Lengua y Literatura Castellana

Tema: Adjetivos. Fecha: 29/10/2020

ADJETIVOS.
Semánticamente
Expresan cualidades del sustantivo al que modifican (comida deliciosa), propiedades del mismo
(balanza precisa) y relaciones (dolor muscular, relacionado con el dolor). También pueden
expresar cantidades (numerosos inscriptos), o referencias a tiempo o lugar (pago mensual;
actividad campestre), entre otras nociones.
Sintácticamente
Es núcleo de grupos adjetivales, que funcionan como modificadores del sustantivo (el milagro
inesperado) o como atributos (La situación era caótica).
Morfológicamente
Son palabras variables, pues poseen flexión de género y número. El género y el número no son
inherentes al adjetivo (no poseen significado propio), sino al sustantivo al que acompañan y con
el que concuerdan. Se trata de una clase de palabras abierta, ya que admite nuevas
incorporaciones mediante derivación y composición
Como novedad, esta categoría presenta importantes diferencias con respecto a la tradición, puesto
que, si bien incluye los calificativos tradicionales, que aportan el significado de cualidad: juego de
té antiguo, el cual es intensificable (grados del adjetivo), como en juego de té muy antiguo o juego
de té antiquísimo, deja fuera, sin embargo, al grupo de los adjetivos determinativos, que pasan
a la clase de los determinantes.
Además, muestra distinción entre los adjetivos calificativos propiamente, los adjetivos de relación
y los adjetivos adverbiales:
Los adjetivos relacionales o de relación:
Aportan un rasgo de contenido que se suma a la significación del nombre. El resultado es una
nueva unidad semántica que se puede caracterizar como "un tipo de" la que representa el núcleo.
En las construcciones submarino nuclear, crónica periodística, crecimiento demográfico, cámara
digital la aplicación de los adjetivos de lugar a significados que designan “un tipo de” submarino,
de crónica, de crecimiento, de cámara... Los adjetivos relacionales van inmediatamente
pospuestos al nombre. No admiten gradación (*Un submarino muy nuclear, una cámara muy
digital...). Las construcciones con adjetivos relacionales no suelen transformarse en oraciones
atributivas *La crónica es periodística, *El crecimiento es demográfico...). En la construcción
Un+N+ Adj., no puede sustituirse por así. En las transposiciones que dan lugar a adjetivos
relacionales el sustantivo carece de determinantes (reloj de señora, orquesta de cámara, libro de
misa, balón de fútbol, libro de texto...).
Los adjetivos calificativos:
Aportan una cualidad que afecta a la entidad denotada por el sustantivo: equipo potente,
toalla suave, niño delgado. La construcción resultado no es "un tipo de" (un equipo potente no es
un tipo de ordenador, mientras que sí lo es ordenador portátil). Estas construcciones presentan
relación con oraciones atributivas modales (La toalla es suave). Los adjetivos calificativos
admiten gradación (Un niño muy delgado o delgadísimo). En la construcción Un + N + Adj., puede
sustituirse por así (Un niño travieso-Un niño así). Pueden ir antepuestos o pospuestos al grupo
formado por el nombre y los adjetivos relacionales y clasificadores si los hubiere (Un rapidísimo
avión reactor americano- Un avión reactor americano rapidísimo). Cuando aportan una cualidad
"prototípica” de la entidad designada por el nombre se denominan epítetos. Suelen ubicarse en
situación prenuclear: la mansa paloma, la blanca nieve, el crudo invierno.
Usos de los adjetivos calificativos
EPÍTETOS
Los adjetivos que aportan cualidades prototípicas de los miembros de la clase designada por el
nombre se denominan EPÍTETOS. El calificativo epíteto no restringe la extensión del nombre y
admite con mayor facilidad la anteposición: la mansa paloma, la blanca nieve, el crudo invierno, el
inmenso océano.
Los adjetivos adverbiales
Que son adjetivos y, en cuanto tales, concuerdan con el sustantivo, se llaman así porque poseen un
significado semejante al de los adverbios, aportan nociones de temporalidad (la actual
presidenta; la futura directora), o de modalidad (probable acuerdo; eventual resultado).
Los adjetivos adverbiales, que son adjetivos y, en cuanto tales, concuerdan con el sustantivo,
se llaman así porque poseen un significado semejante al de los adverbios, aportan nociones de
temporalidad (la actual presidenta; la futura directora), o de modalidad (probable acuerdo;
eventual resultado).

