matemáTICA

UNIDAD 2
matemática TOMO 1

HELICOMOTIVACIÓN

LOS DIEZ PERRITOS

(Canción)

Yo tenía diez De los cuatro que me quedaban,

perritos. Uno se lo di uno se fue con Andrés.
a Irene. Ya nomás quedan más que tres.
Ya nomás me quedan nueve.
De los tres que me quedaban,
De los nueve que quedaban,
uno se enfermó de tos.
uno se lo di a Jarocho.
Ya nomás quedan más que dos.
Ya nomás me quedan ocho.
De los dos que me quedaban,
De los ocho que quedaban,
uno se quedó con Bruno.
uno se lo di a Vicente.
Ya nomás me queda más que
Ya nomás me quedan siete. uno.
De los siete que quedaban,
Ese uno que quedaba
uno se lo di a Moisés.
se lo llevó mi cuñada.
Ya nomás me quedan seis.
Y ya no me queda nada.
De los seis que quedaban,
uno se fue para un circo.
Ya nomás me quedan cinco.

De los cinco que quedaban,

uno se metió al teatro.
Ya nomás me quedan cuatro.

60 SISTEMA
1.er matemátic
 Luego de cantar la canción, responde sí o no según corresponda.

a. Alguien tenía diez perritos.

b. Alguien se quedó sin perritos.

c. Los diez perritos se fueron uno tras otro.

d. Al final quedó un perrito.

SACO 61
matemática TOMO 1

NÚMEROS DEL 0 AL 9
APRENDIZAJES ESPERADOS
Representa los números del 0 al 9 en forma pictórica, concreta y simbólica.

Vamos a contar los números.

3
Cero Tres

4
1 Cuatro

Uno

Dos Cinco
2 5

62 SISTEMA
1.er matemátic

6 8
Seis Ocho

9
7
Siete Nueve

TRABAJEMOS JUNTOS
1. Pinta los cuadritos y traza el número que se indica.

SACO 63
matemática TOMO 1

64 SISTEMA
1.er matemátic

SACO 65
matemática TOMO 1

66 SISTEMA
1.er matemátic
2. Pinta las regletas del color indicado.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

3. Pinta las regletas para representar la formación del número.

3y1

2y2

1y3

SACO 67
matemática TOMO 1

4. Representa el número usando dos o más regletas.

4y1
5

68 SISTEMA
1.er matemátic

Sabías que...?
Los números se pueden representar con material concreto, con

5. Observa la representación del número 6.

a. En la recta numérica

b. Con material base diez c. En el tablero de valor posicional

U
D

d. Con la regleta e. En el ábaco

D U
f. En palabras

seis

SACO 69
matemática TOMO 1

6. Representa de diferentes maneras el número 8.

a. En el ábaco

D U

b. En la recta numérica

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

c. Con material base diez

d. En el tablero de valor posicional

D U

e. En palabras

70 SISTEMA
1.er matemátic

¡ AHORA HAZLO TÚ !
1. Cuenta y marca con un aspa (×) el número correspondiente.

a. 5 d. 3

6 4

b. 9 e. 4

10 5

c. 7 f. 8

8 9

2. Pinta los cubos faltantes.

a. 6 c. 8

b. 4 d. 9

SACO 71
matemática TOMO 1

3. Representa el número utilizando dos o más regletas.

4. Dibuja la cantidad de elementos que indica el número.

a. c.
3 6

b. 9 d. 8

72 SISTEMA
1.er matemátic

REFUERZA EN CASA
1. Encierra la cantidad de elementos que indica el número.
a. c.
2 4

7 5
b. d.

2. Representa el número usando dos o más regletas.

SACO 73
matemática TOMO 1

3. Representa de diferentes maneras el número 5.

a. En el tablero de valor posicional

D U

b. Con la regleta

c. En palabras

d. Con material base diez

e. En el ábaco

D U

74 SISTEMA
1.er matemátic

ANTERIOR - ENTRE - POSTERIOR

APRENDIZAJES ESPERADOS
Utiliza las expresiones anterior, entre y posterior para comparar números.

