República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

U.E. Colegio "Nuestra Señora De Guadalupe"
Maestra 5° A: Mimilet García y Profesor 5° B: José Ruiz.
3° Momento
Semana del 03/05/21 al 07/05/21.

Proyecto: Cuidemos el Uso del Agua.

Lengua y Literatura.
El Lenguaje Publicitario.
La publicidad.
La publicidad es un conjunto de actividades destinadas a difundir mensajes
que tienen un fin específico: persuadir a un grupo de personas para que
utilice un servicio, compre un producto o tenga un determinado
comportamiento (manejar con precaución o respetar el ambiente, por
ejemplo).
El receptor debe analizar detenidamente el mensaje
publicitario y formularse preguntas como: ¿Son reales
las características que presentan del producto?,
¿Tienen razón al afirmar que es más seguro manejar
con el cinturón de seguridad?, ¿Qué relación existe
entre las imágenes y los textos que las acompañan?,
por ejemplo. De esta manera es más difícil ser
manipulados si el mensaje es falso, confuso o
engañoso.
Características del lenguaje publicitario.
 En los mensajes publicitarios se combinan distintos recursos,
dependiendo del medio de comunicación en el que se transmite:
Imágenes y texto escrito, imágenes y lenguaje hablado, lenguaje
hablado y música, entre otros.
 Es breve, conciso, original y persuasivo, lo que permite fijar con
rapidez una idea en los receptores.
Los profesionales de medio publicitario toman en cuenta aspectos como las
características generales del producto, el tipo de público al que se quiere
llegar y el medio de comunicación más efectivo. A este conjunto de
aspectos se le denomina estudio de mercado, y de él depende el diseño de
una campaña publicitaria.
Los mensajes publicitarios de interés social tienen como propósito inculcar
en los receptores hábitos positivos; por ejemplo, el rechazo a las drogas, el
interés por proteger el ambiente, la responsabilidad en el cuidado de los
niños y las niñas, la prevención de enfermedades, etc.
Actividad:
1) Observo un canal de televisión nacional
durante dos días, en el mismo horario, por
ejemplo, de siete a ocho de la noche. Después,
respondo las preguntas:
 ¿Cuántos comerciales se transmiten?
 ¿Qué tipo de productos promocionan?
 ¿A qué público están dirigidos?
2) Me reúno con mis padres. Buscamos dos
ejemplos de avisos publicitarios de interés social.
 Recortamos los anuncios e identificamos de qué fuente los
extrajimos.
 Luego, analizamos cuál es su finalidad.

Matemática.
Operaciones Combinadas.
Operaciones combinadas sin paréntesis.
Para resolver una operación combinada sin paréntesis efectuamos primero
las multiplicaciones y divisiones. Luego las adiciones y sustracciones en el
orden en que se presentan.
Por ejemplo, veamos cómo se resuelve la siguiente operación:
59, 81 + 353,22 ÷ 0, 75 – 1, 09 x 3

59,81 + 470,96 - 3,27

530,77 - 3,27

527,5

Operaciones Combinadas con paréntesis.

Para resolver una operación combinada con paréntesis primero resolvemos las
operaciones que están entre paréntesis. Luego, procedemos con las
operaciones resultantes siguiendo el orden establecido en las operaciones
combinadas sin paréntesis. Veamos el siguiente ejemplo:

25 x (2,4 – 0,82) + (9,35 – 12,9 ÷ 6)

25 x 1,58 + (9,35 – 2,15)

530,77 + 7,2

527,5

Actividad:

1) Resuelve las siguientes operaciones combinadas.

a) 23, 5 x 16, 4 + 1 345, 76 – 1 544, 88 ÷ 125, 6 =

b) 89, 52 x (1,4 + 1 340, 72) – 10, 8 ÷ 2,16 =

c) (16,4 + 412, 4) ÷ (25,46 - 17, 46) x 1,2 =

Ciencias Naturales.

Programación e Internet.

La programación en informática.
Programar es planificar una tarea para su ejecución o realización. En
informática, la programación permite resolver problemas o realizar tareas por
medio del planteamiento de algoritmos, que son
secuencias lógicas de pasos para llegar a una
solución. El funcionamiento de las aplicaciones
utilizadas en las computadoras se basa en programas.

