Historia del Perú
1
Reconstrucción nacional
Piérola y sus montoneros entran a Lima por la Puerta de riodo también surgieron caudillos civi-
Cocharcas (17 de marzo de 1895).
Piérola, quien había liderado la oposición contra Manuel Pardo e instauró una dictadura al ausentarse
el presidente Prado durante la Guerra con Chile; también se rebeló contra el segundo gobierno de
Cáceres.
I. DESAFÍOS DE LA RECONSTRUCCIÓN
1. Recuperación de la educación
Los invasores chilenos destrozaron importan-
tes edificios y monumentos peruanos como
la Universidad de San Marcos, la Biblioteca
Nacional y los jardines de La Exposición. Di-
versos miembros de la sociedad civil enca-
bezaron agrupaciones con la finalidad de la
reconstrucción del patrimonio.
El sector privado y las órdenes religiosas asu-
mieron gran parte de la educación, encargán-
dose de las escuelas y colegios. Ricardo Palma
cumplió una importante labor en la recupera-
ción de la Biblioteca Nacional. Por su parte, la
Universidad Mayor de San Marcos continuó
con sus funciones a pesar de los escasos re-
cursos. En estos años llego al Perú la corrien-
te positivista, difundiendo ideas de orden y
de progreso material que repercutieron en el
ámbito académico, político y social.
4.° Año - I Bimestre 101
El ambiente político y social que se
vivió durante la Guerra con Chile fo-
mento la reaparición del caudillismo y
con él, el militarismo. Pero en esta nue-
va etapa no todos los caudillos fueron
militares. El historiador Jorge Basadre
considera que el segundo militarismo
fue una especie de reivindicación cas-
trense tras la derrota contra Chile. Esta
etapa estuvo dominada por las figuras
de Miguel Iglesias, quien firmó el tra-
tado de paz con Chile (Tratado de An-
cón), y Andrés Avelino Cáceres, quien
se negó a aceptar la derrota, lo que le
valió trascender la guerra. En este pe-
les, entre los que destacaron Nicolás de
2. Recuperación económica
La situación de la economía peruana después
de la Guerra con Chile obligó a establecer una
política de austeridad asumida tanto por el
Estado como los ciudadanos nacionales y ex-
tranjeros. Para enfrentar la enorme deuda ex-
terna, durante el primer gobierno de Andrés
A. Cáceres se recurrió a la firma del contra-
to Grace en 1889. Mediante este contrato, la
firma Grace asumía el pago de nuestra deuda
y se le entregaba a cambio la administración
de los ferrocarriles por 66 años y la concesión
de tierras para su explotación. Durante el go-
bierno de Cáceres también se retiró de cir-
culación el billete fiscal (moneda fiduciaria),
por su poco valor adquisitivo y se crearon im-
puestos al tabaco, al opio y al alcohol. Piérola
completó las reformas económicas y sustituyó
el patrón monetario de plata por el del oro.
HISTORIA DEL PERÚ 1
 RECONSTRUCCIÓN NACIONAL

II. CARACTERÍSTICAS GENERALES

1. Aspecto político DATO CURIOSO
Este es un período caracterizado por el predo- En 1894, pactaron los demócra-
minio de los caudillos militares y civiles, los tas y los cívicos formando lo que
cuales se van a hacer cargo de la conducción se llamó coalición que tenía por
del país acabada la guerra. Al finalizar el pe- objeto mantener la libertad elec-
noso conflicto con los chilenos, surgió como toral.
primera interrogante la cuestión de quiénes
se harían cargo de gobernar el Perú. El civilis-
mo, que, en teoría, debía ser llamado a asumir
tal responsabilidad, se encontraba sumido en
una terrible crisis de prestigio, por su actitud
irresponsable antes y durante el desarrollo de
la guerra. Por lo tanto, desde un inicio, los ci-
vilistas quedaron descalificados moralmente
por la población para hacerse cargo del país.
Por otro lado, en aquel momento no existían
otros partidos políticos lo suficientemente
organizados para encargarse del gobierno. Es
entonces que van a aparecer los caudillos mi-
litares, quienes en busca de recuperar el ho-
nor militar perdido durante la guerra cubren Durante este período, se produce un notable desarrollo en
la economía urbana. Se inició en la década de 1890 cuando
aquel vacío de poder y tomar la dirección del la mayor parte de la agricultura y minería de exportación
país, dándose inicio así al llamado Segundo estaban controladas por peruanos y las ganancias se
Militarismo (1884-1895). invertían directamente a la economía local.

2. Aspecto económico III. GOBIERNOS DE ESTA ETAPA

Como ya hemos señalado, la situación econó-
mica del país luego de la guerra fue bastante
precaria. El Perú había perdido sus principales
recursos naturales, sus principales industrias
productivas, el comercio se había contraído,
las principales vías de comunicación colapsa-
das o destruidas, una inflación incontenible y
sobre todo, arrastrábamos una enorme deuda
externa con los acreedores ingleses, la cual so-
brepasaba los cincuenta millones de libras es-
terlinas, lo que hacía imposible que el Perú pu-
diese recibir nuevos créditos internacionales.
3. Aspecto social
En aquellos años, se va a producir el inicio
de luchas obreras en el Perú. Asimismo, lle-
gan al país nuevas corrientes de pensamiento
como son el Positivismo, el cual plantea que
la ciencia y el conocimiento son el único ca-
mino para la solución de los problemas de la
humanidad. Se produce la llegada del anar-
quismo, traído por Manuel González Prada,
el cual plantea el rechazo a todo tipo de orden
o autoridad que impida el desarrollo libre de
las personas.
1. Gobierno de Miguel Iglesias Pino
(1883 - 1885)
Obras y hechos importantes
●● Reinstaló los tribunales de justicia, inclu-
yendo a la corte suprema.
●● Reapertura de la Biblioteca Nacional,
nombró a Ricardo Palma como su director.
●● La universidad de San Marcos y el colegio
de Guadalupe volvieron abrir sus puertas,
además promulgó el reglamento de ins-
trucción de 1884.
●● Daniel Alcides Carrión se convierte en
mártir de la medicina peruana al inocu-
larse sangre de un paciente infectado con
la Verruga Peruana (Fiebre de la Oroya).
●● Fue derrocado por Cáceres el 3 de di-
ciembre de 1885.
2. Primer gobierno de Andrés Avelino
Cáceres (1886-1890)
●● Reforma monetaria, el único medio circu-
lante legal era la moneda metálica de plata,
el billete fiscal perdió su valor monetario.
●● Se firmó el contrato Grace.

1 HISTORIA DEL PERÚ 102 4.° Año - I Bimestre

RECONSTRUCCIÓN NACIONAL
●● Se creó el primer banco moderno: Banco
Italiano, 1889.
●● Manuel González Prada redactó el Dis-
curso del Politeama.
●● Se promulgó la Ley de Instrucción de 1888.
●● La Escuela Militar abrió sus puertas en di-
ciembre de 1889.
●● Establece las juntas departamentales como
una medida descentralista.
3. El contrato Grace
Al final de la Guerra contra Chile el Perú
había quedado con una deuda externa de 51
millones de libras esterlinas, provenientes de
los préstamos que recibió Balta y los reali-
zados por gobiernos posteriores a cuenta de
los ingresos del guano. Los ingresos fiscales
eran menos de la tercera parte de la deuda y
los acreedores británicos reclamaban el pago
ejerciendo presión diplomática.
Entre julio y octubre de 1889 el contrató Grace
fue aprobado por las cámaras de diputados y sena-
dores estableciendo los siguientes acuerdos:
●● El Perú quedaba liberado de las deudas de
1869, 1870 y 1872, a cambio el Estado en-
tregaba sus ferrocarriles a los acreedores
ingleses por 66 años, debiendo ser termi-
nados algunos de ellos por los acreedores.
●● Libre navegación por el lago Titicaca.
●● Tres millones de toneladas de guano y 33
anualidades de 80 000 libras esterlinas
cada una.
●● Los acreedores ingleses formaron la Pe-
ruvian Corporation para administrar los
ferrocarriles.
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO
1. LEE y COMPLETA. Lee detenidamente y luego completa la ficha sobre la rebelión Atusparia.
4.° Año - I Bimestre 103
4. Remigio Morales Bermúdez (1890-1894)
●● Se fundó, en 1891, Unión Nacional, par-
tido político liderado por Manuel Gonzá-
lez Prada.
●● Se cumplió el plazo de los 10 años y no se
llevó a cabo el plebiscito con Chile.
●● Se firmó con Ecuador el Tratado García –
Herrera.
●● Impulsó la ingeniería minera, ampliando
el ferrocarril central desde la localidad de
Chaclacayo hasta La Oroya.
●● Promulgó la ley de Municipalidades.
●● Promulgó la Ley de Hábeas Corpus, para
proteger la libertad individual.
5. Segundo Gobierno de Andrés Avelino
Cáceres (1894-1895)
●● Piérola regreso de su exilio en Chile y el
24 de octubre de 1894 llega a Ica lanzando
un manifiesto a la nación.
●● El partido demócrata dirigido por Piérola
y el partido civilista suscribieron el pacto
por la coalición nacional, Piérola encabe-
zó la coalición.
●● Piérola estableció su cuartel general en
Cieneguilla.
●● Piérola ingresa a Lima el 17 de marzo de
1895. Se desatan tres días de sangrientas
batallas entre pierolistas y caceristas.
●● Con la intervención del nuncio apostóli-
co se establece una tregua.
●● Se conformó una junta de gobierno en-
cabezada por Manuel Candamo (partido
civilista) y dos representantes del pierolis-
mo y del cacerismo.
HISTORIA DEL PERÚ 1
 RECONSTRUCCIÓN NACIONAL

LA REBELIÓN DE ATUSPARIA

Año

Lugar

Líder

Contexto peruano

NIVEL INTERMEDIO
2. LEE y RESPONDE.

