Colegio Integrado Pablo VI TALLER 1 Periodo: Segundo

IH: 3 Horas Suelo como Ecosistema Fecha: 8/04/2024

Asignatura: Medio Grado: Undécimo Docente: Lyzeth Uribe López

ambiente
ACTIVIDAD
El siguiente taller esta diseñado para trabajarlo durante el 8 y el 9 de abril en grupos (Max 3 personas), leer el
texto para contestar, En hojas cuadriculadas o tamaño carta por grupos presentar todo el desarrollo, recortar y
pegar los gráficos necesarios en las hojas donde se desarrollen las respuestas.

C
B

C
B
C
B

C
B
COMPLETA LA SOPA DE LETRAS

Colorea las diferentes etapas de formación del suelo y describe el proceso

 RECURSO EDÁFICO

OBJETIVO: Reconocer la importancia del cuidado del recurso edáfico para el correcto mantenimiento del medio ambiente.

PRESABERES: LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL DE DEGRADACIÓN EDÁFICA

Una buena parte de los problemas que padece la humanidad
obedecen a la degradación y pérdida de los suelos. Cuando
esto ocurre, el ser humano no puede cultivar, o las
producciones de las cosechas son exiguas. Lo mismo ocurre
con las praderas y pastos. Del mismo modo, el hombre y la
biosfera se contaminan, pudiendo llegar a degradarse
enfermar o morir (según afecte a uno u otro). Por tanto, no
obtenemos los alimentos necesarios (o están
envenenados) para alimentar a la población del área
degradada o perdida. Debemos reiterar que las sociedades
industriales han contaminado el suelo hasta tal punto de
que en muchos lugares los productos obtenidos no son
aptos para el consumo humano so pena de afectar gravemente a la salud pública (morbilidad y mortalidad) de los habitantes
que los ingieren. Debéis tener en cuenta que el suelo no es un recurso renovable a escala humana. Se requieren cientos o
miles de años (según las condiciones de sus “factores formadores”) para regenerarse. Obviamente, los suelos no se
reproducen, aunque una vez perdidos, la edafosfera se regenera, como lo hace la piel humana, trascurrido el tiempo
necesario para ello.

En cualquier caso, debemos distinguir (aunque lamentablemente no suele hacerse) entre degradación o deterioro de un
recurso y su pérdida. La última implica que el suelo desaparece de un determinado lugar, ya sea por erosión o por
el sellado del mismo (creación de viviendas, industrias e infraestructuras, como embalses, carreteras, aeropuertos, etc.,
etc.). Por el contrario, la primera implica que el recurso se deteriora, es decir pierde parte de aquellas propiedades tan
interesantes, por lo que no puede realizar adecuadamente los “servicios edafosféricos” a los que por desgracia se les
denomina equívocamente como “las funciones del
suelo”. Sin embargo, el suelo permanece.

Si los suelos no son utilizados por el ser humano con

cuidado, sabiduría y cariño, pueden perderse,
aflorando en caso extremo las rocas subyacentes si se
trata de la erosión, o siendo sepultados bajo cemento
o asfalto en el caso del sellado.
Mapa de Degradación del Suelo.
Fuente: ISRIC Wageningen

1. A partir del texto y teniendo en cuenta el mapa de

degradación del suelo, identifica en que
condición de degradación se encuentra Colombia.

2. Realiza un listado de acciones concretas que actualmente ocasionan el estado de degradación edáfica en Colombia,
 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CUIDAR EL SUELO?

Si el carpintero no cuida su serrucho.... cuando éste se

rompe... el carpintero queda sin trabajo.
Si el productor de leche no cuida sus vacas.... éstas se
mueren... y se queda sin lechería.
Si el horticultor no cuida su suelo.... cuando el suelo se
muere.... se queda sin huerta.

EL SUELO ESTÁ VIVO

Aunque no los veamos porque son muy pequeños, el suelo
está habitado por organismos útiles a las plantas. Estos son
animales, vegetales y microorganismos.

Si los organismos del suelo se mueren, el suelo también se

"muere", y no servirá para mantener el crecimiento de las
plantas. No debemos destruir en poco tiempo lo que a la naturaleza le llevó millones de años construir. Es importante
aprender a cuidar el suelo y devolverle los nutrientes que le sacamos al cultivar.

¿Qué pasa en el suelo?

Los microorganismos del suelo están casi siempre muy atareados descomponiendo restos vegetales y animales. Ellos
preparan los nutrientes del suelo para el alimento de las plantas.

¿QUÉ ES EL HUMUS?
El humus es la materia orgánica
en su último estado de
descomposición, labor que
realizan los microorganismos del
suelo.

Los suelos ricos en humus tienen

muchos nutrientes y son más
porosos.

Y los suelos porosos retienen más

agua, son más fértiles y entre más
agua móvil en el suelo mejor
producción y mantenimiento de
organismos vivos.

¡IMPORTANTE!

UNO DE LOS TRABAJOS MÁS NECESARIOS DEL CUIDADO DEL RECURSO EDÁFICO ES AGREGAR MATERIA ORGÁNICA AL
SUELO.

¿Por qué?
 LA MATERIA ORGÁNICA:

• Aumenta la capacidad de los suelos arenosos de retener agua.

• Ablanda los suelos pesados (arcillosos) aumentando su aireación y
mejorando el crecimiento de las raíces.
• Sirve de alimento a los organismos del suelo.
• Proporciona nutrientes disponibles para las plantas.

1. Escribe en tu cuaderno: ¿Dónde se puede conseguir la materia

orgánica para mejorar la textura y productividad del suelo?

2. Completa las siguientes frases, escogiendo una de las dos opciones

disponibles para cada una:

a) Los organismos del suelo están ________________ (vivos-muertos)

b) Las plantas absorben ________________ útiles del suelo. (alimentos-

nutrientes)

c) Los suelos ricos en humus son ________________. (pobres-

productivos)

d) Si a un suelo arcilloso se le agrega materia orgánica, éste se ________________ (endurece-ablanda).

3. Completa la sopa de letras sobre tipos de sustrato en jardinería.

4. Investiga y realiza un mapa

conceptual donde expliques los tipos
de sustratos que aparecen en la sopa
de letras, registra sus usos y
beneficios.