1 Proyecto Allikai Psicología 2023 Aprobado

Facultad de Ciencias de la Salud
Escuela Profesional de Psicología
PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
“PROYECTO ALLIKAI: FORTALECIENDO LA SALUD MENTAL”
Responsable:
Escuela Profesional de Psicología
Duración:
2 añ os
2023-2024
GUÍA Código : PP-G-03.02
Versión : 03
GUÍA DE ADMINISTRACIÓN DE
Fecha : 01-03-2022
PROYECTOS DE RESPONSABILIDAD Página : 5 de 24
SOCIAL UNIVERSITARIA
1. Título del Proyecto
Proyecto Allikai: Fortaleciendo la Salud Mental.
2. Lugar de Intervención
Zonas con població n vulnerable en las diversas regiones del país.
3. Resumen Ejecutivo
En los semestres 2023-I 2023-II, 2024 – I, 2024-II; en el marco de la ejecució n del

proyecto “Proyecto Allikai: Fortaleciendo la Salud Mental”, del á rea de
Responsabilidad social de la Escuela Profesional de Psicología, se realizará las
siguientes actividades: Dentro de la primera fase se recopilará informació n para
nuestra línea base, en la segunda y tercera fase será de intervenció n y cuarta de
evaluació n. Nuestro objetivo es implementar acciones preventivas para atender la
salud mental de la comunidad en el contexto de emergencia sanitaria. Se espera
alcanzar a un total de 5000 beneficiarios con 440 acciones implementadas para la
promoció n y prevenció n en salud mental, trabajas en 220 programas de promoció n o
prevenció n que fortalecen los factores en pro de la salud mental a niñ os y
adolescentes y 220 proyectos diseñ ados y ejecutados para prevenir factores de riesgo
en la salud mental del adulto mayor.
Así mismo se va a contribuir con el objetivo 3 de los ODS que es “Garantizar una vida
saludable y promover el bienestar para todos y todas en todas las edades”. Del mismo
modo aportar a la Línea 01: “Promoció n de la salud, nutrició n y salud alimentaria”,
enmarcado en la Línea de Investigació n de la Escuela Profesional: “Salud Integral”,
teniendo como lugares de intervenció n, las provincias de Lima, Callao, Trujillo,
Tarapoto, Piura, Chiclayo, Chimbote, Huaraz y Moyobamba. El presupuesto que se
utilizará asciende a S/. 47 040.00 nuevos soles.
4. Justificación
a) Diagnóstico Participativo
La salud mental es la base para afrontar las demandas del entorno, establecer
relaciones saludables, ser productivos y tener calidad de vida; sin embargo, la
pandemia por coronavirus la afectó significativamente (Leó n Uzcá tegui,
2022); por ejemplo, en el Perú , se incrementó en 12% (má s de 300 mil) los
casos atendidos en comparació n a la etapa prepandemia (Ministerio de Salud,
2022); ademá s las personas han experimentado emociones negativas como
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ansiedad, miedo, tristeza, preocupació n, pérdida de confianza en sí mismos

entre otros (Ministerio de Salud, 2020).
Frente a esto es importante, observar la manera en que afectó la pandemia a

las poblaciones vulnerables como niñ os, niñ as, adolescentes y adultos
mayores. Segú n reporte del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia en
conjunto con el Ministerio de Salud (2021), refieren que 3 de cada 10 niñ as,
niñ os y adolescentes presenta algú n riesgo de problemas de salud mental de
tipo emocional, conductual o atencional. Por otro lado, algunas
investigaciones en adultos mayores suponen, en este grupo, el incremento de
ansiedad, sentimientos de soledad, insomnio, intentos de suicidio y depresió n;
así como el incremento de comorbilidades por el sedentarismo y la prá ctica de
há bitos poco saludables (Granda-Oblitas et al., 2021).
En este sentido, la UNICEF (2021), señ ala la urgente necesidad de asumir un

compromiso colectivo para prevenir y manejar las secuelas en la etapa post
pandemia. Ademá s, el Ministerio de Salud (MINSA, 2021) la necesidad de
implementar acciones de promoció n y prevenció n en salud mental, tanto a
nivel personal, familiar y comunitario, mediante el fortalecimiento de
capacidades; con la finalidad de empoderar a la població n, reparar el
bienestar y mejorar su calidad de vida.
Es por ello que surge la necesidad de implementar acciones que permitan

mitigar los efectos de la crisis sanitaria y social en la salud mental de la
població n, en especial en aquellos vulnerables como niñ os y niñ as,
adolescentes y adultos mayores.
b) Antecedentes y ámbito de intervención
Baca, Aiquipa, Barboza, Ibañ ez y Oré (2022) en su investigació n titulada