A. ¿Qué lecciones tuvo que aprender el Perú a partir del proceso de Reconstrucción Nacional?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. ¿Creen que en la actualidad los peruanos deberían recordar las lecciones aprendidas a partir de la
Reconstrucción Nacional? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

NIVEL AVANZADO 4. En el gobierno de Miguel Iglesias:

I. Se sublevan los indios de Huaraz.
3. Una de las medidas más destacadas en el campo II. Se crean las juntas departamentales.
económico durante el gobierno de Piérola fue: III.Cáceres permanece rebelde con los montone-
a) La llegada de la misión francesa. ros del centro.
b) La mecanización de los grandes ingenios. IV. Se dio la verdadera reconstrucción del país.
c) La adopción del Patrón de Oro. a) FFFV b) VFFV
d) La creación de la caja de depósitos. c) VFVF d) VVVV
e) No existió nada trascendental. e) FVVF

1 HISTORIA DEL PERÚ 104 4.° Año - I Bimestre

RECONSTRUCCIÓN NACIONAL
5. El problema más grave afrontado por Cáceres en
1885 fue:
a) La deuda externa.
b) La existencia de billetes fiscales sin valor real.
c) El centralismo político.
d) La oposición parlamentaria.
e) Falta de popularidad del caudillo entre los civiles.
6. El segundo militarismo surgió en el Perú básicamente:
a) Por el prestigio ganado por caudillos como Cá-
ceres en La Breña.
b) Por el rechazo a las inversiones del capitalismo
británico.
c) Por el desprestigio de los civilistas en la guerra
contra Chile.
d) Como respuesta al anarquista de González
Prada Por la falta de líderes.
e) Por la reivindicación del anarquismo.
7. En 1890, se constituyó en Londres la Peruvian
Corporation con el objetivo de:
a) Reemplazar a los tenedores de bonos.
b) Administrar los ferrocarriles.
c) Explotar el petróleo del Perené.
d) Obtener concesiones agrícolas en el Norte Pe-
ruano.
e) Anular el Contrato Grace.
8. El segundo militarismo se inicia:
a) Después de la Guerra con España.
b) Con el derrocamiento del primer Presidente Civil
c) Pardo y Lavalle.
d) Con la elección del General Miguel Iglesias.
e) Con el gobierno de Andrés Avelino Cáceres.
9. El segundo militarismo estuvo representado por
los gobiernos:
a) Iglesias, Cáceres y Piérola.
b) Cáceres e Iglesias.
c) Iglesias, Prado, Cáceres y Bermúdez.
d) Iglesias, Cáceres y Bermúdez.
e) Iglesias, Castilla.
10. Entre las causas más importantes que provocaron
el movimiento de Pedro Atusparia, están:
UNMSM 2011-II
a) El impuesto de la república y al de la sal.
b) La contribución personal y la conscripción.
c) La contribución personal y el despojo de tierras.
d) El impuesto de la república y el pontazgo.
e) La pobreza de las indígenas y la contribución
personal.
4.° Año - I Bimestre 105
11. El acuerdo que permitió canjear la deuda externa
del gobierno peruano por la concesión temporal
de una serie de bienes públicos y recursos natura-
les del Estado fue el Contrato:
UNMSM 2014-I
a) Dreyfus. b) Meiggs.
c) Gildermeister. d) Larco.
e) Grace.
12. El principal objetivo del contrato Grace, firmado
después de la Guerra del Pacífico, fue _________
UNMSM 2000
a) promover la fundación de bancos de crédito.
b) recuperar Tarapacá, Tacna y Arica.
c) incorporar económicamente la selva al país.
d) iniciar la construcción de ferrocarriles.
e) pagar la enorme deuda externa peruana.
13. Los principales aliados de la oligarquía peruana
del siglo XIX fueron:
UNMSM 2005-II
a) La clase media y los capitalistas estadounidenses.
b) Los curacas y la burguesía extranjera.
c) Los gamonales de la Sierra y los capitalistas ex-
tranjeros.
d) Los consignatarios guaneros y los capitalistas
ingleses.
e) Los descendientes de los encomenderos.
14. Durante el gobierno de ___________ se dio la re-
apertura de la Biblioteca Nacional del Perú.
a) Augusto B. Leguía
b) Nicolás de Piérola
c) Miguel Iglesias
d) Manuel Candamo
e) Andrés A. Cáceres
15. Una consecuencia inmediata de la firma del Con-
trato Grace, entre el gobierno de Andrés A. Cá-
ceres y los tenedores de bonos de deuda, fue la
cancelación de la deuda externa del Perú. Pero, a
mediano plazo, significó
UNMSM 2017-II
a) la compra de armamento para continuar la
guerra.
b) la concesión de los yacimientos La Brea y Pariñas.
c) la entrega de los recursos económicos del país.
d) el inicio de la hegemonía comercial norteame-
ricana.
e) la llegada de la primera misión militar francesa.
HISTORIA DEL PERÚ 1
2
I. GENERALIDADES
El gobierno de Nicolás de Piérola sentó las bases
de la República Aristocrática (1899 – 1919), tér-
mino que fue acuñado por Jorge Basadre. Dicho
periodo estuvo signado por el apogeo de la oli-
garquía civilista, que estableció un dominio casi
absoluto sobre la sociedad peruana.
II. ANTECEDENTES
Tras la tregua a la guerra civil se instaló una Junta
de Gobierno cuyo objetivo era convocar a elec-
ciones. Así, con el apoyo de la Coalición Nacio-
nal, Piérola inicia su gobierno el 8 de setiembre de
1895. La mayoría del Congreso quedó en manos
de los civilistas. Durante este periodo, las activi-
dades económicas del país se diversificaron, des-
tacando el gran impulso de la industria azucarera
costeña, el boom del caucho en la Amazonía y la
explotación del petróleo y los minerales. La eco-
nomía del país se basó en la exportación de mate-
rias primas.
III. HECHOS Y OBRAS
Piérola desarrolló una política económica acer-
2 HISTORIA DEL PERÚ
El gobierno de Piérola
Se inicia en la segunda mitad del siglo XIX. Fue
el proceso de cambio constante y crecimiento
continuo en el que intervienen técnicas (máqui-
nas), descubrimientos científicos (ciencia), capitales
y transformaciones sociales, acompañadas por una
renovación de la agricultura, que permite el despla-
zamiento de las masas campesinas a las ciudades.
Nicolás de Piérola Villena (1839 – 1913),
fue Presidente de la República entre
1879-1881 y 1895-1899
tada. Buscó hacer que la Nación satisficiera sus
necesidades con sus propios recursos, sin acudir
a medios extranjeros; es decir, sin recurrir a em-
préstitos o al aumento de los impuestos. Así, se-
gún Piérola, el Perú sería un país moderno con un
desarrollo económico sano: los peruanos debían
aprender las lecciones que había dejado la ilusa
bonanza guanera del pasado. Estableció los pa-
trones del posterior desarrollo del país. Se logra
la estabilidad económica que los gobiernos poste-
riores seguirán.
Las medidas administrativas más importantes
que se tomaron durante su gobierno fueron:
YY Creación de la Sociedad de Recaudación de
Impuestos (especie de SUNAT de la época)
dirigida a reorganizar el sistema de recauda-
ción de las rentas fiscales. Así, redujo el im-
puesto a los productos de primera necesidad
como el arroz, la mantequilla y otros, pero au-
mentó los de aquellos productos que calificó
«de los que sirven de placer o de vicio», como
el alcohol y el tabaco.
106 4.° Año - I Bimestre
EL GOBIERNO DE PIÉROLA
YY Estanco de la sal; con el propósito de crear
los fondos necesarios para el rescate de Tacna
y Arica.
YY Crea el Ministerio de Fomento para promo-
ver el progreso económico del país. Estuvo a
cargo de asuntos de minas, industrias, benefi-
cencia e higiene; y obras públicas e irrigación.
YY Adopción del Patrón Oro, autorizando la
acuñación de la Libra Peruana de Oro. Hasta
entonces el Perú tenía el Sol de Plata, metal
que cayó en baja. Así, el 29 de diciembre de
1897, se ordenó la acuñación de moneda na-
cional de oro con el mismo peso y ley que la
libra esterlina.
Anverso de una libra peruana de oro.
Acuñada durante el Gobierno de Piérola.
YY Constitución de bancos y compañías de se-
guros mediante capital privado, como el Ban-
co del Perú y Londres, la Compañía de Segu-
ros Rímac, etc.
YY Crea la Sociedad Nacional de Minería, la
Sociedad Nacional de Industrias y la Socie-
dad Nacional de Agricultura.
YY Se trasladó la capital del departamento de
Loreto a Iquitos debido al apogeo del caucho;
siendo Carlos Fermín Fitzcarrald el más im-
portante empresario cauchero.
YY Misión militar francesa a cargo del General
Pablo Clement para reorganizar el Ejército
peruano. Dicha misión creó la Escuela Mi-
litar de Chorrillos, organizada en divisiones
de infantería, caballería, artillería e ingenie-
ros. Tuvo como objetivo hacer de la milicia
una carrera porque, como decía Piérola: «La
milicia es una ciencia y hay que aprenderla».
YY Se elabora el Código de Justicia Militar y la
Ley del Servicio Militar Obligatorio.
4.° Año - I Bimestre 107
Academia Militar de Chorrillos
IV. ASPECTO INTERNO
Movimiento en Iquitos (mayo, 1896) dirigido
por Mariano José Madueño, el cual intentó con-
vertir a Loreto en un Estado Federal, solicitando
su separación del Estado peruano. Esta rebelión,
la contextualizamos, en el despertar económico
de la zona por la explotación del caucho y la difí-
cil situación de los aborígenes que eran utilizados
brutalmente en la explotación de dicho recurso.
El objetivo de Madueño no fue desconocer el go-
bierno de Piérola, sino combatir el centralismo
que tenía abandonada a esa región. Los rebeldes
formaron su propio gobierno, pero en el mes de
julio tuvieron que abandonar su empresa en vista
del poco entusiasmo de la población y del envío
del Gobierno central de tres expediciones para
combatirlos. Así, ante la cercanía de dichas expe-
diciones, Madueño y sus colaboradores optaron
por fugar antes de defender «su» Estado Federal.
Se produjeron huelgas en busca de mejorar la
situación laboral, entre ellas la huelga de Vitarte
(agosto, 1896) llevada a cabo por los trabajadores
de la fábrica de Tejidos de Vitarte, dirigidos por
Emilio Mendoza. También se producen las huel-
gas de tipógrafos y de pasteleros y la sublevación
en Huanta (setiembre, 1896), la que tuvo por cau-
sa el establecimiento del Estanco de la Sal.
DATO CURIOSO
Durante el gobierno de Piéro-
la cobra auge la fotografía, el
asfaltado, la bicicleta, el cine y
la popularización de las cari-
caturas.
V. ASPECTO EXTERNO
El gobierno chileno, debido a problemas con Ar-
gentina, decide asumir una posición conciliado-
HISTORIA DEL PERÚ 2
 EL GOBIERNO DE PIÉROLA

