Haz memoria

" Representa de dos formas distintas

la fracción cuatro quintos.
Escribe tres fracciones que sean mayores
5
que la unidad y tres menores.
" Halla dos fracciones que sean
equivalentes
a 3. TU PLAN
DE TRABAJO
CADA HOGAR EN ESPAÑA
GASTÓDE MEDIA Aprenderás
29.244 euros
EN 2021. Las fracciones
equivalentes
Los números mixtos
La reducción a común
denominador

La comparación
de fracciones
La suma, la resta,
la multiplicación
y la división de
fracciones

Pasarás a la acción
EL GASTO MEDIO
POR PERSONA FUE DE LABORATO RIO
11.780 euros DE PROBLEMAS
EN 2021.
TRATAMIENTO
DE LA INFORMACIÓN

Pondrás a prueba
Resuelve
lo aprendido
COMPRUEBA
mentalrmente TUPROGRESO
SITUACIÓN
DE APRENDIZAJE
Sien 2021 se hubieran gastado 16¬más
en cada hogar, ¿cuál habría sido REPASA LOQUE SABES
elgasto por hogar?
Si el gasto medio por persona en 2021
hubiera sido de 15 ¬ menos, ¿cuál
habría sido ese gasto?

81
 Fracciones equivalentes
Descubre
" Has dividido una empanada en 2 porciones iguales
y te has Comido una. ¿Qué fracción de empanada te has Comido?
" Si la dividieses en 4
porciones iguales y te comieras la misma
cantidad de empanada, ¿qué fracción de empanada
" Ysi la dividieses en 8
comerías?
porciones iguales y también te comieras
la misma parte, ¿quéfracción
comerías?

Aprende
DOs Omás fracciones son equivalentes si
representan la misma cantidad.
Sidos fracciones Son equivalentes, al multiplicar sus
términos en cruz se obtiene el mismo producto.
3
Ejemplo Son equivalentes porque 6x 4 =8 x 3 = 24. - ’ =3
4
" Se pueden obtener fracciones
equivalentes a una fracción dada por amplificación y por simplificación.
Por amplificación: multiplica los dos términos de la
fracción por un mismonúmero distinto de cero.
- Por simplificación: divide los dos
términos de la fracción entre un mismo número distintode cero.
Ejempio Observa cómo se obtienen fracciones equivalentes a
15
Por amplificación: 9X 4 36 9
Por simplificación: 9:3 3
15 15 X 4 60 15 15:3 5
Fracciones equivalentes Fracciones equivalentes

Practica
PIENSAy contesta.
Lasuperficie de la huerta se reparte así:
COMPLETA las fracciones para que sean
equivalentes.
1 8 9 10 20
8 10 12 15

¿Ocupan la misma superficie de huerta? HALLA dos fracciones equivalentes acada

¿Por qué? fracción.
" Los tomates y las cebollas. " Por amplificación: 4 9
" Los tomates y los
3 27
pimientos.
" Por simplificación:o 24 30 40 45
" Los pimientos y las cebollas.
20 18 70 64 60
82

PIENSA y escribe si es verdadero o falso.
Razona tu respuesta.
Elnumerador de una fracción equivalente
10
tiene que ser un número de dos cifras.
50
" Eldenominador de una fracción equivalente
a 1 Duede ser un número impar.
5
6 CALCULA lafracción irreducible.
Hazlo ASÍ
1.° Calcula el máximo común divisor
de los dos términos de la fracción.
2.° Divide el numerador y el denominador
entre ese número.

40
Calcula la fracción irreducible de
LEE y escribe qué fracciones son irreducibles. 30
1.° m.c.d. (40 y 30) = 10
Una fracción es irreducible 40 40: 10 4
2.0 Fracción irreducible
si nose puede simplificar. 30 30: 10 3

1 3 4 9 15 27 12 14 36 40
6 20 10 60 10 12 20 21 24 64

Conecta con la realidad

PIENSA y calcula.
Hoy habéis hechOpizzas para cenar.
" Sueles dividir la pizza en 4 partes iguales y te comes 3.
Si hoy la has dividido en 8 partes iguales, ¿cuántOs trozos
te tienes que comer? ¿Qué fracción representan?
" Tumadre la divide en 6 partes yse come 3.Si la hubiese dividido
en 2 partes, ¿cuántas se comería? ¿Y si la dividiera en 12?
¿Qué fracciones representan esas partes?

LEE y resuelve.
Has llenado dos Cubiteras con la misma cantidad de agua, una tiene
12 cubitos grandes y otra 24 cubitos pequeños.
" Pones 4Cubitos grandes en una jarra. ¿Qué fracción del hielo de la cubitera es?
¿Cuántos cubitos pequeños deberás echar para tener la misma cantidad de hielo?
" Pones 6 cubitos pequeños en una jarra. ¿Qué fracción del hielo de la cubiteraechas en la jarra?
¿Cuántos cubitos grandes deberás echar para tener la misma cantidad de hielo?

cälculo MENTAL

Calcula cuánto le falta a cada númeropara legar:

" A 40: 34 18 23 9 27 31 25 16 22

" A 90: 87 59 32 6 13 74 41 28 65

83
 Números mixtos
Descubre
Las latas de refresco suelen venir en
se pueden comprar sueltas por packs de 6 unidades, aunque taibio
" Si necesitas 8 latas,
unidades.
¿cuántos packs enteroOs y latas sueltas tienes que comprar?
¿Qué fracción del pack representan las latas sueltas?
" Sise Compran 2 packs
enteros y 6
de otro pack, ¿cuántas latas son?
¿Y sise compran 1
2 packs y?
3

Aprende
Un número mixto estáformado por un
número natural y una fracción propia.
Ejemplo
13
Son 4 unidades y de otra. > 13
1
= 4 +
3 3
" Observa cómo se escribe una fracción impropia
en forma de " Observa cómo se escribe un número mixto
número mixto. en forma de fracción.
13
4 X 3+ 1 13
3
3 3

Practica
1 ESCRIBE en forma de número mixto o de 4 PIENSA y resuelve.
fracción.
19 15
4 2 "22
2
CONTESTA y explica con un ejemplo por qué. 1
kg
2
" ¿Se puede expresar una fracción propia como
número mixto?
Expresa las respuestas con númeroS
"¿Y una fracción equivalente a un número fracciones o números mixtos. naturales.
natural?
" Necesito 2 kg y medio de pasta. ¿Cuántos
EXPRESA con un número mixto. paquetes grandes tengo que comprar?
" He comprado 7 paquetes
pesa la pasta que llevo? pequeños, ¿cuánto
" Elagua que cabe en 18 vasos de un quinto
de litro.
" En elarmario hay
" Lacantidad de pizza que son 30 porciones si entre 3 y 4 kg de pasta en
cada pizza estádividida en 8 porciones iguales. paquetes pequeñoS sin abrir, ¿cuántos kilos
podrían ser? ¿Cuántos paquetes puede
84 haber?
Reducción a común denominador
5
Descubre
Corta una tirade papel. TÚquieres coger la mitad yotro estudiante la tercera parte. Si partes la tira
por la mitad, te va a ser dificil darle la tercera parte. Si lo haces al revés, ocurrirá lo mismo.
¿En cuántas partes puedes dividir la tira para que sea más fácil repartirla?
¿Cuántas partes tendrácada persona?
¿La soluciónes única? ¿Se te ocurre otro número de trozoS
en el que se puede dividir la tira?

Aprende

Reducir fracciones a comúndenominador es buscar fracciones equivalentes a ellas

con el mismo denominador. Para reducir fracciones a común denominador:
1.° Calcula el m.c.m. de los denominadores, que será el denominador común.
2.°Calcula las fracciones equivalentes con ese denominador común.
1
Ejemplo Halla dos fracciones equivalentes a que tengan el mismo denominador.

12:6 =2 1 12:4 =3 1 3

gox2=4
1.° m.c.m. (6 y 4) = 12. T
Eldenominador común será 12. 6 6 12 43x1=34 12

Practica

1 REDUCE estas fracciones acomún 4 REDUCE por el método de los productos cruzados.
denominador.
8 11 Hazlo AS0
35 Multiplica los dos términos de cada
fracción por el denominador de la otra
2 EXPLICA Cómo harías los repartos. o las otras fracciones.

" Cortar de una cartulina 3 15

3X 5
1 4 4 X5 20
" Sembrar en un campo-de
8
trigo y6 de avena. 2 X4 8’
5 5 X 4 20
3 PIENSAyreduce a común denominador.

85
 Comparación de fracciones
Descubre Con las MANOS
Recorta tres tiras iguales de 20 Cuadritos de
2 3
largo. Clored
de una tira, de otra y 2
5 4
de la tercera con colores diferentes.
¿Que tracciones tienen el mismo denominador? Cuál es
mayor? ¿PO qu
¿Que tracciones tienen el mismo numerador? ¿Cuál es
mayor? ¿POT qu
¿Que fracciones no tienen ningún término igual2 ¿Cómo las puedes COmpal al

Aprende
" Para cComparar fracciones con algún
término igual, compara el otro término.
- Fracciones con igual
denominador Es mavor la que tiene el numerador mayor.
- Fracciones con igual
numerador -> Es mavor la que tiene el denominador menor.
" Pard comparar tracciones con distinto numerador v
y,
después, compara los numeradores. denominador. redúcelas a común denominador
Ejemplos ¿Qué fracción es mayor?
23 2
5 3 3 12 2
5
10
4 5 20 4 20

2<3’< 5 5>492
4 12 > 10’ 12
20 - >524

Practica
1
COMPARA y escribe en tu cuadern0 el signo.
5 5 7
9 10 Con las MANOS
OBSERVA y contesta. COGED, por
de fracciones.turnOS, una ficha del dominó
Cada persona dirá, si es
una fracción posible,
3 que cada mayor y otra menor
fracción de la ficha:
. Con el
mismo numerador.
" ¿En qué 2 " Con el
recipiente puedo echarl de zumo? mismo denominador.
. Con
¿Y en cuáles puedo echar medio litro de leche? distinto numerador y
86 denominador.
 5
MatematicaMENTE EXPRESA cada número natural y número mixto
en forma de fracción y escribe cuáles mayor.
Compara las fracciones reduciéndolas
a común denominador por el método
de los productos cruzados.
y2 2y24
LEE la condición, piensa y escribe.

8 11
Es mayor que ymenor que -
" ¿Para compararlas necesitas calcular
eldenominador común? ¿Por qué?
" Un número natural.
" ¿Se te OCurre otroO método para
Comparar dos fracciones? " Dos números mixtos.
" Tres fracciones.

Conecta con la realidad

LEE, compara y contesta.

Me gusta beber zumo de naranja mezclado con leche. Estoy probando varias recetas.
- Ayer lené una jarraen la que echéuna parte de leche y dos de zumo.
- Hoy he llenado la misma jarra con dos partes de leche y unade zumo.
- Mañana la llenaré con tres partes de leche y cinco de Zumo.
" ¿Qué fracción de la jarra era leche cada día? ¿Y Zumo?
"¿Qué receta tiene más zumo de naranja? ¿Y leche?
" Mañana, ¿más de la mitad de la jarra seráde zumo?

LEE la nota y contesta a las preguntas.

¿Qué fracción de los vehículos que se venden son eléctricos?
iQué fracción no Son eléctricos? ¿Cuáles se venden más? De cada 8 vehiculos
que se venden,
¿Qué fracciónde los vehículos que se venden son furgonetas diésel? 5 son eléctricos.
De cada 3 vehículos que se venden, ¿cuántos son furgonetas diésel?
¿Se venden más furgonetas diésel o vehículos eléctricos? De cada 9 vehículos
vendidos, 3 son
furgonetas diésel.

Cálculo MENTAL
Multiplicar decenas, centenas y millares por decenas, centenas y millares
500 × 70 60 X 300 80 X 50
40 X 600 = 24.000 30 X 6.000 400 X 7.000 6.000 × 400
2.000 X 90 3.000 × 4.000 700 × 200

EScribe 6.000 y 20.000 como producto de nümeros terminados en ceros.

87
 Suma yresta de fracciones
Descubre Con las MANOS

Corta una tirade 20 cuadritos de largo divídela en 5 partes lguaies

y colorea 2 partes de rojo y
unade verde.
¿Qué fracción representa la parte coloreada de rojo en la
¿Y la coloreada de tidt
verde?
" ¿Qué fracción representa la parte
coloreada de la tira?
Corta otra tira igual que la primera, divídela en4 partes iguales y pinta una de amaro
" ¿Qué fracción de la tira
representa?
SI T0S mismos cuadritos que has coloreado de amarillo en la segunda tira los pintalds
en la primera, ¿qué fracción de la tiraestaría coloreada?

Aprende

Parasumar dos o más fracciones o restar dos fracciones, primero se reducen a común denominador,
SI es necesario, y después se suman o se restan los numeradores y se deja como denominador
el denominador común.

