta actividad practica por medio de la realización de mapas conceptuales

colectivos, analizar las preguntas planteadas, estudiar los temas para realizar las exposiciones por

ultimo analizar y resolver los diferentes ejercicios que son situaciones problémicas que esta

articulados con el estudiante por medio del pensamiento científico, lógico y analítico de la

genética.
Objetivos

Generales

Que el estudiante aplique los conceptos básicos de la genética, incluyendo la genética

mendeliana y no mendeliana, así como la genética básica y molecular, a través de la resolución de
problemas.

Específicos

 Comprender los conceptos de ADN, su importancia y estructura.

 Desarrollar habilidades prácticas para la resolución de problemas genéticos mediante la
aplicación de los ejercicios.
 Adquirir conocimientos sólidos sobre los principios básicos de la genética, incluyendo la
genética mendeliana y no mendeliana.
Pregunta 1. Describa las principales características del ADN, así como su composición
química

 El Ácido desoxirribonucleico, son moléculas dentro de las células que almacenan

información genética y se transmite de generación en generación.
 Sabemos que la mayor parte del Ácido desoxirribonucleico se encuentra dentro del núcleo
celular, donde forma Cromosomas.
 El ADN tiene dos hebras, retorcidas que forman una espiral conocida como hélice.
 la información en el ADN se almacena como un código compuesto por bases químicas =

Adenina (A)

Guanina (G)

Timina (T)

Citosina (C)

 La Secuencia de estas bases determina la información disponible para construir y

mantener un organismo.
 Las bases de ADN se emparejan entre sí.

Adenina (A) con Timina (T)

Citosina (C) con Guanina (G)

Y forman unidades llamadas pares de bases.

Pregunta 2. Realice una tabla comparativa donde indique las principales características del
ADN y el ARN, y resalte con un color diferente las principales diferencias
Cuadro comparativo
CARACTERISTICAS ADN (ácido ARN (ácido ribonucleico)
desoxirribonucleico)
Función La función principal del la función principal del
ADN es almacenar y ARN es la síntesis de
 transmitir la información
genética de un organismo a
su descendencia.
Tipo de azúcar Desoxirribosa.
Estructura Doble hélice
Localización en la célula Núcleo y mitocondrias
Tamaño Más grande y con mayor
cantidad de información
Bases nitrogenadas Adenina, Citosina, Guanina, Adenina, Citosina, Guanina,
timina.
tipos ADN nuclear
ADN mitocondrial
proteínas a partir de la
información genética
codificada en el ADN.
Ribosa.
Cadena simple
Núcleo, citoplasma y
ribosomas
Más pequeño y con menor
cantidad de información
uracilo.
ARN mensajero
ARN de transferencia
ARN ribosomal
ARN no codificante

Pregunta 3. Explique brevemente y con esquemas como se lleva a cabo la síntesis de

proteínas

Es el proceso por el cual se compones nuevas proteínas, a partir de los 20

aminoácidos esenciales. El organelo encargado de la síntesis de proteína es el ribosoma
situado en el citoplasma celular. Donde participan el ARNm (mensajero), ARNt
(Transferencia), los aminoácidos y algunas proteínas asistentes.

- La iniciación consiste en identificar el sitio exacto en la secuencia de nucleótidos en

un ARNm para empezar la traducción.
- En el proceso de síntesis de proteína, los aminoácidos son trasportados por el ARNt,
corresponde para cada aminoácido hasta el ARNm donde se unen en la posición
adecuada para formar nuevas proteínas.
1.Determine la probabilidad de que en un cruzamiento entre individuos puros negro y blanco, en
la F2 se obtengan tres individuos negros de sexo masculino y dos individuos blancos de sexo
femenino.

Genotipo: 100% Nb heterocigotos

Fenotipo: 100% Machos negros

F1

Individuo negro Nb individuo negro Nb

N N
b Nb Nb
b Nb Nb

F2

N b
N NN Nb
b Nb bb

Genotipo:
25% NN (M) dominante
50%Nb (M) heterocigoto
25% bb (F) recesivo
Fenotipo:
25% negro
50% gris
25% blanco

Determinación de la probabilidad de obtención de tres individuos negros machos y dos

individuos negros hembras

(a+b)3= a3+3a2 b+3ab2+b3

NN3+3NN2bb+3NNbb2 +bb3
(0,25)3+3(0,25)2(0,25) +3(0,25)
0,015625+0,046875+0,046875+0,015625
0,125 son los 3 individuos negros machos
2. En un nacimiento del cruce entre ratas negras NN y ratas amarillas nn se obtiene una F1
donde todas son Negras; si se autocruzan estas ratas F1, ¿cuál es la probabilidad de tener 3
ratas negras y dos ratas amarillas en la F2? Explique.

