MISELANIAS DE MATEMÁTICA PRIMER GRADO

Alumno:________________________________________________________________________________

1. Colorea al animal que está a la derecha del niño.

2. Colorea al animal que está a la derecha de la niña.

3. Colore al animal que está a la izquierda del niño.

4. Colorea al animal que está a la izquierda de la niña.

1. Observa las pirámides de niños y niñas.

a) ¿Quién está arriba?

b) ¿Quiénes están abajo?

2. Encierra de verde a los niños que están arriba del tobogán y de rojo, los que están debajo.
 1. Escribe la hora que indica cada reloj.

1. El dentista empezó su consulta a las 5:00 p.m. El paciente llegó 30 minutos después, ¿a qué hora llegó el
paciente?

Respuesta: El paciente llegó a las: ______________

2. La tienda de juguetes siempre abre a las 8:00 de la mañana. Pero hoy abrió a las 10:00 a.m., ¿Cuántas horas
se demoró en abrir la tienda?

Respuesta: __________________________________

3. Carlos fue al cine para ver una película a las 10:00 a.m., pero la función demoró y empezó después de 30
minutos. ¿A qué hora empezó la función?

Respuesta: __________________________________
4. El partido de fútbol empezó a las 3:00 p.m. y finalizó después de 2 horas. ¿A qué hora terminó el partido?

Respuesta: __________________________________

5. La clase de inglés empezó a las 9:00 de la mañana y Mario llegó 30 minutos después. ¿A qué hora llegó
Mario a la clase?

Respuesta: __________________________________

6. El abogado siempre llega a las 7:00 de la mañana a su oficina de trabajo. Hoy llegó a las 11:00 a.m.,
¿cuántas horas demoró?

Respuesta: __________________________________

Observa el calendario y completa:

El nombre del mes es ______________________

El número de días del mes es: _________

Encierra el 14 de enero

¿Qué día es? _____________________

¿Cuántos domingos tiene enero? ________

Guillermo quiere celebrar su cumpleaños el cuarto jueves del mes.

¿Qué fecha es? ______________________

1. Yesenia compra en el mercado 215 tomates, 128 camotes y 195 yucas. ¿Cuántas verduras compró en total?

2. Pedro tiene ahorrado en el banco 210 nuevos soles y decide retirar 98 nuevos soles. ¿Cuánto dinero le
quedará en el banco?
3. Ayer gasté 180 nuevos soles en libros para la biblioteca. Si yo pagué con 200 nuevos soles, ¿cuánto dinero
recibiré de vuelto?

4. Andrés tenía 215 canicas y regaló 186. ¿Cuántas canicas le quedaron?

5. Para una fiesta infantil inflamos 150 globos, pero se reventaron 78. ¿Cuántos globos quedaron?

Resuelve las sigueintes operaciones combinadas:

a) 15 - 5 + 45 b) 85 + 5 - 5

c) 26 + 4 - 5 d) 99 - 29 + 18

e) 60 + 15 - 10 f) 50 + 25 - 5
Recuerda:

Derecha Izquierda

Arriba Abajo

1. Siguiendo la dirección de las flechas, traza el camino que debe seguir Pepito para llegar a la pelota.
 Mira detalladamente las figuras y luego dibuja la dirección de las flechas del camino que
se ha recorrido, empieza del punto de partida.
 CODIFICA: Cuenta las barras y cuadraditos; coloca en el tablero de valor posicional
según corresponda, las decenas y unidades.
 Ubica los siguientes números en el tablero posicional y colorea según las indicaciones
que da la profesora.
 Resuelve con atención. Decodifica.
1. Escribe el número anterior y posterior de cada número.
2. Escribe el número anterior y posterior de cada número:
1. Encierra en una cuerda al conjunto de las frutas y luego, al de los verduras. (Usa diferentes
colores)

2. Representa con llaves los conjuntos que formaste.

F = {__________________________________________________}

V = {__________________________________________________}
1. Encierra en una cuerda de color rojo al conjunto "P", de objetos de pintura; y
en una cuerda azul, al conjunto "A" de alimentos.
1. En el mercado se venden los siguientes productos:

 Mi tía gastó en:

 Escribe el nombre de los siguientes sólidos y colorea:
• Colorea el objeto más grande que tiene la forma de una esfera.

• Colorea el objeto más delgado que tiene la forma de un cilindro.

• Colorea el objeto más grande que tiene la forma de un cono.

 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 5+3=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

 6+3=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 7+2=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
I. Resuelve con atención:
3+2=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3+6=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5+4=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2+7=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1+5=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4+3=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Observa como salta el sapito y luego repasa con el lapiz
por las lineas punteadas.

6+3=

 Resta y completa:
8-4=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9-3=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6-2=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5-4=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Resuelve con atención:
 4-1=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 7-1=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 9-6=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 5-3=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 7-4=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 8-2=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 6-5=

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. Completa los con el número ordinal correspondiente al lugar de cada
niño, luego colorea su ropa según la indicación.

• El 1º niño (a) tiene falda roja.

• El 6º niño (a) usa pantalón verde.

• El 2º niño (a) tiene polo amarillo.

• El 3º niño (a) tiene camisa negra.

• El 4º niño (a) tiene polo azul.

• El 8º niño (a) usa pantalón amarillo.

• El 9º niño (a) usa vestido celeste.

• El 5º niño (a) usa pantalón azul.