Ejemplos Observa cómo se suman y se restan las fraccionesy 1

1 3
4
m.c.m. (3 y 4) = 12 -> 12
1
. Suma: t 3 8+3 11 3 8-3 5
12 12 12 12 " Resta -=
12 12 12 12

Practica Siempre que puedas, simplifica

la fraceion del resultado.
1 CALCULA. Explica cómo lo haces. PIENSAeindica si es posible o no.
4 3 Sumas dos fracciones menores que 1
5 yel resultado es una fracción:
5 7 5 " Menor que 1.
" Mayor que 1.
6
Igual a 1.
EXPRESA los númeroS naturales y mixtos Restas una fracción a un número
Como unafracción y calcula. naturaly la diferencia es:
" Una fracción
2 propia.
" 2 + " 3 "-1 " Una
fracción impropia.
8 4 " Un número
+14 6
+28
8
natural.
" Un número mixto.
88
 LO
5
COMPLETA en tucuaderno para que las igualdades LEE y resuelve estas operaciones Combinadas
sean ciertas. con fracciones.
3 7
2 9 El orden parahacer las operaciones
es el mismo con fracciones
11 13 que con númerOS naturales.
18 24
5 17
29 3+ 5 1
3 6 13 1 6 2 -i+2

Conecta con la realidad

3
kq de cerezas
LEE la lista de la compra de hoy y calcula.
2kg de manzanas
" ¿Cuánto pesan las manzanas más que las cerezas?
¿Y las cerezas menos que los plátanos? 1kilo y medio
de plátanos
¿Cuánto pesa en total la fruta? ¿Qué pesa más,
la fruta o los filetes de pollo? ¿Cuánto más? 2 kilos y medio
de filetes de pollo
" ¿Cuánto pesa la compra en total?
¿Cuánto le falta para pesar 7 kg?
OBSERVAlas partes iguales en que se dividen las pizzas de cada sabor y Contesta.
" Habéis pedido 1pizza y3 troZOs de champiñón y piña.
Alfinal hasobrado un trozo. ¿Qué fracción de p0zza
habéis comido? ¿Cuántos troOZOS Son?
" Ungrupo ha pedido 10trozOs de pizza de chorizo y 4 trozos
de pizza de champiñón y piña. ¿Qué fracción de pizza
han pedido en total? ¿Es más o menos de 2pizzas enteras?
¿De qué sabor han pedido más cantidad de pizza?
¿Qué fracción de pizza más?
" Diego hacolocado en una caja un pedido de 3 trozos de cada
tipo de pizza. ¿Qué fracción de pizza ha colocado?
¿Cabría en lamisma caja otrotrozo de pizza? ¿De qué tipo?

8 OBSERVA la bateríaque le queda a este coche híbrido enchufable

yel nivel de su depósito de gasolina, y resuelve.
" Con la carga eléctrica completa puede recorrer unos 90 km.
¿Qué fracción de carga tiene ahora? ¿Cuántos kilómetros
puede recorrer con ella?
" Al llegar a casa lo hemos enchufado un rato y el indicador
marca ahora media carga. ¿Qué fracción de carga completa
hemos recargado?
" El depósito de gasolina marcaba una rayita más la mitad de otra.
Vamos a lagasolinera a repOstar y rellenamos hasta la mitad Carga Depósito
del depósito. ¿Qué fracción del depósito de gasolina eléctrica de gasolina
hemos añadido?
89
 Multiplicación de fracciones
Descubre Con las MANOS
Divide una hoja por la mitad.
" ¿Qué fracción de la hoja
total representa cada mitad?
Divide una mitad en 4 partes iguales y
colorea 3.
¿Qué fracción de la media hoja está
coloreada?
¿Quéfracción de la hoja total estácoloreada?
de
Para caleular la fracción
otra fracción hay que hater
Aprende fracciones.
el producto de esas
Para multiplicar dos o más fracciones, se multiplican los
y se multiplican los denominadores.
numeradores
1 3
Ejemplos Calcular de ,es multiplicar
4 ow 4

3X 1 3 1 3 X 2 X 1 1
4 X 2 4 4 x 5 >X 3 60 10

PractLCa

CALCULA. MULTIPLICA un número natural por

3
una fracción y contesta.
2
9
3
-de7 9
"3 X
4
9
" 5x /
10
X 4
3
X 6

5 -xx x3x 5 ¿Cómo calculas el numerador del resultado?

¿Cuál es el denominador?
2 OBSERVA el ejemplo resuelto y calcula qué
fracción de kilo, metroo litro es. Simplifica cada productoy después exprésalo
Como un númerO mixto.
Un terciode una botella de 3 cuartos de litro.
3 AVERIGUA y contesta.
dex 4 12
¿Qué persona ha echado
" La mitad de una bolsa en el vaso una cantidad
de canicas que pesa mayor de gazpacho?
cinco octavos de kilo.
Ester ha llenado de
Las tres Cuartas partes gazpacho la mitad
de unaCuerda que mide de un vaso de
un quinto de metro. un tercio de litro.
" Las dos quintas partes del agua de un cubo Juan ha llenado de gazpacho un tercio de
que tiene medio litro de agua. un vaso de medio litro.
 5
5 CALCULAestas operaciones combinadas. PIENSAycompleta con las palabras mayor
Sigue el mismo orden Omenor. Pon ejemplos que lo demuestren.
que al operar con |.° Parentesis. Si multiplicas dos fracciones mayoresS que 1,
númeroS naturales. el resultado es ... que 1.
2.° Multiplicaciones.
Si multiplicas dos fracciones menores que 1,
3.° Sumas yrestas. el resultado es ... que 1.

