Actividad Sumativa - DAEM

Módulo: Administración de Recursos Humanos

Semana: 4
Docente: José Herrera Rivas
Estudiantes: Héctor Pardo, Julio Bravo
Índice

Introducción................................................................................................................3
Desarrollo.....................................................................................................................4
Conclusión.................................................................................................................10
Referencias bibliográficas.......................................................................................11

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Introducción

Este informe se centra en la elaboración de la liquidación de remuneraciones de

los docentes, tomando como referencia la Municipalidad de Curacaví y su
Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) o Corporación
municipal, que tiene a su cargo un área de educación. Se examinará la política de
beneficios proporcionada por la entidad, en conformidad con la ley 20.903 de
Carrera Profesional, así como se calcularán los montos correspondientes a las
remuneraciones, considerando los distintos elementos que componen la carrera
profesional docente.
La motivación detrás de este análisis radica en aplicar los conocimientos
adquiridos sobre clasificación de remuneraciones de acuerdo con el marco legal
vigente y de las políticas de administración por medio de una corporación
municipal que tenga un área de la educación a su cargo.
La ley 20.903 establece un marco normativo para la carrera profesional docente,
buscando reconocer su labor, promover su desarrollo y mejorar la calidad
educativa. Por lo tanto, es crucial examinar la política de beneficios y calcular las
remuneraciones de acuerdo con esta ley para asegurar el cumplimiento de los
derechos y deberes de los profesionales de la educación.
objetivos del trabajo:
Analizar detalladamente la política de beneficios proporcionada por el
Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) o Corporación
municipal de la Municipalidad de Curacaví, con el fin de verificar su conformidad
con la ley 20.903 de Carrera Profesional Docente.
Identificar y examinar cada uno de los elementos que componen la carrera
profesional docente según lo establecido en la ley 20.903, tales como la Renta
Base Mínima Nacional (RBMN), la Bonificación de Reconocimiento Profesional
(BRP) por título y mención, la asignación por tramo de desarrollo profesional
docente, entre otros.
Realizar la liquidación de remuneraciones de los docentes utilizando los datos
obtenidos durante el análisis de la política de beneficios y los cálculos de
remuneración, con el objetivo de garantizar que las remuneraciones sean justas y
acordes con el marco legal vigente.

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Desarrollo

Capítulo 1
Presentación de Daem o Corporación Municipal

El Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) es una

entidad encargada de la gestión y administración de los establecimientos
educativos municipales en Chile. Su función principal es asegurar que estos
establecimientos cumplan con los estándares de calidad educativa establecidos
por el Ministerio de Educación del país. El DAEM se encarga de la contratación y
gestión de recursos humanos, la administración de los recursos financieros
destinados a la educación municipal, la supervisión de la infraestructura escolar, la
implementación de programas educativos, entre otras responsabilidades
relacionadas con la educación pública a nivel local.

Analizaremos el Departamento de Administración Escolar de Curacaví, que tiene

como objetivo principal la formación integral de personas comprometidas con su
desarrollo personal y capaces de contribuir activamente a la comunidad. En este
informe se detallarán las funciones, finalidad, misión, visión y objetivos
estratégicos de este departamento, así como sus principales prioridades y
acciones para alcanzar sus metas.

 Funciones y Finalidad: El departamento administra y gestiona diez

establecimientos educacionales en Curacaví, incluyendo escuelas de
educación básica, un liceo polivalente bicentenario y salas cunas y jardines
infantiles VTF. Su finalidad es desarrollar y fortalecer las capacidades de
estos establecimientos y promover una mejora educativa continua,
mediante acciones sistemáticas, revisión permanente y evaluación de
avances.

 Misión: La misión del departamento es generar y proporcionar procesos de

aprendizaje con alta cobertura, calidad e innovación, anticipándose a los
requerimientos de la educación y desarrollo personal y profesional de los
niños/as y jóvenes de Curacaví. Esto se realiza mediante una gestión
pedagógica de excelencia respaldada por un sistema de administración
eficiente.

 Visión: La visión del departamento es convertirse en la institución líder en

gestión, administración educacional y formación integral e inclusiva en la
región metropolitana.

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  Objetivos Estratégicos: Otorgar y fortalecer una educación pública de
calidad e inclusiva, promoviendo el desarrollo de competencias, valores y
hábitos que contribuyan a la mejora de la sociedad. Innovar en las prácticas
pedagógicas para incentivar el autoaprendizaje, la creatividad y la
búsqueda del conocimiento más allá del aula.

Capítulo 2
Beneficios carrera profesional docente

 Progresión en tramos de desarrollo profesional: La carrera docente

establece cinco tramos de desarrollo profesional, desde tramo Acceso
hasta Experto 2, que permiten a los docentes progresar a lo largo de su
carrera demostrando competencias y conocimientos. Cada tramo refleja un
nivel de experiencia, competencia pedagógica y liderazgo, lo que brinda
oportunidades de crecimiento y reconocimiento a los educadores.

 Asignaciones remunerativas: La carrera docente incorpora asignaciones

remunerativas como la asignación de tramo de desarrollo profesional y la
asignación por docencia en establecimientos con alta concentración de
alumnos prioritarios. Estas asignaciones reconocen el nivel de desarrollo
profesional alcanzado por el docente y su contribución en contextos
educativos desafiantes.

 Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP): La BRP es un beneficio

remuneraciones que se otorga a los docentes en función de su título y
mención, proporcionando un incentivo adicional para aquellos que ingresan
a la carrera docente. Esta bonificación se ajusta de acuerdo con la Ley de
Reajuste de remuneraciones a los trabajadores del sector público y varía
según si el establecimiento escolar ha ingresado o no a la carrera docente.

 Acceso a funciones de liderazgo pedagógico: Los docentes que alcanzan

los tramos más altos de la carrera docente, como Experto 1 y Experto 2,
tienen acceso preferente a funciones de acompañamiento y liderazgo
pedagógico. Esto les permite contribuir al desarrollo profesional de otros
docentes y liderar iniciativas de mejora educativa en sus establecimientos.

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  Estímulo al desarrollo profesional continuo: La estructura de la carrera
docente fomenta el desarrollo profesional continuo al establecer requisitos
para avanzar en los tramos y participar en el Sistema de Reconocimiento.
Esto promueve la actualización de conocimientos, el perfeccionamiento
pedagógico y la innovación en la práctica educativa.

Capítulo 3
Cálculo de remuneraciones

Asignaciones de carrera docente:

La Carrera Docente introduce dos nuevas asignaciones en la estructura de

remuneraciones para docentes en escuelas financiadas por el Estado: la
asignación de tramo de desarrollo profesional y la asignación por docencia en
establecimientos con alta concentración de alumnos prioritarios. Paralelamente, la
Ley N° 20.903 eleva la Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP).

Estos cambios tienen como objetivo reconocer la experiencia y el compromiso de

los educadores, además de incentivar su labor en entornos educativos
específicos, como aquellos con una alta concentración de estudiantes prioritarios.

La Ley N° 20.158 establece la Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP)

para los profesionales de la educación, la cual se publicó el 29 de diciembre de
2006. Esta bonificación permite a los docentes recibir un monto mensual según su
título y una cantidad adicional por su mención. Los pagos se realizan de manera
proporcional a las horas de contrato, con un límite de 30 horas para docentes
titulares. Al ingresar a la Carrera Docente, el valor de la BRP se incrementa para
todos los educadores y profesores acreditados para recibirla, un trámite que se
lleva a cabo ante el sostenedor. Los montos máximos establecidos por la ley
varían según si el establecimiento educativo ya ha ingresado a la Carrera Docente
o no, siendo más altos para los primeros.
Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP)

BRP para docentes que se desempeñan en Título $322.136

establecimientos que ya ingresaron a Carrera
Mención $107.381

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Docente
BRP para docentes que se desempeñan en Título $ 91.776
establecimientos que aún no ingresan a
Carrera Docente Mención $ 30.593

Asignación de tramo:

Esta asignación está compuesta por tres componentes.

a) Componente de experiencia: corresponde a un 3,38% de la Renta Básica

Mínima Nacional en el primer bienio y 3,33% cada dos años adicionales.

b) Componente de progresión: a continuación, ejemplo** del valor máximo que

puede alcanzar este componente para un docente con 44 horas y 15 bienios,
según su tramo (para otros casos, es proporcional).

c) Componente fijo: para docentes en tramos Avanzado y Experto I y II.

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Asignación por docencia en establecimientos con alta concentración de alumnos
prioritarios:

 En establecimientos con más del 60% de alumnos prioritarios (y en

escuelas y liceos en contexto de encierro), corresponde al 20% de la
asignación de tramo, más un monto fijo de $60.645 para 44 horas
(proporcional a horas de contrato).

 Para docentes en tramos Avanzado, Experto I y II, que trabajan en

establecimientos con más del 80% de alumnos prioritarios, corresponde al
20% de la asignación de tramo más $143.863, que incluye el monto fijo
adicional, para 44 horas (proporcional a horas de contrato).

 Para docentes en establecimientos rurales con una concentración de

alumnos prioritarios entre el 45% y el 60%, corresponde al 10% de la
Asignación por Tramo de Desarrollo Profesional. Se suman los montos
correspondientes a la BRP y la asignación por tramo, teniendo en cuenta
los componentes y condiciones específicas mencionadas.

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Capítulo 4
Liquidaciones de remuneraciones

Liquidación de remuneraciones

Nombre: Juan Sandoval Años de Servicio: 5

RUN: 11.256.965-k Cargas: 0
Centro de Costo: 053 - Curacaví AFP: Modelo (10,58%)
Días trabajados: 30 Salud: Fonasa (7%)
Cargo: Docente Pre-Básica (RMN:$18.333)(*) Jornada (Horas): 44
HABERES DESCUENTOS
RBMN (Renta Básica Mínima AFP $125.990
Nacional). $806.652 Salud $ 83.358
Asignación experiencia $65.345 Seguro Cesantía (***) $
BRP Título L.29.903. $259.909 9.424,8
BRP Mención L.29.903. $86.638 Total Dctos Legales
Asignación Tramo Desarrollo $218.772,8
$245.093 Impuesto único $ 35.252
Alta Concentr Alumnos (**)$107.163

Total Haberes $1.570.800 Total Descuentos $254.024,8

Sueldo líquido $1.316.775,2

NOTAS:
(*) Juan Sandoval, es profesor de Prebásica con un nivel Avanzado en su carrera
docente, por lo que el sueldo base por hora es de$18.333
(**) El Establecimiento educacional tiene más de un 60% de alumnos prioritarios,
por lo que el concepto de Alta Concentración Alumnos se calcula como:
20% de Asignación por Tramo = $ 49.018,6
+ Monto Fijo Asignación (44 horas) = $ 58.145
Total, Concentración Alumnos = $ 107.163
(***) En relación al Seguro de Cesantía se calcula como el 0,6% de los haberes
imponibles. O sea:
$ 1.570.800 * 0,006= $ 9.424.8

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10
Conclusión

Este informe ha examinado en profundidad la política de beneficios y la liquidación

de remuneraciones de los docentes en la Municipalidad de Curacaví, guiado por la
ley 20.903 de Carrera Profesional Docente. A través de un análisis detallado del
Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM), se ha
identificado cómo esta entidad cumple con el marco legal vigente y promueve el
desarrollo profesional de los docentes.

Cumplimiento Normativo: Se ha verificado que la política de beneficios del DAEM

está alineada con la ley 20.903, asegurando que los docentes reciban una
remuneración justa y acorde a su desarrollo profesional.
Elementos de la Carrera Docente: Se han examinado los componentes clave de la
carrera profesional docente, como la Renta Base Mínima Nacional y la
Bonificación de Reconocimiento Profesional, para garantizar una liquidación de
remuneraciones transparente y equitativa.
Impacto en la Calidad Educativa: La correcta implementación de la política de
beneficios y la liquidación de remuneraciones influyen positivamente en la calidad
educativa, al reconocer y valorar la labor de los docentes.
Recomendaciones: Se sugiere continuar con la revisión y evaluación periódica de
las políticas y prácticas de remuneración para adaptarse a los cambios legislativos
y necesidades educativas, manteniendo así el compromiso con la excelencia
educativa y el bienestar de los docentes.
En conclusión, el DAEM de Curacaví desempeña un papel fundamental en la
administración de la educación municipal, y su enfoque en el cumplimiento de la
ley 20.903 es esencial para el avance y reconocimiento de la profesión docente.
La liquidación de remuneraciones realizada refleja un compromiso con la justicia y
la mejora continua de la educación.

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Referencias bibliográficas

 Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones

Pedagógicas. (s/f). Carrera Docente: Asignaciones. Recuperado de
https://www.cpeip.cl/carrera-docente-asignaciones/
 Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones
Pedagógicas. (s/f). Valores 2024 BRP Asignaciones Carrera Docente.
Recuperado de https://www.cpeip.cl/valores-2024-brp-asignaciones-carrera-
docente/
 Municipalidad de Curacaví. (s/f). Departamento de Administración de
Educación Municipal. Recuperado de https://municipalidadcuracavi.cl/daem/

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