Clasificación semántica

a. Calificativos:

Permiten identificar mejor lo que se nombra (sustantivo) mediante la indicación de rasgos.

Denotan propiedades o cualidades. Ej árbol frondoso. Los participios verbales funcionan como
adjetivos calificativos, ej. Hielo derretido (del verbo derretir).

b. Relacionales o clasificadores:

Relacionan el objeto nombrado con cierto campo o clase de objetos (clasificar). Derivan de
sustantivos como sugiere la formula léxico-gráfica de los diccionarios “perteneciente o relativo
a”.
c. Adverbiales:

Expresan nociones temporales, espaciales o modales, función propia de los adverbios.

Ej. Lugar cercano. Publicación trimestral.

GRADOS DEL ADJETIVO

Los adjetivos calificativos expresan cualidades que los seres referidos por los grupos nominales
poseen en mayor o menor grado.
En español las diferencias de grado se manifiestan por medio de modificadores adverbiales (más,
menos, muy…) o de sufijos (-ísimo). Se distinguen tradicionalmente tres grados en el adjetivo:

POSITIVO, COMPARATIVO y SUPERLATIVO.

- Grado positivo. El adjetivo en grado positivo carece de modificadores de grado y expresa la
cualidad de una forma neutra: alto, hermoso,triste.
Ejemplo: Jhéssica está feliz.
- Grado comparativo. El adjetivo recibe una cuantificación que lo habilitapara crear estructuras
comparativas. Las comparaciones de superioridad se construyen con el adverbio más (más
guapo que).
Las comparaciones de inferioridad emplean el adverbio menos (menos alto que).
Las comparaciones de igualdad se expresan con el adverbio tan (tan triste como).
Admiten también comparativo algunos adverbios de grado: lejos, cerca… El grado comparativo de
ciertos adjetivos se expresa a través de formas sincréticas (mejor,peor, mayor, menor:
Comparativos y superlativos irregulares).
- Grado superlativo. El adjetivo en grado superlativo denota un nivel muy elevado de la
cualidad que significa.
Los SUPERLATIVOS ABSOLUTOS manifiestan un grado muy alto de una cualidad sin
establecer comparación. Se expresa con el adverbio muy o con el sufijo -ísimo (bellísimo,
pequeñísimo, tristísimo, velocísimo…). Se forma también con adverbios intensivos en -mente
(increíblemente bello, fuertemente doloroso, sumamente interesante…) y con prefijos de realce,
como archi-, hiper-, mega-, re-, requete- o super- (archiconocido, hipersensible, superbrillante...).
En el SUPERLATIVO RELATIVO el adjetivo y el cuantificador que lo modifica aparecen en un
grupo nominal definido. Se designa así la persona o cosa que posee cierta propiedad en un grado
mayor que el que corresponde al resto de los miembros de algún conjunto: el más guapo de la clase.
Se expresa con las fórmulas el más X de…,el menos X de…: la más elegante de la clase, el menos
inteligentedel grupo. El segundo término se elide cuando es consabido: el más alto, el menos
rápido.
COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES
Algunas formas del adjetivo heredadas del latín incluyen en sí mismas el valor comparativo o
superlativo. Se denominan COMPARATIVOS y SUPERLATIVOS SINCRÉTICOS:

Las formas comparativas de la columna central expresan comparación como lo hacen los grupos
adjetivales formados con los correspondientes adjetivos positivos (más bueno que). Aceptan el
adverbio mucho (mucho mejor ~ mucho más bueno) y rechazan muy. El adjetivo mayor puede ser
comparativo (Es mucho mayor ‘mucho más grande’) o no serlo (Es muy mayor ‘muy anciano o
anciana’). Aunque fueran formas comparativas en latín, no son comparativos sincréticos los
adjetivos españoles inferior (muy inferior ~ *mucho inferior) y superior. Sí se consideran, en
cambio,superlativos absolutos sincréticos de alto y bajo los adjetivossupremo e ínfimo.
El sufijo -ísimo presenta cierta variación morfológica, según seala terminación del adjetivo de la
base. Así, los adjetivos en -n o -orse combinan con la variante -císimo: jovencísimo, mayorcísimo.
Se forman sobre la base latina, entre otros, los superlativosantiquísimo, crudelísimo (también
cruelísimo), fidelísimo,sapientísimo. Igualmente sobre base latina se forman algunos superlativos
en -érrimo:
 ACTIVIDADES
1. Identifica los adjetivos calificativos que aparecen en el siguiente texto.
a) Identifica los adjetivos calificativos que aparecen en el siguiente texto.
b) Indica los accidentes morfológicos de esas mismas categorías.

La catedral es fina, frágil y sensitiva. La dañan los vendavales,

las sequedades ardorosas, las lluvias, las nieves; las piezas
arenosas van deshaciéndose poco a poco; los recios pilares se
van desviando; las goteras aran en los muros huellas hondas y
comen la argamasa que une los sillares.

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2. Lee el fragmento que se transcribe a continuación y realice las actividades siguientes:
a) Considera los adjetivos subrayados y en el cuadro marque con una cruz según sean
calificativos o relacionales.
b) Indica, en el caso de los adjetivos relacionales, el sustantivo del que han derivado en cada
caso.

El pelícano es un ave marina de grandes dimensiones típica de regiones tropicales y

cálidas. La envergadura del pelícano puede alcanzar 2,50 m, de tronco robusto y
alargado,con un pico de longitud desproporcionada: la parte superior termina en una
especie de garfio,mientras que la inferior sostiene una especie de saco membranoso
bastante dilatable, encuyo interior el animaldispone temporalmente la pesca antes de
engullirla.
Su dieta alimentaria está basada en pequeños peces. Las patas son cortas y robustas, los
pies grandes y palmados a fin de facilitar el nado, el plumaje es de color blanco con
algunos reflejos amarillentos en el pecho; en la cabeza tiene un ramillete de plumas.

Biología. Enciclopedia Juvenil. Editorial Grijalbo

(Adaptación)
3. Completa los espacios con el adjetivo adecuado para la coherencia de cada oración:
(buenos – inmediata – sano – eléctrico – local – eficiente – complicado – alto – gastadas –
enfadado – gran – salvo)
a) Convendría solucionar el problema de manera____________________
b) El ladrón fue detenido por el____________________agente de la policía___________________
c) Las teclas de mi celular están____________________de tantas mensajes que escribo
d) Me produjo una__________________alegría verlo__________________y__________________
e) Hablaba muy____________________Y por eso parecía____________________
f) Muchos____________________alumnos suspenden los exámenes por no estudiar
correctamente.
g) Este circuito____________________es muy____________________

4. Escribe la forma correcta del adjetivo. (comparativa o superlativa) .

a) Digno y Ever son (alto) _____________de la clase.
b) La manzana es (dulce)_____________ que la naranja.
c) Mi calle es (ancho)__________________ que la tuya.
d) Esta tarta es (bueno) ___________de nuestro menú.
e) La charla de hoy fue (malo)____________ de todas.
BIBLIOGRAFÍA
 Fernández, M. y Aguiar, J. (2016). Lengua española – Teoría y práctica.
 Irma, Valera.(2019). Material teórico-práctico de la Nueva Gramática y Nueva Ortografía de la
Lengua Española : ciclo denivelación 2019 : para todos los idiomas / Irma Varela ; Elena Pérez
Moreno ; contribuciones de Florencia Avalos ... [et al.]. - 3a ed . - Córdoba : Universidad
Nacional de Córdoba, 2018
 Real Academia Española. Diccionario de la Lengua Española.
 Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010). Nueva
Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires: Planeta.
 Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010).
Ortografíade la Lengua Española, Madrid. Espasa Libros, S.L.U.
 Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2011). Nueva
 Gramática Básica de la Lengua Española. Buenos Aires: Espasa Libros, S.L.U
 EQUIPO TÉCNICO

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