“Impacto psicoló gico y estrategias de afrontamiento en adultos peruanos
durante la pandemia del Covid-19”, refiere que los adultos peruanos tuvieron
como situaciones má s estresantes la vulnerabilidad en su salud, la limitació n
de sus libertades, los cambios laborales y econó micos, y los conflictos
familiares. El impacto psicoló gico en ellos fue expresado a través del malestar
emocional, cambios fisioló gicos, somá ticos y cognitivos. Asimismo, usaron
como estrategias de afrontamiento el autocuidado, el cumplimiento de las
medidas de salud, la relajació n, la distensió n y el entretenimiento, así como, la
revaloració n de la situació n.
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Fecha : 01-03-2022
Fonseca y Quispe (2022) en investigació n titulada “Bienestar Psicoló gico y

Ansiedad de los Adolescentes de una Unidad Educativa de la Ciudad de Quito
en Contexto de Pandemia por COVID-19”, tuvo como objetivo describir los
niveles de bienestar psicoló gico y ansiedad de los adolescentes que estudian
en la Unidad Educativa “Manuela Cañ izares” de la ciudad de Quito, periodo
lectivo 2021-2022. Se trabajó con una muestra probabilística de 175
adolescentes, el método de muestreo fue el probabilístico estratificado, con
edades de 13 a 18 añ os, se utilizaron dos instrumentos para medir los niveles
de bienestar psicoló gico y ansiedad, siendo el primero la Escala de Bienestar
Psicoló gico para Jó venes (BIEPS-J) y el segundo, la Escala de Ansiedad
Manifiesta en Niñ os Revisada (CMASR-2). Los resultados de la investigació n
mostraron que, el 63,43% de los estudiantes presentaron un nivel de
bienestar psicoló gico bajo, en ansiedad total el 72,57% de los evaluados
obtuvieron un nivel de ansiedad leve, la dimensió n de ansiedad fisioló gica
presentó que, el 94,29% de los investigados se ubican en un nivel de ansiedad
leve, al igual que la dimensió n de Inquietud con un 41,72% y finalmente en la
dimensió n de ansiedad social el 86,85% alcanzaron el nivel de ansiedad
moderada.
Gonzá les, Aguero, Mazatá n y Guerrero (2021) en su investigació n titulada

“Cuidado de la salud mental en adultos mayores en la transició n pandemia
Covid-19 - Nueva Normalidad”, en la cual enfatiza que La naturaleza
impredecible de COVID-19 amenaza no solo la salud física de los mayores, sino
que también afecta su salud mental en mayor magnitud respecto a otras
edades. El auto aislamiento alejó al adulto mayor de su familia, amigos y
contemporá neos en un escenario donde pareciera no vislumbrarse el regreso
a la cotidianidad, sino que precisa de adaptació n a esta “nueva normalidad”.
Los efectos negativos a la salud mental pueden persistir post - pandemia con
un alto costo psicoló gico de enfermedad y por ende un deterioro en la calidad
de vida.
Segú n la OMS (2021) señ ala que, en el mundo, uno de cada siete jó venes de 10
a 19 añ os padece algú n trastorno mental, un tipo de trastorno que supone el
13% de la carga mundial de morbilidad en ese grupo etario. Se calcula que el
3,6% de los adolescentes de 10 a 14 añ os y el 4,6% de los de 15 a 19 añ os
padece un trastorno de ansiedad. También se calcula que el 1,1% de los
adolescentes de 10 a 14 añ os y el 2,8% de los de 15 a 19 añ os padecen
depresió n. La depresió n y la ansiedad presentan algunos síntomas iguales,
como son cambios rá pidos e inesperados en el estado de á nimo. La ansiedad y
los trastornos depresivos pueden dificultar profundamente la asistencia a la
escuela, el estudio y el hacer los deberes. El retraimiento social puede
exacerbar el aislamiento y la soledad. La depresió n puede llevar al suicidio.
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Fecha : 01-03-2022
Díaz, Nino, Ramírez y Gó mez (2016) refieren que l a niñ ez es una etapa
fundamental para el ó ptimo desarrollo físico, social, psicoló gico y bioló gico de
la persona; en su desarrollo inciden aspectos individuales, familiares,
culturales, sociales e histó ricos. El presente artículo muestra la incidencia de
diferentes contextos en la aparició n de problemas a nivel mental en niñ os,
niñ as y adolescentes, examinando los determinantes sociales y explicando su
relació n en la aparició n de diversas alteraciones a nivel mental en este grupo
poblacional. Se destaca la familia como red primaria de los niñ os en el
desarrollo de conductas prosociales, la autorregulació n emocional y su
importancia en la prevenció n de problemas de salud mental. Asimismo, se
plantea la importancia del desarrollo de la resiliencia infantil y el papel
preponderante de la autoestima como factor protector de la salud mental.
Es por este motivo que se propone la elaboració n de programas de

intervenció n y proyectos de desarrollo social en beneficio de la comunidad
como trabajo sostenible y de envergadura.
Versión : 03
Fecha : 01-03-2022
c) Problemas, causas, efectos
EFECTO FINAL
Bajo nivel de la calidad de vida en la población
EFECTO DIRECTO 01
EFECTO DIRECTO 03
Incremento de los problemas EFECTO DIRECTO 02
Bajo nivel del bienestar psicológico Problemas de integración social y
psicosociales
alteración de la percepción del bien
común
EFECTO INDIRECTO 02 EFECTO INDIRECTO 03