MatematicaMENTE
)+3x
9 Calcula y explica qué observas.
10 1x+ 2
4 5 2
dede
5 3 30. 15
de 30.

" 4 x6 x

Conecta con la realidad

OBSERVAestas tres tabletasy calcula.

En casa hay tres tabletas de chocolate. Las tres tienen el mismo tamaño, pero distinto número de onzas.
Coges para merendar 3 trozOs de 4 onzas de chocolate con leche.
¿Qué fracción de tableta has Cogido? ¿Es más o menos de media
tableta? Y si los trozos fueran de chocolate blanco?
Para hacer un postre utilizas 8 onzas de chocolate negro y otras
8 onzas de chocolate blanco. Si haces 2 postres iguales,
¿qué fracción de tableta utilizarás en total?
¿ES másO menoS de una tableta entera?
" Has partido un cuarto de la tableta de chocolate negro
y le das atu hermana la mitad de ese trozo.
¿Qué fracción de tableta tenéis cada uno? ¿Cuántas onzas son?

LEE y resuelve.
Para hacer un pan de cereales se utilizan:
5 tazas de harina de trigo (la mitad de harina integral
y la otra mitad de harina blanca).
3 tazas de una mezcla de harina de centeno y harina de maíz
(tres cuartas partes de centeno y una cuarta parte de maíz).
¿Qué fracción de harina de trigo se utiliza para hacer un pan?
¿Y de harina de la mezcla de centeno y maíz?
¿Qué fracción de harina de trigo integral y de harina blanca
se necesita para hacer un pan?
¿Qué fracción de harina de centeno se utiliza? ¿Y de maíz?
harina,
Si cada taza de harina lleva un cuarto de kilo de
¿cuánta harina de cada tipOse necesita para hacer un pan? ¿Y de harina en total?
91
 División de fracciones
Descubre
Tienes una cazuela de 1 litrov medio
Quieres echar el caldo en tazas de un llena de caldo.
cuarto de litro.
" ¿Qué fracción de litro
tienes de cald0?
¿Cuántas tazas puedes llenar con un litro de caldo?
¿Y con medio litro de
caldo?
¿Cuántas tazas puedes llenar con el caldo de la cazuela?
¿Cuántos cuartos de litro hay en tres medios litros?

Para calcular cuántas veces tontiene

una fracción a otra fraction hay que
Aprende hacer el Cociente de esas tracciones.

Para dividir dos fracciones, se multiplican sus términos en cruz.

1 3 3 1
Ejemplos Calcular cuántas veces hay er es dividir entre
4
3X 4
2X 1
.12 :2
4.2 4 X 1
5 X 2
4
10
2

Practica

CALCULA estas divisiones con fracciones. 3 EXPRESA el número mixto como una fracción
y divide.
4
10 8 3
5
2 HAZ un dibujo en tu cuaderno y resuelve.
Tienes un cajón HALLA la fracción inversade cadafracción dada.
Con 4 kg de fresas.
Repartes las fresas Hazlo AsÍ
en bandejas de La
fracción inversa de una fracción se
medio kilo
cada una.
obtiene dividiendo 1 entre la fracción,
es deci, cambiando entre sí el
yel denominador. numerador
Fresas:4 kg

3
Bandejas dekg -’ Fracción inversa de 5
2 3

¿Cuántas bandejas obtienes? 6

¿Te sobran fresas? 7
5 4
 5
CONVIERTE cada división en una multiplicación
y calcula. MatemáticaMENTE
Hazlo ASi Divides dos de estas fracciones y obtienes
Otra formade dividir fracciones es unafracción cuyo numerador y denominador
multiplicar la primera fracción por Son el cuadrado de un número.
la inversa de la segunda. 3 7 5
5 9 2
4 3 5 4 X5 20
95 x3 9X3 27 "¿Qué dos fracciones son?
" ¿Cómoes una fracción respecto a la otra?
3,2 5,2 3
7 5 " ¿OCurre lo mismno siempre con este tipo
10
de fracciones?
O& 6 PON ejemplos, calcula y contesta.
Divides una fracción:
" Entre un número natural.
CALCULAestas operaciones combinadas.
" Entre otrafracción menor que la unidad. 5 7 5 2
+ " 2 X
" Entre otra fracción mayor que la unidad. 3 69
¿Cómoes el resultado de cada división: mayor
Omenor que la fracción inicial?

