Caligrafito 2-2023 Actualizacion

2da edición
Texto de escritura y ortografía

por competencias
Bienvenidos
¿Están listos para embarcar en este emocionante viaje de ortografía
y caligrafía?
Durante este año lectivo, aprenderemos la función esencial de la
ortografía y la importancia de la caligrafía en nuestra comunicación
escrita y así te convertirás en un comunicador eficaz y artista de la
escritura.
Aplicarás reglas para escribir correctamente para facilitar la
comunicación escrita en nuestra lengua. También desarrollaras
una escritura bella y bien formada, mejorando la legibilidad y
presentación de tus textos escritos.
Para lograr estos objetivos cuentas con la serie de escritura y
ortografía Caligrafito, que te guiará en el camino hacia el dominio
de la escritura hermosa y la ortografía
correcta y además, encontrarás
actividades que serán divertidas de
realizar.
Sabemos que con mucha atención,
práctica y perseverancia lograrás
tus metas y te convertirás en un
comunicador eficaz y artista de la
escritura.
Con afecto
La editorial
Unidad 1 Unidad 2
7 Trazo recto 28 Recordamos

8 La vocal A a 29 La letra P p
9 La vocal E e 32 La letra T t
10 La vocal I i 35 La letra F f
11 La vocal O o 38 La letra L l
12 La vocal U u 41 La letra Ll ll
13 La letra M m 43 La letra H h
16 La letra N n 46 Un reto más (evaluación)
19 La letra D d
22 La letra Ñ ñ
25 Un reto más (evaluación)
Unidad 3 Unidad 4
49 Trazos 71 Trazo
50 Recordemos 72 Me divierto
51 La letra Y y 73 La letra R r
54 La letra J j 76 La letra Rr rr
57 La letra G g 78 La letra C c
60 La letra Gu gu 81 La letra Ch ch
62 La letra B b 84 La letra Q q
65 La letra V v 87 La letra K k
68 Un reto más (evaluación) 90 Un reto más (evaluación)
Unidad 5 Unidad 6
93 Practicamos 110 Trazo

94 Me divierto 112 Uso de la B b
95 La letra S s 113 Uso de la V v
98 La letra Z z 114 Uso de la J j
101 La letra W w 115 Uso de la G g
104 La letra X x 116 Uso de la M m
107 Un reto más (evaluación) 117 Uso de la H h
118 Adivinanza
119 Retahíla
120 Dictado
121 Un reto más (evaluación)
3
Unidad
uno 1
Objetivo general
Apoyar el desarrollo caligráfico
de los estudiantes a través de
ejercicios prácticos.
Trazo recto
01 Completa el camino y ayuda a los animales cruzar al otro lado.
5
La vocal A-a
A a
02
avión
Repasa la vocal A a.
A A A A A A A
a a a a a a a
Subraya las palabras que tienen la vocal a.
ala jugar avión libro lápiz llegó

bolso ventana nombre jugo
6
La vocal E-e
E e
03
escarabajo
Repasa la vocal E e.
E E E E E E E
e e e e e e e
Encierra en un círculo las vocales E - e que encuentres.
a E i a e o e a oE i a
u ua u a i u u
oE oe a o e a e
7
La vocal I-i
I i
04
iguana
Repasa la vocal I i.
I I I I I I I
i i i i i i i
Pinta los globos donde se encuentran las vocales i.
i u o i a
8
La vocal O-o
O o
05
oruga
Repasa la vocal O o.
O O O O O O O
o o o o o o o
Pinta los animales, objetos o cosas que empiecen con vocal o.
9
La vocal U-u
U u
06
uvas
Repasa la vocal U u.
U U U U U U U
u u u u u u u
Dibuja un animal que en su nombre tenga la vocal u.
10
La letra M-m
M m
07
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra M-m.

mochila
Completa los renglones con la letra M.
M M M M M M
Completa los renglones con la letra m.
m m m m m m
Comunicarse incorporando nuevas palabras a

su léxico, a través del uso y combinación de
Competencia
las letras del abecedario. 11
08
M
a e i o u
ma me mi mo mu
Repasa y escribe las sílabas de la letra M m.
Ma Me Mi Mo Mu
ma me mi mo mu
12
09 Completa las palabras con la letra correspondiente.
esa iel ono uñeca

Repite las siguientes oraciones.
Emma me ama.
Mimí mima a Memo.
13
La letra N-n
N n
10
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra N - n.