Para elaborar un programa, se siguen estos pasos: Se

identifica y analiza el problema, se elabora el
algoritmo, se realiza una prueba para comprobar si
funciona el algoritmo, se traduce el algoritmo al
lenguaje de programación, se prueba el programa y, finalmente, el programa
está listo para ser utilizado.

Lenguajes de programación.

Los lenguajes de programación se utilizan para elaborar programas. Son un

conjunto de reglas, símbolos y palabras que permiten que la computadora
ejecute las ordenes que le introducimos.

Base de datos.

Los programas de bases de datos permiten almacenar

y organizar información con características comunes,
para crear instrumentos de consultas, como
formularios y listados. Por ejemplo, podemos hacer
una base de datos con una lista de alumnos. Uno de
estos programas es el llamado Access.

La Internet.

La internet es un sistema de comunicación mundial que enlaza millones de

computadoras. Entre sus usos están: El correo electrónico, los juegos virtuales,
las consultas a periódicos y revistas, la conversación con otras personas a
través del chat, y las redes sociales.
Actividad:

1) Imagino y escribo cómo se realizaban las actividades mencionadas antes de

que existieran las computadoras. Consulto con familiares mayores.

a) Buscar información para una tarea escolar.

b) Tomar una fotografía.

c) Escuchar música.

d) Escribir un artículo o ensayo.

e) Comunicarse con una persona que estaba en el extranjero.

2) Describe tres ventajas que ofrecen el uso de internet.

3) Menciona dos consecuencias de jugar mucho tiempo en la computadora.

Ciencias Sociales.

Poblados Fronterizos.

Características de los poblados fronterizos.

Muchos poblados ubicados en las zonas fronterizas del país se fundaron en el
siglo XVIII: San Fernando de Atabapo (1756), Maroa y San Carlos de Río
Negro (1759) son algunos de ellos. Otros, como San Simón del Cocuy y
Ciudad Sucre son más recientes; se crearon con el fin de facilitar el
establecimiento de la población y garantizar la seguridad y defensa nacional.

En los poblados fronterizos:

 Se desarrollan actividades agrícolas, pecuarias, mineras y comerciales

(En especial con artículos y productos
de primera necesidad).
 Se observan pocas viviendas, escuelas
y escasas áreas recreativas y deportivas.
 Se dificulta la prestación de servicios
públicos, como el gas, transporte y
electricidad.
 Se desarrolla el intercambio comercial
y cultural con los pueblos fronterizos
ubicados en países vecinos.
 Se localizan aldeas indígenas, como la de los yanomamis y los barís.

Venezuela tiene una extensa línea limítrofe; algunas áreas están totalmente
despobladas, mientras que en otras hay poblados fronterizos. Entre los más
habitados destacan:

 San Simón del Cocuy, Maroa, Samariapo, Santa Lucía y San Fernando
de Atabapo, ubicados en el estado Amazonas.
 Puerto Páez, El Amparo, La Victoria y Ciudad Sucre, en el estado
Apure.
 San Antonio del Táchira, Ureña y San Juna de Colón, en el estado
Táchira.
 Guana, El Carretal, Guanero y Cojoro, en el estado Zulia.
 Santa Elena de Uairén, Catisimiña Icabarú y Carucumeru, en el estado
Bolívar.

Algunas dificultades que presentan los poblados fronterizos son:

 El comercio ilegal de productos como ropa, gasolina y alimentos.

  El secuestro y las acciones armadas protagonizadas por grupos
guerrilleros.
 La degradación de los suelos ocasionada por la actividad minera (tala y
quema de grandes espacios).

Poblaciones Indígenas.

Muchas comunidades indígenas habitan en los espacios fronterizos. Los

yanomamis, pemones, yaruros, guahíbos, yekuanas, barís, yukpas, paraujanos
y wayúus son algunos de los grupos. La
mayoría de ellos han adoptado costumbres de
los poblados urbanos aledaños, y viven
dispersos con el fin de aprovechar los recursos
y comercializar los productos cultivados en
sus conucos. Otros, como los yanomamis han
conservado gran parte de su cultura ancestral.

