TRABAJOS DEL ESTUDIANTES

Estudiante

ANGY SUJEY MONTOYA TEGUE

Tutor

PASTOR ALFONSO CASTRO

SEMINARIO BÍBLICO ALIANZA DE COLOMBIA

FACULTAD DE BIBLIA Y TEOLOGÍA

BUENAVENTURA 2024
 UNIDAD 1

Analice las tres definiciones dadas de consejería y explique en qué forma

concuerda con su percepción personal, qué les quitaría o qué les agregaría.

R// Aunque las tres definiciones proporcionan una visión general útil de la
consejería, mi percepción personal enfatiza la importancia de la relación
colaborativa, la empatía y la adaptabilidad, así como la sensibilidad cultural en el
proceso de consejería enfocada en la voluntad de Dios como principio divino.

1. En su experiencia de ser aconsejado y haber dado consejos, diga por

qué la consejería ha sido importante.

R// La consejería ha sido importante en mi experiencia tanto como receptor

como proveedor de consejos porque proporciona apoyo emocional, claridad y
perspectiva, promueve el desarrollo personal, enseña habilidades prácticas y
empodera a las personas para superar los desafíos y alcanzar su máximo
potencial.

2. Establezca la diferencia entre la consejería sin fundamento cristiano y

con fundamento cristiano.

R// La principal diferencia entre la consejería sin fundamento cristiano y con

fundamento cristiano radica en la integración de principios y valores bíblicos, la
consideración de la dimensión espiritual y la relación con Dios como aspectos
fundamentales del proceso terapéutico en la consejería con fundamento
cristiano.

3. Explique los siguientes conceptos: Consejería de la iglesia, Consejería

en la iglesia y consejería por la iglesia.
R// Consejería de la iglesia; se refiere al tipo de consejería que es ofrecida
y administrada directamente por la iglesia como institución. Esto implica que
la iglesia tiene un departamento o equipo de consejería compuesto por
miembros capacitados y calificados para proporcionar asesoramiento y
apoyo a aquellos que lo necesiten dentro de la comunidad de la iglesia.
Estos consejeros pueden ser pastores, líderes de la iglesia u otros
miembros entrenados en consejería.

Consejería en la Iglesia: Se refiere al proceso de consejería que tiene

lugar dentro del contexto de la comunidad de la iglesia. Esto puede incluir
sesiones de consejería individual o familiar que se llevan a cabo en las

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 instalaciones de la iglesia, así como programas grupales de consejería que
se organizan para abordar temas específicos. La consejería en la iglesia
puede ser ofrecida tanto por miembros capacitados de la congregación
como por profesionales externos que colaboran con la iglesia en esta área.

Consejería por la Iglesia: Se refiere al papel más amplio que desempeña

la iglesia en el proceso de consejería, más allá de las sesiones individuales
o grupales. Esto puede incluir actividades como la orientación espiritual y el
discipulado, la organización de seminarios y talleres sobre temas
relacionados con la vida cristiana y el bienestar emocional, y el
establecimiento de programas de apoyo comunitario para personas en
crisis. En resumen, la consejería por la iglesia abarca todas las formas en
que la iglesia ejerce su ministerio de cuidado pastoral y apoyo emocional
dentro y fuera de sus propias instalaciones.

4. Analice los modelos equivocados de consejería presentados por el pastor

Jairo Pulgarín y de un ejemplo en su experiencia de ser aconsejado o
consejero de haber cometido unas de esas equivocaciones y cómo
evitarlas.
R// En una situación específica, mientras aconsejaba una amiga sobre un
problema de relaciones interpersonales, me di cuenta de que estaba
proyectando mis propias experiencias y creencias sobre la situación de ella.
Esto me llevó a ofrecer consejos que reflejaban mis opiniones personales y
no tenían en cuenta la perspectiva única de ella.

Para evitar cometer este error en el futuro, adopté las siguientes medidas:

Autoevaluación y Conciencia Personal: Me comprometí a ser más

consciente de mis propias opiniones, prejuicios y experiencias personales
que podrían influir en mi consejería. Realicé una autoevaluación regular
para identificar mis propias creencias y asegurarme de no proyectarlas
sobre mis clientes.