nido
Completa los renglones con la letra N.
N N N N N N N
Completa los renglones con la letra n.
n n n n n n n

Competencia
14 las letras del abecedario.
11
N
a e i o u
na ne ni no nu
Repasa y escribe las sílabas de la letra N n.
Na Ne Ni No Nu
na ne ni no nu
15
12 Une las sílabas y escribe la palabra correcta.
na do
ne no
ni be
no ne
nu na
Repite la siguientes oraciones.
Mi nana me ama.
Un enano no me mima.
16
La letra D-d
D d
13
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra D-d.

dado
Completa los renglones con la letra D.
D D D D D D D
Completa los renglones con la letra d.
d d d d d d d

Competencia
14
D
a e i o u
da de di do du
Repasa y escribe las sílabas de la letra D d.
Da De Di Do Du
da de di do du
18
15 Une los fonemas de acuerdo al nombre de la imagen.
da
de
di
du
Dama deme una mano.
Diana menea un dedo.
19
La letra Ñ-ñ
Ñ ñ
16
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra Ñ-ñ.

niño
Completa los renglones con la letra Ñ.
N N N N N N N
Completa los renglones con la letra ñ.
ñ ñ ñ ñ ñ ñ ñ

Competencia
17
Ñ
a e i o u
ña ñe ñi ño ñu
Ma Me Mi Mo Mu
ña ñe ñi ño ñu
21
18 Busca y encierra en un círculo la sílaba que pertenezca a la imagen.
ña ña
ño ñe
ñu ñi
ñe ña
ña ñu
ñu ño
La niña con uñas.
El niño sueña con caña.
22
Une las vocales con la imagen correspondiente.
e U
i O
a E
u A
o
I
Encierra en un círculo las palabras que tengan la letra M m.
maní vaso teléfono mariposa

mesa zapato libro madre militar
23
Completa las palabras utilizando la letra N n.
be do
pei
ranja no
Escribe palabras con las siguientes sílabas.
da de di do du
Reconoce y escribe palabras y oraciones

Indicador de
24 utilizando diferentes letras del abecedario.
evaluación
Objetivo general
Mejorar el nivel de expresión escrita
que poseen los estudiantes.
25
Recordamos
01 Identifica y une con una línea los sentidos según la acción

que corresponda.
26
La letra P-p
P p
02
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra P - p.

perro
Completa los renglones con la letra P.
P P P P P P P
Completa los renglones con la letra p.
p p p p p p p

Competencia
03
P
a e i o u
pa pe pi po pu
Repasa y escribe las sílabas de la letra P p.
Pa Pe Pi Po Pu
pa pe pi po pu
28
04 Repite las siguientes palabras.
paño pena piña poma puño
Pedro pide pan para mamá.
Pepe puede mimar a Damián.
29
La letra T-t
T t
05
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra T - t.

tomate
Completa los renglones con la letra T.
T T T T T T T
Completa los renglones con la letra t.
t t t t t t t

Competencia
06
T
a e i o u
ta te ti to tu
Repasa y escribe las sílabas de la letra T t.
Ta Te Ti To Tu
ta te ti to tu
31
07 Escribe la letra T - t donde corresponda.
or uga oma e tor a es atu o
es a ua ítere arde erres re
con ar enedor pa ines a iana

Tatiana tiene un tomate.
Tito tomó un patín de Anita.
32
La letra F-f
F f
08
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra F - f.

fresa
Completa los renglones con la letra F.
F F F F F F F
Completa los renglones con la letra f.
f f f f f f f

Competencia
09
F
a e i o u
fa fe fi fo fu
Repasa y escribe las sílabas de la letra F f.
Fa Fe Fi Fo Fu
fa fe fi fo fu
34
10 Escribe y completa el nombre de la imagen.
co sa
lda tasma
Fernanda tomó una foto a Fani.
Anita tiene una fiesta en la noche.
35
La letra L-l
L l
11
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra L - l.

lápiz
Completa los renglones con la letra L.
L L L L L L L
Completa los renglones con la letra l.
l l l l l l l

