las escuelas pías y

las escuelas de las

amigas
Jennifer Palacios
Heidi Barragan
Ashley Burrola
¿QUÉ SON LAS ESCUELAS PÍAS?
Las Escuelas Pías en México son
instituciones educativas fundadas por San
José de Calasanz en el siglo XVII con el
propósito de brindar educación y
evangelización. Estas escuelas forman
parte de una orden religiosa dedicada a la
enseñanza y la difusión de la fe, siguiendo
la filosofía y el legado de Calasanz.
Misión de las esculas pías
La misión de las Escuelas Pías es brindar una educación integral
de calidad, inspirada en los valores cristianos y en la pedagogía
de San José de Calasanz. Buscan formar a los estudiantes no
solo académicamente, sino también en valores éticos, morales y
espirituales, fomentando su desarrollo personal y contribuyendo
a la construcción de una sociedad más justa y solidaria
estructura y organizacion
de las escuelas pías
Las Escuelas Pías tienen una estructura organizativa que
se basa en la jerarquía eclesiástica de la Orden de las
Escuelas Pías. A nivel local, cada institución educativa
cuenta con un equipo directivo encabezado por un
director, que se encarga de la gestión y coordinación de
las actividades escolares. A nivel nacional e
internacional, las Escuelas Pías están regidas por
autoridades superiores que supervisan y coordinan las
actividades de todas las escuelas pertenecientes a la
orden. Además, suelen contar con departamentos
específicos dedicados a la formación del profesorado,
la pastoral educativa, la gestión académica y otros
aspectos relevantes para el funcionamiento de la
institución.
Las Escuelas Pías ofrecen una amplia variedad de actividades y programas educativos para
enriquecer la formación integral de sus estudiantes. Algunas de las actividades y programas
comunes incluyen:

Programas Académicos:
Formación en Valores Cristianos: Deportes y Actividades Físicas:
Ofrecen una educación de
Integran la enseñanza de valores Promueven la práctica deportiva
calidad en diferentes niveles
cristianos en todas las áreas y la actividad física como parte
educativos, desde preescolar
curriculares, promoviendo la de un estilo de vida saludable, a
hasta educación secundaria y
formación integral de los través de equipos deportivos,
bachillerato, con un enfoque en
estudiantes desde una clases de educación física y
el desarrollo de habilidades
perspectiva ética y espiritual. competencias interescolares.
académicas y valores éticos

Actividades Extracurriculares:
Programas de Voluntariado y
Talleres, clubes y actividades
Solidaridad: Incentivan la
deportivas, artísticas y
participación de los estudiantes
culturales que complementan la
en proyectos solidarios y de
formación académica y
servicio a la comunidad,
promueven el desarrollo de
promoviendo valores de empatía,
habilidades sociales, creativas
solidaridad y compromiso social.
y físicas.
 Formación
Prenoviciado Noviciado
El énfasis de este año o dos está
Es una etapa que dura un año, en
en dar los primeros pasos en la
la que se dedican a practicar la
vida comunitaria, el hábito de la
oración, el silencio y la reflexión.
oración, la familiariedad con los
Buscan con eso ejercitar el
niños y jóvenes, el conocimiento
corazón para escuchar la voz del
básico de san José de Calasanz y
Señor en los detalles de nuestra
el desarrollo humano y cristiano
vida.
de la persona.

Juniorato Y al final se viven 3 momentos

Durante los 6 años que dura esta
etapa se estudia la filosofía,
teología y pedagogía, de modo
que, al terminar, pueda estar lo
suficientemente preparado para
servir a los niños y jóvenes.
fundamentales
•La profesión solemne
•La ordenación diaconal
•Ordenación presbiteral
IMPACTO SOCIAL DE LAS ESCUELAS PÍAS
Algunas formas en las que las Escuelas Pías generan un impacto social y comunitario positivo son:
Educación de Calidad: Brindan una educación de calidad que contribuye al desarrollo integral de
los estudiantes, preparándolos para ser ciudadanos responsables y comprometidos con su entorno.
Inclusión y Diversidad: Promueven la inclusión y la igualdad de oportunidades, acogiendo a
estudiantes de diferentes orígenes sociales, culturales y económicos, y fomentando el respeto a la
diversidad.
Proyectos Solidarios: Realizan proyectos solidarios y de servicio a la comunidad que benefician a
sectores vulnerables, promoviendo la solidaridad, la empatía y el compromiso social entre los
estudiantes.
Promoción de Valores: Transmiten valores éticos, morales y espirituales que contribuyen a la
formación de personas íntegras, justas y solidarias, capaces de contribuir positivamente a la
sociedad.
Colaboración con la Comunidad: Establecen vínculos de colaboración con instituciones y
organizaciones locales para impulsar iniciativas que mejoren la calidad de vida de la comunidad y
promuevan el desarrollo sostenible.
¿Qué eran las escuelas de las amigas?
Se les llamó "Amigas" o "Migas" a las escuelas de niñas que
funcionaron durante la Colonia. Estas escuelas no legítimas y de
buenas costumbres". No se les exigía "habilidad para enseñar a leer
estaban incluidas en la reglamentación gremial. Se solicitaba que las
mujeres que impartían enseñanza en las "Amigas" fueran personas de
"sangre limpia, hijas o escribir", y entre los requisitos mínimos se
mencionaba el "tener conocimientos de las oraciones y de la doctrina
cristiana" solamente.
LAS ESCUELAS DE LAS AMIGAS
Eran escuelas elementales que operaban en casas
particulares.
Fueron pobres en elementos materiales, pero ricas
en valores educativos.
Las señoras que educaban a las niñas recibían el
nombre de amigas.
Recibían su licencia enviando una solicitud al
ayuntamiento de la capital.
solían recibir a varones de 1 a 3 años y a niñas de 3
a 12 años.
Tenían prohibido recibir a muchachos para
enseñarlos a leer, al no ser incumplida la ordenanza
se les cobraba una multa de 20 pesos el castigo y el
cierre del establecimiento.
En 1779 había alrededor de 3000 niñas en las
escuelas amigas de la capital de la Nueva España.
Las amigas tenían la tarea de enseñar catecismo y
buenos modales.
 CASTIGOS
• Lo castigos en las escuelas amigas
eran: azotes con la palmeta, picar a las
niñas con las agujas del tejido,
lastimarlas con el dedal y cuando no
hacian bien alguna labor se les ataba a
una silla y las mantenían sentadas
durante siete horas.