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MARTINEZ MORO J. - Un Ensayo Sobre El Grabado A Fines Del Siglo XX (ByN)
MARTINEZ MORO J. - Un Ensayo Sobre El Grabado A Fines Del Siglo XX (ByN)
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A Lucía y Arancha
UN ENSAYO SOBRE GRABADO
(A finales del siglo XX)
Introducción..................................................................................... 11
El mito............................................................................................... 15
Técnica y estética............................................................................. 35
I.Sobre lo sublime................................................................ 39
II.Una aproximación hermenéutica................................... 54
III.Dlinensiones espacio-temporales................................ 65
IV.Instrumentalización, apropiación y palimpsesto.............. 78
I.Grabado-grabado............................................................ 128 C
II.Proceso y acción.......................................................... 138 5
III................................................Experimentar e investigar 1
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Fíntroducción
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dades últimas. Así pues, lejos de toda pretensión enciclopédica o fijadora de
conceptos, se trata aquí más que nada de avivar la llama del pensamiento en
relación al arte del grabado.
El presente escrito se articula en cuatro capítulos que pueden, a su vez, ser
considerados ensayos independientes y, por tanto, según los intereses de cada
lector, ser afrontados en otro orden al propuesto. Cada uno de ellos trata de
distintas cuestiones de fondo que, aun cargadas de evidencia, son con harta
frecuencia soslayadas u obviadas por la crítica general del arte. En su reunión
se pretende esencialmente descubrir algunas de las principales dimensiones
intrínsecas al grabado, y ver cómo se relacionan con algunos de los más
importantes conceptos y actitudes que se pueden identificar en la estética
moderna desde finales del siglo XVIII hasta nuestros días. El primer capítulo
que lleva por título "El mito", analiza el nivel estatutario en el que, desde una
aún latente categorización jerárquica de las artes, se suele situar al grabado,
así como las contradicciones que ello genera. En el segundo capítulo titulado
"Técnica y estética", se propone una aproximación de orden trascendental a
partir de aquella dimensión de la que se achaca está más sobrado el grabado,
la técnica, considerada comunmente culpable del anacronismo histórico que
se supone sufre este arte. En "Los géneros de la ilustración", como tercer
capítulo, se trata entre otras cosas de reivindicar un espacio que tradicional-
mente ha pertenecido al mundo del grabado, así como de proponer alternati-
vas creativas relacionadas con el mismo. En el cuarto y último capítulo,
titulado "Ampliación del concepto y la práctica del grabado", se plantean,
haciendo mayor uso de los privilegios que procura el género ensayístico, cua-
les son algunos de los caminos a los que puede señalar este arte desde la acti-
vidad creativa más reciente.
Desde este momento quiero declarar que al escribir este ensayo yo mismo
he puesto en duda en más de una ocasión la pertinencia de mi empresa, lle-
gando a pensar seriamente si no estaba sacando las cosas de quicio. Soy cons-
ciente de que cabe incluso preguntarse si el grabado necesita para algo de una
específica actividad teórica, tal y como más arriba he defendido. Por ello, tal
vez lo que sigue no sea sino producto del delirio que sufren aquellos que,
como le ocurriera a Don Quijote, se vinculan demasiado apasionadamente a
un tema. Otra posibilidad es que los grabadores padezcamos endémicamente
de alguna locura, producto de los ambientes viciados de vapores ácidos en los
que trabajamos, como les ocurre a los sombrereros retratados por Lewis
Carroll en Alicia en el país de las maravillas. Creo que, en última instancia, la
respuesta afirmativa o negativa a todas estas cuestiones será algo que sólo
cada lector habrá de juzgar. En todo caso, puedo asegurar que, en la medida
de mis conocimientos, he querido hacer una reflexión original fruto de un
buen número de años entregado al grabado como artista, estudioso y docente.
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