Jerarquía de operaciones

1 1
1) + =
2 3

1 1
2) + =
2 2

1 5
3) + =
2 3

1 1
4) − =
2 3

1 1
5) − 2 + =
3

1 1
6) − 2 − =
3

1 1 1 1
7) + + + =
2 3 3 3

9 3 3 6
8) + + + =
2 2 5 5

1 1 1 1
9) − − − − =
2 3 3 3

9 3 3 6
10) − 2 − − − =
2 5 5

5 6
11) 𝑥5 =
2

4 6
12) 𝑥5 =
3
 1 1
13) 𝑥 𝑥6=
2 3

1 1
14) 𝑥 𝑥7=
2 3

1 3 5 6
15) 𝑥 𝑥 𝑥5 =
2 2 2

1 3 7 9
16) 𝑥 𝑥 𝑥5 =
2 2 2

1 1
17) ÷3 =
2

1 1 1
18) ÷3 ÷ =
2 3

1 1 1 1
19) ÷3 ÷ ÷ =
2 3 3

9 1 1 1
20) + 𝑥 ÷ =
2 3 3 3

1 1 1 1
21) ÷ 3 𝑥 3𝑥 =
2 3
 1 1 1
22) ÷3 ÷ =
2 3

1 1
23) + (3 𝑥 6 ) =
2

1 1
24) (2 + )𝑥 6 =
3

1 1
25) (2 ) ( 3) + (6) =

9 1 1 1
26) (2 + 3) 𝑥 + =
3 3

9 2 1 5
27) (2 + 3) 𝑥 (3 + ) =
2

9 1 1 1
28) (2 ÷ 3) + (3 ÷ 3) =

1 1 1 1
29) − ÷ − ÷ =
2 3 3 3

1 1 1 1
30) (− 2 𝑥 3) − (3 𝑥 3) =

31) -5-5-5+5 =
32) -2+2 X 2 X 2 =

33) 2 X 2 X 2 +2 +2 =

34) 3 X 5 + 2 =

35) 25 X 2 ÷ 3 =

36) 2 X 2 X 2 ÷2 =

37) (2)(2) =

38) 2(2) =

39) 2(2+2) =

40) 2(2 X 2) =

41) 2(3-1) =

42) 2(-5) =

43) -2(5) =

44) -2(-5) =

45) -2 -2(5) =

46) -(-2)
 47) -(5)

48) -(-5)+ 10=

Área y perímetro

1.- Un pintor tiene que hacer un trabajo en un centro cultural. Para llevarlo a cabo debe calcular
superficies, comprar materiales y organizar el trabajo.
13 7
Una pared rectangular tiene 2 m de largo y 2 m de alto. ¿Cuál es el área en metros cuadrados?
______________ m2

2.- Un pintor tiene que hacer un trabajo en un centro cultural. Para llevarlo a cabo debe calcular
superficies, comprar materiales y organizar el trabajo.
13 7
Una pared rectangular tiene 2 m de largo y 2 m de alto. ¿Cuál es el perímetro en metros cuadrados?
______________ m2

3.- Un pintor tiene que hacer un trabajo en un centro cultural. Para llevarlo a cabo debe calcular
superficies, comprar materiales y organizar el trabajo.
Un piso triangular tiene 5 m de base y 7 m de alto. ¿Cuál es el área en metros cuadrados?
______________ m2

4.- Calcula el área de la siguiente figura si adicionalmente se conoce que el área de la parte triangular es
igual a 24 cm2. (2 puntos)

2 cm
Potencias

5.- Calcula el número de células que se tendrán después de 8 horas si partimos de 1. Considera que su
tiempo de generación (duplicación) es de 20 min. (2 puntos)

6.- Calcula el número de células que se tendrán después de 10 horas sí partimos de 1. Considera que su
tiempo de generación (duplicación es de 10 min) (2 puntos)

7.- Verónica tienen como meta de ahorro duplicar cada trimestre el monto disponible en su cuenta
bancaria. Si comienza con una cantidad de $ 4,000.00, calcula el tiempo en el cual tendrá ahorrado
1,024,000.00 (2 puntos)

8.- Indica una expresión equivalente para la siguiente operación con potencias. (2 puntos)

72(72) =

23(22) =

52 x 52 x 53 x 5 2 =

22 x 23 x 2 2 x 2 =

(22)2 =
(33)3 =

72×(74)8 =

2 2 x 2 x 3 2 x 3=

22x2x53x2x23x5x22x5x2x5 =

9.-

3 x 3 x3 x 3
1.1 x 1.1 x 1.1

7x7x7x7x7

8 x8x8
}
1x1x1x1x1x1x1x1
10.- En una comunidad se desea aumentar la cantidad de empleos. Se lleva a cabo una encuesta para
saber la cantidad de personas desempleadas que hay en la comunidad. Se obtuvieron los siguientes
resultados:
Hombres desempleados: 3 de cada 10
Mujeres desempleadas: 9 de cada 25
Expresen los datos como fracciones base 100 y en punto decimal, que indiquen la razón entre las
cantidades. (6 puntos)

Hombres desempleados:

Mujeres desempleadas:

11.-

Pasar de fracción a fracción base 10, a fracción 100 y en punto decimal

Observa el ejemplo:
1 50
= = 0.5
2 100

7
=
25

5
=
2

9
=
2

8
5
=

11.- Calcula el porcentaje con procedimiento

Observa el ejemplo

10 de 210 = 4.7%

20 de 750 =

20 de 500 =

10 de 100 =
15 de 500 =

25 de 75 =

30 de 360 =

12.- Calcula el dato real del porcentaje con procedimiento

10%, 25%, 50%, 75 % de 190 =

10%, 25%, 50% de 1030 =

12%, 17%, 22%, 78% de 1250 =

14.- Anota las dimensiones reales según la escala

4 cm

5 cm 6 cm

Escala 5:200 Escala 6:750 Escala 9:10 000

Medida real: _____ cm Medida real: _____cm Medida real: _____cm