Enfoque Centrado en el que pide consejo: Cambié mi enfoque de

consejería para centrarme más en las necesidades y perspectivas de mis
consultores. Aprendí a escuchar activamente y a hacer preguntas abiertas
para comprender mejor sus experiencias y preocupaciones, en lugar de
imponer mis propias soluciones o creencias.

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 Desarrollo de Empatía y Sensibilidad: Trabajé en el desarrollo de mis
habilidades de empatía y sensibilidad hacia las experiencias y perspectivas
de los demás. Practiqué la escucha activa, la validación de emociones y la
demostración de comprensión genuina para establecer una relación
terapéutica sólida y de confianza.

Al implementar estas medidas, pude corregir los errores que había

cometido en mi consejería y mejorar mi capacidad para ofrecer un apoyo
efectivo y respetuoso a quien me lo solicitara. Aprendí la importancia de la
autoevaluación continua, la formación profesional y el enfoque centrado en
el lo que Dios puede hacer a través de mi para evitar caer en modelos
equivocados de consejería y brindar el mejor cuidado posible a quienes
buscan mi ayuda.

UNIDAD 2

Mediante un dibujo identifique las partes de la composición humana haciendo una

breve definición.

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 1. ¿Por qué es importante tener en cuenta el espíritu humano en el
proceso de la consejería?

R// Considerar el espíritu santo en el proceso de consejería permite abordar de

manera integral las necesidades emocionales, mentales y espirituales de las
personas. Al reconocer y nutrir esta dimensión espiritual, se puede facilitar un
mayor crecimiento personal, bienestar emocional y sentido de plenitud en la
vida de los aconsejados.

2. ¿Qué es y cómo se identifica la personalidad del ser humano y qué

importancia tiene en la formación y solución de los problemas?

R// La personalidad del ser humano se refiere a un conjunto único de

características psicológicas que influyen en la forma en que una persona
piensa, siente y se comporta en diversas situaciones a lo largo del tiempo. La
personalidad es una construcción compleja que incluye aspectos como las
tendencias temperamentales, los rasgos de carácter, los patrones de
comportamiento, las emociones y las motivaciones.

3. En su experiencia, ¿cuáles son las necesidades más comunes que se

reflejan en los que solicitan consejería?

R// En mi experiencia, he observado que algunas de las necesidades más

comunes que se reflejan en las personas que solicitan consejería incluyen:

• Problemas de Relaciones Interpersonales

• Estrés y Ansiedad
• Depresión y Tristeza
• Autoestima y Confianza
• Crisis de Identidad
• Manejo del Duelo y Pérdida

Estas son solo algunas de las necesidades más comunes que he observado en mi
experiencia como consejero. Es importante tener en cuenta que cada individuo es
único y puede tener necesidades y preocupaciones específicas que requieran un
enfoque personalizado en el proceso de consejería.

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 UNIDAD 3

Al observar la gente con la que usted se relaciona, ¿cómo identifica los efectos de
la caída de los primeros seres humanos hasta estos tiempos?

R// Al observar a las personas con las que me relaciono, identificar los efectos de
la caída de los primeros seres humanos hasta estos tiempos implica reconocer
cómo la condición humana ha sido moldeada por las consecuencias del pecado y
la separación de Dios. Aunque esta es una cuestión teológica y espiritual, también
se manifiesta en aspectos psicológicos, emocionales, sociales y culturales.

1. ¿Cuáles mecanismos de defensa se vieron reflejados en la experiencia

después de la caída de Adán y Eva? ¿Y cuáles considera más
comunes en las personas con las que usted se relaciona?

R// Después de la caída de Adán y Eva, se pueden identificar varios

mecanismos de defensa que surgieron como resultado de la separación de
Dios y la entrada del pecado en el mundo. Estos mecanismos de defensa son
formas psicológicas que utiliza el ser humano para protegerse del dolor, la
ansiedad y las amenazas a su identidad y bienestar emocional. Algunos de los
mecanismos de defensa que podrían haber surgido después de la caída
incluyen:

1. Negación

2. Racionalización

3. Proyección

4. Desplazamiento

5. Represión

En cuanto a los mecanismos de defensa más comunes en las personas con las
que me relaciono, puede variar dependiendo de la situación individual y las
experiencias de vida de cada persona. Sin embargo, algunos de los mecanismos
de defensa más comunes que he observado en general incluyen la negación, la
racionalización, la proyección, el desplazamiento y la represión. Estos
mecanismos de defensa pueden ser utilizados de manera inconsciente para
protegerse del dolor emocional, la ansiedad o la culpa, y pueden influir en la forma
en que las personas interactúan consigo mismas y con los demás.

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2. Narre algunos casos en los que se ha detectado conductas anormales
en personas que han solicitado consejería (Hágalo con nombre
supuestos).
R// Entiendo que podría ser inapropiado y poco ético proporcionar detalles
específicos sobre casos individuales, incluso si los nombres son ficticios. Sin
embargo, puedo ofrecer ejemplos generales que reflejan situaciones comunes en
las que se detectan conductas anormales en personas que buscan consejería:
1. María: María busca consejería debido a su extrema ansiedad y miedo
paralizante a salir de su casa. Durante las sesiones, revela que
experimenta ataques de pánico intensos cuando se encuentra en lugares
abiertos o con multitudes. Estas conductas indican posibles síntomas de un
trastorno de ansiedad, como el trastorno de pánico o la agorafobia.
2. Juan: Juan busca consejería después de que su familia expresara
preocupación por su comportamiento agresivo y explosivo. Durante las
sesiones, revela que se siente constantemente irritable, tiene dificultades
para controlar su temperamento y ha estado involucrado en peleas físicas.
Estas conductas sugieren posibles síntomas de un trastorno de control de
impulsos o un trastorno explosivo intermitente.
3. Luisa: Luisa busca consejería porque experimenta cambios de humor
extremos, períodos de depresión profunda seguidos de episodios de
exaltación e hiperactividad. Durante las sesiones, revela que tiene
dificultades para mantener relaciones estables y que ha tenido
pensamientos suicidas en el pasado. Estas conductas sugieren posibles
síntomas de trastorno bipolar.
4. Pedro: Pedro busca consejería debido a su adicción al juego que está
afectando gravemente su vida personal y financiera. Revela que ha estado
jugando de manera compulsiva, perdiendo grandes sumas de dinero y
mintiendo a su familia sobre sus actividades. Estas conductas indican
posibles síntomas de un trastorno de juego.
5. Ana: Ana busca consejería porque experimenta pensamientos obsesivos y
recurrentes sobre la contaminación y el miedo a enfermarse. Durante las
sesiones, revela que se ve obligada a realizar rituales de lavado y limpieza
repetitivos para aliviar su ansiedad. Estas conductas sugieren posibles
síntomas de trastorno obsesivo-compulsivo (TOC).
Estos son solo ejemplos generales que ilustran cómo se pueden detectar
conductas anormales durante el proceso de consejería. Es importante tener
en cuenta que cada caso es único y requiere una evaluación individualizada
para determinar el diagnóstico y el plan de tratamiento adecuados.

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 UNIDAD 4

Narre un caso real o imaginario de consejería en el que se den todas las

fases de la consejería.

Imaginemos el caso de Sofía, una mujer de 35 años que busca consejería debido
a la ansiedad y el estrés que experimenta en su vida laboral y personal. A lo largo
de su proceso de consejería, se pueden observar todas las fases de la consejería:

1. Fase de Establecimiento de la Relación: Sofía conoce a su consejero,

Carlos, en la primera sesión. Durante esta fase, Carlos se esfuerza por
establecer una relación de confianza y empatía con Sofía. Le brinda un
espacio seguro y acogedor para que se sienta cómoda compartiendo sus
preocupaciones.

2. Fase de Exploración y Comprensión del Problema: Sofía comienza a

hablar sobre sus experiencias y preocupaciones. Explica cómo el estrés en
el trabajo está afectando su salud mental y sus relaciones personales.
Carlos utiliza habilidades de escucha activa y hace preguntas reflexivas
para comprender mejor los desafíos específicos que enfrenta Sofía.

3. Fase de Desarrollo de Metas y Objetivos: Carlos y Sofía trabajan juntos

para identificar metas y objetivos para el proceso de consejería. Sofía
expresa su deseo de manejar mejor su ansiedad y encontrar formas más
saludables de lidiar con el estrés en el trabajo. Juntos, establecen metas
realistas y medibles para lograr estos objetivos.

4. Fase de Intervención y Cambio: Durante varias sesiones, Carlos utiliza

una variedad de técnicas de consejería para ayudar a Sofía a abordar su
ansiedad y estrés. Esto incluye técnicas de relajación, ejercicios de
respiración, reestructuración cognitiva y entrenamiento en habilidades de
afrontamiento. Sofía practica estas habilidades entre sesiones y comienza a
experimentar cambios positivos en su bienestar emocional.

5. Fase de Evaluación y Seguimiento: A medida que avanza el proceso de

consejería, Carlos y Sofía continúan evaluando su progreso hacia las metas
establecidas. Discuten qué estrategias están funcionando bien y cuáles
podrían necesitar ajustes. También revisan cualquier desafío o obstáculo
que Sofía pueda estar enfrentando y trabajan juntos para encontrar
soluciones efectivas.

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 6. Fase de Terminación y Cierre: Después de varias sesiones, Sofía
muestra una mejoría significativa en su capacidad para manejar la ansiedad
y el estrés. Carlos y Sofía tienen una conversación final para revisar el
progreso que han logrado juntos y discutir estrategias para mantener los
cambios positivos a largo plazo. Se despiden con gratitud y Sofía se siente
más capacitada para enfrentar los desafíos que puedan surgir en el futuro.

En este caso, Sofía experimenta todas las fases de la consejería mientras trabaja
con su consejero para abordar sus preocupaciones y mejorar su bienestar
emocional. Este proceso demuestra cómo la consejería puede ser efectiva para
ayudar a las personas a superar los desafíos que enfrentan en sus vidas.

UNIDAD 5

1. De un ejemplo de consejería no directiva y uno de consejería directiva

y emita su concepto de apreciación sobre estas dos técnicas.

R// Consejería No Directiva:

Ejemplo: María busca consejería debido a su reciente divorcio y las emociones

abrumadoras que experimenta. Durante las sesiones, el consejero adopta un
enfoque no directivo, proporcionando un espacio seguro y de apoyo para que
María explore sus sentimientos y pensamientos. El consejero utiliza
principalmente habilidades de escucha activa, reflejo y empatía para ayudar a
María a comprender sus propias experiencias y encontrar sus propias
soluciones.

Concepto de Apreciación: La consejería no directiva, también conocida como

enfoque centrado en el cliente o terapia centrada en el cliente, se basa en la
creencia de que las personas son inherentemente capaces de resolver sus
propios problemas y que el consejero debe proporcionar un entorno empático y
de apoyo para que el cliente explore sus pensamientos, sentimientos y
experiencias. Este enfoque enfatiza la autoexploración, la autorreflexión y la
autorrealización del cliente. Es útil cuando el cliente necesita espacio y libertad
para explorar sus propias emociones y encontrar sus propias soluciones.

Consejería Directiva:

Ejemplo: Juan busca consejería debido a su adicción al juego y el impacto

devastador que ha tenido en su vida. Durante las sesiones, el consejero adopta

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un enfoque directivo, proporcionando orientación y estructura al proceso de
consejería. El consejero utiliza técnicas específicas, como la educación sobre
la adicción, la planificación de metas y la enseñanza de habilidades de
afrontamiento, para ayudar a Juan a superar su adicción.

Concepto de Apreciación: La consejería directiva implica que el consejero

asume un papel más activo y directivo en el proceso, proporcionando
orientación, estructura y consejos específicos al cliente. Este enfoque es útil
cuando el cliente necesita orientación y apoyo más directo para abordar
problemas específicos o desarrollar habilidades específicas de afrontamiento.
A menudo se utiliza en situaciones en las que se requiere una intervención
más estructurada y enfocada para lograr resultados específicos a corto plazo.

2. ¿Cuál es la importancia de dejar tareas para que el aconsejado realice

en casa?

R// Dejar tareas para que el aconsejado realice en casa es una parte integral y
valiosa del proceso de consejería. Ayuda a reforzar conceptos, promover el
autodescubrimiento, fomentar la responsabilidad personal, mantener la
continuidad del proceso de consejería y generalizar habilidades aprendidas a la
vida cotidiana del aconsejado.

UNIDAD 6

1. Con un caso real llenar el cuadro de la observación con los puntos de

registro anecdótico:

R//

FECHA OBSERVADOR SITUACIÓN INCIDENTE COMENTARIO

23/03/2024 ANGY PROBLEMAS Juan ha estado Balancear las
MONTOYA DE experimentando responsabilidades,
ANSIEDAD Y dificultades tratando de
ESTRÉS para dormir hacerlas en los
LABORAL. últimamente tiempos
debido a la establecidos de
preocupación esa manera
constante por tendrá la firme
su trabajo. posibilidad de

10
 Describió establecer el
sentirse tenso y tiempo de oración
agotado la con Dios.
mayor parte del
tiempo y esto
ha provocado
que pierda la
comunicación
constante con
Dios y su
palabra.

2. Realice una entrevista a una persona que desea tener consejería con usted
y entregue el informe.
R// Entrevistador: ANGY MONTOYA
Fecha: 22 DE MARZO 2024

Información del Aconsejado:

Nombre: Yuleidi Montoya
Edad: 30 años
Motivo de la Consejería: Ansiedad y estrés relacionados con el trabajo

Informe de la Entrevista: En la entrevista con Yuleidi Montoya, de 30 años

de edad, discutimos su motivo de consejería relacionado con la ansiedad y
el estrés en el trabajo. Ana describe una presión constante en su entorno
laboral que ha contribuido a un aumento significativo en su nivel de
ansiedad en los últimos meses. Aunque ha intentado algunas estrategias
por su cuenta, siente que necesita ayuda adicional para manejar su
ansiedad de manera efectiva. Ana espera aprender nuevas habilidades y
encontrar un mayor equilibrio en su vida a través de la consejería. Se
programó una primera sesión de consejería para abordar sus
preocupaciones y establecer metas específicas para el tratamiento.

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 UNIDAD 7

1. Enumere unos aportes que hace la psicología al quehacer de la

consejería.

R// La psicología aporta una amplia gama de conocimientos, teorías y técnicas

al quehacer de la consejería. Algunos de estos aportes incluyen:

1. Teorías del Desarrollo: Las teorías psicológicas del desarrollo, como la

teoría del apego de Bowlby y la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget,
proporcionan marcos conceptuales para comprender cómo las experiencias
tempranas y los procesos de desarrollo influyen en la vida emocional y
relacional de los individuos.

2. Modelos de Personalidad: La psicología ofrece diversos modelos de

personalidad, como el modelo de los Cinco Grandes Factores (extraversión,
neuroticismo, apertura, amabilidad y responsabilidad), que pueden ayudar a
los consejeros a comprender las diferencias individuales en la forma en que
las personas perciben, piensan, sienten y se comportan.

3. Teorías del Aprendizaje: Las teorías del aprendizaje, como el

condicionamiento clásico y operante de Pavlov y Skinner, proporcionan
ideas sobre cómo se forman y modifican los comportamientos a través de la
experiencia. Estos conceptos pueden ser útiles para desarrollar
intervenciones conductuales en la consejería.

4. Psicopatología: El conocimiento de la psicopatología, que estudia los

trastornos mentales y emocionales, permite a los consejeros comprender y
diagnosticar problemas psicológicos en los clientes. Esto facilita la
identificación de necesidades de tratamiento específicas y la planificación
de intervenciones adecuadas.

5. Técnicas de Evaluación Psicológica: La psicología proporciona una

variedad de herramientas y técnicas de evaluación, como pruebas
psicométricas, entrevistas estructuradas y observación clínica, que pueden
ayudar a los consejeros a recopilar información relevante sobre los clientes,
evaluar su funcionamiento psicológico y establecer diagnósticos precisos.

6. Modelos Terapéuticos: La psicología ha desarrollado diversos modelos

terapéuticos, como la terapia cognitivo-conductual, la terapia centrada en la
persona y la terapia psicodinámica, que ofrecen enfoques estructurados y
eficaces para la consejería. Estos modelos proporcionan marcos teóricos y

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 técnicas específicas para abordar una variedad de problemas emocionales
y de relación.

7. Investigación Empírica: La investigación psicológica proporciona

evidencia empírica sobre la eficacia de diferentes enfoques de consejería,
así como sobre los factores que contribuyen al bienestar psicológico y el
ajuste emocional. Esta investigación informa la práctica de la consejería al
respaldar enfoques basados en la evidencia y promover intervenciones
efectivas.

En resumen, la psicología ofrece una amplia gama de aportes al campo de la

consejería, proporcionando marcos conceptuales, teóricos y técnicas que
ayudan a comprender y abordar los problemas emocionales, relacionales y de
ajuste de los individuos.

2. ¿Por qué es importante darle prioridad al uso de las Sagradas

Escrituras en la consejería cristiana?

R// Dar prioridad al uso de las Sagradas Escrituras en la consejería cristiana

es esencial porque proporciona una fuente de autoridad divina, ofrece
relevancia universal, brinda consuelo y esperanza, promueve la transformación
personal y facilita la integración de la fe y la práctica en la vida diaria.

3. ¿Cuál es el propósito de Dios en la restauración del ser humano?

R// El propósito de Dios en la restauración del ser humano es restaurar la relación rota
con Él, renovar el corazón y la mente del individuo, promover su bienestar integral,
redimir sus experiencias dolorosas y restaurar la imagen de Dios en él. Este proceso de
restauración es un acto de amor divino que busca traer plenitud, significado y
propósito a la vida humana.

UNIDAD 8

1. Enumere las cinco características más importantes que a su criterio

debe tener el consejero cristiano.

R// Las cinco características más importantes que a mi criterio debe tener un
consejero cristiano son:

1. Compasión: Un consejero cristiano debe demostrar compasión genuina

hacia las personas que busca ayudar. Esto implica empatía hacia sus

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 luchas, comprensión de sus emociones y disposición para caminar junto a
ellos en sus momentos de dolor y dificultad.

2. Integridad: La integridad es esencial en la consejería cristiana. El

consejero debe vivir de acuerdo con los principios y valores que enseña,
siendo honesto, transparente y coherente en su vida personal y ministerial.
La integridad inspira confianza y credibilidad en aquellos a quienes
aconseja.

3. Sabiduría: La sabiduría es fundamental para brindar consejo efectivo y

relevante. Un consejero cristiano debe buscar la sabiduría que proviene de
Dios a través del estudio de las Escrituras, la oración y la búsqueda de
discernimiento espiritual. Esta sabiduría le permite ofrecer orientación
basada en principios bíblicos y dirigida por el Espíritu Santo.

4. Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender sus

sentimientos y experiencias es crucial en la consejería cristiana. La empatía
permite al consejero establecer una conexión genuina con la persona
aconsejada, mostrando comprensión y apoyo en sus luchas y desafíos.

5. Amor Incondicional: El amor incondicional es una característica distintiva

del consejero cristiano. Debe demostrar amor y aceptación hacia las
personas que aconseja, independientemente de sus circunstancias,
antecedentes o elecciones pasadas. Este amor refleja el amor de Dios por
la humanidad y crea un ambiente de confianza y seguridad en la relación
consejero-cliente.

Estas características, cuando se combinan, equipan al consejero cristiano para

desempeñar su papel con eficacia, brindando cuidado, orientación y apoyo
espiritual a aquellos que buscan ayuda y consejo.

2. Investigue sobre las características de Jesucristo como consejero.

R// Las características de Jesucristo como consejero son una combinación de

cualidades divinas y humanas que se encuentran en las Escrituras y que han
sido objeto de estudio e interpretación a lo largo de la historia cristiana. A
continuación, se presentan algunas de las características más destacadas de
Jesucristo como consejero:

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1. Amor Incondicional: Jesucristo demostró un amor incondicional hacia
todas las personas que se acercaban a él en busca de ayuda y sanidad. Su
compasión y misericordia se reflejaban en su disposición para escuchar,
sanar y perdonar a aquellos que lo necesitaban.