EFECTO INDIRECTO 01
Incrementos de los problemas en salud Incremento de la desintegración
mental familiar
Inestabilidad socioeconómica
PROBLEMA CENTRAL:
Incremento de factores de riesgo que afectan la salud mental de la población
CAUSA DIRECTA 03
CAUSA DIRECTA 02
CAUSA DIRECTA 01 Presencia de violencia
Déficit de servicios
Incremento de la crisis social intrafamiliar
que atienden la salud
mental
CAUSA CAUSA INDIRECTA

CAUSA CAUSA 3.1
INDIRECTA1.1
INDIRECTA 2.1 INDIRECTA 2.1 Normalización de
Incremento del
Priorización de la violencia
desempleo Insuficiencia de
actividades
personal para
económicas
atender la salud
CAUSA INDIRECTA
mental
1.3
Inestabilidad CAUSA DIRECTA
política
CAUSA CAUSA INDIRECTA 3.3
INDIRECTA1.2 3.2 Limitadas acciones
Incremento del Cultura machista preventivas
costo de vida. promocionales
frente a la violencia
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d) Objetivo del Proyecto
EFECTO FINAL
Contribuir a la calidad de vida de la población
EFECTO DIRECTO 03
EFECTO DIRECTO 01 EFECTO DIRECTO 02 Promover la integración social y
Disminución de los factores de riesgo de los Mejora del bienestar psicológico aportar a la percepción del bien
problemas psicosociales común
EFECTO DIRECTO 02 EFECTO DIRECTO 03

EFECTO DIRECTO 01 Prevenir la desintegración familiar
Prevenir los problemas de salud
Coadyuvar a la estabilidad socioeconómica
mental
SOLUCION CENTRAL
Implementar acciones para la promoción y prevención en salud mental
Solución 2
Solución 03
Solución 01 Plantear acciones para prevenir la
Generar espacios para la atención violencia.
de la salud mental a nivel
Prevenir el impacto de la preventivo promocional
crisis social
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Fecha : 01-03-2022
Objetivo del Proyecto

Objetivo General
- Implementar acciones para la promoció n y prevenció n en salud

mental.
Objetivos Específicos
● Generar espacios para la atenció n de la salud mental a nivel

preventivo promocional mediante la implementació n de programas
y/o proyectos.
● Plantear acciones para prevenir la violencia mediante la

implementació n de programas y/o proyectos.
● Convocar a beneficiarios de grupos vulnerables (niñ os, niñ as,

adolescentes y/o adultos mayores) para su incorporació n en los
diferentes programas y proyectos.
● Evaluar la percepció n de significatividad de la capacitació n recibida

sobre las acciones preventivas implementada para atender la salud
mental.
e) Competencias de aprendizaje de la experiencia curricular

EXPERIENCIA COMPETENCIA CICLO DOCENTE CAMPUS
CURRICULAR RESPONSABLE
PROGRAMAS DE -Planifica, implementa y

PROMOCIÓN Y ejecuta programas de
PREVENCIÓN EN promoció n y prevenció n Docentes Lima Norte,
PSICOLOGÍA para mejorar el bienestar responsables Lima Este, Lima
psicoló gico de la persona y de las Ate, Callao,
su entorno, a partir del experiencias Trujillo,
VI
aná lisis de la problemá tica curriculares Tarapoto, Piura,
identificada, dentro de un Chiclayo,
marco de respeto a los Chimbote,
valores culturales y trabajo Huaraz y
interdisciplinario.
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Fecha : 01-03-2022
Moyobamba
-Designs, implements and

executes human
development projects with VII
a psychosocial perspective,
INTERVENTION IN
according to the
PSYCHOSOCIAL
contributions of the major
PROBLEMS
theories and models of
intervention in the area,
showing sensitivity and
social responsibility.
5. Descripción del proyecto
a. Fin; propósito y estrategias para el desarrollo de actividades
Fin Propósito Estrategias para el

desarrollo de
actividades
- Contribuir a la - Implementar Establecer alianzas de
calidad de vida de la acciones para la cooperación: Los
població n promoció n y prevenció n organizadores
en salud mental. coordinará n con las
diferentes organizaciones
de la comunidad o grupos
poblacionales de interés
para la implementació n
de los programas
preventivo promocionales
y proyectos de
intervenció n frente a los
factores riesgo de la salud
mental y problemas
psicosociales.
Versión : 03
Fecha : 01-03-2022
b. Convenios o alianzas
Persona Representante Rubro Presencia