Competencia
12
L
a e i o u
la le li lo lu
La Le Li Lo Lu
la le li lo lu
37
13 Escribe la sílaba por la que empieza la imagen.
Repite las siguientes oraciones.
Lucía sale el día lunes de paseo.
Daniela tiene miedo a los leones.
38
14
Ll
a e i o u
lla lle lli llo llu
Repasa y escribe las sílabas de la letra Ll ll.
Lla Lle Lli Llo Llu
lla lle lli llo llu
39
15 Realiza el crucigrama utilizando las palabras correctas.
1. Mondadientes.
2. Vapor de agua contenido en las
nubes y cuando cae te moja.
3. Objeto que se utiliza para abrir
puertas.
4. Lugar donde vive un rey.
5. Objeto redondo que tienen los
carros para andar.
6. Recipiente para contener líquidos.
La gallina se llama Lolita.
La olla no debe estar en la silla.
40
La letra H-h
Ĥ h
16
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra H - h.

huevo
Completa los renglones con la letra H.
H H H H H H H
Completa los renglones con la letra h.
h h h h h h h

Competencia
17
Ĥ
a e i o u
ha he hi ho hu
Repasa y escribe las sílabas de la letra H h.
Ha He Hi Ho Hu
ha he hi ho hu
42
18 Busca palabras que tengan H - h en la sopa de letras.
Humberto necesita un hotel.
Héctor usa hilo para coser.
43
Escribe cinco oraciones utilizando la letra P p.
Lee las oraciones y coloca la palabra correspondiente.
tomate teta moto tenedor tela

Tatiana tiene una
Tita toma la
Anita se transporta en su
En la mesa hace falta un
La del pantalón es lisa.
44
Escribe los nombres de las imágenes.
Une y forma palabras, luego escribe una oración con ellas.
llan mo
ta na
lu bla
hu ta

Indicador de
utilizando diferentes letras del abecedario. 45
evaluación
Objetivo general
Reflexionar y optimizar el proceso
de escritura mediante ejercicios
caligráficos.

Competencia
Trazo
01 Sigue el camino de las líneas curvas, onduladas.
47
Recuerdo
02 Une con una línea la profesión y sus elementos según

corresponda.
48
La letra Y-y
Y y
03
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra Y - y.

yoyo
Completa los renglones con la letra Y.
Y Y Y Y Y Y Y
Completa los renglones con la letra y.
y y y y y y y

Competencia
04 Y
a e i o u
ya ye yi yo yu
Repasa y escribe las sílabas de la letra Y y.
Ya Ye Yi Yo Yu
ya ye yi yo yu
50
05 Escribe y repite las palabras.
yate
yema
yeso
yoyo
yodo
yoga
Yolanda ya no huye del miedo.
Hay dos payasos ensayando.
51
La letra J-j
J j
06
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra J - j.

jaguar
Completa los renglones con la letra J.
J J J J J J J
Completa los renglones con la letra j.
j j j j j j j

Competencia
07 J
a e i o u
ja je ji jo ju
Repasa y escribe las sílabas de la letra J - j.
Ja Je Ji Jo Ju
ja je ji jo ju
53
08 Ordena las letras, forma la palabra y escribe una
oración.
uljaa
fjee
yoja
ugjo
Jimena tiene un tío en Japón.
Alejandro llenó la jarra de jugo.
54
La letra G-g
G g
09
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra G - g.

gato
Completa los renglones con la letra G.
G G G G G G G
Completa los renglones con la letra g.
g g g g g g g

Competencia
10 G
a e i o u
ga ge gi go gu
Repasa y escribe las sílabas de la letra G g.
Ga Ge Gi Go Gu
ga ge gi go gu
56
11 Escribe oraciones con las siguientes palabras.
gato
genio
gigante
gusano
Miguel es amigo del mago.
A Gustavo le gusta comer gelatina.
57
12 Gü
e i
güe güi
Repasa y escribe las sílabas de la letra Gü - gü.
Güe
Güi
güe
güi
13 Observa las imágenes y escribe su nombre.
El pingüino cuida a sus hijos.
Nestor tiene mucha vergüenza.
Las zarigüeyas tienen lindos ojos.
59
La letra B-b
B b
14
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra B - b.

buho
Completa los renglones con la letra B.
B B B B B B B
Completa los renglones con la letra b.
b b b b b b b

Competencia
15
B
a e i o u
ba be bi bo bu
Repasa y escribe las sílabas de la letra B b.
Ba Be Bi Bo Bu
ba be bi bo bu
61
16 Colorea los dibujos que tengan la letra B y marca con una cruz las
que no tengan.
Mi abuelo Beto tiene una boina.
La ballena blanca es muy bella.
62
La letra V-v
V v
17
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra V - v.