ra con el Perú, por esta razón se envió al primer
vicepresidente, Guillermo Billinghurst rumbo a
Santiago, a fin de acordar la realización del plebis-
cito. Se firma el protocolo Billinghurst-La Torre
(16 de abril de 1898) entre los plenipotenciarios
de ambos países: Guillermo Billinghurst y el al-
mirante Juan José La Torre. La ratificación de este
protocolo en la cámara de diputados de Chile se
aplazó constantemente, por lo que no pudo entrar
en vigencia.

Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO
1. RESPONDE las siguientes preguntas.

A. ¿Cuál fue la importancia económica de la Libra Peruana de Oro?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. Escribe tres medidas aplicadas por Piérola que colaboraron con la reactivación de nuestra economía.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

C. ¿Por qué razón llega al Perú la misión militar francesa?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

NIVEL INTERMEDIO
2. LEE la siguiente lectura. Luego RESPONDE las siguientes preguntas.

2 HISTORIA DEL PERÚ 108 4.° Año - I Bimestre

EL GOBIERNO DE PIÉROLA

A. ¿Con qué objetivo se escribe esta breve reseña de Piérola?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. ¿Crees que el autor de esta reseña es imparcial al narrar la vida de Piérola? Sí o no. ¿Por qué?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

C. ¿Qué significado tiene lo escrito, por el pueblo como homenaje póstumo a Piérola, en las paredes de Lima?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

NIVEL AVANZADO 5. El gobierno de Piérola significó:

3. El gobierno de Piérola da paso al fin del militaris-
mo y al inicio de una nueva etapa de nuestra his-
toria republicana. Dicho gobierno políticamente
significó el predominio de: UNI 2000 - II
a) La oligarquía comercial
b) La oligarquía industrial
c) La clase media
d) La oligarquía financiera
e) El grupo civilista en la sociedad
4. ¿Cuál de las siguientes alternativas no es una afir-
mación o hecho que se pueda relacionar con el
gobierno de Piérola? UNI 1998 - I
a) Desarrollo nacional sin recurrir a empréstitos.
b) Protección de industrias nacionales, socieda-
des corporativas, fomento del ahorro y del sis-
tema bancario.
c) Firma de los contratos Dreyfus y Grace.
d) Creación del Estanco de la Sal y acumulación
de monedas de oro con mismo peso y ley que
la Libra Esterlina.
e) Gobierno que fue base fundamental en el pro-
ceso de Reconstrucción Nacional.
a) La reordenación de los contratos Dreyfus y
Grace
b) Asentar las bases del capitalismo de Estado.
c) El tránsito entre la Reconstrucción Nacional y
la República Aristocrática.
d) El inicio de la burguesía industrial.
e) El acercamiento a industriales manufactureros.
6. A fines del siglo XIX, muchos inmigrantes y sus
hijos ya participaban activamente en la vida eco-
nómica del país. Uno de ellos fue Carlos Fermín
Fitzcarrald, quien promovió la explotación del:
a) Algodón b) Petróleo c) Azúcar
d) Cobre e) Caucho
7. La implantación del Patrón de Oro se debió a
_______________.
UNMSM 2000-I
a) la abundancia de las minas de oro en el Perú
b) la baja del precio de la plata.
c) la imposición del gobierno británico en favor
de la libra esterlina.
d) la derrota en la guerra del Pacífico.
e) un convenio monetario panamericano.

4.° Año - I Bimestre 109 HISTORIA DEL PERÚ 2

 EL GOBIERNO DE PIÉROLA

8. Entre 1885 y 1929 la región amazónica se con- c) Pedro Pablo Atusparia

virtió en un lugar de especial interés económico d) Mariano José Madueño
y geoestratégico para los países de la cuenca del e) Andrés A. Cáceres
Amazonas debido a: UNI 2004-II
a) La explotación del caucho. 12. Fue la moneda implantada por Piérola y que su-
b) Los conflictos entre pueblos nativos. planta al Sol de Plata:
c) La explotación de la madera. a) El Inti
d) La explotación de la quinina. b) La Libra Peruana de Oro
e) La explotación petrolera. c) La Libra Esterlina
d) El Nuevo Sol
9. Los principales aliados de la oligarquía peruana e) El Sol de Oro
del siglo XIX fueron _____________________ .
UNMSM 2005-II 13. Dentro de las medidas monetarias más trascen-
a) la clase media y los capitalistas estadounidenses. dentales del gobierno de Nicolás de Piérola en
b) los curacas y la burguesía extranjera. 1897, se considera la adopción de:
c) los gamonales de la Sierra y los capitalistas ex- a) La moneda feble
tranjeros. b) El Sol peruano
d) los consignatarios guaneros y los capitalistas c) La Libra Peruana de Oro
ingleses. d) La Libra Esterlina
e) los descendientes de los encomenderos. e) El Inti peruano

10. Señale la alternativa que complete adecuadamen-
te el enunciado siguiente:
El gobierno de __________ representa el fin de
una etapa de militarismo en el siglo XIX y el ini-
cio de un nuevo periodo en la historia republi-
cana. El mencionado gobierno significó política-
mente el predominio ____________.
UNI 2005-II
a) Balta – de los grupos medios
b) Castilla – de la oligarquía industrial
c) Nicolás de Piérola – del grupo civilista en el poder
d) Cáceres – de la oligarquía financiera
e) Pardo – de los latifundios
11. El movimiento federalista de Loreto fue liderado por:
a) Emilio Mendoza
b) Teodomiro Gutiérrez
14. Nicolás de Piérola creó el (la) _______________
con la finalidad de recaudar fondos para recupe-
rar Tacna y Arica.
a) Ministerio de Fomento
b) Estanco de la sal
c) Sociedad de Recaudación de Impuestos
d) Escuela Militar de Chorrillos
e) Patrón Oro
15. El protocolo Billinghurst–La Torre permitió:
a) Detener el proceso de chilenización
b) Definir las fronteras con Ecuador
c) Evitar el separatismo de Loreto
d) Asentar las bases de la implementación del ple-
biscito del Tratado de Ancón
e) Que Tacna vuelva al Perú y Arica se quede en
Chile.

2 HISTORIA DEL PERÚ 110 4.° Año - I Bimestre

3-4
República aristocrática I:
características generales
El historiador Jorge Basadre define este
periodo (1899-1919) como la República
Aristocrática. Esta denominación descri-
be una sociedad gobernada por las clases
altas, que combinaba la violencia y el con-
senso, pero con la exclusión del resto de
la población. Así, durante este periodo, el
Gobierno estará en manos de una élite per-
teneciente a las familias más adineradas de
la zona costeña del país, que tenían como
base de su poder económico la propiedad
de haciendas vinculadas con la producción
de caña de azúcar. Fue un periodo domina-
Los llamados “barones del azúcar” predominaron en la clase
do casi en su totalidad por el Partido Civil;
política de la República Aristocrática (1899-1919).
los gobernantes eran expertos en el manejo
económico, sin embargo, miraban con cierto rechazo las costumbres andinas o amazónicas. La cul-
tura andina fue despreciada por los altos círculos limeños en el momento en que se fomentaban las
artes y la cultura, pero llegadas de Francia o Inglaterra.