Nombre de
legal económico local/nacion
la
Natural Jurídica al
institución
/
organizaci
ón
CONVENIO X Bernardo Elvis Ostos Gobierno Nacional
MARCO Jara
MINSA -UCV
MUNICIPALID X Oscar Benavides Gobierno Local
AD DE ATE Majino
PODER X Omar Valdez Ortiz Gobierno Nacional
JUDICIAL -
CORTE
SUPERIOR
PROGRAMA x Fanny Montellanos Organismo Nacional
INTEGRAL Carbajal público
NACIONAL descentralizado
PARA EL
BIENESTAR
FAMILIAR -
INABIF
INSTITUTO X Noé Yactayo Organismo Local
NACIONAL DE Gutiérrez público
SALUD descentralizado
MENTAL
HIDEYO
NOGUCHI
ESSALUD - X Alfredo Roberto Organismo Nacional
SEGURO Barreda Moyano público
SOCIAL DE descentralizado
SALUD
CASA DE X Andy Pacherrez Organismo Nacional
REPOSO Arrunátegui público
SANTE - ATE descentralizado
c. Participantes del proyecto:

Versión : 03
Fecha : 01-03-2022
Nº de Nº de Nº Nº de Nº de
estudiantes docentes /Nº de Experiencias sociocomunitarios beneficiarios
protagonistas administrativos curriculares
responsables
1280 16 2 5 5000
Versión : 03
GUÍA DE ADMINISTRACIÓN DE Fecha : 01-03-2022
6. Matriz de Marco Lógico
INDICADORES VERIFICABLES
RESUMEN NARRATIVO MEDIOS DE VERIFICACIÓN HIPOTESIS / SUPUESTOS
OBJETIVAMENTE
FIN (OBJETIVO DE DESARROLLO) Menos casos en el primer, segundo y - Estadísticas de organismos Legislació n regulatoria
tercer nivel de atenció n en salud mental. nacionales e internacionales.
Contribuir a la mejora de la calidad de
vida de la població n
PROPÓ SITO (OBJETIVO GENERAL) 440 acciones implementadas para la - Informes de Programas de Aceptació n de la propuesta de
promoció n y prevenció n en salud mental promoció n o prevenció n y proyectos programas por los beneficiarios de las
Implementar acciones para la promoció n diversas organizaciones existentes en la
y prevenció n en salud mental comunidad.
RESULTADOS (OBJETIVOS ESPECÍFICOS)

- Informes de Programas de Facilitadores capacitados para la
R1: Generar espacios para la atenció n de 220 programas de promoció n o promoció n o prevenció n y proyectos ejecució n de los programas y proyectos.
la salud mental a nivel preventivo prevenció n y proyectos diseñ ados y - Registro de programas y / o
promocional a niñ os y adolescentes ejecutados usando entornos presenciales proyectos
mediante la implementació n de para fortalecer factores en pro de la salud
programas. mental a niñ os y adolescentes
R2: Plantear acciones para prevenir 220 proyectos diseñ ados y ejecutados - Informes de proyectos
factores de riesgo en la salud mental del usando entornos presenciales para - Registro de proyectos
adulto mayor mediante la prevenir factores de riesgo en la salud
implementació n de proyectos de mental del adulto mayor
intervenció n.
R3: Beneficiarios atendidos mediante la 5000 beneficiarios de programas y - Registro de beneficiarios que asisten - Participació n activa de los
implementació n de programas y proyectos de desarrollo social a la presentació n de los programas y beneficiarios de los programas y
proyectos. capacitados. proyectos. proyectos.
Versión : 03
- Consentimientos informados por

parte de los beneficiarios.
R4: Programas y proyectos percibidos 5000 beneficiarios que perciben como - Encuestas de satisfacció n a los - Respetar criterios para la
como significativos. significativos los programas y proyectos. beneficiarios. implementació n de programas y
proyectos exitosos.
ACTIVIDADES (ACCIONES)
R1. - Estudiantes matriculados en las
El 100% de los facilitadores de los - Listado de facilitadores. asignaturas de Programas de
ACT.1.1 Capacitar a los facilitadores de programas y proyectos de intervenció n - Material (PPTs, PDF, etc.) difundido promoció n y prevenció n en
los programas y proyectos de conocen sobre el proyecto de RSU. en plataforma virtual Psicología e Intervenció n en
intervenció n. problemas psicosociales.
11 alianzas de cooperació n para la - Actas de reunió n y firma de

