Las sirenas

Introducción a las actividades

La mitología grecolatina ocupa un importante lugar dentro de la cultura occidental. Las

referencias mitológicas no se limitan al ámbito de los estudios clásicos, sino que son

ampliamente utilizadas en la cultura popular; se las encuentra en historietas, películas y

novelas y son inmediatamente reconocibles por el público.

Actividad 1:
1) Describir brevemente a las sirenas. ¿Cómo son físicamente? ¿Cuáles son sus principales

atributos?

2) Responder:

¿Cuál creen que es el origen de las sirenas?

¿A qué mitología pertenecen?

¿Conocen algún libro en que se haga referencia a las sirenas?

¿Saben de algún producto de la cultura popular (película, historieta, novela, etc.) que

tenga como protagonista a una sirena?

3) Buscar distintas imágenes de sirenas. Luego, elegir:

  El tipo de representación de las sirenas más habitual (esto es, cuál es la

imagen más extendida tanto en su aspecto físico como en sus atributos y su

actitud).
 El tipo de representación menos común.

 Una sirena de aspecto amenazante.

 Una sirena de aspecto atractivo.

4) Si no encuentran representaciones demasiado diversas de las sirenas, pueden recrearlas con

un procesador de imágenes como el GIMP.

Actividad 2:
En La Odisea de Homero se refiere a las sirenas como seres de hermosa voz que habitan en

una isla, pero nada se dice de su aspecto físico.

1) Luego de leer el texto sobre las sirenas, pídanles a los alumnos que respondan a las

siguientes preguntas:

¿Qué les parece que representan las sirenas?

¿Qué creen que explicaría el mito de las sirenas para las personas de la antigua

Grecia?

¿Qué le ocurría al que escuchaba a las sirenas?

¿Por qué creen que no se especifica el aspecto de las sirenas?

¿Cómo se representaban las sirenas en el antiguo arte heleno? ¿Qué relación había

entre esta representación y el canto como forma de hechizo?

Actividad 3:
En el folklore europeo las sirenas se transformaron por sus hábitos marinos, de su forma

original de aves con busto y cabeza de mujer se acercaron a la representación de los tritones,

seres mitológicos marinos relacionados con el dios Poseidón y su hijo Tritón. Este último era

representado como un hombre con cola de pez. Las sirenas tomaron esa forma y, de algún

modo, conformaron una especie de corte submarina.

Un ejemplo clásico de esta transformación se ve en este fragmento del cuento «La sirenita»,

de Hans Christian Andersen.

La transformación no se limitó a los aspectos físicos. En el cuento de Andersen, las sirenas no

eran ya seres amenazantes, sino criaturas fantásticas que vivían en las profundidades del mar

y que eventualmente rescataban a los hombres que se ahogaban.

Compartan con los alumnos este otro fragmento y luego pídanles que resuelvan las

siguientes actividades:

1) Investigar sobre el mito argentino de la chancha con cadenas y realizar un breve informe

que describa:

¿Qué es?

¿Cómo es?

¿De qué zona es oriundo?

¿Qué hace?

¿En qué libros o documento se registra su existencia?

Nombrar al menos una aparición o algún hecho funesto que se le atribuya.

2) Buscar una imagen de la chancha con cadenas. Si no la consiguen, representen el mito

mediante la manipulación de imágenes digitales o mediante ilustración original.

3) Reformular el mito de la chancha con cadenas haciéndole perder sus atributos originales. El

nuevo mito será positivo, tendrá un aspecto más agradable y ayudará a las personas. Sitúenlo

geográficamente y refieran tres testimonios imaginarios que ilustren la existencia y

operatividad del mito.

4) Realizar una imagen que dé cuenta de la reformulación del mito de la chancha con cadenas.

Pueden utilizar imágenes digitales manipuladas o hacer una ilustración original.