2. Observa y completa:

a. El gato entrará al veterinario.

b. El loro entrará al veterinario.

c. El 1º en entrar fue el ____________.

d. La 3º en entrar será la ____________.

e. La 7º en entrar será la ____________.

f. El conejo entrará al veterinario.

g. La iguana entrará al veterinario.

h. El 8º en entrar será la _____________.

i. La 5º en entrar será el _____________.

A subir y bajar escaleras.

1. Ayuda a los animalitos a subir las escaleras, contando y

escribiendo desde el número dado.

2. Ayuda a los animalitos a bajar las escaleras, contando y escribiendo

desde el número dado.
Completa la serie de números.
1. Ordena los números de forma ascendente o descendente, según se

indique.

* Ascendente:

21 - 31 - 11 - 71 - 61 - 51 - 20

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Descendente:

44 - 74 - 86 - 68 - 47 - 91 - 19

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Descendente:

53 - 43 - 33 - 83 - 13 - 73 - 93

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Ascendente:

25 - 46 - 68 - 52 - 30 - 18 - 67

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

* Descendente:

99 - 19 - 66 - 64 - 70 - 63 - 60

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
* Escribe el anterior y posterior de cada uno de los siguientes números.
* Escribe el anterior y posterior de los siguientes números.

• ______ 59 ______ • ______ 50 ______

• ______ 44 ______ • ______ 29 ______

• ______ 26 ______ • ______ 36 ______

• ______ 33 ______ • ______ 43 ______

• ______ 49 ______ •______ 26 ______

• ______ 18 ______ • ______ 55 ______

• ______ 28 ______ • ______ 87 ______

• ______ 46 ______ • ______ 98 ______

• ______ 52 ______ • ______ 83 ______

• ______ 71 ______ • ______ 72 ______

* Completa el siguiente cuadro:
* Coloca el signo > , < ó = según corresponda.
1. Ordena y completa.

2. Resuelve:
1. Si una gallina pone 32 huevos y otra pone 48 huevos, ¿cuántos
huevos hay en total?

2. Inés tiene 35 caramelos y le dan 18 caramelos. ¿Cuántos caramelos

tiene ahora?

3. Carlos compró 29 trompos y Verónica le regaló 13. ¿Cuántos

trompos tiene Carlos ahora?
4. En la zapatería vendieron 24 zapatillas verdes y 23 blancas.
¿Cuántas zapatillas se vendieron?

5. En la florería de María, Pedro compró 28 rosas y 16 margaritas.

¿Cuántas flores compró en total?

6. Para el cumpleaños de Luis inflamos 57 globos verdes y 35 amarillos.

¿Cuántos globos inflamos en
total?
• Resuelve las siguientes operaciones y luego coloca el signo >, <
o = según corresponda.

 10 + 5 10 + 20

 25 + 21 40 + 5

 35 -4 58 - 48

 36 - 26 45 - 13

 60 +1 52 + 7

 59 -9 52 + 8

 44 +2 30 + 6

 15 + 12 45 - 5
1. Halla el doble de cada número:
* 10  _________ * 8  _________
* 15  _________ * 12  _________
* 11  _________ * 7  _________
* 13  _________ * 20  _________

2. Calcula la mitad de los siguientes números:

* 8  _________ * 12  _________
* 10  _________ * 16  _________
* 6  _________ * 20  _________
* 14  _________ * 18  _________

3. Completa el siguiente cuadro:

1. Resuelve las siguientes multiplicaciones:
-3x2=
-1x2=
-7x2=
-0x2=
-4x2=
-8x2=
-2x2=
-9x2=
-5x2=
-6x2=
- 10 x 2 =

2. Escoge tres ejercicios de multiplicación y represéntalos

mediante dibujos en los siguientes recuadros:
1. Marca con un "X" los objetos que puedes comprar con todo el dinero de la
izquierda.
 Cambiemos con sencillo...
1. Dibuja las monedas y/o billetes con que puedas cambiar las cantidades que
se te indica.
1. Dibuja los billetes y monedas que necesitas para comprar los siguientes
objetos.
 Escribimos literalmente números hasta 300

115 :

285 :

109 :

254 :

178 :

199 :

266 :

223 :

200:
 Números hasta 500
1. Escribe literalmente los siguientes números.

346 :

491 :

500 :

122 :

283 :

355 :

253 :

427 :
II. Dibuja según las instrucciones.

a. Una línea de 8 cm con color rojo.

b. Una línea de 15 cm con color verde.

c. Una línea de 11 cm con color azul.

d. Una línea de 4 cm con color verde.

e. ¿Cuál es la línea más larga?

______________________ y mide cm.

III. Mide el camino que dejó Pepita, la oruga.Utiliza tu regla.

* Resuelve los siguientes ejercicios de multiplicación según
indica la flecha.

x 0 1 2 x 2 3 1
5 10
8 2
9 4
6 3

x 3 0 2 x 1 2 3
5 2
7 0
0 9
1 11
* Observa el ejemplo y realiza los ejercicios.
* Compara las centenas, decenas y unidades escribiendo: >, < ó =,
según corresponda. Luego escribe el número. Observa el ejemplo.
 NOCIÓN DE FRACCIONES

Cada parte del pastel se representa con una fracción.

ACTIVIDAD
 COLOREA según te indica la fracción.
REPRESENTA FRACCIONES LEE Y ESCRIBE.

LEE y ESCRIBE fracciones.

 FRACCIONES HOMOGENEAS DE SUMAS Y RESTA

ACTIVIDAD
 Suma las fracciones homogéneas:

 Resta las fracciones homogéneas:

RESUELVE problemas con fracciones.