Línea de tiempo
1899 1903 1904 1908 1912 1914 1915 1919

EDUARDO MANUEL JOSÉ GUILLERMO 2° JOSÉ PARDO

AUGUSTO
LÓPEZ DE CANDAMO PARDO Y BILLINGHURST Y BARREDA
B. LEGUÍA
ROMAÑA IRIARTE BARREDA
OSCAR R. GOLPE DE
Nace Felipe Tacna se Se inauguró Se inaugu- Muerte del BENAVIDES Surge el ESTADO
Pinglo Alva. mantiene el hipódro- ró el mo- aviador pe- criollismo LEGUÍA
Aumentó ocupada por mo de Santa numento a ruano Jorge Funeral de limeño
Chávez. Nicolás de Se creó
la demanda los chilenos. Beatriz. Bolognesi.
Piérola «El el primer
internacio- Juan Bielovucic
Una Surge el Llegaron los Califa» servicio de
nal de caña. sobrevuela Lima,
epidemia barrio de «La cruceros Grau aviación
a bordo de su ae- Inauguración militar.
de viruela Victoria» y Bolognesi. roplano “Voisin”
azota Lima. de Obreros de Palace Se inició la ex- César
por primera vez. Concert portación del
Textiles. Inauguración Vallejo
de la «Cripta algodón Tan-
Se fundó el Ciclista publicó
a los Héroes». Valdelomar güis. Aumentó
Lima y Alianza Lima Se organizó la Los
publicó gradualmente
primera huelga a heraldos
la revista la exportación
nivel nacional. negros.
«Colónida» de algodón.

4.° Año - I Bimestre 111 HISTORIA DEL PERÚ 3-4

 REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA I:
CARACTERÍSTICAS GENERALES

CARACTERÍSTICAS B. Clase Media

1. Aspecto social Compuesta por los profesionales liberales
Durante la denominada República Aristocrática y miembros de la burocracia. Dedicados
la sociedad se encontraba dividida en las siguien- como empleados de las firmas comerciales
tes clases sociales: de importación-exportación, los bancos y los
A. Oligarquía (Clase Alta) almacenes de Lima y Callao. Su débil situa-
Se reconocían por su linaje, es decir, la perte- ción laboral los llevaría a participar junto con
nencia a una misma familia, más que la pose- los sectores populares, planteando demandas
sión de bienes materiales. Formaron un cír- para mejorar sus condiciones de trabajo.
culo cerrado que se repartía los altos cargos C. Sectores populares
políticos; así monopolizaron el Estado para su Estaba formada por campesinos, artesanos,
propio beneficio, eran dueños de las hacien- pequeños comerciantes, vendedores calle-
das y empresas del Perú y se encontraban jeros, obreros de todo tipo. La mayoría de
unidas a través del Partido Civil. obreros vivían en las zonas urbanas, sobre
todo en Lima. El proceso de industrializa-
Ejercían profesiones
ción también permitió la formación de un
que aseguraban
grupo compuesto por los obreros de fábricas:
la cantidad de sus
privilegios: viajes a el proletariado. En el interior del país estaban
Europa, sofisticación los campesinos (indígenas), quienes eran víc-
en el vestir y el timas de explotación y usurpación de tierras.
cumplimiento de Ello debido a la autonomía que gozaban los
reglas de etiqueta en hacendados y gamonales.
su conducta.

2. Aspecto económico
La exportación de materias primas fue el sector fundamental de la economía durante la República Aristo-
crática, por esta razón los gobernantes alentaban la explotación de recursos naturales (caña de azúcar, al-
godón y minerales), para lo cual se necesitó mayor inversión extranjera. Es por ello que durante esta época
los diferentes gobiernos tomaron una serie de medidas políticas destinadas a promover las inversiones de
capital extranjero. Se generan sectores dedicados a la producción para el mercado externo; y, también sur-
gen los sectores vinculados al comercio exterior y las finanzas, ligados al capital extranjero (británico). Las
actividades económicas que se promovieron fueron:
los de la piedra
(hacienda pomalca) Concentración de propiedades en
pocas familias
los aspillaga a inicios del siglo XX
(hacienda cayalti) los prado
(hacienda tumán)

los larco fernandini

(dueño de minas)
graham rowe

gildemeister cerro de pasco minning

(enclave norteamericano)
(sociedad agrícola
mas grande)

manuel candamos
(hacendado mas
rico del perú)
los gibson
(propietarios de la sociedad
ganadera del sur)
los leguia
(ricos hacendados de
cañete)
los rickets
(circuito lanero)
eduardo lopez romaña
(50 mil hectáreas)

3-4 HISTORIA DEL PERÚ 112 4.° Año - I Bimestre

REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA I:
CARACTERÍSTICAS GENERALES
A. Agroexportación
La producción de algodón y de caña de azúcar
impulsó el desarrollo de la agro exportación en la
costa norte, principalmente.
El auge de la agricultura se dio principalmen-
te en la costa con la producción de la caña de
azúcar y el algodón, en cambio en la sierra no
tenía el mismo impulso. Esta modernización
sirvió para tener mayor competitividad en el
mercado externo. A diferencia del mercado in-
terno, al cual no se le dio el mismo impulso. En
la sierra, se mantuvo el poder de los hacendados
y de los gamonales, ya que, ellos eran los alia-
dos de los gobernantes de la República Aristo-
crática. En las últimas décadas del siglo XIX y
comienzos del XX se produce el llamado boom
del caucho en la selva, a partir del cual la ciudad
de Iquitos, que creció de manera importante,
se convirtió en un enclave británico.
B. Minería
Se produjo el desplazamiento de los capita-
listas nacionales por extranjeros, debido a la
demanda de enormes capitales y tecnología
sofisticada. Se dedicarán a la extracción de
vanadio, mercurio, plomo, cinc y especial-
mente cobre. La zona que más se desarrolló
fue la sierra central (La Oroya principalmen-
te), donde la Cerro de Pasco Mining Corpo-
ration inició la explotación a gran escala del
cobre y de otros minerales; esta empresa po-
seía el 70% de las minas de Cerro de Pasco.
Con las nuevas leyes promulgadas a inicios del siglo
XX se facilitó la llegada de compañías extranjeras,
como la norteamericana Cerro de Pasco Mining
Corporación. Esta compañía explotó los yacimientos
de cobre más importantes de nuestro país.
4.° Año - I Bimestre
En la costa norte, el petróleo, atrajo a las in-
dustrias estadounidenses e inglesas. Estos
centros mineros se consideran verdaderos «en-
claves» que enviaban sus ganancias al extran-
jero y dejaban poco beneficio en nuestro país.
Obtenían su mano de obra mediante el sistema
de «enganche», mecanismo por el cual muchos
campesinos se convirtieron en obreros.
C. Industria incipiente
Se produjo la aparición de sociedades fi-
nancieras y de seguros, con lo cual se esta-
blecieron las bases para iniciar el proceso
de industrialización en el país. Se expanden
los servicios públicos como la Compañía
del Ferrocarril Urbano de Lima, Sociedad
de Alumbrado Eléctrico y Fuerza Motriz de
Piedra Liza y Empresa Transmisora de Fuerza
Eléctrica. El Estado las apoyó con la creación
del Ministerio de Fomento (1896) y la Socie-
dad de Industrias (1896). Cabe destacar que
algunos fundadores de industrias asumieron
funciones dentro de la administración del Es-
tado (relación entre capital y poder político).
Sería en el rubro textil donde se expresaría
un mayor dinamismo debido a la abundancia
y la buena calidad del algodón Tangüis, que
abarató los costos de producción.
3. Aspecto político
El control y administración del Estado se reali-
zaba desde la capital. En las regiones eran los ha-
cendados y sus gamonales (jefes regionales de la
sierra), quienes controlaban el poder bajo la su-
pervisión de la clase dominante que protegía el
sistema político, permitiéndoles respaldar su de-
sarrollo económico. Los gobiernos desarrollados
durante este período de veinte (20) años de domi-
nio de la Aristocracia Peruana, fueron:
YY Eduardo López de Romaña (1899 – 1903) in-
dependiente.
YY Manuel Candamo (1904) Partido Civil.
YY José Pardo y Barreda (1904 – 1908) Partido Civil.
YY Augusto B. Leguía (1908 – 1912) Partido Civil.
YY Guillermo Billinghurst (1912 – 1914) inde-
pendiente.
YY Coronel Oscar R. Benavides (1914 – 1915) militar.
YY José Pardo y Barreda (1915 – 1919) Partido Civil.
A pesar de la situación de estabilidad política y
económica, se prestó poca atención a las reivin-
dicaciones sociales del proletariado y empleados,
así como tampoco dar solución al problema de
explotación que afectaban a los campesinos.
113 HISTORIA DEL PERÚ 3-4

