1.

Estudie el siguiente texto de Morris Kline

El rigor solo aprueba la conquista intuitiva. La lógica es la higiene que utilizan los matemáticos para
mantener sus opiniones fuertes y saludables. Puede ser que la estructura lógica recientemente
establecida garantice la estabilidad de las matemáticas, pero la estructura geométrica es decorativa.
Como resultado, no hay cambios en los teoremas de la aritmética, el álgebra o la geometría euclidiana.
Solo se necesita formular los teoremas de análisis con más cuidado. Todo esto significa que las
matemáticas no se basan en la lógica, sino en una intuición sólida. La estructura del axioma y el rigor son
lo que ya conocen los matemáticos de verificación. El rigor de las matemáticas puede haber satisfecho
las necesidades del siglo XIX, pero también nos ha enseñado algunos conocimientos sobre el desarrollo
de la disciplina. Los axiomas deben sucumbir a los teoremas existentes en lugar de confirmarlos.

2. Describa, explique con sus propias palabras lo que significa la "aritmetización

del análisis''.

La aritmetización del análisis fue un programa de investigación en los fundamentos de las matemáticas
realizado en la segunda mitad del siglo XIX. Los aspectos más destacados de este programa de
investigación son:

La construcción o la validación de los números reales, resultando en la definición axiomática moderna

del campo de números reales; definición épsilon delta de limite; y el ingenuo teórico de conjuntos
definición de función. La aritmética del análisis consiste en restaurar diferentes conceptos a diferentes
objetos de conceptos aritméticos.

3. Leer, estudiar el articulo Reduccionismo y universalidad en los fundamentos de la matemática a

finales del siglo XIX
(https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/3907/60%20%20Reducionismo.pdf?
sequence=1&isAllowed= y , https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/3907

Elaborar las preguntas contextualizadas que sean necesarias que sus repuestas expliquen en qué
consiste:

a) El reduccionismo de los fundamentos matemáticos.

Se cree que el estudio de los fundamentos de las matemáticas consiste en reducir todos los conceptos y
principios de los matemáticos a los que se consideran "fundamentales". Esta creencia encontró
justificación en las corrientes más típicas de los fundamentos matemáticos que surgieron a finales del
siglo XIX y principios del XX, como el logicismo y el intuicionismo. El reduccionismo entiende el
conocimiento de conceptos más complejos de tal manera que busca simplificar el aprendizaje de
conceptos, partiendo de esta premisa, intenta explicarlos con un sistema más sencillo.
b) La universalidad en los fundamentos de las matemáticas.

Al determinar las verdades matemáticas con validez lógica, el logicismo combina la necesidad de las
verdades matemáticas con la universalidad de los principios lógicos. El mismo Frege había considerado
que la verdad de la aritmética era universal y la entendía como un argumento de su naturaleza lógica. En
otras palabras, para Frege, solo el logicismo puede explicar la universalidad de las matemáticas.
Animado por los logros de Dedekind y Weierstrass en aritmética matemática, Russell extendió la visión
matemática de Frege como la universalidad de las matemáticas a todo el campo de estas, extendiendo
así el logicismo de Frege. La universalidad de las matemáticas se refleja en la amplia aplicabilidad de sus
resultados. Debido a su universalidad irrestricta, las matemáticas aplican una amplia variedad de
comportamientos sociales en la física de partículas elementales.

4) Describir los problemas de fundamentación matemática, que se consideren más importantes a lo

largo de la historia, los cuales guarden relación con: Las características de las causas de la rigorización
como de la crisis de los fundamentos expuestos por el grupo en el paso 3.

Se ha dicho que en nuestro tiempo ya se puede decir que se ha resulto parcial o completamente la
fundamentación matemática que durante siglos ha perdido validez entre los matemáticos con sus
fallidos métodos en el caso de Spinoza de crear una ética de more geométrica, Kant con su segunda
edición de crítica de la razón pura, ha hecho creer que la certeza de ciertos enunciados matemáticos han
sido problemáticas en su carencia de validez. No es si no hasta el siglo XIX que empezaron a cambiar
enunciados matemáticos por otros más comprensibles, como también se intentó reducir el enunciado
de números reales que son muy extensos. La primera propuesta de fundamentación para las
proposiciones matemáticas fue hecha por Christian Huygens en 1960, este procedimiento fue exitoso en
las matemáticas, aunque esta propuesta no es todavía incompleta porque no se dicen cómo se justifican
las consecuencias mismas. La concepción más amplia de la actualidad es la fundamentación axiomática,
En lógica y matemáticas, un sistema axiomático consiste en un conjunto de axiomas que se utilizan,
mediante deducciones, para demostrar teoremas. Ejemplos de sistemas axiomáticos deductivos son la
geometría euclidiana compilada por Euclides en los Elementos y el sistema axiomático de la lógica
proposicional. Teniendo en cuenta el programa de Hilbert, formulado por el matemático alemán David
Hilbert en la década de 1920, fue una solución propuesta ante la crisis fundacional de las matemáticas,
en épocas en que en los primeros intentos por clarificar los fundamentos de la matemática contenían
paradojas e inconsistencias. El matemático polaco Alfred Tarski encontró un algoritmo que puede
decidir la veracidad de cualquier afirmación dentro de la geometría analítica. Dado el axioma Cantor-
Dedekind, este algoritmo puede ser visto como un algoritmo para decidir la veracidad de cualquier
afirmación dentro de la geometría euclidiana. Esto es importante ya que pocas personas considerarían a
la geometría euclidiana una teoría trivial. La filosofía aporta al problema de la fundamentación
matemática en la parte teórica, debido a que la matemática no es algo que se pueda presenciar
físicamente, se puede argumentar en la vida diaria y en los aspectos que lo componen, basándose en
creer en resultados matemáticos para que sea verídico. Tal como lo aportan algunas teoría o doctrinas
filosóficas.
5) Aportar de manera individual en el foro, las características de las causas de

la rigorización y de la crisis de los fundamentos expuestos por el grupo en el

paso 3 que destaquen históricamente. Tenga presente al referenciar utilizar las

normas APA.

Las características de las causas de la rigorización;

Falta de rigor: Surgido por las contradicciones y paradojas; Infinito matemático.

Nacimiento de la teoría de los conjuntos.

Surge el trasfinito.

Noción del continuo matemático.

Logicismo, formalismo e intuicionismo.

búsqueda de nuevos criterios: Aritmética, algebra y lógica,

Revisión del concepto de función.

Característica de la causa de la crisis de los fundamentos:

La crisis surge a causa de la teoría de conjuntos, caracterizado por paradojas y contradicciones; las
matemáticas no eran infalibles.