Conecta con la realidad

8 OBSERVA, calculay contesta.

Tienes 27 kg de manzanas yquieres prepararlas en envases del mismopeso ydespués venderlas.
¿CuántoS envases de cada tipo puedes obtener? ¿De qué forma te conviene hacerlo?

Mallas Bandejas Cajas

1 k8’1¬ 3
kg-’2¬
4
1
2kg ’5¬

Cälculo MENTAL
Dividir entre decenas, centenas y millares
60:30 1.500:50 4.900:700
:40
120:20 2.400 : 400 9.000:300
8.000 800 200 300: 60 2.700:300 8.000:2.000
:10 :4

númeroS terminados en ceros.

ESCribe 3y 40 como cociente de

93
 LABORATORIO DE PROBLEMAS
adecuados
Completar enunciados utilizando los datos
UTILIZA las palabras que necesites ylos datos completar
que se dan para
estos problemas de manera que se puedan resSolver.

Palabras Datos
Personas 2 40
Asientos
Latas 3 45
-Contenedores
Reciclar 80
Bolsas
Vagones 29 327
Pasajeros
Botellas 30
Berberechos 720
Caramelos Amigos 31
4.228

" El viaje en tren de Barcelona a Madrid dura horas.

El tren lleva Con capacidad para en cada uno de ellos.
El tren va casi lleno, viajan Calcula el número de vacíos que lleva el tren.

" Cuatro amigos han recogido botellas de plástico

para llevar a reciclar. Pablo ha recogido
su amigo Pedro ha recogido botellas más que él,
es decir, botellas, y Serafín ha recogido más que Pablo
y menoS que Pedro, o sea, Si el cuarto amigo,
Ignacio, ha recogido la mitad de botellas que Serafín,
¿Cuántas botellas levarán a reciclar?

" Una lata de berberechos contiene berberechos.

Sien una fábrica de conservas tienen
quieren envasar con ellos cien ¿cuántos
berberechos les faltan?

" En una tiendase envasan diariamente caramelos.

Se preparan bolsas. ¿Cuántos tiene cada bolsa?

94
 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Interpretargráficos de sectores
STEAM 5

OBSERVAel gráfico y contesta.

Se ha hecho un estudio sobre los emnojis más utilizados
en el móvil por los estudiantes de una clase, clasificando
los 1.800 emojis que pusieron la última semana.
Mab
Caras
Cuanto mayor Manos
es el sector,
Animales
más emojis indica. Otros

" ¿Cuálfue el tipo de emojimás utilizado en los mensajes? ¿Por qué?

¿Puedes saber cuál fue el menos utilizado? ¿Por qué?
" ¿Cuántos emojis representa cada grado del gráfico?
Número total de emojis 1.800
Grados del círculo 360
...’ Cada grado representa ...emojis.
"¿Cuántos emojis de manos pusieron?
El sector verde mide ... grados. ’ Pusieron ... x 5=... emojis.
¿CuántoS emojis pusieron del resto de tipos?
Caras Animales> Otros>...
OBSERVA enel gráfico cómo se repartieron en las 4 salas de un cine los 720 espectadores que fueron
en total a la sesión de tarde, y averigua si las afirmaciones que se hacen son verdaderas o falsas.

VERDADERO OFALSO
DSala 1 Hubo menos
Sala 2
espectadores en
lasala 1que en la
sala
Sala 3
" Hubo el mismo número 3.D de
Sala 4 espectadores en las salas
que en las salas 3 y 4.
1y2

Calcula Cuántos espectadores representa cada grado y rellena latabla en tu cuaderno.

Sala 1 Sala 2 Sala 3 Sala 4
PRODUCTION

DIRECTOR
Grados del sector CAMERA
DATE

Número de espectadores

95
 Comprueba tu progreso
ESCRIBE dos fracciones equivalentes a cada 9
CALCULA.
4 10
fracción dada, una por amplificación y otra por x 2x2x
simplificación. 9
4 combinadas
CALCULA estas operaciones
24
12 9

} Expresa las tres fracciones impropias en forma

de número mixto. ¿Qué
5
4
2x -)+2
observas?
HALLA la fracción irreducible. un número de
11 ELIGE y escribe
calcula y contesta.
12 10 35 16 42 unacifra,
15 6 20 1
30 40 24 5 3
2 6 2
REDUCE acomún denominador. 3.6 3
5 X
5
2 5,7 2
24
" ¿Quénúmero obtienes Como resultado?
4 ESCRIBE las fracciones o números mixtos que
cumplen cada condición. " ¿0currirácon cualquier número que elijas?
¿Por qué crees que es así?