vaca
Completa los renglones con la letra V.
V V V V V V V
Completa los renglones con la letra v.
v v v v v v v

Competencia
18
V
a e i o u
va ve vi vo vu
Repasa y escribe las sílabas de la letra V v.
Va Ve Vi Vo Vu
va ve vi vo vu
64
19 Dibuja y escribe el nombre de los siguientes objetos.
vaso
ventana
uvas
vela.
El pavo es un ave muy grande.
Ten cuidado al poner el vaso.
65
Ordena las silabas para formar una nueva palabra.
pa ya pa
lan Yo da
te ya
ma ye
Encierra en un círculo la palabra que está bien escrita.
gente jente guente juente

jato gato guato juato
jelatina guelatina gelatina
gacela jacela guacela juacela
66
Escribe cinco oraciones utilizando la letra J j.
Escribe correctamente utilizando las letras B o V.
ota olcán estido otón

erde arco ela aso
allena aca erano iolín
igote uho ista olso

Indicador de
evaluación
Objetivo general
Tomar conciencia en el proceso
de composición escrita y valorar
las habilidades que posee cada
estudiante.
Trazo
01 1. Ayuda al caracol y al mono a llegar pronto a su comida.

2. Sigue el camino de las líneas punteadas.
3. Utiliza crayones gruesos.
69
Me divierto
02 Pinta al perro robot de acuerdo al color de la figura

geométrica.
70
La letra R-r
R r
03
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra R - r.

ratón
Completa los renglones con la letra R.
R R R R R R R
Completa los renglones con la letra r.
r r r r r r r

Competencia
04
R
a e i o u
ra re ri ro ru
Repasa y escribe las sílabas de la letra R r.
Ra Re Ri Ro Ru
ra re ri ro ru
72
05 Une con una línea las frases y escríbelas debajo.
La rata es para tocarla

La raqueta es de tenis
La pandereta roe el queso
El dinosaurio es roja
Esa rosa es para subir
La escalera es enorme
73
06
Rr
a e i o u
rra rre rri rro rru
Repasa y escribe las sílabas de la letra Rr rr.
Rra Rre Rri Rro Rru
rra rre rri rro rru
74
07 Escribe oraciones con las siguientes imágenes
Aquel carro rojo es de Raúl.
El perro de Roberto corre rápido.
75
La letra C-c
C c
08
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra C - c.

cabeza
Completa los renglones con la letra C.
C C C C C C C
Completa los renglones con la letra c.
c c c c c c c

Competencia
09
C
a e i o u
ca ce ci co cu
Repasa y escribe las sílabas de la letra C c.
Ca Ce Ci Co Cu
ca ce ci co cu
77
10 Escribe las letras que falta.
onejo astillo ara ol
ara elo o odrilo arro

La comida de Cecilia está caliente.
Lucas tiene una camiseta de colores.
78
La letra Ch
11
Ch ch
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra Ch.
chupete
Completa los renglones con la letra Ch.
Ch Ch Ch Ch Ch Ch Ch
Completa los renglones con la letra ch.
ch ch ch ch ch ch ch

Competencia
12
Ch
a e i o u
cha che chi cho chu
Repasa y escribe las sílabas de la letra Ch.
Cha Che Chi Cho Chu
cha che chi cho chu
80
13 Con una pintura roja, subraya las letras Ch que encuentres en el
siguiente texto.
Lucho y Chavela son dos niños

que viven en Machachi. Todas las
tardes su abuela les prepara leche
con galletas. Ellos se sientan frente
a la chimenea y se colocan su
poncho cuando hace frío.
Chelita tiene un chivo grande.
Pinocho se mancho la chaqueta.
81
La Letra Q-q
Q q
14
Repasa por las líneas punteadas la letra Q q.

queso
Completa los renglones con la letra Q.
Q Q Q Q Q Q Q
Completa los renglones con la letra q.
q q q q q q q

Competencia
15
Q
e i
que qui
Repasa y escribe las sílabas de la letra Q q.
Que
Qui
que
qui
16 Escribe la palabra que corresponde en cada espacio de las
oraciones.
quemó queso queja

química
El ratón se comió todo el
El examen de estuvo difícil.
El docente ha recibido una
Mi papá el arroz.
Quito es la capital del Ecuador.
El quiosco está en medio del parque.
84
La letra K-k
K k
17
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra K - k.

