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Licenciatura En Psicología
Matutina - Vespertina -
Segundo Semestre
Curso: Neurofisiología del Comportamiento
NEUROCIENCIAS, COGNICIÓN Y
COMPORTAMIENTO
Arturo Abril
jarturoabril2@gmail.com
Profesor Titular De Neurociencias
Escuela de Ciencias Psicológicas
Universidad De San Carlos De Guatemala
Médico Y Cirujano
Facultad de Ciencias Médicas
Universidad de San Carlos De Guatemala
Miembro Del Colegio De Médicos Y Cirujanos De Guatemala
Maestría En Comportamiento No Verbal Y Detección del Engaño
Facultad De Ingeniería, Universidad Del Valle de Guatemala
Experto Universitario en Comportamiento no Verbal (España)
Experto Universitario en Investigación de la Detección del Engaño (España)
Especialización En Neuropsicología Clínica Hospitalaria. Aval:
Hospital General San Juan De Dios Departamento De Neurología Y Neurociencias
Asociación Guatemalteca de Ciencias Neurológicas. Federación Internacional de
Neurofisiología Capítulo Guatemala Federación
Mundial de Neurología Capítulo Guatemala
Departamento De Postgrado Escuela De Ciencias Psicológicas USAC
Especialización Sobre Neurodesarrollo Del Niño Y Del Adolescente
Facultad De Ciencias Médicas, USAC
E. Especialización Genética En Ciencias De La Salud
Facultad de Ciencias Médicas, USAC
Especialización En Gerontogeriatría y Cuidados Paliativos
Facultad de Ciencias Médicas USAC
Estudios De:
Doctorado En Educación, Universidad De Lasalle Costa Rica
Doctorado Investigación Educativa, CUNOC, USAC Maestría En
Educación Superior, Facultad De Humanidades, USAC
Licenciatura En Comunicación, Escuela de Ciencias de la Comunicación, USAC
NEUROCIENCIAS Y COGNICIÓN
INTRODUCCIÓN
¿Qué sucede en el cerebro luego que los estímulos sensoriales han llegado a la corteza?
¿Cómo se realiza el proceso de integración de la información?
¿Qué estructuras neuroanatómicas están involucradas? ¿Qué neurotransmisores participan
en el acto de conocer?
¿Cuáles son las bases neuronales del aprendizaje?
¿Qué relación tiene el aprendizaje con nuestro comportamiento?
¿Puede el comportamiento modificar el aprendizaje?
¿Qué es la plasticidad cerebral? ¿Existen períodos críticos o ventanas de oportunidad del
desarrollo cerebral y cognitivo?
Múltiples interrogantes brotan de los estratos más profundos de nuestra mente y es cuando
el tema se nos muestra interesante: ¡la mente cuestionando a la mente! ¡La conciencia
cuestionando a la conciencia! ¡El proceso cognitivo cuestionando la cognición ¡.
OBSERVACIONES PREVIAS
Es importante recordar que para tener una justa comprensión del contenido del presente
documento, es prerrequisito haber leído y aprendido el documento escrito por el autor
titulado: Neurociencias, Órganos De Los Sentidos. Sensación Y Percepción (USAC,
Escuela De Psicología).
a- Neurotransmisores
b- Áreas Corticales
c- Áreas Subcorticales (sustancia blanca: fibras, fascículos, circuitos prefrontales y
comisuras).
d- Áreas Talámicas
e- Núcleos Basales
f- Cuerpo Estriado
g- Memoria
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NEUROTRANSMISORES
a- Adrenalina: vinculada al estado de conciencia de vigilia y alerta
b- Serotonina: relacionada con la motivación
c- Dopamina: vinculada con el estado de ánimo, especialmente el placer
d- Acetilcolina: relacionada con los procesos de almacenamiento de información y memoria
e- Glutamato: vinculado con la Potenciación a Largo Plazo.
ÁREAS CORTICALES
Para tener una mejor comprensión del papel de las áreas corticales y subcorticales en
los procesos cognitivos, es importante responder ¿qué sucede con la información
llevada a la corteza cerebral por las fibras sensitivas de los nervios craneales y
raquídeos ?...
Son redes a gran escala, de alta complejidad y organizadas de forma jerárquica y que
espacialmente relacionan regiones distantes del encéfalo, corticales y subcorticales.
AREAS SUBCORTICALES
Gran parte del área subcortical, está compuesta de axones y fibras nerviosas
mielinizadas que son la extensión de los cuerpos neuronales que constituyen la
corteza cerebral. Su función básica es interconectar las diversas áreas corticales,
subcorticales y áreas profundas del encéfalo como: tálamo, núcleos basales, cuerpo
estriado y tronco cerebral… Con la comprensión de su funcionamiento, aparece ante
nuestros ojos la red de redes, que permite al cerebro su complejo, integrado y
maravilloso funcionamiento, comparado tal vez con la red de redes del universo.
Fibras En U
Fibras de asociación cortas, conectan circunvoluciones intrahemisféricas adyacentes.
Fascículos
Fibras de asociación largas, conectan áreas intrahemisféricas de mayor distancia.
a- Fascículo Uncinado: conecta lóbulo frontal con la porción anterior del lóbulo
temporal (tiene forma de U).
b- Fascículo Cingulado: banda blanca dentro de la circunvolución del cíngulo.
Conecta el polo temporal con sector orbitofrontal.
c- Fascículo arqueado: conecta el área de W ernicke con área de Broca.
d- Fascículo Longitudinal Superior: conecta lóbulo occipital, parietal,
temporal y frontal
e- Fascículo Longitudinal Inferior: conecta lóbulo temporal y occipital.
Circuitos Prefrontales
Tálamo : formado en su mayor parte por las paredes del tercer ventrículo.
Incluye diversidad de núcleos que establecen diversas conexiones (aferentes y
eferentes) con diversas áreas corticales y subcorticales. Considerado una
estación de relevo para las funciones más importantes del encéfalo: sensoriales,
cognitivas y motoras – dentro de otras-.
Comisuras
NEUROCIENCIAS Y COMPORTAMIENTO
MEMORIA
Desde las neuronas como unidades funcionales, hasta las diversas áreas
cerebrales; tienen la capacidad para almacenar información. Sin embargo hay
dos estructuras básicas para dicha función: área prefrontal e hipocampo.
Abril
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REFERENCIAS
ANEXO
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