Ratas negras NN Ratas amarillas nn

N N
n Nn Nn
n Nn Nn

Genotipo: Nn: 4/4 heterocigotas dominantes

Fenotipo: 100% Negras
Ratas negras Nn ratas negras Nn

N n
N NN Nn
n Nn nn

Genotipo:
1/4 NN Homocigoto dominante
2/4 Nn heterocigoto
1/4 nn homocigoto
Fenotipo:
75% NN negro
25% nn amarillo
3. Cobayos heterocigotos negros (Mm) son apareados con homocigóticos recesivos blancos (mm).
Prediga las proporciones genotípicas y fenotípicas esperadas del “cruzamiento retrógrado” de la
progenie F1 negra con:
a. El progenitor negro
b. El progenitor blanco

Cobayos negros: Mm cobayos blancos: mm

M m
m Mm mm
m Mm mm

Genotipo:
2/4: Mm heterocigotos dominantes
2/4: mm homocigotos recesivos
Fenotipo:
50% Negros
50% Blancos

 Progenie F1 negra con progenitor negro

Progenitor negro Mm Progenie F1 negra Mm

M m
M MM Mm
 m Mm mm

Genotipo:

1/4: MM Homocigoto dominante

2/4: Mm heterocigoto dominante

1/4: mm homocigoto recesivo

Fenotipo:

75% Negros

25% Blancos

 Progenie F1 negra con progenitor blanco

Progenitor blanco mm Progenie F1 negra Mm

M m
m Mm mm
m mm mm

Genotipo:

2/4: Mm heterocigoto dominante

2/4: mm homocigoto recesivo

Fenotipo:

50% Negros

50% Blancos
 4. En el guisante las flores que crecen en el eje del tallo, denominadas axiales, son
determinadas por un gen dominante; en cambio las flores que se desarrollan en la punta
de los tallos, denominadas terminales, son determinadas por un gen recesivo. Las flores de
colores son producidas por otro gen situado en otro cromosoma y es dominante sobre las
flores blancas. Dos plantas heterocigas fueron cruzadas entre sí. ¿Qué proporciones
fenotípicas y genotípicas han de esperarse en la F1?

Axiales A Terminales a Colores B Blanca b

AaBb x AaBb
Aa x Aa Bb x Bb
Gametos (A+a) (A+b) X (B+b) (B+b)
F1 (AA+2Aa+aa) X (BB+2Bb+bb)

Genotipos n
AABB 1
AaBB 2
aaBB 1
AABb 2
AaBb 4
aaBb 2
AAbb 1
Aabb 2
aabb 1
Fenotipos
A_B_ 9
aaB_ 3
A_bb 3 9: Axiales y de color
aabb 1

3: Terminales y de
color

3: Axiales y blancas

1: Terminal y blanca
 Proporción: 9:3:3:1

5. En los perros el gen A es responsable de la audición normal; en cambio el gen a provoca la

sordera. Orejas dobladas hacia el frente (F) es dominante sobre orejas erectas (f). El pelo negro (N)
es dominante sobre pelo marrón (n). Si se cruza un perro sordo, con orejas erectas y de pelo
marrón con perras de audición normal, orejas dobladas hacia el frente y de pelo negro, para los
tres pares de genes homocigotos:

a. ¿Cuál será el fenotipo y genotipo de los cachorros de la F1?

b. ¿Cuáles serán las proporciones fenotípicas y genotípicas de la F2?