ACT.1.2 Establecer alianzas de facilitació n de los programas y proyectos compromiso con las organizaciones o
cooperació n de intervenció n grupos de interés.
220 propuestas programas de promoció n - Registro de programas de promoció n - Grupos de interés interesados en los
o prevenció n orientados a fortalecer o prevenció n. programas preventivos y proyectos
ACT. 1.3 Diseñ ar programas preventivos factores protectores de la salud mental. de intervenció n.
para fortalecer factores protectores de la
salud mental.
220 programas de promoció n o - Recursos de implementació n - Los organizadores cuentas con una
prevenció n ejecutados para fortalecer preparados (Carpeta de evidencias) carpeta de evidencias asignada de
ACT. 1.4. Ejecutar programas de factores protectores de la salud mental. - Evidencia grá fica de la ejecució n de acuerdo a los lineamientos de RSU.
preventivos para fortalecer factores los programas y proyectos (Carpeta
protectores de la salud mental. de evidencias)
Versión : 03
ACTIVIDADES (ACCIONES)
R2.
El 100% de los facilitadores de los - Registro de facilitadores.
ACT.2.1 Brindar informació n a los proyectos de intervenció n conocen sobre - Material (PPTs, PDF, etc.) difundido
facilitadores de los proyectos de el proyecto de RSU. en plataforma virtual
intervenció n.
- Actas de reunió n y firma de

ACT.2.2 Establecer acuerdos con los compromiso con las organizaciones o
actores sociales 11 acuerdos con los actores sociales para grupos de interés.
la intervenció n de los proyectos
ACT. 2.3 Diseñ ar acciones para prevenir - Registro de proyectos de

factores de riesgo en la salud mental del 220 propuesta de proyectos para intervenció n
adulto mayor prevenir la violencia.
ACT. 2.4 Ejecutar proyectos de 220 proyectos ejecutados para prevenir

intervenció n para prevenir factores de la violencia. - Recursos de implementació n
riesgo en la salud mental del adulto preparados (Carpeta de evidencias)
mayor - Evidencia grá fica de la ejecució n de
proyectos (Carpeta de evidencias).
R3:
- Los facilitadores tienen conocimiento
Act. 3.1 Convocatoria de los beneficiarios 100% de programas y/o proyectos
del proyecto y de los formatos de
para su participació n en los programas de cuentan con recursos de difusió n e
invitació n publicados en las zonas de - Recursos de difusió n e invitació n
promoció n o prevenció n y/o proyectos de
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intervenció n. intervenció n. para participar de programas y/o RSU.

proyectos (Afiches, volantes, tarjetas,
cuñ as, videos u otros)
Act 3.2. Beneficiarios registrados en los - Registro de beneficiarios de los

programas de promoció n o prevenció n 5000 de beneficiarios de los proyectos y
programas de promoció n o prevenció n programas de promoció n o
y/o proyectos de intervenció n.
prevenció n y/o proyectos de
intervenció n, segú n formatos RSU.
R4:
- Asistencia continua a las sesiones de
Act. 4.1 Aplicació n de la encuesta de - Formato de la encuesta de
ejecució n de los programas y
satisfacció n. satisfacció n.
proyectos de desarrollo social.
El 75% de los programas y proyectos son - Encuestas de satisfacció n aplicadas.
Act. 4.2. Procesamiento de los resultados percibidos como significativos. - Tabla de Resultados de la encuesta
de la encuesta de satisfacció n. de satisfacció n con datos de
percepció n significativa.
GUÍA
Código : PP-G-03.02
Versión : 03
7. Recursos humanos, materiales y servicios
Recursos Cantidad
Lima Lima Ate Callao Chimb Moyob Huaraz Chiclayo Piura Trujillo Tarapo
Norte Este ote amba to
Docentes 3 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1
Estudiantes 300 80 70 20 100 20 50 100 220 300 20
Servicios
Internet S/250.00 S/250.00 S/250.00 S/150.00 S/150.00 S/150.00 S/150.00 S/250.00 S/150.00 S/250.00 S/150.00
Telefonía celular S/250.00 S/250.00 S/250.00 S/ 150.00 S/150.00 S/150.00 S/150.00 S/250.00 S/150.00 S/250.00 S/150.00
Movilidad S/2000.00 S/2000.00 S/2000.00 S/1500.00 S/1500.00 S/1500.00 S/1500.00 S/2000.00 S/1500.00 S/2000.00 S/1500.00
Materiales de S/1500.00 S/1500.00 S/1500.000 S/1000.00 S/1000.00 S/1000.00 S/1000.00 S/1500.00 S/1000.00 S/1500.00 S/1000.00
oficina
Sub Total S/ 4000.00 S/ 4000.00 S/ 4000.00 S/. 2800.00 S/. 2800.00 S/. 2800.00 S/. 2800.00 S/ 4000.00 S/. 2800.00 S/ 4000.00 S/. 2800.00
S/.
TOTAL S/. 36 800
8. Presupuesto y Financiamiento
Lima Norte
Descripción Mes (Ejecución) Precio unitario Cantidad Importe total

(Gasto) Requerida
Pagos a docentes Abril a Diciembre S/40.00 3 S/. 1920.00
Total S/. 1920.00
Lima Este

(Gasto) Requerida
Pagos a docentes Abril a Diciembre S/40.00 2 S/. 1,280.00
Total S/. 1,280.00
GUÍA
Versión : 03
Lima Ate

