Activity:

Gimnasio Yacard Test

Reading “Passion for education”
Preschool, Elementary, Junior, Middle and High School

X
Subject: PAM G.Y.Code 20.08.17 Version: 003
Teacher: Johan Caucali Assessment I II III IV
Lab Term:
Guide
Other:

Student: Date: Grade:

TR 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11
Objective: Presentar suficiencia académica de los temas vistos del segundo 5 4 9 6
periodo académico. Student code:

S H B L
SCORE:

1. Verifica la validez de los siguientes argumentos:

P1: Todos los automóviles tienen motor.

P2: Todos los motores utilizan aceite.
Q:

P1: Ningún llorón maneja a un cocodrilo.

P2: Todo bebé es llorón.
Q:

2. Realiza un Mapa Conceptual basado en la Literatura de la Colonia y de la Independencia.

3. Transforma las siguientes oraciones a pasivas o activas usando la estructura correspondiente:

Ella escribirá la carta. – ________________________________________________________.

Aquel anciano arreglará mi reloj. – _______________________________________________.
Los bomberos apagaron el incendio. – ____________________________________________.
Este chaval ha roto aquel jarrón tan feo. – _________________________________________.
La profesora corrige los exámenes. – _____________________________________________.
Las obras habían sido ordenadas por el rector. –
__________________________________________.
Las palabras más dulces fueron pronunciadas por él. – ____________________________________.
Este pan tan sabroso es elaborado por un campesino. –
____________________________________.
Un joven ebrio fue expulsado del cine por el guardia de seguridad. –
__________________________.
El jardinero podaba los árboles. – _____________________________________________________.

4. Escribe 5 regionalismos de la zona caribe, 5 de la zona andina y 5 de la zona pacífica.

 5. No olvides presentar tus HL y proyectos, si tuvieron calificación inferior a 75%.

INDICADORES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN: Espacio únicamente para el docente

Faltó preparación para la evaluación
No se desarrollaron todos los puntos
No se argumentaron las respuestas
Revision: Teacher
Name:
Date:
Faltó interpretación de las preguntas
Se presentó copia y/o anulación
Se fue preciso en las respuestas
Verification: Academic Coordinator
Name:
Date:
Se demostró un buen análisis de los puntos
Se interpretó, argumentó y se propuso ideas
Felicitaciones por los resultados
Validation: Principal
Name:
Date: