PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO:
PROYECTO:
NOMBRE RUTA DE
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
TUTOR:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
ACUERDO AL CONTEXTO PRODUCTIVO.
PROPONER ACCIONES DE MEJORA EN LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS DE ACUERDO
CON LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA. .
SOLUCIONAR PROBLEMAS ASOCIADOS
CON EL SECTOR PRODUCTIVO CON BASE
EN LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA.
VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI
Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
TS-197
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JU
RE:
FASE DEL SEMANA
ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física, en el
programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos de nuestra cotidianidad
con diferentes aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas.
Análisis
Apropiacion: Identificar la concepción inicial de la física, teniendo en
cuenta el marco del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Verificar el principio de conservación de energía en un
circuito de acuerdo a las leyes de la física.
Reflexion inicial: Reconocer los principios y leyes de la física que permean
el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos que se presentan en el
programa de formación Técnico en Sistemas con principios y leyes de la
física.
Planeación
Apropiacion: Identificar los principios y leyes de la física dentro del marco
del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Simular leyes y principios de la física de acuerdo a una lista
de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los tipos de movimiento en la física y su
relación con el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar los diferentes tipos de movimientos que se
presentan en la física, en lo que atañe al programa de formación Técnico
en Sistemas
Ejecución
Apropiacion: Reconocer los tipos de movimientos y su parametrización
desde la física para relacionarlo con el marco de actividades dentro del
programa de formación Técnico en Sistemas
Tranferencia: Simular los tipos de movimiento de la física de acuerdo a
una lista de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física en el
programa de formación Técnico en Sistemas
Evaluación

VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar fenómenos termodinámicos y de la física
moderna con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Evaluación
Apropiación: Reconocer los parámetros y ecuaciones de la termodinámica
y la física moderna que inciden en los procesos técnicos y operativos
dentro del programa de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular principios de la termodinámica y la física cuántica
de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 PROGRAMA: TECNICO EN SISTEMAS

ardware y redes. FICHA: 2620041

CURSO: TS-197
ID: 16843403

SEGUIMIENTO

ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES

5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto
D: Desempeño
P: Planeación Ev: Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO:
PROYECTO:
NOMBRE RUTA DE
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
TUTOR:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
ACUERDO AL CONTEXTO PRODUCTIVO.
PROPONER ACCIONES DE MEJORA EN LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS DE ACUERDO
CON LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA. .
SOLUCIONAR PROBLEMAS ASOCIADOS
CON EL SECTOR PRODUCTIVO CON BASE
EN LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA.
VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI
Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
TS-199
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JU
RE:
FASE DEL SEMANA
ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física, en el
programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos de nuestra cotidianidad
con diferentes aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas.
Análisis
Apropiacion: Identificar la concepción inicial de la física, teniendo en
cuenta el marco del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Verificar el principio de conservación de energía en un
circuito de acuerdo a las leyes de la física.
Reflexion inicial: Reconocer los principios y leyes de la física que permean
el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos que se presentan en el
programa de formación Técnico en Sistemas con principios y leyes de la
física.
Planeación
Apropiacion: Identificar los principios y leyes de la física dentro del marco
del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Simular leyes y principios de la física de acuerdo a una lista
de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los tipos de movimiento en la física y su
relación con el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar los diferentes tipos de movimientos que se
presentan en la física, en lo que atañe al programa de formación Técnico
en Sistemas
Ejecución
Apropiacion: Reconocer los tipos de movimientos y su parametrización
desde la física para relacionarlo con el marco de actividades dentro del
programa de formación Técnico en Sistemas
Tranferencia: Simular los tipos de movimiento de la física de acuerdo a
una lista de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física en el
programa de formación Técnico en Sistemas
Evaluación

VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar fenómenos termodinámicos y de la física
moderna con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Evaluación
Apropiación: Reconocer los parámetros y ecuaciones de la termodinámica
y la física moderna que inciden en los procesos técnicos y operativos
dentro del programa de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular principios de la termodinámica y la física cuántica
de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 PROGRAMA: TECNICO EN SISTEMAS

ardware y redes. FICHA: 2672219

CURSO: TS-199
ID: 16843403

SEGUIMIENTO

ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES

5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto
D: Desempeño
P: Planeación Ev: Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO:
PROYECTO:
NOMBRE RUTA DE
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
TUTOR:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
ACUERDO AL CONTEXTO PRODUCTIVO.
PROPONER ACCIONES DE MEJORA EN LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS DE ACUERDO
CON LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA. .
SOLUCIONAR PROBLEMAS ASOCIADOS
CON EL SECTOR PRODUCTIVO CON BASE
EN LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA.
VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI
Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
TS-200
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JU
RE:
FASE DEL SEMANA
ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física, en el
programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos de nuestra cotidianidad
con diferentes aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas.
Análisis
Apropiacion: Identificar la concepción inicial de la física, teniendo en
cuenta el marco del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Verificar el principio de conservación de energía en un
circuito de acuerdo a las leyes de la física.
Reflexion inicial: Reconocer los principios y leyes de la física que permean
el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos que se presentan en el
programa de formación Técnico en Sistemas con principios y leyes de la
física.
Planeación
Apropiacion: Identificar los principios y leyes de la física dentro del marco
del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Simular leyes y principios de la física de acuerdo a una lista
de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los tipos de movimiento en la física y su
relación con el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar los diferentes tipos de movimientos que se
presentan en la física, en lo que atañe al programa de formación Técnico
en Sistemas
Ejecución
Apropiacion: Reconocer los tipos de movimientos y su parametrización
desde la física para relacionarlo con el marco de actividades dentro del
programa de formación Técnico en Sistemas
Tranferencia: Simular los tipos de movimiento de la física de acuerdo a
una lista de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física en el
programa de formación Técnico en Sistemas
Evaluación

VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar fenómenos termodinámicos y de la física
moderna con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Evaluación
Apropiación: Reconocer los parámetros y ecuaciones de la termodinámica
y la física moderna que inciden en los procesos técnicos y operativos
dentro del programa de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular principios de la termodinámica y la física cuántica
de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 PROGRAMA: TECNICO EN SISTEMAS

ardware y redes. FICHA: 2711268

CURSO: TS-200
ID: 16843403

SEGUIMIENTO

ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES

5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto
D: Desempeño
P: Planeación Ev: Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO:
PROYECTO:
NOMBRE RUTA DE
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
TUTOR:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
ACUERDO AL CONTEXTO PRODUCTIVO.
PROPONER ACCIONES DE MEJORA EN LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS DE ACUERDO
CON LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA. .
SOLUCIONAR PROBLEMAS ASOCIADOS
CON EL SECTOR PRODUCTIVO CON BASE
EN LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA.
VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI
Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
TS-201
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JU
RE:
FASE DEL SEMANA
ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física, en el
programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos de nuestra cotidianidad
con diferentes aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas.
Análisis
Apropiacion: Identificar la concepción inicial de la física, teniendo en
cuenta el marco del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Verificar el principio de conservación de energía en un
circuito de acuerdo a las leyes de la física.
Reflexion inicial: Reconocer los principios y leyes de la física que permean
el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos que se presentan en el
programa de formación Técnico en Sistemas con principios y leyes de la
física.
Planeación
Apropiacion: Identificar los principios y leyes de la física dentro del marco
del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Simular leyes y principios de la física de acuerdo a una lista
de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los tipos de movimiento en la física y su
relación con el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar los diferentes tipos de movimientos que se
presentan en la física, en lo que atañe al programa de formación Técnico
en Sistemas
Ejecución
Apropiacion: Reconocer los tipos de movimientos y su parametrización
desde la física para relacionarlo con el marco de actividades dentro del
programa de formación Técnico en Sistemas
Tranferencia: Simular los tipos de movimiento de la física de acuerdo a
una lista de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física en el
programa de formación Técnico en Sistemas
Evaluación

VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar fenómenos termodinámicos y de la física
moderna con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Evaluación
Apropiación: Reconocer los parámetros y ecuaciones de la termodinámica
y la física moderna que inciden en los procesos técnicos y operativos
dentro del programa de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular principios de la termodinámica y la física cuántica
de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 PROGRAMA: TECNICO EN SISTEMAS

ardware y redes. FICHA: 2711272

CURSO: TS-201
ID: 16843403

SEGUIMIENTO

ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES

5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto
D: Desempeño
P: Planeación Ev: Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO:
PROYECTO:
NOMBRE RUTA DE
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
TUTOR:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
ACUERDO AL CONTEXTO PRODUCTIVO.
PROPONER ACCIONES DE MEJORA EN LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS DE ACUERDO
CON LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA. .
SOLUCIONAR PROBLEMAS ASOCIADOS
CON EL SECTOR PRODUCTIVO CON BASE
EN LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA.
VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI
Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
TS-202
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JU
RE:
FASE DEL SEMANA
ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física, en el
programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos de nuestra cotidianidad
con diferentes aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas.
Análisis
Apropiacion: Identificar la concepción inicial de la física, teniendo en
cuenta el marco del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Verificar el principio de conservación de energía en un
circuito de acuerdo a las leyes de la física.
Reflexion inicial: Reconocer los principios y leyes de la física que permean
el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos que se presentan en el
programa de formación Técnico en Sistemas con principios y leyes de la
física.
Planeación
Apropiacion: Identificar los principios y leyes de la física dentro del marco
del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Simular leyes y principios de la física de acuerdo a una lista
de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los tipos de movimiento en la física y su
relación con el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar los diferentes tipos de movimientos que se
presentan en la física, en lo que atañe al programa de formación Técnico
en Sistemas
Ejecución
Apropiacion: Reconocer los tipos de movimientos y su parametrización
desde la física para relacionarlo con el marco de actividades dentro del
programa de formación Técnico en Sistemas
Tranferencia: Simular los tipos de movimiento de la física de acuerdo a
una lista de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física en el
programa de formación Técnico en Sistemas
Evaluación

VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar fenómenos termodinámicos y de la física
moderna con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Evaluación
Apropiación: Reconocer los parámetros y ecuaciones de la termodinámica
y la física moderna que inciden en los procesos técnicos y operativos
dentro del programa de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular principios de la termodinámica y la física cuántica
de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 PROGRAMA: TECNICO EN SISTEMAS

ardware y redes. FICHA: 2711284

CURSO: TS-202
ID: 16843403

SEGUIMIENTO

ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES

5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto
D: Desempeño
P: Planeación Ev: Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO:
PROYECTO:
NOMBRE RUTA DE
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
TUTOR:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE
ACUERDO AL CONTEXTO PRODUCTIVO.
PROPONER ACCIONES DE MEJORA EN LOS
PROCESOS PRODUCTIVOS DE ACUERDO
CON LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA
FÍSICA. .
SOLUCIONAR PROBLEMAS ASOCIADOS
CON EL SECTOR PRODUCTIVO CON BASE
EN LOS PRINCIPIOS Y LEYES DE LA FÍSICA.
VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI
Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
TS-203
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JU
RE:
FASE DEL SEMANA
ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física, en el
programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos de nuestra cotidianidad
con diferentes aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas.
Análisis
Apropiacion: Identificar la concepción inicial de la física, teniendo en
cuenta el marco del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Verificar el principio de conservación de energía en un
circuito de acuerdo a las leyes de la física.
Reflexion inicial: Reconocer los principios y leyes de la física que permean
el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar fenómenos físicos que se presentan en el
programa de formación Técnico en Sistemas con principios y leyes de la
física.
Planeación
Apropiacion: Identificar los principios y leyes de la física dentro del marco
del programa de formación Técnico en Sistemas.
Tranferencia: Simular leyes y principios de la física de acuerdo a una lista
de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los tipos de movimiento en la física y su
relación con el programa de formación Técnico en Sistemas.
Contextualización:Relacionar los diferentes tipos de movimientos que se
presentan en la física, en lo que atañe al programa de formación Técnico
en Sistemas
Ejecución
Apropiacion: Reconocer los tipos de movimientos y su parametrización
desde la física para relacionarlo con el marco de actividades dentro del
programa de formación Técnico en Sistemas
Tranferencia: Simular los tipos de movimiento de la física de acuerdo a
una lista de chequeo.
Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de la física en el
programa de formación Técnico en Sistemas
Evaluación

VERIFICAR LAS TRANSFORMACIONES
FÍSICAS DE LA MATERIA UTILIZANDO
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar fenómenos termodinámicos y de la física
moderna con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Evaluación
Apropiación: Reconocer los parámetros y ecuaciones de la termodinámica
y la física moderna que inciden en los procesos técnicos y operativos
dentro del programa de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular principios de la termodinámica y la física cuántica
de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 PROGRAMA: TECNICO EN SISTEMAS

ardware y redes. FICHA: 2711268

CURSO: TS-203
ID: 16843403

SEGUIMIENTO

ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES

5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto
D: Desempeño
P: Planeación Ev: Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO: Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI

PROYECTO: Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
NOMBRE RUTA DE
TS-197
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
TUTOR:
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JUN
RE:
FASE DEL SEMANA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4

Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de las matemáticas

en el programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar problemas matemáticos de nuestra

IDENTIFICAR MODELOS MATEMÁTICOS DE
ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
PROBLEMA PLANTEADO EN CONTEXTOS
SOCIALES Y PRODUCTIVOS.
cotidianidad con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Análisis
Apropiacion: Identificar la conceptualización inicial de la matemáticas
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Comprobar porcentajes, fracciones y decimales a través de

una simulación de un “Control Ambiental para un Acuario” de acuerdo a
una lista de chequeo

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las matemáticas en

diferentes escenarios dentro del programa de formación Técnico en
Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones operativas geométricas y

PROPONER ACCIONES DE MEJORA FRENTE
A LOS RESULTADOS DE LOS
PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS DE Planeación
ACUERDO CON EL PROBLEMA PLANTEADO. (Parte I)
matemáticas con diversos procesos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiacion: Identificar principios y leyes geométricos y estadísticos
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Simular el comportamiento de variables estadísticas,

teoremas y aplicabilidad de los números complejos de acuerdo a una lista
de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las ecuaciones y sus

sistemas, dentro del programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones que se resuelven con

ecuaciones en relación con diversos procesos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Planeación
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO. (Parte II) Apropiacion: Identificar procesos de solución de ecuaciones y sistemas de
ecuaciones y su relación con el programa de formación Técnico en
Sistemas

Tranferencia: Simular ecuaciones, sistemas de ecuaciones y razones

trigonométricas de acuerdo a una lista de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la importancia de las derivadas y las

funcionas en el desarrollo de funciones propias como Técnicos en
Sistemas

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A

PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL
Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar problemas matemáticos con funciones y
derivadas con aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiación: Relacionar la resolución matemática de funciones y
derivadas con la incidencia en procesos operativos dentro del programa
de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular el comportamiento de las funciones, límites,
derivadas e integrales de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 TECNICO EN SISTEMAS
PROGRAMA:
rdware y redes. FICHA: 2620041
CURSO: TS-197
ID: 16843403

SEGUIMIENTO
ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES
5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto

Ev: D: Desempeño
P: Planeación Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO: Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI

PROYECTO: Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
NOMBRE RUTA DE
TS-199
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
TUTOR:
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JUN
RE:
FASE DEL SEMANA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4

Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de las matemáticas

en el programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar problemas matemáticos de nuestra

IDENTIFICAR MODELOS MATEMÁTICOS DE
ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
PROBLEMA PLANTEADO EN CONTEXTOS
SOCIALES Y PRODUCTIVOS.
cotidianidad con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Análisis
Apropiacion: Identificar la conceptualización inicial de la matemáticas
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Comprobar porcentajes, fracciones y decimales a través de

una simulación de un “Control Ambiental para un Acuario” de acuerdo a
una lista de chequeo

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las matemáticas en

diferentes escenarios dentro del programa de formación Técnico en
Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones operativas geométricas y

PROPONER ACCIONES DE MEJORA FRENTE
A LOS RESULTADOS DE LOS
PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS DE Planeación
ACUERDO CON EL PROBLEMA PLANTEADO. (Parte I)
matemáticas con diversos procesos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiacion: Identificar principios y leyes geométricos y estadísticos
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Simular el comportamiento de variables estadísticas,

teoremas y aplicabilidad de los números complejos de acuerdo a una lista
de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las ecuaciones y sus

sistemas, dentro del programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones que se resuelven con

ecuaciones en relación con diversos procesos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Planeación
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO. (Parte II) Apropiacion: Identificar procesos de solución de ecuaciones y sistemas de
ecuaciones y su relación con el programa de formación Técnico en
Sistemas

Tranferencia: Simular ecuaciones, sistemas de ecuaciones y razones

trigonométricas de acuerdo a una lista de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la importancia de las derivadas y las

funcionas en el desarrollo de funciones propias como Técnicos en
Sistemas

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A

PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL
Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar problemas matemáticos con funciones y
derivadas con aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiación: Relacionar la resolución matemática de funciones y
derivadas con la incidencia en procesos operativos dentro del programa
de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular el comportamiento de las funciones, límites,
derivadas e integrales de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 TECNICO EN SISTEMAS
PROGRAMA:
rdware y redes. FICHA: 2672219
CURSO: TS-199
ID: 16843403

SEGUIMIENTO
ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES
5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto

Ev: D: Desempeño
P: Planeación Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO: Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI

PROYECTO: Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
NOMBRE RUTA DE
TS-200
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
TUTOR:
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JUN
RE:
FASE DEL SEMANA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4

Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de las matemáticas

en el programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar problemas matemáticos de nuestra

IDENTIFICAR MODELOS MATEMÁTICOS DE
ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
PROBLEMA PLANTEADO EN CONTEXTOS
SOCIALES Y PRODUCTIVOS.
cotidianidad con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Análisis
Apropiacion: Identificar la conceptualización inicial de la matemáticas
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Comprobar porcentajes, fracciones y decimales a través de

una simulación de un “Control Ambiental para un Acuario” de acuerdo a
una lista de chequeo

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las matemáticas en

diferentes escenarios dentro del programa de formación Técnico en
Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones operativas geométricas y

PROPONER ACCIONES DE MEJORA FRENTE
A LOS RESULTADOS DE LOS
PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS DE Planeación
ACUERDO CON EL PROBLEMA PLANTEADO. (Parte I)
matemáticas con diversos procesos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiacion: Identificar principios y leyes geométricos y estadísticos
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Simular el comportamiento de variables estadísticas,

teoremas y aplicabilidad de los números complejos de acuerdo a una lista
de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las ecuaciones y sus

sistemas, dentro del programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones que se resuelven con

ecuaciones en relación con diversos procesos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Planeación
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO. (Parte II) Apropiacion: Identificar procesos de solución de ecuaciones y sistemas de
ecuaciones y su relación con el programa de formación Técnico en
Sistemas

Tranferencia: Simular ecuaciones, sistemas de ecuaciones y razones

trigonométricas de acuerdo a una lista de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la importancia de las derivadas y las

funcionas en el desarrollo de funciones propias como Técnicos en
Sistemas

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A

PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL
Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar problemas matemáticos con funciones y
derivadas con aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiación: Relacionar la resolución matemática de funciones y
derivadas con la incidencia en procesos operativos dentro del programa
de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular el comportamiento de las funciones, límites,
derivadas e integrales de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 TECNICO EN SISTEMAS
PROGRAMA:
rdware y redes. FICHA: 2711268
CURSO: TS-200
ID: 16843403

SEGUIMIENTO
ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES
5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto

Ev: D: Desempeño
P: Planeación Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO: Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI

PROYECTO: Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
NOMBRE RUTA DE
TS-201
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
TUTOR:
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JUN
RE:
FASE DEL SEMANA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4

Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de las matemáticas

en el programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar problemas matemáticos de nuestra

IDENTIFICAR MODELOS MATEMÁTICOS DE
ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
PROBLEMA PLANTEADO EN CONTEXTOS
SOCIALES Y PRODUCTIVOS.
cotidianidad con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Análisis
Apropiacion: Identificar la conceptualización inicial de la matemáticas
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Comprobar porcentajes, fracciones y decimales a través de

una simulación de un “Control Ambiental para un Acuario” de acuerdo a
una lista de chequeo

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las matemáticas en

diferentes escenarios dentro del programa de formación Técnico en
Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones operativas geométricas y

PROPONER ACCIONES DE MEJORA FRENTE
A LOS RESULTADOS DE LOS
PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS DE Planeación
ACUERDO CON EL PROBLEMA PLANTEADO. (Parte I)
matemáticas con diversos procesos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiacion: Identificar principios y leyes geométricos y estadísticos
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Simular el comportamiento de variables estadísticas,

teoremas y aplicabilidad de los números complejos de acuerdo a una lista
de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las ecuaciones y sus

sistemas, dentro del programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones que se resuelven con

ecuaciones en relación con diversos procesos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Planeación
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO. (Parte II) Apropiacion: Identificar procesos de solución de ecuaciones y sistemas de
ecuaciones y su relación con el programa de formación Técnico en
Sistemas

Tranferencia: Simular ecuaciones, sistemas de ecuaciones y razones

trigonométricas de acuerdo a una lista de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la importancia de las derivadas y las

funcionas en el desarrollo de funciones propias como Técnicos en
Sistemas

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A

PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL
Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar problemas matemáticos con funciones y
derivadas con aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiación: Relacionar la resolución matemática de funciones y
derivadas con la incidencia en procesos operativos dentro del programa
de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular el comportamiento de las funciones, límites,
derivadas e integrales de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 TECNICO EN SISTEMAS
PROGRAMA:
rdware y redes. FICHA: 2711272
CURSO: TS-201
ID: 16843403

SEGUIMIENTO
ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES
5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto

Ev: D: Desempeño
P: Planeación Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO: Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI

PROYECTO: Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
NOMBRE RUTA DE
TS-202
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
TUTOR:
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JUN
RE:
FASE DEL SEMANA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4

Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de las matemáticas

en el programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar problemas matemáticos de nuestra

IDENTIFICAR MODELOS MATEMÁTICOS DE
ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
PROBLEMA PLANTEADO EN CONTEXTOS
SOCIALES Y PRODUCTIVOS.
cotidianidad con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Análisis
Apropiacion: Identificar la conceptualización inicial de la matemáticas
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Comprobar porcentajes, fracciones y decimales a través de

una simulación de un “Control Ambiental para un Acuario” de acuerdo a
una lista de chequeo

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las matemáticas en

diferentes escenarios dentro del programa de formación Técnico en
Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones operativas geométricas y

PROPONER ACCIONES DE MEJORA FRENTE
A LOS RESULTADOS DE LOS
PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS DE Planeación
ACUERDO CON EL PROBLEMA PLANTEADO. (Parte I)
matemáticas con diversos procesos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiacion: Identificar principios y leyes geométricos y estadísticos
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Simular el comportamiento de variables estadísticas,

teoremas y aplicabilidad de los números complejos de acuerdo a una lista
de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las ecuaciones y sus

sistemas, dentro del programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones que se resuelven con

ecuaciones en relación con diversos procesos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Planeación
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO. (Parte II) Apropiacion: Identificar procesos de solución de ecuaciones y sistemas de
ecuaciones y su relación con el programa de formación Técnico en
Sistemas

Tranferencia: Simular ecuaciones, sistemas de ecuaciones y razones

trigonométricas de acuerdo a una lista de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la importancia de las derivadas y las

funcionas en el desarrollo de funciones propias como Técnicos en
Sistemas

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A

PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL
Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar problemas matemáticos con funciones y
derivadas con aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiación: Relacionar la resolución matemática de funciones y
derivadas con la incidencia en procesos operativos dentro del programa
de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular el comportamiento de las funciones, límites,
derivadas e integrales de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 TECNICO EN SISTEMAS
PROGRAMA:
rdware y redes. FICHA: 2711284
CURSO: TS-202
ID: 16843403

SEGUIMIENTO
ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES
5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto

Ev: D: Desempeño
P: Planeación Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PLANEACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
F008–08–76 / Versión 1.0
Ejecución de la Formación Profesional
Gestión de Proyectos Formativos
NOMBRE CENTRO: Centro de Electricidad y Automatizacion Industrial - CEAI

PROYECTO: Gestión de los servicios solicitados por los clientes para el soporte técnico de software, hardware y redes.
NOMBRE RUTA DE
TS-203
APRENDIZAJE:
INSTRUCTOR -
JOHNNY ADRIAN VALENCIA MARIN
TUTOR:
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
TRIMEST
ABRIL-JUN
RE:
FASE DEL SEMANA
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
PROYECTO
1 2 3 4

Reflexion inicial: Reconocer los campos de aplicación de las matemáticas

en el programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar problemas matemáticos de nuestra

IDENTIFICAR MODELOS MATEMÁTICOS DE
ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS DEL
PROBLEMA PLANTEADO EN CONTEXTOS
SOCIALES Y PRODUCTIVOS.
cotidianidad con diferentes aspectos operativos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
Análisis
Apropiacion: Identificar la conceptualización inicial de la matemáticas
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Comprobar porcentajes, fracciones y decimales a través de

una simulación de un “Control Ambiental para un Acuario” de acuerdo a
una lista de chequeo

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las matemáticas en

diferentes escenarios dentro del programa de formación Técnico en
Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones operativas geométricas y

PROPONER ACCIONES DE MEJORA FRENTE
A LOS RESULTADOS DE LOS
PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS DE Planeación
ACUERDO CON EL PROBLEMA PLANTEADO. (Parte I)
matemáticas con diversos procesos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiacion: Identificar principios y leyes geométricos y estadísticos
dentro del marco del programa de formación Técnico en Sistemas

Tranferencia: Simular el comportamiento de variables estadísticas,

teoremas y aplicabilidad de los números complejos de acuerdo a una lista
de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la aplicabilidad de las ecuaciones y sus

sistemas, dentro del programa de formación Técnico en Sistemas

Contextualización:Relacionar situaciones que se resuelven con

ecuaciones en relación con diversos procesos dentro del programa de
formación Técnico en Sistemas
RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Planeación
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO. (Parte II) Apropiacion: Identificar procesos de solución de ecuaciones y sistemas de
ecuaciones y su relación con el programa de formación Técnico en
Sistemas

Tranferencia: Simular ecuaciones, sistemas de ecuaciones y razones

trigonométricas de acuerdo a una lista de chequeo.

Reflexion inicial: Reconocer la importancia de las derivadas y las

funcionas en el desarrollo de funciones propias como Técnicos en
Sistemas

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A

PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.

PLANTEAR PROBLEMAS MATEMÁTICOS A
PARTIR DE SITUACIONES GENERADAS EN EL
Ejecución
CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
CRITERIOS PARA DETERMINAR LA FASE DEL PROYECTO:
Contextualización:Relacionar problemas matemáticos con funciones y
derivadas con aspectos operativos dentro del programa de formación
Técnico en Sistemas
Apropiación: Relacionar la resolución matemática de funciones y
derivadas con la incidencia en procesos operativos dentro del programa
de formación Técnico en Sistemas
Transferencia: Simular el comportamiento de las funciones, límites,
derivadas e integrales de acuerdo a una lista de chequeo
A: Análisis
P: Planeación
 TECNICO EN SISTEMAS
PROGRAMA:
rdware y redes. FICHA: 2711268
CURSO: TS-203
ID: 16843403

SEGUIMIENTO
ABRIL-JUNIO TIPO DE
EVIDENCIA
OBSERVACIONES
5 6 7 8 9 10 11 P D C
 A: Análisis E: Ejecución P: Producto

Ev: D: Desempeño
P: Planeación Evaluación EVIDENCIA C: Conocimiento

FÍSIC
 PROYECCION DE LAS FECHAS DE BITACORAS EN LOS 6 MESES EN LAS EMPRESAS

GRUPO BITACORAS PERIODO

BITACORA 1 9 al 30 Abril de 2024

BITACORA 2 1 al 15 Mayo de 2024

Juan BITACORA 3 16 al 30 Mayo de 2024

Palacios
TS-201 BITACORA 4 1 al 15 Junio de 2024

BITACORA 5 16 al 30 Junio de 2024

BITACORA 6 1 al 15 Julio de 2024

BITACORA 7 16 al 30 Julio de 2024

BITACORA 8 1 al 15 Agosto de 2024

BITACORA 9 16 al 30 Agosto de 2024

BITACORA 10 1 al 15 Septiembre de 2024

BITACORA 11 16 al 30 Septiembre de 2024

BITACORA 12 1 al 10 Octubre de 2024

AS EMPRESAS

PERIODO

9 al 30 Abril de 2024

1 al 15 Mayo de 2024

16 al 30 Mayo de 2024

1 al 15 Junio de 2024

16 al 30 Junio de 2024

1 al 15 Julio de 2024

16 al 30 Julio de 2024

1 al 15 Agosto de 2024

16 al 30 Agosto de 2024

al 15 Septiembre de 2024

al 30 Septiembre de 2024

1 al 10 Octubre de 2024