2. Sabiduría Divina: Como el Hijo de Dios, Jesucristo poseía una sabiduría

divina que le permitía comprender las profundidades del corazón humano y
ofrecer consejo y orientación que iban más allá de la sabiduría humana.
Sus enseñanzas estaban llenas de verdad y revelaban el camino hacia una
vida plena y abundante.

3. Empatía Profunda: A lo largo de su ministerio terrenal, Jesucristo mostró

una profunda empatía hacia las personas que sufrían y luchaban. Él
compartió sus alegrías, lloró con los que lloraban y se compadeció de las
multitudes hambrientas y cansadas que lo seguían.

4. Poder Sanador: Jesucristo ejerció un poder sanador sobrenatural que

restauraba la salud física, emocional y espiritual de aquellos que venían a él
con fe. Su toque y su palabra tenían el poder de transformar vidas y traer
restauración a los quebrantados de corazón.

5. Consejo Transformador: Las enseñanzas y consejos de Jesucristo tenían

el poder de transformar vidas. Sus parábolas, sermones y conversaciones
revelaban verdades eternas y proporcionaban dirección práctica para vivir
una vida en armonía con la voluntad de Dios.

6. Paciencia Infinita: Jesucristo demostró una paciencia infinita con aquellos

que luchaban con la fe, que cometían errores o que necesitaban tiempo
para crecer y madurar espiritualmente. Su paciencia y comprensión eran
evidentes en su trato con los discípulos y con las personas que lo
rodeaban.

Jesucristo es considerado el consejero supremo y modelo perfecto de

sabiduría, amor y compasión. Su ministerio terrenal reflejó la esencia misma
del consejo divino, mostrando el camino hacia la restauración, la sanidad y la
plenitud de vida en Dios.

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3. Haga una evaluación a este módulo, que le mejoraría si tuviera la
opción de hacerlo.

R// El módulo proporciona una visión amplia y completa sobre la consejería

cristiana, abordando temas fundamentales como la importancia de las
Escrituras, las características del consejero y el propósito de la restauración
según la perspectiva cristiana. Además, ofrece información relevante sobre
cómo aplicar principios cristianos en el proceso de consejería y cómo
Jesucristo sirve como modelo supremo de consejero.

Posibles Mejoras:

1. Inclusión de Ejemplos Prácticos: Sería beneficioso incluir más ejemplos

prácticos o estudios de caso para ilustrar los conceptos discutidos. Esto
ayudaría a los estudiantes a comprender mejor cómo aplicar los principios
teóricos en situaciones reales de consejería.

2. Interactividad: Incorporar elementos interactivos, como cuestionarios,

actividades prácticas o debates en línea, podría mejorar la participación y el
compromiso de los estudiantes con el contenido del módulo.

3. Mayor Enfoque en Técnicas de Consejería: Si el módulo está diseñado

para proporcionar habilidades prácticas en consejería, sería útil incluir una
sección más detallada sobre técnicas de consejería específicas, como la
escucha activa, la formulación de preguntas abiertas y el manejo de
situaciones de crisis.

4. Recursos Complementarios: Proporcionar enlaces a recursos

complementarios, como libros, artículos o conferencias relacionadas con la
consejería cristiana, podría enriquecer la experiencia de aprendizaje y
permitir a los estudiantes explorar más a fondo los temas tratados en el
módulo.

En general, el módulo ofrece una base sólida para comprender los principios y
prácticas de la consejería cristiana, pero algunas mejoras podrían hacerlo más
completo y efectivo en términos de capacitación y desarrollo de habilidades
para los estudiantes.

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BIBLIOGRAFÍA

1. Collins, G. R. (2007). Christian Counseling: A Comprehensive Guide.

Thomas Nelson.

2. Crabb, L. J. (2013). Understanding People: Why We Long for Relationship.

Zondervan.

3. McMinn, M. R. (2011). Psychology, Theology, and Spirituality in Christian

Counseling. Tyndale House Publishers.

4. Santa Biblia Reina Valera de1960.

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