4. Mecanismos de explotación
Los mecanismos de explotación que predomina-
ron fueron empleados en la extracción y explota-
ción de minerales, productos agrícolas y caucho.
A. Enganche
La fuerza de trabajo empleada en la extrac-
ción y explotación de minerales, productos
agrícolas y el caucho, principales actividades
económicas de la época, será a través del re-
clutamiento de la mano de obra, como el en-
ganche, sistema mediante el cual se dispone
de fuerza de trabajo de una persona con un
salario adelantado y mantenido a través de
deudas adquiridas por el trabajador. Este sis-
tema era empleado en la extracción minera y
la agricultura, aunque también encontramos
mano de obra asalariada generalmente aso-
ciadas a las haciendas de la costa.
B. Correrías
En el caso de la extracción cauchera, se em-
plea mano de obra semi esclava, la cual es
captada a través de las correrías, sistema que
se basa en la persecución de tribus amazóni-
cas, las cuales son obligadas a extraer la cor-
teza del árbol cauchero. Fermín Fitzcarrald
fue el principal empresario cauchero. Por otro
lado, las directivas tomadas por los civilistas
se encuentran enmarcadas en torno a princi-
pios propios del liberalismo europeo y nor-
teamericano.
C. Habilitación
Es el pago adelantado a los trabajadores nati-
vos que laboraban en las caucharías de la sel-
va peruana.
D. Yanaconaje
Es el trabajo de servidumbre en las tierras
agrícolas donde prima la renta en trabajo.
DATO CURIOSO
Las setenta toneladas de ba-
sura que producía Lima, a
inicios del siglo XX eran arro-
jadas al río Rímac.
5. Movimientos campesinos
Constituidos por la mayor parte de la población
peruana que trabajaba en el campo. Pese a ser ma-
yoría, el Estado no escuchaba sus demandas, en-
3-4 HISTORIA DEL PERÚ 114
REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA I:
CARACTERÍSTICAS GENERALES
tre las que destacaban:
el reclamo por tierras
propias, los problemas
para el abastecimiento
de agua y los constan-
tes abusos cometidos
por las autoridades lo-
cales. El descontento de
este sector se manifes-
tó entonces con mayor
fuerza a través de re-
vueltas. En la sierra sur
Teodomiro Gutiérrez
del Perú, la presión de Cueva Durante la guerra
los gamonales y gana- del Pacífico luchó en la
deros para obtener lana campaña de la Breña
fue creciendo a medida
que aumentó la demanda por este producto; sien-
do el movimiento más importante el de Teodo-
miro Gutiérrez Cueva, quien bajo el nombre de
Rumi Maqui (mano de piedra), se alzó junto con
los campesinos de Puno (1916 – 1917), protestaba
por los abusos de las autoridades sobre los indios
y por el continuo despojo de tierras y de ganado
del que eran víctimas, se proponía “restaurar el
Tahuantinsuyo”. Los rebeldes se enfrentaron a los
hacendados de la sierra sur, pero fueron derrota-
dos; Gutiérrez fue encarcelado y el levantamiento
se disolvió.
CARLOS FERMÍN FITZCARRALD
(1862 - 1897)
Fue un descendiente del
marino estadounidense
William Fitzcarrald, que
se estableció en el asiento
minero de San Luis (Án-
cash). Realizó estudios en
Huaraz y luego en Lima.
Se estableció en Ucayali,
donde se dedicó a la ex-
plotación del caucho. Lle-
gó a ser conocido como el
“Rey del caucho”. Tam-
bién fue un explorador de Carlos Fermín
los principales ríos ama- Fitzcarrald
zónicos. Viajó por el Urubamba tratando de en-
contrar un paso al río Madre de Dios y confirmó
el dominio peruano en estas tierras. Fundó Puerto
Maldonado y descubrió el istmo que hoy lleva su
nombre, que permitió ampliar el territorio de explo-
tación del caucho.
4.° Año - I Bimestre
REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA I:
CARACTERÍSTICAS GENERALES

Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO
1. RESPONDE las siguientes preguntas.

A. ¿A qué se denomina República Aristocrática?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

B. ¿Cómo estaba organizada la sociedad en la República Aristocrática? Utiliza el cuadro para explicar las
clases sociales y sus características.
CLASES SOCIALES CARACTERÍSTICAS

NIVEL INTERMEDIO

2. LEE y RESPONDE. Lee y analiza el siguiente texto y responde.

4.° Año - I Bimestre 115 HISTORIA DEL PERÚ 3-4

 REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA I:
CARACTERÍSTICAS GENERALES

A. ¿Debemos aceptar la sociedad como la hemos encontrado? Sí o no. ¿Por qué?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. Estás de acuerdo con que la desigualdad social entre clases es necesaria. Sí o no. ¿Por qué?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

C. Según lo leído, ¿quién da este discurso y a qué clase social pertenece?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

NIVEL AVANZADO UNMSM-2003

3. Señala lo incorrecto con respecto al gamonalismo
andino:
a) Es el sistema de explotación del campesino
bajo un modelo de tipo feudal.
b) Desarrollaron un complejo sistema de servi-
dumbre indígena.
c) Fenómeno que surge como resultado del debi-
litamiento del poder central.
d) Establecieron un gran sistema de enclaves en la
costa norte.
e) Eran los hacendados dueños de las tierras más
valiosas en la sierra.
4. Los movimientos obreros que surgen al inicio del
siglo XX tenían como Ideología el:
a) Fascismo.
b) Liberalismo.
c) Anarcosindicalismo.
d) Comunismo primitivo.
e) Socialismo utópico.
5. Durante las dos primeras décadas del Siglo XX el
Civilismo instaura el llamado período de la «Repú-
blica Aristocrática”, caracterizado por __________.
UNMSM-1996
a) la expansión del capitalismo urbano industrial.
b) una gran inestabilidad política.
c) los inicios de las inversiones del capital británico.
d) el predominio de un pequeño grupo de propie-
tarios industriales.
e) la exclusión social y política de la mayoría de la
población.
6. A comienzos del siglo XX, la incipiente Industria-
lización peruana generó el desarrollo del movi-
miento sindical obrero, principalmente en Lima,
orientados por las ideologías ____________.
a) liberales b) populistas
c) marxistas d) anarquistas
e) conservadoras
7. Los principales aliados de la oligarquía peruana
del siglo XIX fueron: UNMSM-2005
a) Los gamonales de la sierra y los capitalistas ex-
tranjeros.
b) Los caciques y la burguesía extranjera.
c) La clase media y los capitalistas norteamericanos.
d) Los consignatarios guaneros y los capitalistas
ingleses.
e) Los descendientes de los encomenderos y con-
quistadores.
8. El último presidente de la República Aristocrática
fue _____________________.
a) Augusto B. Leguía
b) Manuel Candamo
c) José Pardo y Barreda (2° Gobierno)
d) Guillermo Billinghurst
e) Nicolás de Piérola
9. Cultivo más importante que fue impulsado de ma-
nera creciente en la costa norte durante el lapso de
la República Aristocrática: ________________.
a) El arroz b) La caña de azúcar
c) El cacao d) El algodón
e) La vid
10. Durante la llamada República Aristocrática se
puede decir que ejerce su hegemonía el Partido
______________, que evidentemente representó
los intereses de la ______________________.
a) Demócrata – oligarquía costeña
b) Civilista – burocracia costeña
c) Republicano – oligarquía norteña
d) Civilista – oligarquía costeña
e) Socialista – comunidad internacional