A: Audición normal F: Orejas dobladas N: Pelo negro

AAFFNN X aaffnn
F1 AaFfNn

Genotipo:

100% heterocigoto para los 3 genes AaFfNn

Fenotipo:

-Audición normal

-Orejas dobladas

-Pelo negro
 Cruce F2

Hembr AFN AFn AfN Afn aFN aFn afN afn

a
Macho
AFN AAFFNN AAFFNn AAFfNN AAFfNn AaFFNN AaFFNn AaFfNN AaFfNn
AFn AAFFNn AAFFnn AAFfNn AAFfnn AaFFNn AaFFnn AaFfNn AaFfnn
AfN AAFfNN AAFfNn AAffNN AAffNn AaFfNN AaFfNn AaffNN AaffNn
Afn AAFfNn AAFfnn AAffNn AAffnn AaFFNn AaFfnn AaffNn Aaffnn
aFN AaFFNN AaFFNn AaFfNN AaFfNn aaFFNN aaFFNn aaFfNN aaFfnn
aFn AaFFNn AaFFnn AaFfNn AaFfnn aaFFNn aaFFnn aaFfNn aaFfnn
afN AaFfNN AaFfNn AaffNN AaffNn aaFfNN aaFfNn aaffNN aaffNn
afn AaFfNn AaFfnn AaffNn Aaffnn aaFfNn aaFfnn aaffNn aaffnn

Genotipos
A_F_N_ 27

A_F_nn 9
A_ffN_ 9
aaF_N_ 9
AAffnn 3
aaF_nn 3
aaffN_ 3
aaffnn 1
27: Audición normal, oreja agachada y negro

9: Audición normal, oreja agachada y marrón

9: Audición normal, oreja erecta y negros

9: Sordos, oreja agachada y negros

3: Audición normal, oreja erecta y marrones

3: Sordos, oreja agachada y marrones

 3: Sordos, oreja erecta y negros

1: Sordo, oreja erecta y marrón

6.El color de pelo en los cobayos está condicionado por un genotipo homocigoto; 7 el color crema
por un genotipo heterocigoto y el color blanco por un genotipo homocigoto. Cuando se cruzan
cobayos amarillos entre sí toda la descendencia es amarilla; cuando se cruzan cobayos blancos
entre sí toda la descendencia es blanca; cuando se cruzan cobayos amarillos y blancos toda su
descendencia es crema y el apareamiento entre individuos crema entre sí origina individuos
amarillos, crema y blancos en la proporción de 1:2:1. Utilice la simbología correspondiente para
representar los cruces respectivos.

Cobayos amarillos: AA Cobayos blancos: aa Cobayos crema: Aa

 Cruce individuos amarillos

A A
A AA AA
A AA AA

Genotipo:

4/4 AA homocigotos dominantes

Fenotipo:

100% amarillos
  Cruce individuos blancos

a a
a aa aa
a aa aa

Genotipo:

4/4 aa homocigoto recesivo

Fenotipo:

100% Blanco

 Cruce de individuos amarillos y blancos

A A
a Aa Aa
a Aa Aa

Genotipo:

4/4 Aa heterocigoto dominante

Fenotipo:

100% color crema

 Cruce individuos color crema

A a
A AA Aa
a Aa aa

Genotipo:

1/4: AA homocigoto dominante

2/4: Aa heterocigoto dominante

1/4: aa homocigoto recesivo

Fenotipo:

25% amarillos

50% crema
25% blanco

7.En algunas plantas de una rara especie las flores pueden ser de color rojo, blanco o rosa. Se sabe
que este carácter está determinado por dos genes, rojo (Cr) y blanco (Cb), con herencia
intermedia. ¿Cómo podrán ser los descendientes del cruce entre plantas de flores rosas y plantas
de flores rojas?

Flor rosa: CrCb Flor roja: CrCr

Cr Cr
Cr CrCr CrCr
Cb CrCb CrCb

Genotipo:

2/4: CrCr heterocigoto dominante

2/4: CrCb heterocigoto dominante

Fenotipo:

50% rojas

50% rosas
8. Una serie de alelos múltiples gobierna la intensidad del color del pelaje en los ratones. B = color
completo, b = color diluido y bl = letal en homocigosis. El orden de dominancia es: B > b > bl. Un
ratón de color completo portador del gen letal es apareado con otro de color diluido también
portador del gen letal. ¿Cómo será la descendencia viable?

Cruce

Ratón de color completo portador del gen letal: Bbl Ratón color diluido portador del gen
letal: bbl

B bl
b Bb bbl
bl Bbl blbl

¿Cómo será la descendencia viable?