koala
Completa los renglones con la letra K.
K K K K K K K
Completa los renglones con la letra k.
k k k k k k k

Competencia
18
K
a e i o u
ka ke ki ko ku
Repasa y escribe las sílabas de la letra K k.
Ka Ke Ki Ko Ku
ka ke ki ko ku
86
19 Escribe correctamente las siguientes palabras.
carate Toquio
bikini coala
quiwi kilo
quepis cayak
David practica karate.
El koala es un animal del zoológico.
87
Escribe cinco oraciones utilizando la letra R r.
Clasifica las palabras según sus letras.
gorra chapo perro chancleta

barril tierra techo chupete
ch rr
88
Escribe tres palabras con güe y güi.
Escribe las palabras que dicta tu docente utilizando la letra K o Q.
Ordena las palabras y descubre la oración.
de son mi barrio grandes casas las
junto está Carlos a chimenea la

Indicador de
evaluación
Objetivo general
Desarrollar aspectos fonológicos,
semánticos y sintácticos del
lenguaje escrito.

Competencia
las letras del abecedario.
Practicamos
01 Escribe dos oraciones con cada objeto.
91
Me divierto
02 Une con una línea el objeto con la figura geométrica que

más se parece.

Competencia
La letra S-s
S s
03
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra S - s.

sofá
Completa los renglones con la letra S.
S S S S S S S
Completa los renglones con la letra s.
s s s s s s s

Competencia
04
S
a e i o u
sa se si so su
Repasa y escribe las sílabas de la letra S s.
Sa Se Si So Su
sa se si so su
94
05 Escribe si o no en las palabras que llevan la
letra S s.
sapo lobo oso árbol
sopa limón guante silla

El suelo del estadio se encuentra liso.
Lola suma seis más cinco.
95
La letra Z-z
Z z
06
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra Z - z.

zorro
Completa los renglones con la letra Z.
Z Z Z Z Z Z Z
Completa los renglones con la letra z.
z z z z z z z

Competencia
07
Z
a e i o u
za ze zi zo zu
Repasa y escribe las sílabas de la letra Z z.
Za Ze Zi Zo Zu
za ze zi zo zu
97
08 Encierra en un círculo las letras Z z que encuentres.
Zacarías es un superhéroe que tiene

un antifaz rojizo. Lo utiliza cuando
zurra a los villanos de la ciudad.
Reconoce al miedo cuando zumban
sus oídos y corre para ayudar a las
víctimas en Zaruma.
La zanahoria es muy nutritiva.
El lazo azul del zapato roto.
98
La letra W-w
Ww
09
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra W - w.

webcam
Completa los renglones con la letra W.
W W W W W W W
Completa los renglones con la letra w.
w w w w w w w

Competencia
10
W
a e i o u
wa we wi wo wu
Repasa y escribe las sílabas de la letra W w.
Wa We Wi Wo Wu
wa we wi wo wu
100
11 Escribe oraciones con las siguientes palabras.
kiwi
Wilson
waterpolo
Wendy es amiga de Wanda.
A Walter le gusta el jugo de kiwi.
101
La letra X-x
Xx
12
Repasa con un marcador grueso y rellena la letra X - x.

xilófono
Completa los renglones con la letra X.
X X X X X X X
Completa los renglones con la letra x.
x x x x x x x

Competencia
13
X
a e i o u
xa xe xi xo xu
Repasa y escribe las sílabas de la letra X x.
Xa Xe Xi Xo Xu
xa xe xi xo xu
103
14 Une las palabras que se escriben igual.
taxi léxico
boxeo experimento
examen éxito
éxito �oxeo
experimento examen
léxico taxi
Xavier y Sixto tienen un saxofón.
Alex trabaja en un taxi.
104
Une con una línea las palabras según corresponda.
kiwi
sandwich
W Wilson
taxi
sexto
fénix
X Wendy
waterpolo
Newton
Hawái
Selecciona tres palabras del ejercicio anterior y elabora nuevas oraciones.
105
Escribe cinco oraciones utilizando la letra S s.
Escribe el nombre de la siguientes imágenes.

Indicador de
evaluación
Objetivo general
Utilizar los diferentes usos
ortográficos para ser aplicados
en la escritura.
Trazos
01 Sigue el camino de las líneas punteadas.