Sabías que...?
Anterior es igual que antes. Posterior es lo mismo que despu

• Observa la recta numérica.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Está antes o anterior al 4, Está después o posterior al 6,

entonces está en el 3. entonces está en el 7.

Está entre o intermedio de 4 y 6, entonces está en el 5.

SACO 75
matemática TOMO 1

TRABAJEMOS JUNTOS
1. Pinta las regletas que se encuentran antes, después o entre.

3 5 7 3

3 4 5 7

2. Escribe el número que indica cada expresión.

Anterior a 5 Anterior a 9

Entre 0 y 2 Anterior a 6

Posterior a 8 Posterior a 2

Anterior a 3 Entre 3 y 5

76 SISTEMA
1.er matemátic
3. Escribe el número que va antes, entre o después según corresponda.

5 8 10

2 3 0
7 9

46

SACO 77
matemática TOMO 1

¡ AHORA HAZLO TÚ !
1. Escribe el número anterior, posterior o intermedio.

Anterior Posterior Entre

7 2 4

4 1 3

1 4 6

8 6 8

2 7 9

2. Completa el cuadro.

Anterior Número Posterior Anterior Número Posterior

4 5

6 9

2 0

8 4

1 5

78 SISTEMA
1.er matemátic

REFUERZA EN CASA
 Completa el cuadro.

A. Completa B. Completa
Antes Después Entre

6 2 4

9 5 7

3 8 10

7 1 3

5 3 5

2 6 8

Luego marca la respuesta correcta.

a. El número anterior a 7 es
A) 6. B) 7. C) 8.

b. El número anterior a 2 es
A) 1. B) 3. C) 0.

c. El número posterior a 3 es
A) 6. B) 4. C) 5.

d. Entre el 5 y el 7 está el
A) 6. B) 4. C) 8.

SACO 79
matemática TOMO 1

COMPARACIÓN DE NÚMEROS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Compara los números utilizando los signos mayor que, menor que e igual.

• Observa la imagen y responde.

¿Cuántos tiene?

¿Cuántos tiene?

¿Qué color de lápices hay más?

Recuerda...
Hay más que .

8
8 es mayor que 5.
5

Hay menos que .

5
5 es menor que 8.
8

80 SISTEMA
1.er matemátic

TRABAJEMOS JUNTOS
1. Pinta la cantidad de y encierra el número mayor.

a.
3

b.

2. Compara y encierra mayor o menor según corresponda.

a.
menor
es que
mayor

3 2

b.
menor
es que
mayor

4 6

SACO 81
matemática TOMO 1

3. Pinta cada regleta según el número que se indica, luego realiza la

comparación utilizando los signos >, < o =.

3 8 6 1

4 4 7 5

4. Compara los números utilizando los signos >, < o =.

3 6 4 7
7 2 8 8
5 3 9 1
1 0 5 2
8 9 0 3

82 SISTEMA
1.er matemátic

¡ AHORA HAZLO TÚ !
1. Encierra en un círculo el número mayor y marca con un aspa (×) el número
menor.
a. 4 3 5 f. 7 5 4

b. 6 9 7 g. 3 4 9

c. 8 5 10 h. 6 3 2

d. 8 2 1 i. 2 10 7

e. 5 4 6 j. 1 8 3

2. Compara cada par de números y escribe el signo >, < o = según corresponda.

4 5 2 0

3 2 4 4

1 4 3 4

0 3 7 5

3. Escribe el número correspondiente para que la relación sea correcta.

3 > 6 = 4 >

>3 8 > 7 <

2 < 7 = 1 <

SACO 83
matemática TOMO 1

REFUERZA EN CASA
1. Rodea el número mayor.

9 2 7 5 4 3 4 1 8

5 8 6 4 6 1 3 9 7

2. Rodea el número menor.

7 4 3 9 7 8 3 6 5

1 5 4 6 3 2 2 0 4

3. Compara utilizando el signo <, > o = según corresponda.

7 7 5 7 5 8 8 6

8 3 8 5 2 9 9 8

0 8 7 3 9 9 6 7

84 SISTEMA
1.er matemátic

ORDEN DE LOS NÚMEROS

APRENDIZAJES ESPERADOS
Ordena los números de menor a mayor y de mayor a menor.