Fenotipo:

1/3: Color completo B

1/3: Color diluido con gen letal bbl Descendencia viable: 2/3 de color completo
1/3: color completo con gen letal (Bb)(Bbl) 1/3 de color diluido (bbl)
El blbl es una descendencia no viable porque está muerto

9. Cuando ratas amarillas homocigóticas son apareadas con ratas de color negro homocigóticas
toda la F1 es de color gris. Al aparear entre sí los individuos de la F1 en la F2 se produjeron 20
amarillos, 56 grises, 4 de color crema y 16 negros.

a. Indique los símbolos apropiados para cada uno de los genotipos de cada color.

A A aN an
AN AANN AANn AaNN AaNn
An AANn AAnn AaNn Aann
aN AaNN AaNn aaNN aaNn
AN AaNn Aann aaNn aann

AANN-1
AANn-2
AaNN-2 AN-9/16 Ratas grises
AaNn-4

Aann-1
Aann-2 Ann-3/16 Ratas amarillas

AaNN-1
aaNn-2 AaN-3/16 Ratas negras

Aann-1 Aann-1/16 Ratas crema

b. ¿Cuántas ratas de las 96 de la F2 se esperarían que fueran grises?

Si tenemos 96 ratas en total se tendría entonces 54 ratas grises

Formula: 96*9/16=54

Por lo tanto, en la F2 se esperaría un total de 54 ratas grises.

c. ¿Cómo es la herencia de estos colores?

La herencia de los colores de los dos genes serian 4 genotipos:

Proporcion clásica en donde:

9: 56 grises

3:20 amarillos

3:16 negros

4: 1color crema

10. A, B y C son genes que se segregan independientemente y controlan la producción de un

pigmento negro en ciertos frutos. Estos genes intervienen en la siguiente ruta metabólica

ABC X abc
Gametos AABBCC aabbcc
F1 AaBbCc
AAaa X BBbb X CCcc
2A.2a X 2B.2b X 2C.2c
4Aa X 4Bb X 4Cc
 Fenotipo
A B C ABC 27/64 Negro
c ABc 9/64 Gris
b C AbC 9/64 Negro
c Abc 3/64 Gris
b B C aBC 9/64 Rojo
c aBc 3/64 Rojo
b C abC 3/64 Negro

c abc 1/64 Producto

incoloro

¿Qué proporción de la F2 será incolora?

 1/ 64 tendrá un gen incoloro de abc recesivo 1.56%

Los genes que se presentan de color rojo

 son ABc de 9/64 = 14% aBc de 3/64 = 4.68%

ABC 27/64 Negro 42.18%

AbC 12/64 Negro 18.7%5

Si a los individuos negros F1 se les practica la cruza de prueba, ¿Cuál es la probabilidad de que
todos salgan negros?

Es 0, ya que los individuos de la F1 son heterocigotos AaBbCc y la cruza de prueba se realiza con el
progenitor homocigoto recesivo para todos los genes, se tiene que:
 Color Genotipo Proporciones
Incoloros aabbcc 1/8
Rojos A-B-cc 2/8
Negros A-B-C 5/8

Conclusiones
Referencias

Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:

Condensación del DNA (Páginas 34 a 90)

• Forero Acosta, G. (2021). Genética conceptos y generalidades básicas. Universidad Nacional

Abierta Y a Distancia, 1 - 135. https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/4688

DNA, RNA, Gen (Páginas 42 a 52)

• Forero Acosta, G. (2021). Genética conceptos y generalidades básicas. Universidad Nacional

Abierta Y a Distancia, 1 - 135. https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/book/article/view/4688

Transmisión de la información genética (Páginas 404 a 432)

 Iwasa, J., Marshall, W.(2019). Karp. Biología celular y molecular: conceptos y

experimentos. McGraw-Hill. https://www-ebooks7-24-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=9026

cada una de las actividades tanto individuales como colaborativas y de trabajo práctico del
curso.

 Forero Acosta, G. (2016). División Celular. [Archivo de

video]. http://hdl.handle.net/10596/9280

Condensación del DNA

 Herráez A. (2009). Estructura de proteínas y

ácidos nucleicos. http://biomodel.uah.es/model1j/dna/pares.htm
 Herráez A. (2009). Estructura de proteínas y ácidos
nucleicos. http://biomodel.uah.es/model1j/dna/b-dna.htm