3-4 HISTORIA DEL PERÚ 116 4.° Año - I Bimestre

REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA I:
CARACTERÍSTICAS GENERALES
11. Durante la República Aristocrática el capital im-
perialista norteamericano controló un enclave en
la sierra central para la extracción de:
a) Petróleo b) Caucho
c) Cobre d) Plata
e) Hierro
12. En la organización administrativa de las hacien-
das peruanas, los Yanaconas eran
a) trabajadores temporales que terminado el tra-
bajo se reintegran a sus comunidades.
b) las personas que pagaban dinero por la tierra
concedida.
c) los españoles o criollos que tenían bajo su con-
trol todo el funcionamiento de la hacienda.
d) los enganchadores que actuaban como provee-
dores de fuerza de trabajo indígena a la hacienda.
e) los indígenas adscritos a la hacienda, siervos
que formaban parte de la mano de obra de la
hacienda.
13. A fines del siglo XIX, muchos inmigrantes y sus
hijos ya participaban activamente en la vida eco-
nómica del país. Uno de ellos fue Carlos Fermín
Fitzcarrald, quien promovió la explotación del:
a) Algodón b) Azúcar c) Caucho
d) Cobre e) Guano
4.° Año - I Bimestre 117
14. Son características de la República Aristocrática:
I. Estado liberal y socialista
II. Participación libre del pueblo
III. Explotación del campesino por los gamonales
IV.Dominio absoluto de la oligarquía
V. El control y administración del Estado se reali-
zaba desde la capital
a) I, II y IV b) I, II y III
c) III, IV y V d) II, III y IV
e) I, III y IV
15. Después de la guerra con Chile, los hacendados
costeños hicieron frente a un grave problema de
escasez de mano de obra, a raíz de la suspensión
del tráfico de chinos promovido por el Tratado de
Tieng Sin de 1874.
Este problema fue solucionado a fines del siglo
XIX por los hacendados azucareros de la costa
norte mediante
a) el sistema de enganche.
b) la inmigración japonesa.
c) el uso de relaciones feudales.
d) la inmigración italiana.
e) la mano de obra libre costeña.
HISTORIA DEL PERÚ 3-4
5-6
República aristocrática II: Perú entre
1899 y 1908
El que aparece en la foto es Eugenio Robuchon con los indios de Putumayo, industria dio nacimiento a la
Loreto. Roger David fue un diplomático irlandés que militó activamente en la
causa del nacionalismo Irlandés, y el publicó el Libro de Robuchon.
mostró activo tempranamente e influenciado por las ideas del anarcosindicalismo, dirigió grandes
jornadas de luchas por sus derechos sociales.
1. EDUARDO LÓPEZ DE ROMAÑA
(1899-1903)
El 8 de setiembre de
1899, asumió la pre-
sidencia el ingeniero
López de Romaña. Ha-
bía sido elegido por los
civilistas con apoyo de
los demócratas, es decir
la Coalición Nacional.
Pero desde el primer
momento de su gobier-
no se inclinó notoria-
mente hacia el Partido
Civil y poco a poco se
fue produciendo el rompimiento entre demócra-
tas y civilistas, pasando los primeros a la oposi-
ción. De esta manera su gobierno se caracterizó
5-6 HISTORIA DEL PERÚ 118
El auge exportador de caña de
azúcar y algodón, favoreció a
las familias propietarias (por
ejemplo: Pardo, Larco, Gilde-
meister, Candamo, Aspíllaga)
que, agrupadas en el podero-
so Partido Civil, controlaron
el Estado durante estas dos
décadas (Segundo Civilis-
mo). Este grupo oligárquico
tenía fuertes lazos con la gran
burguesía extranjera inglesa,
francesa y estadounidense, y
con los gamonales, que eran
los hacendados serranos. El
incipiente desarrollo de la
clase obrera. El proletariado
(obreros) urbano y rural se
por las constantes disputas entre el presidente y
el Congreso, este último se encontraba dividido
por la Cámara de Diputados presidida por Carlos
de Piérola (demócrata) y la Cámara de Senadores
presidida por Manuel Candamo (civilista).
A. Obras y hechos
YY En el año 1899 estableció un nuevo contrato
con una nueva compañía y así surge la Socie-
dad Nacional de Recaudación de Impuestos.
YY Crea la Compañía Salinera del Perú para ad-
ministrar el Estanco de la Sal.
YY Con el propósito de preparar buenos ingenie-
ros agrónomos para el mejor desarrollo de las
haciendas se trajeron expertos belgas y fundó
la Escuela Nacional de Agricultura y Veteri-
naria.
4.° Año - I Bimestre
REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA II:
PERÚ ENTRE 1899 Y 1908
YY En el año 1901, promulga el Código de Mine-
ría, el cual exoneró de fuertes cargas fiscales a
los capitales extranjeros.
YY En 1902, promulga el Código de Aguas (el
cual reglamentaba el riego en proporción al
tamaño de las propiedades, esto ocasionó que
los grandes hacendados se sientan «dueños»
de las aguas de los ríos costeros) y el Código
de Comercio.
YY Crea las Juntas de Vías Fluviales (1901) que
impulsará la colonización de la selva en don-
de destacan: coronel Pedro Portillo (1900),
exploró las montañas del departamento de
Loreto que fueron objeto de publicación. Joa-
quín Capelo (1901) señaló los límites fronte-
rizos de Loreto, así como la creación del de-
partamento de San Martín (14 de agosto de
1901). Jorge M. von Hassel (1901) explora y
construye el muelle de Iquitos.
YY La minería alcanzó notable impulso con el
desarrollo de la región de Cerro de Pasco, a
donde llegaron capitalistas norteamericanos
y establecieron la compañía Cerro de Pasco
Mining Company, en tiempos de auge de la
explotación del cobre. Esta compañía cons-
truyó el ferrocarril Central que va desde La
Oroya a Cerro de Pasco.
En 1903 la construcción del Ferrocarril Central fue sólo
uno de los primeros avances en medios de comunicación
que venían de la mano de la industria minera.
B. Plano internacional
Se agudizó la cuestión de Tacna y Arica que
aún se encontraba bajo administración chi-
lena. La política de «chilenización» de am-
bas provincias obligó al gobierno peruano a
romper relaciones diplomáticas con el vecino
del sur. Mientras tanto, se firmó con Bolivia
4.° Año - I Bimestre
el Tratado Osma-Villazón, que delimitó la
frontera en la región de la meseta del Collao
en 1902.
2. MANUEL CANDAMO (1903 - 1904)
Miembro de una de las familias más afortunadas
del país, este rico hacendado y capitalista asumió
el gobierno representando al Partido Civil. Ma-
nuel Candamo tuvo como colaboradores de su
gobierno a José Pardo (Ministro), y Augusto B.
Leguía (encargado del Ministerio de Hacienda).
En su gobierno se reconoce la independencia de
Panamá y se establece la Ley de Ferrocarriles, sin
embargo, a los ocho meses de iniciar su régimen
falleció por una dolencia reumática en Arequipa,
entonces es reemplazado por su primer vicepre-
sidente Lino Alarco quien fallece. Luego lo reem-
plaza el vicepresidente Serapio Calderón, quien
convocó a elecciones donde triunfó José Pardo y
Barreda, representante del Partido Civil.
3. JOSÉ PARDO Y BARREDA
(1904-1908) PRIMER GOBIERNO
La unión de civilistas y constitucionalistas apo-
yó la candidatura de José Pardo y Barreda (hijo
del fundador del civilismo, Manuel Pardo). Los
demócratas protestaron contra la Junta Electoral
Nacional y Piérola optó por retirarse de los comi-
cios.
A. Aspecto educativo y cultural
●● Pardo y Barreda dedicó gran esfuerzo
en desarrollar la educación en el país, su
visión estuvo dirigida a cambiar el nivel
cultural del ciudadano, para ello se ocupó
de construir escuelas, preparar maestros
y educar a los adultos en las escuelas noc-
turnas.
●● La educación primaria fue declarada
gratuita, obligatoria y administrada por
el Gobierno central (eran administradas
por las municipalidades).
●● Construye 2.415 escuelas primarias y 280
escuelas secundarias.
●● Funda la Escuela Normal de Varones
(formación de maestros), la Escuela Nor-
mal de Mujeres, la Escuela de Artes y
Ocios (educación técnica), escuelas noc-
turnas e industriales.
●● Permite el ingreso femenino a las uni-
versidades.
119 HISTORIA DEL PERÚ 5-6
 REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA II:
PERÚ ENTRE 1899 Y 1908

●● Crea el Instituto Histórico del Perú, la legal. Surge la Federación de Obreros Pana-
Escuela de Bellas Artes, la Academia deros «Estrella del Perú». Manuel González
Nacional de Música y el Museo Nacional Prada inicia su discurso anarcosindicalista en
de Historia. su libro Horas de lucha (1905).

B. Defensa nacional E. Aspecto externo

Se renovó el contrato con la Misión Militar
Francesa prolongando la capacitación técnica
en la Escuela Militar de Chorrillos, Escuela
Superior de Guerra y Estado Mayor. Adquirió
los cruceros Grau y Bolognesi.
C. Aspecto urbano
Se inaugura la Cripta de los Héroes de la
Guerra del Pacífico. Inaugura el monumento
a Francisco Bolognesi. Construye el tranvía
Lima-Callao.
D. Aspecto laboral
Proyecto Manzanilla: elaboración de un pro-
yecto sobre legislación del trabajo pues has-
ta entonces la jornada diaria no tenía límite
Incidente entre caucheros brasileños y perua-
nos cerca de los ríos Chandless y Amauenza
(1904). Chile continúa un proceso de «chile-
nización» contra la población de Arica y Tac-
na, que se mostraban rebeldes a permanecer
del lado chileno.
DATO CURIOSO
La Sala República del museo
de Antropología y Arqueo-
logía tiene escenas de la Re-
pública Aristocrática, al igual
que el Museo Metropolitano y
el Museo de Arte.

El Proyecto de Legislación laboral de Matías Manzanilla

Higiene y seguridad Contrato de trabajo

Trabajo de niños y mujeres Contrato de aprendizaje

Descanso obligatorio Asociaciones de industriales

El Proyecto
de Legislación
Horas de trabajo laboral Conciliaciones y arbitraje
de Matías
Manzanilla

Junta Nacional de Trabajo

Indemnización por
accidentes de trabajo

5-6 HISTORIA DEL PERÚ 120 4.° Año - I Bimestre

REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA II:
PERÚ ENTRE 1899 Y 1908

Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO
1. COMPAREMOS. Utiliza el siguiente cuadro para comparar las características de los gobiernos de este
período de la República Aristocrática.

ASPECTO ASPECTO ASPECTO

PRESIDENTE PERIODO
SOCIAL ECONÓMICO POLÍTICO
EDUARDO
LÓPEZ DE
ROMAÑA

MANUEL
CANDAMO

JOSÉ PARDO
Y BARREDA

NIVEL INTERMEDIO

4.° Año - I Bimestre 121 HISTORIA DEL PERÚ 5-6

 REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA II:
PERÚ ENTRE 1899 Y 1908

2. De acuerdo al texto, responda las siguientes preguntas:

A. Según el autor, ¿cuáles son los aspectos negativos de la Cerro de Pasco Corporation?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. ¿Qué opinión te merece el trato de la Cerro de Pasco Corporation con la población local?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

NIVEL AVANZADO a) la oligarquía costeña.