 Observa la imagen y responde.

 Pinta y escribe la cantidad de cada personaje.

SACO 85
matemática TOMO 1

Recuerda...
Para ordenar cantidades, debes escribirlos de menor a mayor o de mayor a me
234432
De menor a mayorDe mayor a menor

TRABAJEMOS JUNTOS
1. Escribe las cantidades, luego ordénalas de menor a mayor.
a.

b.

c.

86 SISTEMA
1.er matemátic
d.

2. Ordena los números de menor a mayor.

a. 3 4 < < <

79

b. 6 7 < < <

80

3. Ordena los números de mayor a menor.

a. 9 1 > > >

45

b. 5 4 > > >

23

4. ¿Qué grupo de tarjetas tiene los números ordenados de menor a mayor?

A) 6 7 2
B) 0 8 3
C) 1 7 9

5. ¿Qué grupo de tarjetas tiene los números ordenados de mayor a menor?

A) 6 1 4
B) 8 5 3
C) 4 3 6

SACO 87
matemática TOMO 1

¡ AHORA HAZLO TÚ !
1. Ordena en forma descendente los números.
8 - 3 - 5 - 1 - 6

2. Ordena en forma ascendente los números.

2 - 7 - 0 - 4 - 3

3. Ordena en los cuadros los números de menor a mayor.

a. 9 - 2 - 8- 5

b. 1 - 7 - 0- 4

4. Ordena en los cuadros los números de mayor a menor.

3 - 6 - 2- 5
a.

b. 4 - 7 - 9- 1

88 SISTEMA
1.er matemátic

REFUERZA EN CASA
1. Ordena los números:
• De menor a mayor • De mayor a menor.
.

5 3 6 8 7 5 9 4

6 4 5 8 9 6 4 2

2. ¿Qué grupo de tarjetas tiene los números ordenados de menor a mayor?

A) 3 7 9
B) 5 4 3
C) 1 6 2

3. ¿Qué grupo de tarjetas tiene los números ordenados de mayor a menor?

A) 8 7 6
B) 5 1 3
C) 4 6 9

SACO 89
mAtemátic TOMO

LA Adición
APRENDIZAJES ESPERADOS
Conoce las combinaciones aditivas de los números.
Representa situaciones de juntar, agregar y avanzar mediante adiciones.

• Observa y responde.

• ¿Cuántos lápices de cada color tiene cada niña?

y y y

• ¿Cuántos lápices en total tiene cada niña?

90 SISTEMA
1.er mAtemátic

Nota
Las combinaciones aditivas básicas de un número corresponden a las distintas maneras
5+1=6
4+2=6
6
3+3=6

You’ve done a great job.

SACO 91
mAtemátic TOMO

TRABAJEMOS JUNTOS
1. Con dos colores pinta los cuadritos y representa tres combinaciones aditivas
distintas para cada número.

a. 7 +

b. 8 +

c. 9 +

92 SISTEMA
1.er mAtemátic
Observa.

José Papá

Juntar Añadir En total

5y3 son8 Aumentar
5+3 =8
Sumandos Suma
Más

SACO 93
mAtemátic TOMO

2. Resuelve las adiciones

+ = + =

+ = + =

+ = + =

94 SISTEMA
1.er mAtemátic
3. Observa y responde.

a. ¿En qué número de casilla está la ficha morada?

b. Si avanza 2 casillas, ¿a qué número de casilla llegará?

c. ¿Con qué operación obtengo la respuesta a la pregunta anterior?

Marca con un .
4+2 4–2

Keep working.

SACO 95
mAtemátic TOMO

Sabías que...?
Cuando avanzas:
Avanzo 2, sumo 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4+2=6

4. Resuelve los problemas utilizando la cinta numérica.

a. Matías está en la casilla 5 y avanzará 5 casillas. ¿En qué casilla quedará?

1.º representa:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

+ =

2.º responde: Matías quedará en la casilla .

b. Ema está en la casilla 2 y avanzará 4 casillas. ¿En qué casilla quedará?