Grupos Indígenas fronterizos de Venezuela.

Guajiros.

Pemones.

Barís.

Piaroas.
 Yanomamis.

Actividad:

1) En una hoja blanca tamaño carta con margen de 1cm cada lado, elabora un
cuadro comparativo sobre la población de las zonas urbanas y las zonas
rurales y fronterizas.

Educación Religiosa.

La Virgen María.

María era una joven que confiaba en Dios, vivía en Nazaret,

sus papás se llamaban Joaquín y Ana. Ellos siempre habían
rezado a Dios.
Cuando María nació, Joaquín y Ana se sintieron muy felices y
siendo una niña la presentaron en el Templo de Jerusalén para
que sirviera a Dios.

María fue una joven amable y humilde, recibió la visita del

ángel Gabriel que vino de parte de Dios a anunciarle que
había sido elegida para ser la madre de su Hijo Jesús, ella
aceptó cumplir su voluntad.

Después de que el ángel Gabriel fuera a verla, María fue

a visitar a su prima Isabel para ayudarla hasta que nació su
hijo, que de mayor todos lo conocieron como Juan el
Bautista.

Al poco tiempo María tuvo que viajar con su esposo, José, a

Belén donde nació su hijo, Jesús.

Un ángel le dijo a José que el rey quería matar a su hijo y

huyeron a Egipto para ponerlo a salvo.
 San José y La Virgen María presentaron a Jesús en el
templo como mandaba hacer Dios, allí Simeón y Ana,
unos ancianos, reconocieron que Jesús era el Hijo de
Dios.

María vivió en Nazaret mientras Jesús fue un niño, allí

cuidó de su familia con todo su amor.

Cuando Jesús tenía 12 años fueron a Jerusalén a la fiesta de

la Pascua y se perdió, María y José lo buscaron por todos
lados hasta que por fin lo encontraron en el templo.

Durante una boda en Caná a la que habían ido, María,

Jesús y los apóstoles se acabó el vino y María pidió a
Jesús que los ayudara, allí Jesús realizó su primer
milagro.

María estuvo siempre al lado de su

Hijo, cuando fue crucificado lo acompañó junto a Juan el
discípulo amado por Jesús, María Magdalena y María, la
mujer de Cleofás.
Después de morir su Hijo, María se quedó con los apóstoles, el día de
Pentecostés cuando reciben la fuerza del Espíritu Santo estaba con ellos.

María siempre fue fiel a Dios, amaba a los demás y

cumplía lo que Dios mandaba hasta el final de su vida en
la que sube al cielo al lado de su Hijo.

Actividad:

1) Escribe las cualidades de la Virgen María, apoyándote del tema anterior.

Educación Estética.

Día de las Madres.

El Día de las Madres es una festividad que se

celebra en honor de las madres, en todo el
mundo en diferentes fechas según el país. En
Venezuela se celebra el segundo domingo de
mayo. Como costumbre los niños y adultos del país tienden a hacer regalos a
sus madres, pues saben en sus mentes y corazones que son ellas quien los
cuidan y les dan el calor y amor que solo una madre sabría ofrecer.

Las madres son personas especiales que avocan

su vida, sus sentimientos, corazones y trabajo, a la crianza sus niños, son el
pináculo vital de la vida misma; de ellas provenimos, de la figura de la mujer
maternal que con esfuerzo sacan a sus hijos adelante, en la búsqueda del
bienestar y el porvenir, ha de agradecerse en las relaciones humanas su afecto
y protección con el cual cuidan al futuro de la sociedad: "los Niños".

El Instituto Nacional de Estadística (INE) felicita a todas las madres en su día,

sobre el conocimiento del amor, esfuerzo y trabajo que dedican a sus hijos,
futuros hombres y mujeres de bien para el fomento de una sociedad justa,
igualitaria y de bienestar.

Actividad Especial:

1) Realiza una tarjeta para regalar a tu mamá. Recuerda

anexarla al portafolio. Sigue estas instrucciones:

 Utiliza cartulina, papeles de colores, pega, cartón, etc.

 Usa tu creatividad.
 Escoge uno de estos modelos.
 Escribe un mensaje bonito para mami.