(Gasto) Requerida
Total S/. 1,280.00
Callao

(Gasto) Requerida
Total S/. 640.00
Chimbote

(Gasto) Requerida
Total S/. 640.00
Moyobamba

(Gasto) Requerida
Total S/. 640.00
GUÍA
Versión : 03
Huaraz

(Gasto) Requerida
Total S/. 640.00
Chiclayo

(Gasto) Requerida
Total S/. 640.00
Piura

(Gasto) Requerida
Total S/. 640.00
Trujillo

(Gasto) Requerida
Total S/. 1,280.00
GUÍA
Versión : 03
Tarapoto

(Gasto) Requerida
Total S/. 640.00
Total

(Gasto) Requerida
Pagos a docentes Abril a Diciembre S/40.00 16 S/. 10 240.00
Total S/. 10 240.00
* Para el cálculo del costo hora por docente se ha considerado 2 horas promedio por el total
de las semanas de acuerdo al semestre académico.
Versión : 03
9. Plan de monitoreo:
INDICADORES LINEA DE BASE INSTRUMENTO DE
FIN/PROPOSITO/ RESULTADO METODOLOGÍA A
VERIFICABLES (**) RECOJO DE FRECUENCIA RESPONSABLE
/ACTIVIDADES UTILIZAR
OBJETIVAMENTE INFORMACIÓN
FIN (OBJETIVO DE DESARROLLO)
Contribuir a la mejora de la calidad de Equipo docente de la
vida de la població n Escuela de Psicología
440 acciones
implementadas para la Metodología Registro de Dos veces al añ o Estudiante de las
PROPÓ SITO (OBJETIVO GENERAL) promoció n y prevenció n Aprendizaje programas y experiencias
Implementar acciones para la en salud mental Servicio. proyectos. curriculares de
promoció n y prevenció n en salud Informe final Proyecto aprendizaje servicio
mental Fortaleciendo la Salud
Mental en el Contexto Registro de
RESULTADOS (OBJETIVOS de Emergencia Metodología programas y
ESPECÍFICOS) 220 programas de Sanitaria. Aprendizaje proyectos. Equipo docente de la
R1: prevenció n en salud Servicio. Por semestre Escuela de Psicología
Generar espacios para la atenció n mental. Carpeta de académico
de la salud mental a nivel Estudiante de las
evidencias
preventivo promocional a niñ os y experiencias
adolescentes mediante la curriculares de
implementació n de programas. Registro de aprendizaje servicio
beneficiarios
R2: Metodología Registro de

Plantear acciones para prevenir 220 proyectos de Aprendizaje programas y Por semestre Equipo docente de la
factores de riesgo en la salud mental intervenció n para la Servicio. proyectos. académico Escuela de Psicología
del adulto mayor mediante la prevenció n de la violencia.
implementació n de proyectos de Carpeta de Estudiante de las
intervenció n. experiencias
evidencias
curriculares de
aprendizaje servicio
Registro de
beneficiarios.
Versión : 03
R3: 5000 beneficiarios Informe final Proyecto Registro de Equipo docente de la

Beneficiarios atendidos mediante la atendidos mediante la Fortaleciendo la Salud beneficiarios Por semestre Escuela de Psicología
implementació n de programas y implementació n de Mental en el Contexto Metodología (Formato RSU) académico
proyectos. programas y proyectos. de Emergencia Aprendizaje Estudiante de las
Sanitaria. Servicio. experiencias
curriculares de
El 75% de los Metodología Base de datos de la
R4: Programas y proyectos percibidos beneficiarios perciben las Aprendizaje encuesta de Por semestre Equipo docente de la
como significativos. actividades preventivas Servicio. satisfacció n académico Escuela de Psicología
como significativas.
Estudiante de las
experiencias
curriculares de
ACTIVIDADES (ACCIONES) El 100% de los
R1 facilitadores de los Informe final Proyecto Registros de Por semestre
ACT.0.1 Capacitar a los facilitadores programas y proyectos de Fortaleciendo la Salud facilitadores académico Equipo docente de la
de los proyectos de intervenció n. Mental en el Contexto Escuela de Psicología
intervenció n conocen
de Emergencia
sobre el proyecto de RSU. Sanitaria. Metodología Publicació n de Estudiante de las
Aprendizaje recursos experiencias
ACT.0.2 Establecer alianzas de 11 alianzas de Servicio. informativos en curriculares de
cooperació n cooperació n para la Blackboard aprendizaje servicio
facilitació n de los
programas y proyectos de
intervenció n Actas de reunió n –
alianzas de
cooperació n.
Registro de
programas y
proyectos.
ACT. 0.3 Diseñ ar programas
preventivos para fortalecer factores 220 propuestas de
programas de promoció n Carpeta de
protectores de la salud mental.
Versión : 03
o prevenció n orientados a evidencias

fortalecer factores
ACT. 0.4. Ejecutar programas de protectores de la salud Informes de la
preventivos para fortalecer factores aplicació n de
mental.
protectores de la salud mental. programas
220 de programas de
promoció n o prevenció n
ejecutados para fortalecer
factores protectores de la
salud mental
ACTIVIDADES (ACCIONES) Registros de Por semestre