Competencia
Trazos
02 Ayúdales a encontrar a su hijo. Sigue el camino de las

líneas punteadas.

Competencia
Uso de la B
03 En las combinaciones bl – br.

Ejemplos: blanco, brillo
Uso de la B
En las palabras que comienzan por bu,

bur, bus.
Ejemplos: bufanda, buscar
Uso de la B
Antes de la combinación ui.

Ejemplo: buitre
Escribe palabras utilizando las diferentes reglas ortográficas de la B.
bl br
bu, bus, bur
ui

Competencia
Uso de la V
04 En las las palabras que finalizan en ava – ave

– avo eva – eve – evo – ivo – iva.
Ejemplos: suave, positivo, cautiva.
Uso de la V
En las palabras terminadas en vira – viro

ívora – ívoro.
Ejemplos: carnívoro, Elvira
Uso de la V
En las combinaciones bv – dv – nv.

Ejemplo: obvio, invierno, adviento.
Escribe el nombre de las siguientes imágenes.
111
Uso de la J
05 Se escribe con j, la terminación jero, jera,

jería.
Ejemplo: pasajero - relojería
Uso de la J
Se escriben con j, las terminaciones en aje

y las que inician con eje.
Ejemplo: lenguaje - viaje
Coloca una x en las palabras que usen J.
abe_a j g cora_e j g
alme_a j g o_o j g
dibu_ar j g _irafa j g
a_itar j g a_encia j g
reco_er j g calle_ero j g

Competencia
Uso de la G
06 Se escriben con g, el grupo gen, forme o no

sílaba única.
Ejemplo: gente, gentamicina, gentilicio
Uso de la G
Se escriben con g, los verbos terminados

en ger, gir.
Ejemplo: coger, rugir, dirigir, surgir
Uso de la G
Se escribe con g, la sílaba ges.
Ejemplo: gesto, gestión, gestación
Une las sílabas y escribe oraciones, con las palabras que formes.
ga tana
ge tero
go nio
gi llo
113
Uso de M
07 Se escribe con m, antes de p y b.

Ejemplos: siempre, también
Uso de M
Se escribe con m, antes de n.

Ejemplos: omnipotente, solemnidad
Descubre las palabras y escribe oraciones utilizando las mismas.
bromat
obbemor
pmcaaan
btelmro

Competencia
Uso de H
08 Se escribe con h, delante de los diptongos

/ua/,/ue/, /ui
Ejemplos: huevos, huir, hueco
Uso de H
Se escribe con h, delante de las

secuencias /ie/, /ia/
Ejemplos: hierba, hiato
Encuentra palabras con H en la siguiente sopa de letras.

Competencia
Adivinanzas
09 Es un tipo de acertijo cuyo enunciado se formula en forma de

rima.
Mido telas y estaturas, pero,

a veces, en ciudades,
sin humos y sin candelas,
llevo personas en cantidades.
Qué soy?
Inventa y escribe una nueva adivinanza. Compártela con tus amigos.

Competencia
Retahílas
10 Es un juego de palabras donde se trabaja la fluidez verbal,

así como también la memoria y atención.
Cro-cro cantaba la rana,

cro-cro debajo del agua,
cro-cro pasó un caballero,
cro-cro con capa y sombrero,
cro-cro pasó una criada
cro-cro vendiendo ensalada.
Junto a tus padres busca una retahíla y escríbela en los renglones.

Competencia
Dictado
11 Escucha con mucha atención y escribe las oraciones que

dictará tu docente.
Pide ayuda a tus padres y escribe palabras u oraciones que ellos te dicten.

Competencia
Escribe correctamente las siguientes palabras.
varco bolar
vurvuja bida
vandera bestido
Escribe palabras con J y G en la columna correspondiente.
J G
119
Escribe y clasifica las palabras que dicta tu docente.
H Y
D M

Indicador de
evaluación
Nombre y apellido:____________________________________
Grupo:_______________________________________________
Fecha:_______________________________________________
Categoria 10 7 5 3 Total
Cumplimiento de las Cumple con todas las tareas Cumple todas las No tiene las tareas Escasamente tiene
tareas y recomendaciones dadas tareas y algún apunte pero sí algún alguna tarea o
en clase de clase. apunte de clase. apuntes de clase
Cuida la secuenciación Mantiene los aspectos Mantiene al menos No mantiene nin-

