VÍDEO-DOCUMENTAL SOBRE PROCESOS DE DEGRADACIÓN DEL SUELO O SOBRE LOS

PROCESOS DE DEGRADACIÓN DE LOS SUELOS DE UNA ZONA

Asignatura: Ciencias del Suelo

Actividad práctica en grupos de 3 a 5 personas
Fecha de entrega de guiones: 2-12-2022
Fecha de entrega de los vídeos finales: 10-01-2023

Objetivo:

Se pretende que el estudiante sea capaz de identificar los procesos de degradación más
importantes del suelo y que proponga y evalúe medidas de prevención y conservación
mediante la elaboración de un vídeo-documental donde se reflejen los conocimientos
adquiridos en las clases teóricas.

Formato de entrega:

El trabajo constará de dos entregas, ambas serán evaluables (ver evaluación a continuación).
En una primera entrega se deberá presentar un documento a través del campus virtual en el
que se incluya el guión y contenido del vídeo de forma clara, estructurada y organizada. Esta
entrega se realizará con la suficiente antelación para que el profesor pueda evaluar esta
actividad y proporcionar las potenciales mejoras a implementar de cara a la elaboración del
vídeo. El guión tendrá una extensión máxima de 3 páginas, y deberá contar con el contenido
mínimo siguiente:

1. Problema de degradación a tratar o zona elegida para la evaluación de los problemas

de degradación del suelo. El problema de degradación será elegido por cada grupo
mediante la herramienta creada para ello en el campus virtual.
2. Potencial aplicación y público destinatario del vídeo (educativo, divulgativo,
concienciación, informativo para uno o varios sectores de la población o
profesionales, etc.)
3. Introducción, contexto y localización de /los problemas: Se recopilará información
del área de estudio para la evaluación (principalmente usos del suelo, medio físico y
biótico, actividades económicas y población) o bien del área afectada por los procesos
de degradación del suelo. Esta información podrá obtenerse mediante la búsqueda de
cartografía, documentación, estudios previos, etc. Esta información servirá para
interpretar el territorio, evaluar cuáles son los principales tipos de suelos y su uso y
relacionarlo con el estado de conservación y degradación actual de los suelos.
4. Análisis de el/los problemas de degradación y explicación de sus causas y procesos
edafológicos. Para ello, el estudiante se apoyará en los conocimientos adquiridos
durante las clases teóricas.
5. Evaluación de la magnitud e importancia del problema de degradación, sus
implicaciones y consecuencias. Para ello, se determinará el área afectada por el
problema de degradación, la intensidad de la degradación y el impacto sobre la
capacidad de proporcionar servicios ecosistémicos por el suelo.
6. Potenciales conflictos económicos, ambientales y sociales que causa el/los
problemas de degradación. Esta información podrá obtenerse mediante la realización
 de entrevistas o encuestas a los sectores de población potencialmente afectados, la
consulta de datos económicos locales y/o globales, consulta de estudios de impacto
ambiental, búsqueda de noticias relacionadas, etc.
7. Valoración y propuesta de medidas o prácticas de prevención y conservación viables.
Para esta parte, se pondrán en práctica los conocimientos adquiridos durante las
sesiones teóricas, y se discutirá su aplicabilidad y viabilidad en cada caso concreto en
función de las características y contexto individuales.
8. Fuentes de información que se han consultado (bibliografía) y que se incluirán en el
vídeo (visitas de campo, entrevistas, consultas a profesionales, datos históricos, etc.)
9. Conclusión sobre cuál es principal problema de degradación del suelo de la zona o la
principal causa y consecuencia del problema tratado y las medidas más viables que
podrían implementarse de forma prioritaria para prevenir o conservar los suelos.

Una vez corregido el guión y aplicados los comentarios del profesor, se deberá presentar en
una segunda entrega un vídeo incluyendo los aspectos citados en el guión. El vídeo podrá
contener imágenes de las zonas visitadas, entrevistas a profesionales, visitas a centros o
instituciones, esquemas y animaciones en presentaciones y cualquier otra imagen o vídeo
que contribuya a ilustrar el o los procesos de degradación del suelo, sus consecuencias y
conflictos asociados. La duración máxima del vídeo será de 10 minutos. La proyección de los
vídeos se realizará en una sesión conjunta al final de curso.

Evaluación:

La evaluación de esta actividad práctica corresponde a un 25% del total de la asignatura. Esta
nota se divide en el documento de guión que se entregará primero (33% de la nota de esta
actividad) y en el vídeo que se entrega al final (66% de la nota de la actividad). Parte de la
nota del vídeo final incluye una parte de autoevaluación (10%) que será realizada por parte
de los compañeros tras visualizar los vídeos.

Los apartados que se tendrán en cuenta para evaluar cada una de las partes del trabajo, así
como el peso relativo que se le dará a cada apartado se encuentran especificados en una
rúbrica en el campus virtual. Además de los apartados señalados arriba, se valorará también
la utilización de términos edafológicos con propiedad y si el vocabulario está adaptado al
tipo de oyente final al que iría destinado el vídeo. También se valorará la presentación
ordenada y estructurada de ideas y la originalidad, montaje y presentación final.