3. El partido político de mayor influencia durante la
República Aristocrática fue el:
a) Partido Aprista
b) Partido Civil
c) Partido Demócrata
d) Partido Constitucional
e) Partido Futurista
4. Periodo en el que la sociedad se encontró gober-
nada por las clases altas, que combinaba la violen-
cia y el consenso, pero con la exclusión del resto
de la población. El texto en cuestión hace referen-
cia a:
a) El segundo militarismo.
b) La república aristocrática.
c) La reconstrucción nacional.
d) La prosperidad falaz.
e) El reformismo moderado.
5. El Partido Civilista que actuaba a principios del si-
glo XX presentaba eminentemente los intereses de
b) el capital extranjero.
c) los industriales nacionales.
d) el gamonalismo serrano.
e) la clase media peruana.
6. La reducción de la Jornada laboral a ocho horas
de trabajo fue reclamada primeramente por
a) la Unión de Jornaleros de la Empresa Muelle
Dársena del Callao en 1913.
b) la Sociedad de Panaderos Estrella del Perú en
1905.
c) los Obreros Portuarios del Callao en 1904.
d) los Obreros Textiles de Vitarte en 1911.
e) los Panaderos e Lima en 1911.
7. El proyecto de José M. Manzanilla solicitado por
el gobierno de José Pardo estuvo referido al campo:
a) Administrativo
b) Defensa Nacional
c) Laboral
d) Urbano
e) Educativo

5-6 HISTORIA DEL PERÚ 122 4.° Año - I Bimestre

REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA II:
PERÚ ENTRE 1899 Y 1908

8. En el gobierno del presidente _________ se firmó a) Mariano J. Madueño

el Tratado Osma-Villazón con Bolivia. b) Víctor Raúl Haya de la Torre
a) Manuel Candamo c) Emilio Mendoza
b) Nicolás de Piérola d) Manuel González Prada
c) Eduardo López de Romaña e) José Matías Manzanilla
d) Augusto B. Leguía
e) José Pardo y Barreda 13. Durante el gobierno de López de Romaña se fir-
mó el Tratado ___________ con Bolivia.
9. La empresa norteamericana Cerro de Pasco Mi- a) Polo – Bustamante
ning Corporation llego durante el gobierno de: b) Velarde – Río Branco
a) Manuel Candamo c) Billinghurst – La Torre
b) José Pardo d) Osma – Villazón
c) Augusto B. Leguía e) Salomón – Lozano
d) Eduardo López de Romaña
e) Serapio Calderón 14. No tiene relación con el primer gobierno de José
Pardo:
10. ¿Cuál fue el objetivo del Proyecto Manzanilla pre- a) La federación de panaderos “Estrella del Perú”
sentado durante el gobierno de José Pardo? b) Se dio el “Día del Carácter”
a) Reformas laborales para los obreros c) Crea la Escuela de Artes y Oficios
b) Incrementar la producción fabril
d) Proyecto Manzanilla
c) Eliminación de sindicatos
e) Ingreso femenino a las universidades
d) Incentivar la inversión extranjera
e) Prohibir las 8 horas de trabajo
15. En el tránsito de los siglos XIX y XX, la oligarquía
peruana concluyó que una de las causas princi-
11. El término República Aristocrática fue empleado
pales de la derrota en la guerra del Pacífico fue la
por:
ausencia del sentido de patria entre la población
a) Jorge Basadre
b) Pablo Macera indígena. Este argumento fue esgrimido por los
c) José de la Riva Agüero gobiernos de la República Aristocrática para ins-
d) Manuel Candamo taurar
e) Emilio Mendoza a) escuelas rurales bilingües.
b) escuelas de educación técnica.
12. Considerado como el iniciador de las ideas radi- c) la ley del Servicio Militar Obligatorio.
cales en el Perú y verdadero organizador de los d) la educación obligatoria y gratuita.
primeros grupos sindicales: e) la reforma del Ejército peruano.

4.° Año - I Bimestre 123 HISTORIA DEL PERÚ 5-6

7-8
República aristocrática III: Perú entre
1908 y 1914

Las brechas sociales, que toda-

vía sufría el país, no pudieron
ser plenamente resueltas. Esto
quedó plasmado en el hecho
de que la mayoría de los go-
bernantes civilistas fueron
elegidos por una minoría de
la población masculina e ilus-
trada, siguiendo la ley electoral
de 1895. Así “por ejemplo, en
1904 sólo sufragaron 146,990
electores, y en 1908 apenas
184,388. La población del país
se acercaba en esos años a los
cuatro millones, de modo que
esas cifras de electores repre-
sentaban apenas un cuatro (4)
Volante de Federación de Obreros Panaderos Estrella del Perú, difundido
por ciento del total demográfi-
el 1° de mayo de 1918; y la portada del periódico anarquista” La
Protesta”, enero de 1919.
co” (Contreras y Cueto, 2004).

1. AUGUSTO B. LEGUÍA (1908-1912)

PRIMER GOBIERNO Durante el gobierno
A. Aspecto político de Leguía, se dio
importancia a la
Para las elecciones del año 1908, el Partido salubridad pública,
Constitucional se unió al Partido Civil, el se promulgó una ley
cual presentaba como candidato a Augusto para proteger a los
B. Leguía. En vísperas del acto electoral, hubo trabajadores de los
un intento subversivo liderado por Augusto accidentes laborales.
Durand (Partido Liberal) que no tuvo acep-
tación popular. Leguía asumió el mando el 24
de setiembre de 1908.
B. Obras y hechos
El 29 de mayo los líderes del Partido Demó- ●● Promulga la Ley de Accidentes de Tra-
crata: Carlos, Isaías y Amadeo Piérola asalta- bajo. Donde quedó establecida la llamada
ron Palacio de Gobierno, capturaron al presi- doctrina del riesgo de los accidentes de
dente y exigieron su renuncia. Este se negó a trabajo: “La responsabilidad económica
firmarla: “Día del Carácter”. debido a lesiones, incapacidad física y

7-8 HISTORIA DEL PERÚ 124 4.° Año - I Bimestre

REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA III:
PERÚ ENTRE 1908 Y 1914
muerte que sufran los obreros y emplea-
dos en el desempeño de sus prestaciones
laborales, la asumirá el empresario, aun
si no existiera culpabilidad por parte de
este, o si ella no se llegara a demostrar”.
●● En el año 1910 Jorge Chávez muere al rea-
lizar la hazaña de cruzar los Alpes.
●● En 1911, una expedición de la Universi-
dad de Yale, a cargo del arqueólogo Hiram
Bingham, anunció el descubrimiento del
sitio arqueológico de Machu Picchu.
●● Juan Bielovucic improvisó un campo de
vuelo en el hipódromo de Santa Beatriz,
donde voló por primera vez en enero de
1911. Luego, realizó con éxito el cruce de
los Alpes en enero de 1913, por la misma
ruta de Jorge Chávez.
En 1911, Juan Vielovucic realizó su primer vuelo
y dos años después cruzaría los Alpes siguiendo
la ruta de Jorge Chávez.
●● Operarios de la Fábrica de Tejidos de Vitar-
te declararon la huelga a principios de abril
de 1911, con el respaldo de todos los obre-
ros de la capital (primera gran huelga).
●● El 26 de mayo de 1911, se forma la Unifi-
cación Obrera Textil de Vitarte (Sindica-
to de Trabajadores de Tejidos de Vitarte).
●● Huelga en 1912 de motoristas y conduc-
tores del tranvía eléctrico.
●● En el valle de Chicama (Hacienda Casa
Grande) se produce, en abril de 1912, una
huelga por la llegada de empleados de na-
cionalidad alemana.
●● El estudiante limeño Pedro S. Zulen con
apoyo de Dora Mayer fundan la Asocia-
ción Pro Indígena (1909) para la defensa
de los intereses sociales de la raza indígena.
C. Aspecto externo
●● CHILE: la situación llego a tomar ca-
racteres de suma gravedad en vista de la
4.° Año - I Bimestre 125
violencia política de “chilenización” reali-
zada en los territorios de Tacna y Arica y
del rechazo que el ministro de Relaciones
Exteriores, Melitón Porras, hizo de una
corona de laureles de bronce que Chile
ofreció al Perú (“Incidente de la Corona”)
para ser colocada en la Cripta de los Héroes.
●● ECUADOR: el problema limítrofe ha-
bía sido sometido al arbitraje del Rey de
España, Alfonso XIII, pero el gobierno
ecuatoriano se negó a reconocer el fallo
(enero de 1910) y comenzó a realizar ac-
tos hostiles contra peruanos y símbolos
patrióticos. El Perú ordenó la moviliza-
ción de sus tropas al mando del general
Enrique Varela. Pero con la mediación de
EE.UU., Brasil y Argentina (Convención
de la Haya) fue que se evitó el conflicto ar-
mado, pero el problema limítrofe continuó.
●● COLOMBIA (julio, 1911): se produjo un
conflicto armado debido a la ocupación
colombiana de los territorios peruanos en
la margen derecha del río Caquetá (La Pe-
drera-Iquitos). Se enviaron expediciones
a cargo del comandante Óscar R. Benavi-
des, que derrotó a las tropas colombianas
en la batalla de la Pedrera, logrando des-
ocupar la zona.
●● BRASIL: Se habían producido inciden-
cias entre caucheros peruanos y brasile-
ños en la zona de los ríos Yurúa y Purús,
que ambos países alegaban les pertene-
cían. En Brasil con más facilidades de
comunicación con esa región que el Perú,
aumentó a principios del siglo su obra co-
lonizadora y para evitar mayores males,
ambos gobiernos firmaron el Tratado Ve-
larde-Río Branco el 8 de setiembre de 1909.
●● BOLIVIA: el 17 de setiembre de 1909
se firma el Tratado Polo-Sánchez Busta-
mante, el cual constituye un pacto de eje-
cución del laudo argentino, del arbitraje
expedido del presidente de Argentina en
1901.
2. GUILLERMO BILLINGHURST
(1912-1914)
A. Inicios del Gobierno
El Partido Civil, lanzó la candidatura del pre-
sidente del Partido, don Ántero Aspíllaga.
HISTORIA DEL PERÚ 7-8