Marca las diferentes partes anteriores menos uno un aspecto. gún aspecto.
Limpieza-orden (título, temas…) o dos.
Respeta márgenes
No tiene tachones
aprendizajes.
Se expresa correctamente Mantiene los aspectos Mantiene al menos No mantiene nin-

Ortografía expresión Cuida las reglas ortográficas. anteriores menos uno un aspecto. gún aspecto.
escrita caligrafía Responde con exactitud a lo o dos.
que se le pide.
Su caligrafía es legible y
cuidada.
Presentación Personaliza sus trabajos Mantiene los aspectos Mantiene al menos No mantiene nin-
Usa colores para diferenciar lo anteriores menos uno. un aspecto. gún aspecto.
importante de lo secundario.
Utiliza los formatos que se le
piden en cada actividad
Firma docente Firma del representante
121
Nombre y apellido:____________________________________
Grado:_______________________________________________
Fecha:_______________________________________________
Grado:______ Paralelo:_______ Número de niños y niñas en el aula ( )
En una escala del 1 al 5, siendo 1 la menor

calificación y 5 la mayor, expresa tu opinión
respecto a los siguientes aspectos
La secuencia de las actividades están acorde

al ciclo evolutivo del infante.
Las actividades tienen el espacio suficiente

para su realización
Las unidades de aprendizaje están bien

estructuradas de acuerdo a las destrezas con
criterios de desempeño del subnivel.
Las actividades promueven el desarrollo de

las destrezas con criterios de evaluación y al
logro de los indicadores de evaluación.
Las ilustraciones tienen la forma, tamaño

y color correctos
Otras sugerencias y recomendaciones: ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Competencia

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2da edición

Texto de escritura y ortografía

7 Trazo recto 28 Recordamos

93 Practicamos 110 Trazo

01 Completa el camino y ayuda a los animales cruzar al otro lado.

Subraya las palabras que tienen la vocal a.

ala jugar avión libro lápiz llegó

Encierra en un círculo las vocales E - e que encuentres.

Pinta los globos donde se encuentran las vocales i.

Pinta los animales, objetos o cosas que empiecen con vocal o.

Dibuja un animal que en su nombre tenga la vocal u.

Repasa con un marcador grueso y rellena la letra M-m.

Completa los renglones con la letra M.

Completa los renglones con la letra m.

Comunicarse incorporando nuevas palabras a

Repasa y escribe las sílabas de la letra M m.

ma me mi mo mu

esa iel ono uñeca

Mimí mima a Memo.

Repasa con un marcador grueso y rellena la letra N - n.

Completa los renglones con la letra N.

Completa los renglones con la letra n.

Comunicarse incorporando nuevas palabras a

Repasa y escribe las sílabas de la letra N n.

na ne ni no nu

Repasa con un marcador grueso y rellena la letra D-d.

Completa los renglones con la letra D.

Completa los renglones con la letra d.

Comunicarse incorporando nuevas palabras a

Repasa y escribe las sílabas de la letra D d.

Repite la siguientes oraciones.

Dama deme una mano.

Diana menea un dedo.

Repasa con un marcador grueso y rellena la letra Ñ-ñ.

Completa los renglones con la letra Ñ.

Completa los renglones con la letra ñ.

Comunicarse incorporando nuevas palabras a

ña ñe ñi ño ñu

La niña con uñas.

El niño sueña con caña.

maní vaso teléfono mariposa

Reconoce y escribe palabras y oraciones

01 Identifica y une con una línea los sentidos según la acción

Repasa con un marcador grueso y rellena la letra P - p.

Completa los renglones con la letra P.

Completa los renglones con la letra p.

Comunicarse incorporando nuevas palabras a

Repasa y escribe las sílabas de la letra P p.

paño pena piña poma puño

Repite la siguientes oraciones.

Pedro pide pan para mamá.

Pepe puede mimar a Damián.

Repasa con un marcador grueso y rellena la letra T - t.

Completa los renglones con la letra T.

Completa los renglones con la letra t.

Comunicarse incorporando nuevas palabras a

Repasa y escribe las sílabas de la letra T t.

or uga oma e tor a es atu o

es a ua ítere arde erres re

con ar enedor pa ines a iana

Tatiana tiene un tomate.

Tito tomó un patín de Anita.

Repasa con un marcador grueso y rellena la letra F - f.

Completa los renglones con la letra F.