Mayores que 1 25 8 4
7 5 2 12 LEE y resuelve.
3
Menores que 1. 10 " AJulia le quedan cinco octavos
7 9 7 5 de la batería de su móvil y a Santi
dos tercios de la batería del suyo.
LEE y explica. ¿Les quedaa cada unomáso
Evaquiere coger tres Octavos de un bloque menos de la mitad de la batería?
de plastilinay Juan pretende coger un tercio. ¿Quéfracción de la batería
ha gastado cada uno?
¿Pueden hacerlo? Cómo? ¿Quién ha gastado más?
¿Qué fracción del bloque sobrará? ¿Cuánto más?
" Has Cortado una cinta de 2 m en
ESCRIBE dos fracciones que cumplan la varios trozoS
de 25 cm cada uno. ¿Qué fracción de
desigualdad y explica cómo las has hallado. Son 25 cm? ¿Cuántos trOZos has
metro
1 9
obtenido?
Has repartido en 5 vasos el batido de dos
6 10
botellas de tres Cuartos de litro cada una.
CALCULA. ¿Qué fracción de litro de batido has
en cada vaso? ¿Cuántos echado
O0
3
+5
4
+1 2 centilitrOs Son?
8 3 En una marcha., habéis recorrido
por la mañana dos tercios del
1 15 6- 3-1 37 trayectO. Por la tarde habéis
hecho ya un cuarto del
PIENSA yescribe las fracciones que faltan. camino que os quedaba.
¿Qué fracción del
4 8 Os falta aún por trayecto
9 5
=1 hacer?
En un centro
comercial,
locales Son tiendas. De
dos quintos de loS
"x=1 10
1
de ropa y un quinto sonellas, un cuarto Son
de
¿Puedes escribir en cada caso más ¿Quéfracción de los localescalzado.
del centro son
de una fracción? tiendas de ropa Ocalzad0? ¿Son más o menos
de un cuarto del total
de locales?
96
 Aplica lo que has aprendido 5
13 PIENSA y resuelve.
Has hecho una tortilla de calabacín, que has dividido en 12 partes
Iguales, yotra del misrmo tamaño de pimientos, que has troceado
en 8partes iguales. En un plato has puesto 5 trozos de la tortilla
de calabacín y 3 trozOs de la de pimientos.
" ¿De qué tortilla has puesto más? ¿Cuánto más?
¿Quécantidad de tortilla has puesto en el plato?
¿Has puesto más de unatortilla? ¿Cuánto faltao sobra?

14 LEE, expresa en forma de fraccióny resuelve.

En la cafetería se hacen tres tipos de bocadillos:
- Bocadillos grandes: se parte la barra de pan en 3 trozos igUales.
- Bocadillos pequeños:se parte la barra de pan en 4 trozos iguales.
- Montaditos: se parte la barra de pan en 6 trozos iguales.
"¿Que fracciónde una barra de pan se necesita para hacer cada tipo de bocadillos?
" Con el trozo de pan de un bocadillo grande, ¿cuántos montaditos se pueden hacer?
"¿Cuántos montaditos podemos elaborar con el trozo de pan que sirve para hacer
3 bocadillos pequeños? ¿Se puede hacer una cantidad exacta o sobrará pan?
" ¿Para quése necesita más pan, para hacer 2 b0cadillos grandes, 1 pequeño
y3 montaditos o para hacer 1bocadillo grande, 5 pequeños y 4 montaditos?
" Conel pan que se utiliza paraelaborar 8 montaditos, ¿cuántos bocadillos grandes se pueden hacer?
" ¿Cuánto pan se necesita para hacer 1bocadillo grande, 1pequeño y 3 montaditos?
¿Es más de una barra de pan? ¿Cuánto más o cuánto menos?
" Si eltroZo de pan que se utiliza para un bocadillo pequeño se parte por la mitad, ¿lostrozos
que obtenemos son mayores que los que utilizamos para hacer montaditos?

Valora tu aprendizaje
15 REFLEXIONA sobre lo que has aprendido en esta unidad ycontesta en tucuaderno.
"¿Eres perseverante cuando algo te resulta más dificil? Pon algún ejemplo.
¿Disfrutas con ello?
" ¿Crees que trabajar en equipo te ayuda aaprender mnejor?

