I.D.

EDUARDO SANTOS
GUIA DE ESPAÑOL
DOCENTE
RENZO CANTOR
GRADO SEXTO

Tema: Géneros literarios. Narrativo: mito y cuento

Objetivos

1. Reconocer el mito como un relato oral que se transmite de generación en generación e

intenta explicar el origen del universo, los fenómenos naturales y los seres humanos.

2. Entender el cuento como un relato corto cuyo objetivo es recrear los dramas, carencias,
particularidades y dificultades de la humanidad para intentar comprender el mundo.

Pertinencia del trabajo

Los cuentos de Edgar Allan Poe, son famosos por su intriga, además de ser uno de los
precursores del relato de suspenso y de terror. En esta guía nos acercaremos al universo de
Allan Poe, e intentaremos entrar en las principales características de cuento.

Así mismo, la mitología griega intenta aproximarnos a los primeros intentos de la

civilizaciones antiguas por explicar diferentes fenómenos de la naturaleza y de la vida.

Tiempo empleado: La guía está diseñada para realizarla en dos semanas académicas, es
decir, 10 horas de clase de español.

Metodología y evaluación: Debes leer los textos que se encuentran en internet o los
puedes solicitar en medio físico (si así lo profieres) en la biblioteca más cercana; sin
embrago, dadas las condiciones de salubridad, es mejor utilizar plataformas digitales.
Luego, respondes las preguntas en hojas tamaño carta, debidamente marcada, con el taller
adjunto, y los dibujos que se mencionan. La calidad y el control de lectura de este taller
determinarán la nota adecuada.
 Actividad semana I

Lee el cuento “el gato negro” de Edgar Allan Poe, lo puedes encontrar en este link:
https://ciudadseva.com/texto/el-gato-negro/; luego realiza el siguiente trabajo.

1. Haz una descripción de los personajes del cuento señalando 5 características

sobresalientes del personaje principal, la esposa y los gatos.

2. Con tus propias palabras, escribe cuáles son las ventajas y desventajas de tener mascota
(5 de cada una).

3. Contesta las preguntas.

3.1 ¿Por qué el personaje principal tiene tanto rencor hacia el gato?
3.2 ¿Qué opina la esposa del personaje principal sobre los gatos?
3.3 ¿Cómo se ve reflejada la violencia hacia los animales en el cuento.

4. Qué impresiones, sentimientos y demás cosas te deja este cuento.

5. Dibuja una de los fragmentos que más te haya llamado la atención de este cuento.
6. Investiga la vida de Allan Poe y escribe qué relación tiene esta con el cuento “El gato
negro”.

Actividad semana II

Para la segunda parte, proponemos leer “el mito del Minotauro”, que lo puedes encontrar en
el siguiente link: https://apalabrados.blogia.com/2009/082601-el-mito-del-minotauro.php;
luego, realiza la siguiente actividad.
1. Realiza una pequeña historieta de siete dibujos, en donde puedas hacer un resumen
concreto de la historia.

Recuerda que los mitos están llenos de símbolos, así intenta entender estas dos
interpretaciones del mito:

2. Si el minotauro es el coronavirus: el miedo, la incapacidad de la gente por manejar esta

tragedia, la desinformación. Qué simboliza Minos, Ariadna y Teseo.

3. Si el minotauro es la verdad: que nos esconden los poderosos, a la que nos cuesta
acceder. Qué simboliza Minos, Ariadna y Teseo.

4. Busca el significado de las siguientes palabras en el diccionario y explica qué quieren

decir dentro del texto del Minotauro:

 Imprescindible
 Atenienses
 Capitular
 Atroz
 Contingente
 Colindar
 Ferviente
 Vela

5. Contesta las siguientes preguntas teniendo en cuenta el mito del Minotauro

5.1 ¿Por qué se construye el laberinto?

5.2 ¿Por qué muere Androgeo?
5.3 ¿Quién era Minos?
5.4 ¿Cuáles eran las condiciones para la paz?
5.5 ¿Cómo escogían a las victimas del Minotauro?
5.6 ¿Quién era Teseo?
5.7 ¿Por qué Teseo cambiaría las velas negras por blancas?
5.8 ¿Quién planeó la muerte del Minotauro y cómo lo hizo?
5.9 ¿Qué sucedió con Ariadna?