1.º representa:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

+ =

2.º responde: Ema quedará en la casilla .

96 SISTEMA
1.er mAtemátic
c. Antonia está en la casilla 3 y avanzará 6 casillas. ¿En qué casilla quedará?

1.º representa:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

+ =

2.º responde: Antonia quedará en la casilla .

5. Representa en la cinta numérica la situación en que se encuentra cada

personaje.
a.
Estoy en la casilla
6 y debo avanzar 2 casillas. ¿A qué casilla llegaré?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b.

Estoy en la casilla
2 y debo avanzar 3 casillas. ¿A qué casilla llegaré?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

SACO 97
mAtemátic TOMO

c.

Estoy en el cuarto piso y debo subir 4 pisos. ¿A qué piso llegaré?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6. Efectúa las adiciones horizontales.

5+2= 7+2=

6+4= 9+1=

3+3= 8+0=

6+2= 0+7=

1+9= 5+5=

2+4= 8+1=

98 SISTEMA
1.er mAtemátic

7+0= 2+5=

1+5= 6+3=

0+6= 2+1=

4+4= 2+7=

Let’s work together.

SACO 99
mAtemátic TOMO

¡ AHORA HAZLO TÚ !
1. Escribe cada operación representada en la cinta numérica.

a.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

b.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

c.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

100 SISTEMA
1.er mAtemátic
2. Realiza las adiciones.

1+ 2+
3 4+
8 2

2+ 9+
5 0

7+ 6+
1 3

5+ 5+
4 1

3+ 3+
4 3
0+
8

SACO 101
mAtemátic TOMO

REFUERZA EN CASA
1. Resuelve las adiciones.

D U D U D U
8 + 4 + 9 +
1 3 0

D U D U D U
7 + 3 + 5 +
2 1 1

2. Completa las tablas.

+3 +4
3 2
0 4
5 3
1 1

102 SISTEMA
1.er mAtemátic

LA SUSTRACCIÓN
APRENDIZAJES ESPERADOS
Representa situaciones de separar, quitar y retroceder mediante sustracciones.

Observa y completa.

Por lo
Tengo 3 De estos, 1
está nuevo y los tanto, son
tambores.
otros no. antiguos.

menos son

Tenemos 7 carritos entre los dos. 4 son míos Yson

míos

menos son

SACO 103
mAtemátic TOMO

Observa.

5menos2son3.

Minuendo SustraendoDiferencia

Quitar
Diferencia
Menos Quedan
¿Cuántos más?

104 SISTEMA
1.er mAtemátic

TRABAJEMOS JUNTOS
1. Resuelve.

− = − =

− = − =

− = − =

SACO 105
mAtemátic TOMO

2. Observa y responde.

casilla está la ficha celeste?

a. ¿En qué

b. Si retrocede 5 casillas, ¿a qué número de casilla llegará?

c. ¿Con qué operación obtengo la respuesta a la pregunta anterior?

Marca con un .
9+5 9–5

Sabías que...?
Cuando avanzas:
Retrocedo 5, resto 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9–5=4

106 SISTEMA
1.er mAtemátic
3. Resuelve los problemas utilizando la cinta numérica.

a. Nicolás está en la casilla 9 y retrocederá 7 casillas. ¿En qué casilla

quedará? 1.º representa:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

– =

2.º responde: Nicolás quedará en la casilla .

b. Bárbara está en la casilla 10 y retrocederá 9 casillas. ¿En qué casilla

quedará?
1. º representa:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

– =

2. º responde: Bárbara quedará en la casilla .

c. Paola está en la casilla 8 y retrocederá 4 casillas. ¿En qué casilla quedará?

1.º representa:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

– =

2.º responde: Paola quedará en la casilla .

SACO 107
mAtemátic TOMO

4. Representa en la cinta numérica la situación en que se encuentra cada

personaje. a.

Estoy en la casilla 9 y debo retroceder 2 casillas. ¿A qué casilla llegaré?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

– =

b.

