GUÍA PARA EL DOCENTE

ÁREA -LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA

8º GRADO
Semana: 26 al 29 de abril.

Competencia: Comprende y produce textos orales y escritos de variadas tipologías que

abarcan distintas estructuras discursivas, que se caracterizan por el uso de un vocabulario
amplio, y por abordar temas de interés sociocultural y contenidos adecuados a su
desarrollo cognitivo.
Capacidad: Aplica normas referidas a: uso de las consonantes que presentan dificultades
ortográficas, acentuación de palabras, signos de puntuación y otros signos auxiliares.
Tema: Acentuación de palabras polisílabas.
Indicadores:
1- Toma conciencia sobre la importancia del uso correcto de las reglas de
acentuación.
2- Clasifica las palabras según su acento.
3- Aplica correctamente las reglas de acentuación de las palabras agudas, graves,
esdrújulas y sobresdrújulas.

ACTIVIDADES:

1. Escribimos el nombre de nuestra institución y mencionamos las sílabas

átonas y tónicas de cada palabra que la compone.
2. Observamos un esquema e inferimos el concepto de las reglas de
acentuación.
3. Completamos una sopa de letras y descubrimos las palabras agudas sin tilde.
4. Descubrimos en la sopa de letras las palabras agudas que deben llevar tilde
y la tildamos según la regla.
5. Leemos el fragmento presentado por el docente y clasificamos las palabras
según su acentuación.
6. Señalamos la letra con la clasificación correcta de las palabras según su
acentuación.
7. Marcamos la oración que presenta la acentuación correcta.
8. Señalamos la clasificación de las palabras según corresponda: agudas,
graves, esdrújulas, sobresdrújulas.
9. Pronunciamos correctamente la serie de palabras presentadas y marcamos la
tilde correspondiente.
10. Elaboramos un acróstico utilizando correctamente las palabras según su
acentuación.
11. Socializamos la tarea y compartimos lo aprendido.
MEDIOS DE VERIFICACIÓN: Queda a criterio del docente los medios de
verificación que utilizará.
BIBLIOGRAFÍA:

🕮 Fernández, Maxdonia y Aguiar, Juan E (2016) Lengua Española, 5ª edición.

🕮 Moreno, Concepción. (2003) Manual de Castellano. 2ª edición.
🕮 Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) (2014). Programa de Estudio: Lengua y
Literatura Castellana 8º grado Educación Escolar Básica, Asunción: MEC.
🕮 Real Academia de la Lengua Española (2010). Diccionario de la Lengua Española.

FICHA TÉCNICA
Coordinadora: Prof.Mtr.Jhéssica Daihamna Lesme Méndez.Eusebio Ayala-Cordillera.
Responsables de contenido: Prof.Lic. Nidia Isabel Cabrera Pereira-Coronel Bogado-Itapúa.
Prof. Lic. Julio César Medina.Sapucái -Paraguarí.
Responsable de revisión: Prof. Lic. Cynthia Yudith Garcete Candia. Villa Elisa-Central
Responsable de corrección: Rosalina González – Ciudad Presidente Franco – Alto Paraná.