R2. El 100% de los Informe final Proyecto Metodología facilitadores académico Equipo docente de la
facilitadores de los Fortaleciendo la Salud Aprendizaje Escuela de Psicología
ACT.2.1 Brindar informació n a los proyectos de intervenció n Mental en el Contexto Servicio.
de Emergencia Publicació n de Estudiante de las
facilitadores de los proyectos de conocen sobre el proyecto
Sanitaria. recursos experiencias
intervenció n. de RSU. informativos en curriculares de
Blackboard aprendizaje servicio
ACT.2.2 Establecer acuerdos con los 11 acuerdos con los

actores sociales actores sociales para la Actas de reunió n –
intervenció n de los acuerdos
proyectos
ACT. 2.3 Diseñ ar acciones para Registro de

prevenir factores de riesgo en la salud proyectos de
mental del adulto mayor intervenció n
Versión : 03
220 propuestas de
proyectos para prevenir Carpeta de
ACT. 2.4 Ejecutar proyectos de factores de riesgo en la evidencias
intervenció n para prevenir factores salud mental del adulto
de riesgo en la salud mental del adulto
mayor Informes de la
mayor
aplicació n de
proyectos
220 proyectos ejecutados

para prevenir factores de
riesgo en la salud mental
del adulto mayor
R3: 100% de programas y/o

proyectos cuentan con Informe final Proyecto Metodología Por semestre
Act. 0.1 Convocatoria de los recursos de difusió n e Fortaleciendo la Salud Aprendizaje Carpeta de académico Equipo docente de la
beneficiarios para su participació n en Mental en el Contexto Servicio. evidencias Escuela de Psicología
invitació n publicados en
los programas de promoció n o de Emergencia
las zonas de intervenció n. Sanitaria. Estudiante de las
prevenció n y/o proyectos de
experiencias
intervenció n. 5000 de beneficiarios de curriculares de
los proyectos para aprendizaje servicio
Act 02. Beneficiarios registrados en prevenir la violencia.
los programas de promoció n o Registro de
prevenció n y/o proyectos de beneficiarios
intervenció n. (Formato RSU)
R4: Metodología Formato de la Equipo docente de la

Aprendizaje encuesta de Por semestre Escuela de Psicología
Act. 0.1 Aplicació n de la encuesta de El 75% de los programas Servicio. satisfacció n. académico
satisfacció n. Estudiante de las
y proyectos son Base de datos de las
experiencias
percibidos como encuestas de
Versión : 03
Act. 02. Procesamiento de los significativos. satisfacció n curriculares de

resultados de la encuesta de aplicadas. aprendizaje servicio
satisfacció n.
Versión : 03
10. Cronograma De Actividades:
“TIEMPO DE CRECER”: FORTALECIENDO LA SALUD MENTAL EN EL CONTEXTO DE EMERGENCIA

SANITARIA
PROYECTO
SEPTIEMBR OCTUBR NOVIEMBR RESPONSABL
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO DICIEMBRE
E E E E
RESULTADO 1: Generar espacios para la atenció n de la salud

mental a nivel preventivo promocional a niñ os y adolescentes 2023-I / 2023-II 2024 -I / 2024-II
mediante la implementació n de programas.
ACT.0.1 Capacitar a los facilitadores de los proyectos de Coordinado
X X X X ra y equipo
intervenció n.
de
ACT.0.2 Establecer alianzas de cooperació n RSU
X X X X
Docentes y
ACT. 0.3 Diseñ ar programas preventivos para fortalecer estudiantes
X X X X de las
factores protectores de la salud mental.
experiencia
ACT. 0.4. Ejecutar programas de preventivos para fortalecer s
X X X X X X curriculare
factores protectores de la salud mental.
s.
RESULTADO 2: Plantear acciones para prevenir factores de
riesgo en la salud mental del adulto mayor mediante la
2023-I / 2023-II 2024 -I / 2024-II
implementació n de proyectos de intervenció n.
ACT.2.1 Brindar informació n a los facilitadores de los Coordinado

proyectos de intervenció n. X X X X ra y equipo
Técnico de
RSU
ACT.2.2 Establecer acuerdos con los actores sociales
X X X X Docentes y
estudiantes
ACT. 2.3 Diseñ ar acciones para prevenir factores de riesgo en de las
la salud mental del adulto mayor X X X X experiencia
s
Versión : 03
ACT. 2.4 Ejecutar proyectos de intervenció n para prevenir