Estoy en la casilla 10 y debo retroceder 3 casillas. ¿A qué

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

– =

c.
Estoy en el piso 8 y debo bajar 6 pisos.
¿A qué piso llegaré?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

– =

108 SISTEMA
1.er mAtemátic
5. Efectúa las sustracciones horizontales.

9–4= 10 – 8 =

8–2= 9–2=

6–0= 6–5=

5–5= 3–1=

4–3= 6–2=

5–2= 8–6=

6–4= 9–5=

You have a lot of motivation.

3–3= 7–1=

7–2= 5–0=

8–7= 3–2=

SACO 109
mAtemátic TOMO

¡ AHORA HAZLO TÚ !
1. Escribe cada operación representada en la cinta numérica.

a.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

b.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

c.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

110 SISTEMA
1.er mAtemátic
2. Resuelve las restas en forma horizontal y vertical.

2–1= 4–2= 5–2=

9–5= 8–3= 6–0=

7–4=
3–1= 9–6=

SACO 111
mAtemátic TOMO

REFUERZA EN CASA
• Resuelve las sustracciones.

D U D U D U
8 – 4 – 9 –
6 3 8

D U D U D U
7 3 5
7 – 1 – 1 –

8 – 1= 8 – 3=
3 – 2= 9 – 9=
5 – 3= 4 – 2=
2 – 2= 1 – 1=

112 SISTEMA
1.er mAtemátic
PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

Resuelve los problemitas.

1. Hay 5 peras y me como 2, ¿cuántas quedan?

5 2 =
–

2. Hay 6 helados y me como 2, ¿cuántos quedan?

– =

3. Tenía 10 tomates. Si vendo 3, ¿cuántos me quedan?

– =

4. Tengo 7 tambores y encuentro 3, ¿cuántos tengo en total?

SACO 113
mAtemátic TOMO

5. Tengo 5 flores y encuentro 3 más, ¿cuántas tengo en total?

¡ AHORA HAZLO TÚ !
1. Hay 3 abejas y llegan 2, ¿cuántas hay en total?

3
+ =

2. Hay 5 sombreros y se rompen 3, ¿cuántos quedan?

3
+ =

114 SISTEMA
1.er mAtemátic
3. Tenía 5 patitos. Si traen 4, ¿cuántos hay en total?

4. Tengo 4 elefantes y se va 1, ¿cuántos quedan?

5. Veo 4 jirafas y vienen 2 más, ¿cuántos hay en total?

SACO 115
mAtemátic TOMO

REFUERZA EN CASA
1. Fabricio tenía 6 lápices y le regalaron 4. ¿Cuántos lápices tiene ahora?

2. Adriana tenía 8 caramelos y compartió 2 con sus amigos. ¿Cuántos

caramelos le quedaron?

116 SISTEMA
1.er mAtemátic
3. Gustavo tenía 9 autitos y regaló 5 a su hermano menor. ¿Cuántos autitos le
quedaron?

4. Andrea tenía 4 helados y le regalaron 2. ¿Cuántos helados tiene ahora?

SACO 117
DEMOSTRANDO LO APRENDIDO

1. Encierra las representaciones del número 9.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

D U

9
D U

2. Cuenta, escribe y compara utilizando el signo >, < o =.

3. ¿Qué grupo de tarjetas tiene los números ordenados de mayor a menor?

A) 5 7 6 9
B) 4 7 8 9
C) 8 6 3 1

118 ¡ SIEMPRE PRIMEROS !

 1. er grAdo
4.Completa las tablas de la adición.

+4 +6
2 0
4 3
1 1
5 2

5. Representa en la recta numérica el minuendo con rojo y el sustraendo

con azul. Calcula la diferencia.

a. 8 – 3
D U

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

b. 9 – 5
D U

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

SACO 119
mAtemáticA TOMO 1

6. Resuelve los problemas.

a. Lalo jugó canicas con sus amigos y de las 8 canicas que tenía perdió 3.
¿Cuántas le quedan a Lalo?

b. Sonia tiene 3 años y su prima tiene 2 años más. ¿Cuántos años tiene
la prima de Sonia?

Congratulations! You managed to be the best

120 SISTEMA HELICOIDAL

CONOCIENDO MI PROGRESO

¡ SIEMPRE PRIMEROS !