Terminaba el proceso eleccionario con la sola
candidatura de Aspíllaga cuando salió a la
arena política la candidatura de Billinghurst
(del Partido Demócrata). Un movimiento
popular, surgido espontáneamente apoyó la
candidatura de este último, quien había sido
alcalde de Lima. Así, una imponente mani-
festación pública, en la Alameda de los Des-
calzos, presentó un cartel muy característico:
“Pan descomunal de 5 centavos de Billin-
ghurst y pan pequeñito de 20 centavos de As-
píllaga”. Así nació la denominación de “Pan
Grande” al futuro gobierno de Billinghurst.
El día de las elecciones se produjeron ac-
tos violentos en las mesas electorales que no
permitieron que la tercera parte de los ciu-
dadanos hábiles sufragara. Los partidarios
de Billinghurst solicitaron la nulidad de las
elecciones y el nombramiento del nuevo Pre-
sidente del Congreso. Así el Poder Legislativo
debía elegir al nuevo gobernante. Fue la pre-
sión de las manifestaciones populares las que
llevaron a que Billinghurst fuera nombrado
presidente. Este gobierno representa el pri-
mer populismo en el Perú, porque se dieron
una serie de medidas a favor de las clases po-
pulares, sobre todo los obreros.
La presión ciudadana
logró que Billinghurst
fuera elegido
presidente y este
correspondió dictando
leyes favorables para
los sectores populares.
B. Obras y hechos
●● En noviembre de 1912, surge en el Callao
un vigoroso movimiento de reclamacio-
nes obreras iniciado por la Unión Gene-
ral de Jornaleros en busca de una jornada
de ocho horas de trabajo.
●● El 10 de enero de 1913 se expide la re-
solución que otorga solo a los jornaleros
del muelle y dársena del Callao las ocho
horas de trabajo.
7-8 HISTORIA DEL PERÚ
REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA III:
PERÚ ENTRE 1908 Y 1914
●● Se expide el decreto de Reglamentación
de Huelgas (1913) que permite el nom-
bramiento de tres delegados de los obre-
ros como representantes ante los patrones
para gestionar reclamaciones.
●● En 1913 hubo una matanza de campesi-
nos en Chucuito y Azángaro (Puno) y se
envió a Teodomiro Gutiérrez Cuevas con
la intención de analizar la problemática
campesina e indígena en la sierra sur.
C. Fin del Gobierno
Billinghurst no duró mucho tiempo en la pre-
sidencia. Como entonces al elegirse presiden-
te no se elegía a representantes al Congreso,
sino que este duraba por espacio de seis años
y se renovaba cada dos años por tercios. Bi-
llinghurst se encontró con un Congreso que
tenía una mayoría leguiista y civilista que le
era hostil. Así, Billinghurst decidió disolver el
Parlamento y llamar al pueblo a que se pro-
nunciara sobre un nuevo Congreso. No tomó
en cuenta que dicho acto sólo se podía ejecu-
tar mediante la realización de un plebiscito.
En la madrugada del 4 de febrero de 1914,
se efectúa el pronunciamiento de la guarni-
ción de Lima al mando del coronel Óscar R.
Benavides, con lo que se inició la sublevación
en el cuartel Santa Catalina con destino a Pa-
lacio de Gobierno. Allí se produjo un enfrenta-
miento entre los gendarmes y los sublevados.
Billinghurst anunció que estaba dispuesto a
parlamentar y se envió a Jorge del Prado, el
cual aceptó dicha renuncia. Posteriormente,
Billinghurst fue tomado prisionero y depor-
tado rumbo a Iquique, donde falleció al poco
tiempo.
DATO CURIOSO
En 1915, durante su segundo
mandato, Pardo y Barreda
afrontó la Rebelión de Rumi
Maqui en Puno, se trató del
levantamiento indígena más
grande de la época, motivado
por los abusos de los gamona-
les en el sur de Perú.
126 4.° Año - I Bimestre
REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA III:
PERÚ ENTRE 1908 Y 1914

Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO

1. RESPONDE las siguientes interrogantes.

A. ¿Cuáles fueron los tratados firmados por Augusto B. Leguía?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. ¿Por qué Billinghurst decide disolver el Parlamento?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

C. ¿Cuál fue la importancia de la Asociación Pro Indígena?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. DEFINE las expresiones y ESCRIBE las obras del gobierno de Billinghurst.

A. “Incidente de la Corona”
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. “Pan Grande”
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

C. “Día del Carácter”

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

D. ELABORA una relación con cuatro (4) obras del gobierno de Billinghurst por las cuales se le con-
sidera un gobierno populista.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4.° Año - I Bimestre 127 HISTORIA DEL PERÚ 7-8

 REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA III:
PERÚ ENTRE 1908 Y 1914

NIVEL INTERMEDIO
ZZ LEE detenidamente.

3. RESPONDE en base a lo leído.

A. ¿Cuánto era el tiempo de jornal de un obrero a inicios del siglo XX?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

B. ¿Qué evento afectaba el nivel de vida de sus remuneraciones?

______________________________________________________________________________

C. ¿Por qué se considera la legislación laboral de José Matías Manzanilla como reformista?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

D. ¿Cuál fue el punto de partida de la agudización en las industrias?

______________________________________________________________________________

7-8 HISTORIA DEL PERÚ 128 4.° Año - I Bimestre

REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA III:
PERÚ ENTRE 1908 Y 1914
NIVEL AVANZADO
4. El tratado Polo-Bustamante tiene relación con el
país de _________________________.
a) Ecuador b) Colombia c) Brasil
d) Bolivia e) Chile
5. El «Día del Carácter» ____________________.
a) recuerda las ocho horas de trabajo.
b) festeja el rechazo del tratado de Ancón.
c) recuerda el intento de golpe de Estado contra
Leguía.
d) conmemora el ascenso al poder de Leguía.
e) conmemora el ascenso al poder del «Pan Grande».
6. El reglamento de huelgas del 24 de enero de 1913
fue firmado por ______________________.
a) Luis Sánchez Cerro
b) José Pardo
c) Eduardo López de Romaña
d) Guillermo Billinghurst
e) Augusto B. Leguía
7. La primera victoria sindicalista en el Perú se dio
con el (la) _____________________________.
a) huelga de jornaleros del Callao.
b) ascenso de Billinghurst a la presidencia.
c) promulgación de la ley de ocho horas de traba-
jo para jornaleros del Muelle y Dársena.
d) proyecto Manzanilla.
e) reglamento de huelgas.
8. En la República Aristocrática (1895-1914) llama-
da así por el historiador Jorge Basadre, el Estado
peruano fue liberal burgués. Entre los años 1912-
1914 estuvo gobernado por:
a) Guillermo Billinghurst
b) Eduardo López de Romaña
c) Augusto B. Leguía
d) José Pardo y Barreda
e) Óscar R. Benavides
9. Gobierno conocido como «Pan Grande»:
a) Augusto B. Leguía
b) Manuel Candamo
c) José Pardo
d) Ántero Aspíllaga
e) Guillermo Billinghurst
10. Billinghurst fue derrocado de su mandato presi-
dencial por el entonces coronel:
a) Manuel A. Odría
b) Óscar R. Benavides
c) Luis Sánchez Cerro
4.° Año - I Bimestre
d) Antonio Gutiérrez
e) Juan Velasco Alvarado
11. Fueron los Estados sudamericanos con quienes
el Perú, resolvió problemas limítrofes durante el
primer gobierno de Augusto B. Leguía:
a) Ecuador y Colombia
b) Ecuador y Bolivia
c) Brasil y Bolivia
d) Bolivia y Chile
e) Brasil y Venezuela
12. La reducción de la jornada laboral a ocho horas
de trabajo fue reclamada primeramente por:
UNMSM 2000
a) La unión de jornaleros de la empresa muelle
Dársena del Callao 1913.
b) La sociedad de panaderos Estrella del Perú en
1905.
c) Los obreros portuarios del Callao en 1904.
d) Los obreros textiles de Vitarte 1911.
e) Los panaderos de Lima 1901.
13. A partir de 1914, el capital norteamericano se
hizo preponderante en la economía peruana, lo
que significó: UNMSM 2007-II
a) El inicio de la deuda externa.
b) El inicio del proceso de industrialización.
c) Un incremento de la exportación de manufacturas.
d) El surgimiento de la banca privada.
e) El desplazamiento del capital británico.
14. El paro general se usó por primera vez como me-
dida de fuerza del proletariado, se formó la pri-
mera central obrera en base a los trabajadores
textiles de Vitarte y se convocó la primera mani-
festación organizada de trabajadores campesinos
en los valles de Chicama (Trujillo). Fue durante el
gobierno de: UNMSM 1998
a) Pardo Barreda b) Candamo Iriarte
c) Billinghurst Angulo d) Augusto B. Leguía
e) Sánchez Cerro.
15. La denominada República Aristocrática, como la
denomina Jorge Basadre, se extendió desde 1899
hasta 1919, con gobiernos de una oligarquía que
despreciaba a las clases populares, estos gobiernos
UNI 2015-I
a) fueron autoritarios.
b) fueron dictaduras.
c) fueron elegidos democráticamente.
d) quisieron instaurar una monarquía.
e) se orientaban ideológicamente con los Estados
Unidos.
129 HISTORIA DEL PERÚ 7-8
 REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA III:
PERÚ ENTRE 1908 Y 1914

7-8 HISTORIA DEL PERÚ 130 4.° Año - I Bimestre