Enfréntate al DESAFIO

FRACCIONES EN EL MONEDERO
monedero.
AVERIGUA Cuántas monedas había al principio en el
mi monedero.
de las monedas que teniaen
1
El jueves cogi 5
3 habianquedado el jueves.
Elviernes cogí- de las monedas que me
El sábado tenía 4 monedas.
97
 SITUAcIÔN DE APRENDIZAJE

Las fracciones en el hogar

En casa gastáis el dinero en comprar
en ir al teatro,en cComprar ropa,
Comida,
los recibos de la luz, el gas o el
para pagar
agua...
Cada familia es muy diferente y utiliza el dinero
de forma muy distinta.
¿Sabrías decir en qué se gasta el dinero en tu casa?

unidad
1 Observa los datos que aparecen en la primera doble página de la
y contesta.
" ¿Cuânto gastaba de media cada hogar en Esparia en 2021?
iQue fraCción del gasto medio de cada hogar era paraVestidoy calzado ?
¿Y para Alimentos y bebidas?
¿En qué apartado crees que irían los gastos de ir al cine?
" De media, ¿se gastaba más dinero en Restaurantes y hoteles o en Ocio y cuitura?
iA qué apartado se dedicaba la mayor parte del gasto de un hogar?
¿Y la menor?

Analiza los datos, calcula y contesta.

" ¿Qué parte se dedicaba aSanidad yaTransporte? Es más que lo que se dedicaba
aEnseñanza y a Sanidad?
¿Enqué se gastaba más, en Alimentación ybebidaso en Vivienda ysuministros?
¿Cuánto más?
¿Cuál era elgasto medio de una persona?
¿Cuál era el gasto medio de un hogar en el que vivían
4 personas?
¿Cuánto dinero se dedicaba de media en
un hogar a Mueblesy artículos del hogar?
9s:E0:6L
¿YaEnseñanza? S5 MRO
M+
Compara los datos con los gastos OFF
%
en tu hogar. 4 9
¿Cuántas personas vivís en tu casa?
Según lamedia por persona, ¿cuánto
dinero deberíais gastar alaño en casa?
¿Hay algún gastoque haya en tu casa
que no estécontemplado en la lista
de la página inicial?
" iEngué apartados crees que se gasta
una fracción distinta que en la media?

98
Actividades
Repasa loque sabes 5
ORDENAde mayor a menor cada grupo de números.
" 205.873.099 230.852.000 84.140.955 205.839.026 236.105.999
"+3 -4 +1 -6 -2 +7 -5

ESCRIBElos números que cumplen cada condición.

45 72 50 12 65 " Los múltiplos de 2 yde 3a la vez.
27 95 86 120 134
" Los múltiplos de 5 pero no de 9.

LEE, COpia la tabla y expresa con un número entero

la temperatura a cada hora del día.
" A las 2 de la mañana hacía 1grado b¡jo cero. Hora Temperatura
20
2.00 ..°C
" Alas 7 de la mañana bajó 3 grados.
7.00 ...°C 0
" A las 11 de la mañana subió6 grados. 11.00 .. °C
" A las 10de la noche bajó2 grados. 22.00 ...° C

A OBSERVA, nombra los ángulos e indica cuánto suman.

" Dos ángulos complementarios.
" Dos ángulos suplementarios.

5 COPIA la figuray haz tres dibujos.

" Lafigura girada 90° a la izquierda.
" La figura simétrica respectoa la recta roja.
" Lafigura trasladada 8 cuadritos hacia la derecha.

Problemas

Un grupo de 5 amigos yamigas ha ido a la bolera. Alí han puesto

un fondo común de 15¬ cada uno. Han jugado 2 partidas que
costaban por persona 6¬y4¬, respectivamente, y han comprado
6 refrescos y patatas por un total de 10 ¬. Al salir reparten
eldinero que les ha sobrado. ¿Cuánto darána cada uno?
Fse gruDo acude ala bolera una vez cada 4 semanas y a veces se
encuentra con otro que va cada 6semanas. Hoy han coincidido
los dos grupos. ¿Cuántos días pasarán hasta que se Vuelvan a ver allí?

8 la bolera estáen la planta +1 de un centro comercial. Al terminar

las partidas, Luis Sube una planta porque ha quedado allí con su padre
ydespués bajan 3 plantas para coger elcoche. ¿En qué planta ha
quedado Luis con su padre? ¿En qué planta tenían el coche?
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