X X X X X X
factores de riesgo en la salud mental del adulto mayor curriculare
s.
RESULTADO 3: Beneficiarios atendidos mediante la
implementació n de programas y proyectos. 2023-I / 2023-II 2024 -I / 2024-II
Act. 0.1 Convocatoria de los beneficiarios para su Docentes y

participació n en los programas de promoció n o prevenció n X X estudiantes
y/o proyectos de intervenció n de las
experiencia
Act 02. Beneficiarios registrados en los programas de s
X X X X X X X curriculare
promoció n o prevenció n y/o proyectos de intervenció n.
s
RESULTADO 4: Programas y proyectos percibidos como 2023-I / 2023-II 2024 -I / 2024-II
significativos.
Act. 0.1 Aplicació n de la encuesta de satisfacció n. Docentes y
X X X X estudiantes
de las
Act. 02. Procesamiento de los resultados de la encuesta de experiencia
satisfacció n. X X X X s
curriculare
s
Coordinado
ra y equipo
DIFUSIÓN DE RESULTADOS
X X Técnico de
RSU
Versión : 03
Versión : 03
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Granda, O. A., Quiroz-Gil, G. X., & Runzer-Colmenares, F. M. (2021). Efectos del aislamiento en
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63224dea071ea12e3632a63b/Fronteras-18.pdf#page=47
Ministerio de Salud (13 de enero de 2022). Má s de 300 mil casos de depresió n fueron
atendidos durante el 2021. https://www.gob.pe/institucion/minsa/noticias/575899-
minsa-mas-de-300-mil-casos-de-depresion-fueron-atendidos-durante-el-2021
Ministerio de Salud (09 de abril de 2020). Resolució n Ministerial Nº 186-2020-MINSA.

https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/581977/RM_186-2020-
MINSA.PDF?v=1586881246
Organizació n Mundial de la Salud (2021). Salud mental del adolescente. Recuperado de:
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health

1 Proyecto Allikai Psicología 2023 Aprobado

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Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela Profesional de Psicología

PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

“PROYECTO ALLIKAI: FORTALECIENDO LA SALUD MENTAL”

1. Título del Proyecto

Proyecto Allikai: Fortaleciendo la Salud Mental.

Zonas con població n vulnerable en las diversas regiones del país.

En los semestres 2023-I 2023-II, 2024 – I, 2024-II; en el marco de la ejecució n del

ansiedad, miedo, tristeza, preocupació n, pérdida de confianza en sí mismos

Frente a esto es importante, observar la manera en que afectó la pandemia a

En este sentido, la UNICEF (2021), señ ala la urgente necesidad de asumir un

Es por ello que surge la necesidad de implementar acciones que permitan

b) Antecedentes y ámbito de intervención

Baca, Aiquipa, Barboza, Ibañ ez y Oré (2022) en su investigació n titulada

Fonseca y Quispe (2022) en investigació n titulada “Bienestar Psicoló gico y

Gonzá les, Aguero, Mazatá n y Guerrero (2021) en su investigació n titulada

Es por este motivo que se propone la elaboració n de programas de

c) Problemas, causas, efectos

EFECTO INDIRECTO 02 EFECTO INDIRECTO 03

CAUSA CAUSA INDIRECTA

d) Objetivo del Proyecto

EFECTO DIRECTO 02 EFECTO DIRECTO 03

Implementar acciones para la promoción y prevención en salud mental

Objetivo del Proyecto

- Implementar acciones para la promoció n y prevenció n en salud

● Generar espacios para la atenció n de la salud mental a nivel

● Plantear acciones para prevenir la violencia mediante la

● Convocar a beneficiarios de grupos vulnerables (niñ os, niñ as,

● Evaluar la percepció n de significatividad de la capacitació n recibida

e) Competencias de aprendizaje de la experiencia curricular

PROGRAMAS DE -Planifica, implementa y

-Designs, implements and

5. Descripción del proyecto

a. Fin; propósito y estrategias para el desarrollo de actividades

Fin Propósito Estrategias para el

Persona Representante Rubro Presencia

c. Participantes del proyecto:

6. Matriz de Marco Lógico

RESULTADOS (OBJETIVOS ESPECÍFICOS)

- Consentimientos informados por

11 alianzas de cooperació n para la - Actas de reunió n y firma de

- Actas de reunió n y firma de

ACT. 2.3 Diseñ ar acciones para prevenir - Registro de proyectos de

ACT. 2.4 Ejecutar proyectos de 220 proyectos ejecutados para prevenir

intervenció n. intervenció n. para participar de programas y/o RSU.

Act 3.2. Beneficiarios registrados en los - Registro de beneficiarios de los

7. Recursos humanos, materiales y servicios

Estudiantes 300 80 70 20 100 20 50 100 220 300 20

TOTAL S/. 36 800

Descripción Mes (Ejecución) Precio unitario Cantidad Importe total

Descripción Mes (Ejecución) Precio unitario Cantidad Importe total

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Descripción Mes (Ejecución) Precio unitario Cantidad Importe total

Descripción Mes (Ejecución) Precio unitario Cantidad Importe total

Descripción Mes (Ejecución) Precio unitario Cantidad Importe total

R2: Metodología Registro de

R3: 5000 beneficiarios Informe final Proyecto Registro de Equipo docente de la